成都市经开区实验高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市经开区实验高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全部正确的一项是A.莘莘（shēn）学子，摧残（cuī）B.褫（chǐ）夺，刚愎（bì）自用C.羁绊（bàn），斟酌（zhuó）D.澄（chéng）清，屏（bǐng）息答案：B解析：B项中“褫夺”的“褫”读chǐ，“刚愎自用”的“愎”读bì，其余选项均有读音错误。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.繁琐，世外桃源B.妨碍，忐忑不安C.沧海一粟，销声匿迹D.哗众取宠，尴尬答案：C解析：C项中“沧海一粟”和“销声匿迹”均为正确词语，其余选项存在错别字。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他一再为自己的行为解释，真是让人感到首当其冲。B.这部电视剧虽然情节跌宕起伏，足以使观众差强人意。C.看到美丽的蝴蝶，我不禁美轮美奂。D.在人生的道路上，我们要登堂入室，不断进取。答案：B解析：B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，用在此处贴切；A、C、D三项成语使用不当。(4)下列句子中，语序不当的一项是A.大家一致认为，他这次的表现非常出色。B.这篇文章，写得十分流畅。C.我们学校的教师，都是认真负责的。D.现在，我们迎来了一个全新的时代。答案：B解析：B项中“这篇文章”应放在句首，“写得十分流畅”作为谓语部分，语序不当。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.这本书内容丰富，值得一看。B.他说话总是慢条斯理，令人舒服。C.她的歌声非常动听，是个天才歌手。D.我们要增强对祖国的热爱和关心。答案：D解析：D项“关心”与“热爱”搭配不当，应为“增强对祖国的热爱，关心祖国的发展”。(6)下列句子中，没有成分残缺的一项是A.由于下雨，导致交通堵塞。B.教育是塑造人的灵魂和社会发展的动力。C.听了她的发言后，大家感动不已。D.我们需要学习他坚持不懈的精神。答案：D解析：A项主语残缺，应改为“由于下雨，交通堵塞”或“因下雨导致交通堵塞”。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.看到远方的山脉，他想起了童年。B.我们在学校组织了一次活动，但是活动内容却不明确。C.他非常兴奋，因为得到了冠军。D.这篇文章虽然是我的，但我看了别人写的，觉得别人写得更好。答案：B解析：B项结构混乱，应该是“在学校组织了一次内容不明确的活动”或“我们组织了一次活动，但内容不明确”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.因为下雨，所以他没来。B.他喜欢听音乐和跳舞。C.小明一家三口去旅行了，他们去了很多地方。D.我们应该马上处理这个问题。答案：A解析：A项“因为下雨，所以他没来”存在逻辑歧义，可能被误解为下雨是结果而不是原因。(9)下列句子中，含有与“实事求是”意思相同的一项是A.三人行，必有我师焉B.博观而约取，厚积而薄发C.实践出真知D.天行健，君子以自强不息答案：C解析：C项“实践出真知”强调从实际中获取知识，与“实事求是”的含义一致。(10)下列句子中，用词得体的一项是A.今天我请您吃饭，望您光临。B.请您不要随意打断我的发言，这是不礼貌的行为。C.您的文章落笔有神，令人佩服。D.你要记住，我是你老师的父亲。答案：C解析：C项“落笔有神”是对文章的赞赏，得体；A项“望您光临”稍显口语化；B项语气生硬；D项称呼不当。(11)下列词语中，与“简练”同义的一项是A.简单B.洁净C.简洁D.缺乏答案：C解析：C项“简洁”与“简练”意思相近，都表示简明扼要。(12)下列句子中，运用了修辞手法的一项是A.他是一位非常优秀的老师。B.风，吹开了大地的裙。C.每天我都坚持写日记。D.我们要爱护环境，不要破坏大自然。答案：B解析：B项“风，吹开了大地的裙”运用了拟人修辞手法。(13)下列句子中，没有使用反问语气的一项是A.你难道还不会写作文吗？B.他说的话难道不值得我们学习吗？C.这是多么美好的一天啊！D.你若不努力，岂能成功？答案：C解析：C项是感叹句，没有反问语气。(14)下列句子中，用了借代手法的一项是A.热爱祖国，就要为国争光。B.他的一句耳语让我走上了解放的道路。C.他像一把利剑，锋芒毕露。D.会议结束后，他便悄然离去。答案：B解析：B项“一句耳语”借代“他的话语”，属于借代。(15)下列句子中，语体风格不符合书面语的一项是A.他今天又迟到了，真是让人头疼。B.为了提升教学质量，学校正在采取一系列措施。C.此次考试成绩将作为分班依据。D.同学们需认真对待每一道题。答案：A解析：A项“头疼”是口语表达，不符合书面语规范。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》（杜甫）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)对该诗理解和分析不正确的一项是A.本诗通过描写春天的景色，反映了战乱带来的破坏和人民的苦难。B.“家书抵万金”表达了诗人对家书的珍视之情。C.