2026年江苏省北师大版小学语文三年级上册古诗鉴赏练习

2026年江苏省北师大版小学语文三年级上册古诗鉴赏练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年江苏省北师大版小学语文三年级上册》第7单元中，古诗《静夜思》的作者是谁？A.杜甫B.李白C.白居易D.王维解析：本题考查古诗作者知识。根据教材第7单元内容，《静夜思》是唐代诗人李白所作，全诗通过描写月夜思乡之情，表达了作者对故乡的深切怀念。杜甫的代表作有《春望》《登高》，白居易的代表作有《赋得古原草送别》，王维的代表作有《使至塞上》《山居秋暝》。选项A、C、D均与题干要求不符，正确答案为B。2.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一句表达了怎样的思想感情？A.对自然风光的赞美B.对兄弟情谊的怀念C.对家乡亲人的思念D.对节日习俗的喜爱解析：本题考查古诗情感理解。根据教材第7单元分析，《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，通过描写重阳节独自在外的孤独感和对家乡亲人的思念之情，表达了作者浓烈的思乡之情。选项A、B、D均与诗句主旨不符，正确答案为C。3.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.对偶解析：本题考查修辞手法知识。根据教材第7单元内容，《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，通过“危楼高百尺，手可摘星辰”的夸张描写，表现了山寺之高和作者对宇宙的想象。选项A、C、D均与诗句修辞不符，正确答案为B。4.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句描绘了怎样的景象？A.瀑布飞流直下B.香炉山上的云雾C.日出时的彩虹D.庐山的雪景解析：本题考查古诗景物描写。根据教材第7单元分析，《望庐山瀑布》是唐代诗人李白所作，通过“日照香炉生紫烟”的描写，生动展现了香炉山在阳光照射下云雾缭绕的景象。选项A、C、D均与诗句内容不符，正确答案为B。5.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句表达了怎样的情感？A.对桃花潭美景的赞美B.对汪伦送别之情的感激C.对汪伦才华的欣赏D.对山水之美的热爱解析：本题考查古诗情感理解。根据教材第7单元内容，《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的比喻，表达了作者对汪伦深厚情谊的感激之情。选项A、C、D均与诗句主旨不符，正确答案为B。6.《回乡偶书》中“儿童相见不相识，笑问客从何处来”一句反映了怎样的社会现象？A.儿童的顽皮B.时光流逝带来的变化C.作者的孤独感D.对家乡的怀念解析：本题考查古诗社会背景理解。根据教材第7单元分析，《回乡偶书》是唐代诗人贺知章所作，通过“儿童相见不相识”的描写，反映了作者久离家乡后社会变迁带来的沧桑感。选项A、C、D均与诗句反映的社会现象不符，正确答案为B。7.《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了怎样的哲理？A.对自然美景的赞美B.对生命力的赞颂C.对战争的控诉D.对季节变化的描写解析：本题考查古诗哲理理解。根据教材第7单元内容，《草》是唐代诗人白居易所作，通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，赞颂了野草顽强的生命力，体现了生命的坚韧不拔。选项A、C、D均与诗句哲理不符，正确答案为B。8.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表达了怎样的情感？A.对春景的喜爱B.对风雨的担忧C.对花开的喜悦D.对自然变化的感慨解析：本题考查古诗情感理解。根据教材第7单元分析，《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，通过“夜来风雨声，花落知多少”的描写，表达了作者对风雨摧花现象的惋惜之情。选项A、C、D均与诗句情感不符，正确答案为B。9.《清明》中“路上行人欲断魂”一句描绘了怎样的情景？A.行人赶路的辛苦B.清明时节的悲伤C.行人欣赏风景D.对亲人的思念解析：本题考查古诗情景描写。根据教材第7单元内容，《清明》是唐代诗人杜牧所作，通过“路上行人欲断魂”的描写，表现了清明时节行人的悲伤情绪。选项A、C、D均与诗句情景不符，正确答案为B。10.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句表达了怎样的情感？A.对登高习俗的喜爱B.对兄弟的思念C.对茱萸花的赞美D.对山东的怀念解析：本题考查古诗情感理解。根据教材第7单元分析，《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，通过“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的描写，表达了作者对远在山东的兄弟的深切思念之情。选项A、C、D均与诗句主旨不符，正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”一句表达了作者怎样的情感？_________参考答案：思乡之情解析：本题考查古诗情感理解。根据教材第7单元内容，《静夜思》是唐代诗人李白所作，通过“举头望明月，低头思故乡”的描写，生动表达了作者在月夜思念故乡的情感。2.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句运用了什么修辞手法？_________参考答案：夸张解析：本题考查修辞手法知识。根据教材第7单元分析，《望庐山瀑布》是唐代诗人李白所作，通过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的夸张描写，表现了庐山瀑布的雄伟壮观。3.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句中，“不及”的意思是_________。参考答案：比不上解析：本题考查古诗词语理解。根据教材第7单元内容，《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，“不及”在此处意为“比不上”，通过对比桃花潭水的深度和汪伦送别之情，表达了作者对汪伦深厚情谊的感激。