2025年重庆工信职业学院招聘笔试真题

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考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师奖励B.教师培养C.教师培训D.教师考核【答案】：B2.从简单分类来讲,辅导员属于（）教师。A.智育B.任课C.管理D.德育【答案】：B3.高校毕业生自主创业,下列选项中不属于优惠政策是（）A.可以缓缴营业税B.享受培训补贴C.小额担保贷款和贴息支持D.免收有关行政事业性收费【答案】：A4.国家鼓励毕业生到基层就业的优惠政策不包括（）。A.按规定实施相应的学费补偿和国家助学贷款代偿；B.按照规定给予社会保险补贴和公益性岗位补贴；C.给予薪酬或生活补贴，同时按规定参加有关社会保险；D.在研究生招录和事业单位选聘时实行笔试免试【答案】：D5.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.4,1,16B.5,1,16C.5,1,24D.4,1,24【答案】：B6.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。A.专业培养目标和基本规格B.教学时数C.教学方法的运用D.课程设置与开设顺序【答案】：C7.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.概念C.变式D.教材结构【答案】：C8.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.增强学生参与的原则B.教学与C.强化问题意识的原则D.讲述思路为主的原则【答案】：B9.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.行动研究B.质的研究C.院校研究D.叙事研究【答案】：C10.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）A.投身实践B.职业认同C.榜样示范D.生涯规划【答案】：D11.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A.教育信念B.责任感C.教师威信D.教学效能感【答案】：C12.通过高等教育，个体掌握了特定文化中的行为规范，形成了特定文化所需要的社会性，从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育（）的作用。A.培养个体参与社会公共事务能力B.促进个体思想意识和价值观念社会化C.促进个体角色社会化D.促进个体行为社会化【答案】：D13.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。A.“举办者”B.“办学者”C.“评价者”D.“管理者”【答案】：D14.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控达到自动化B.教学监控由他控到自控C.教学监控的敏感性增强D.教学监控的迁移性增强【答案】：D15.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是（）。A.校长办公会B.校党政联席会C.校纪律检查委员会D.校学术委员会【答案】：D16.在团体心理辅导的团体发展过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是（）A.结束阶段B.过渡阶段C.工作阶段D.初创阶段【答案】：B17.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.性格B.能力C.需要D.气质【答案】：C18.高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。A.讲授法B.讨论法C.自学指导法D.案例教学法【答案】：B19.高等学校实行教师（）。A.聘任制B.终身制C.聘用制D.合同工制【答案】：A20.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响C.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好D.走路身体一定要端正【答案】：B21.学生评教的本质是在课程开发的整体格局中，从学生的视角审视课程的（）。A.适切性B.科学性与有效性C.科学性、适切性和有效性D.科学性和适切性【答案】：C22.《职业教育法》第二十条第一款规定:“（）应当根据本单位的实际，有计划地对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。A.企业B.初等职业院校C.中等职业院校D.高等职业院校【答案】：A23.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）A.学年学分制B.学年制C.计划学分制D.学分制【答案】：D24.法国的高等教育宏观管理制度属于较为典型的（）。A.中央集权型管理制度B.中央集权和地方分权结合型管理制度C.地方分权型管理制度D.学校自主型管理制度【答案】：A25.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德价值目标C.道德良心D.道德权利【答案】：B26.人际关系的核心成分是（）。A.认知成分B.情感成分C.意志成分D.行为成分【答案】：B27.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）。A.具体运算阶段B.形式运算阶段C.感知运算阶段D.前运算阶段【答案】：B28.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.测验法B.实验法C.调查法D.观察法【答案】：D29.赫钦斯指出，“只要是人，是一个国家的公民，不管是学者专家、凡夫走卒，都必须接受这种培植人性的自由教育，使人成为一个自由人，一个真正的公民”。这种主张所体现出来的教育理念属于（）。A.专业教育理念B.通识教育理念C.职业教育理念D.自由教育理念【答案】：D30.在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。A.分析策略B.监控策略C.计划策略D.调节策略【答案】：B31.教师在研究中认真应用数据、注重实验和论证，反复试验、对实验或数据进行检验，以验证真理，这属于教师责任中（）。A.对知识的责任B.对自己的责任C.对学生的责任D.对社会的责任【答案】：A32.教师在面对压力的情况下，仍然能保持健康而稳定的心态，这是其（）特点发挥了重要作用。A.人格B.心理C.意志D.智力【答案】：A33.加强教师职业道德修养，必须以（）教育为核心。A.职业道德B.理想信念C.在职培训D.教育观念【答案】：B34.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于（）。A.远景性内部动机B.近景性外部动机C.近景性内部动机D.远景性外部动机【答案】：D35.教师道德原则的核心是（）。A.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系D.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响B.人际交往需要骤增C.亲和行为都会顺利进行D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：ABD37.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.通过案例加强安全教育C.停止举行大型集体活动D.加强设施检查消除隐患E.明确管理责任分工【答案】：ABDE38.道德的主要功能包括（）。A.调节功能B.激励功能C.认识功能D.教育功能【答案】：ABCD39.基于高等教育问责的主体和类型，高等教育评价制度可分为（）。A.媒体评价制度B.第三方评价制度C.政府行政性评价制度D.高校自我评价制度【答案】：BCD40.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.计划预谋性B.动态性C.灵活针对性D.有效性【答案】：ABCD41.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.认知因素B.激励因素C.情感因素D.保健因素【答案】：BD42.个性心理特征包括（）。A.能力B.注意C.性格D.气质【答案】：ACD43.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.追求好的道德目的D.坚持道德目的和手段的一致性【答案】：AD44.党的建设主要包括（）。A.思想建设B.个人建设C.作风建设D.组织建设【答案】：ACD45.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.计划策略B.监控策略C.调节策略D.复述策略【答案】：ABC46.教育政策的基本特点包括（）。A.原则性B.权威性C.稳定性D.政治性【答案】：ABCD47.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.我是谁B.依靠谁C.为了谁D.跟随谁【答案】：ABC48.高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（）。A.科研B.科技开发C.教学D.社会实践【答案】：ABC49.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.学校领导的个人想法B.生产力和科学技术发展的需要C.现代教育学和心理学的研究成果D.知识经济与高教大众化的影响【答案】：BCD50.高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变（）。A.发展观的转变B.就业观的转变C.学习观的转变D.择业观的转变【答案】：ABCD51.以下是爱国的行为是（）。A.做好本职工作B.节约用水C.随地吐痰D.偷税漏税【答案】：AB52.教师专业发展的理论模式有（）。A.综合发展阶段论B.职业生涯周期论C.心理发展阶段论