全诗运用了比喻和拟人等修辞手法，语言生动形象。D.诗中“花溅泪”“鸟惊心”是借景抒情的写法。答案：C解析：C项错误，“花溅泪”“鸟惊心”属于拟人手法，而不是比喻。(17)请简要概括这首诗的主旨。答案：这首诗表达了诗人忧国忧民、感时伤怀的思想感情，同时揭示了战乱给人民生活带来的痛苦。解析：整首诗通过对战乱后春天景象的描写，抒发了诗人对国家命运和人民疾苦的深切关怀。(18)请分析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句中的意象和表达作用。答案：此句通过“花溅泪”“鸟惊心”两个意象，将自然景物拟人化，寄托了诗人对国家沦陷和离别之痛的沉痛情绪，使诗歌情感更加细腻动人。解析：“花溅泪”“鸟惊心”是典型的以景写情，借物抒怀的表达方式，体现了诗人内心的波动。(19)请从语言风格的角度分析本诗的特点。答案：该诗语言凝练含蓄，感情深沉真挚，具有沉郁顿挫的风格。解析：杜甫的诗歌风格以沉郁顿挫著称，诗中用词简练但情感深沉，是其诗歌语言风格的典型体现。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《论语·学而》节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(20)下列词语解释不正确的一项是A.学：学习B.习：复习C.说：同“悦”，喜悦D.愠：埋怨，责怪答案：D解析：D项“愠”意为恼怒、怨恨，而非“埋怨”或“责怪”。(21)下列句子翻译不正确的一项是A.学而时习之，不亦说乎？——学习了又时常复习它，不也是很快乐吗？B.有朋自远方来，不亦乐乎？——有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？C.人不知而不愠，不亦君子乎？——别人不了解我，我也不恼怒，不也是君子吗？D.人不知而不愠，不亦君子乎？——别人不理解我，我不生气，不就是君子吗？答案：D解析：D项将“愠”理解为“生气”，与原文意思不符，应为“恼怒”。(22)下列句子中，属于倒装句的一项是A.学而时习之B.不亦说乎？C.有朋自远方来D.人不知而不愠答案：B解析：B项“不亦说乎”是宾语前置句，属于倒装句。(23)下列对本文理解不正确的一项是A.此段体现了孔子提倡的“学而时习之”的学习方法。B.孔子认为学习和交友是人生中的快乐之事。C.人际关系是孔子思想中的重要组成部分。D.文中强调了君子应具备的宽容品质。答案：C解析：C项并不准确，文中并未直接强调人际关系的重要性，而是强调学习和交友的积极意义。(24)请用现代汉语翻译“人不知而不愠”这句文言文。答案：别人不了解我，我不恼怒。解析：“不愠”即“不恼怒”，翻译时需保持原意，同时语言通顺。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】我们常常以为，成功需要付出巨大努力，但实际上，成功往往来源于微不足道的小事。那些我们忽略的日常细节，或许正是通往成功的基石。古希腊哲学家第欧根尼曾说过：“生活之美，不在于山河壮丽，而在于一分一毫。”这句话深刻地揭示了成功的本质。在生活的长河中，每一个小的选择、每一次微小的努力，都在塑造着我们的未来。就像一棵树，若只关注它是否能长成参天大树，反而忽略了它是如何从一粒种子一步步生长的。树木的生长在于阳光、风雨、泥土，人的成功同样如此。因此，我们应该以一种谦逊的心态去面对生活中的点滴。当我们不再追求一蹴而就的成功，而是学会在日常生活中平淡地坚持，那份坚持本身就是一种成功。正所谓“千里之行，始于足下”，只有在这份脚踏实地的积淀中，我们才能看到希望的曙光。(25)文章的中心论点是什么？答案：成功来源于微不足道的小事和点滴积累。解析：从文章开头的第一句话“成功往往来源于微不足道的小事”中即可提炼出中心论点。(26)文中提到的“第欧根尼”是谁？请简要介绍其身份。答案：第欧根尼是古希腊哲学家，以过着简朴的生活并提倡自然主义哲学而闻名。解析：第欧根尼是犬儒学派的代表人物，以提倡极简主义和道德自律著称。(27)文章中，将成功比作什么？请分析这一比喻的表达效果。答案：文章将成功比作一棵树。解析：这一比喻形象地表达了成功的积累过程，说明成功不是一朝一夕的事情，而是长期坚持和努力的结果。(28)请分析文章最后一句“正所谓‘千里之行，始于足下’”的作用。答案：这句话引用经典名言，增强了说服力，总结全文，点明中心思想。解析：作者通过引用名言强调了积累的重要性，并作为全文的收尾，结构完整，意义深远。五、写作（本大题共1题，共25分）(29)题目材料：生活中，总有一些琐碎小事，看似平淡无奇，却蕴含着温暖与感动。它们可能是一个陌生人的微笑，也可能是一句善意的提醒。这些小事，构成了我们生活的底色。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：平凡中的光芒生活中，总有一些看似普通的小事，却带给人们意想不到的温暖与感动。这些小事或许没有惊天动地的壮举，但它们像星星点灯一样，照亮了我们前行的道路。记得有一次，我在公交站等车，天气寒冷，寒风刺骨。这时，一位陌生的阿姨走过来，递给我一杯热豆浆。她只是笑着说了一句：“孩子，多暖暖身子。”那一刻，我感受到的不是来自陌生人的一杯豆浆，而是一种无声的关怀。她的举动很平凡，但却让我在寒冷中感受到一丝温暖。还有一件事，让我印象深刻。一次考试后，我的成绩不理想，心情沮丧。老师并没有责备我，而是耐心地为我分析了错误，并鼓励我：“失败是成功