4.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句中，“茱萸”是一种_________。参考答案：植物解析：本题考查古诗文化常识。根据教材第7单元分析，《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，“茱萸”是一种植物，古代重阳节有登高插茱萸的习俗。5.《回乡偶书》中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”一句表达了怎样的情感？_________参考答案：对家乡的怀念解析：本题考查古诗情感理解。根据教材第7单元内容，《回乡偶书》是唐代诗人贺知章所作，通过“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的描写，表达了作者久离家乡后对家乡的深切怀念之情。6.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句表现了山寺的_________。参考答案：高解析：本题考查古诗景物描写。根据教材第7单元分析，《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，通过“危楼高百尺，手可摘星辰”的夸张描写，表现了山寺之高和作者对宇宙的想象。7.《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了野草的_________。参考答案：生命力解析：本题考查古诗哲理理解。根据教材第7单元内容，《草》是唐代诗人白居易所作，通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，赞颂了野草顽强的生命力，体现了生命的坚韧不拔。8.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表现了作者对_________的惋惜之情。参考答案：花开解析：本题考查古诗情感理解。根据教材第7单元分析，《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，通过“夜来风雨声，花落知多少”的描写，表达了作者对风雨摧花现象的惋惜之情。9.《清明》中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”一句描写了怎样的情景？_________参考答案：清明时节的景象解析：本题考查古诗情景描写。根据教材第7单元内容，《清明》是唐代诗人杜牧所作，通过“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的描写，表现了清明时节的景象和作者的思乡之情。10.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”一句描写了怎样的场景？_________参考答案：李白即将乘船远行解析：本题考查古诗场景描写。根据教材第7单元分析，《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，通过“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的描写，表现了李白即将乘船远行时，听到汪伦踏歌相送的情景。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《静夜思》是唐代诗人杜甫所作，表达了作者对故乡的思念之情。_________参考答案：×解析：本题考查古诗作者和内容知识。根据教材第7单元内容，《静夜思》是唐代诗人李白所作，而非杜甫，通过描写月夜思乡之情，表达了作者对故乡的深切怀念。2.《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句描写了瀑布飞流直下的景象。_________参考答案：×解析：本题考查古诗景物描写。根据教材第7单元分析，《望庐山瀑布》是唐代诗人李白所作，通过“日照香炉生紫烟”的描写，表现了香炉山在阳光照射下云雾缭绕的景象，而非瀑布飞流直下。3.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句运用了比喻的修辞手法。_________参考答案：√解析：本题考查修辞手法知识。根据教材第7单元内容，《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的比喻，将桃花潭水的深度与汪伦送别之情进行对比，表达了作者对汪伦深厚情谊的感激。4.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句表现了作者对登高习俗的喜爱。_________参考答案：×解析：本题考查古诗情感理解。根据教材第7单元分析，《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维所作，通过“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的描写，表现了作者对远在山东的兄弟的深切思念之情，而非对登高习俗的喜爱。5.《回乡偶书》中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”一句表达了作者对家乡的怀念。_________参考答案：√解析：本题考查古诗情感理解。根据教材第7单元内容，《回乡偶书》是唐代诗人贺知章所作，通过“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的描写，表达了作者久离家乡后对家乡的深切怀念之情。6.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句表现了山寺的雄伟壮观。_________参考答案：√解析：本题考查古诗景物描写。根据教材第7单元分析，《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，通过“危楼高百尺，手可摘星辰”的夸张描写，表现了山寺之高和作者对宇宙的想象，体现了山寺的雄伟壮观。7.《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了生命的脆弱。_________参考答案：×解析：本题考查古诗哲理理解。根据教材第7单元内容，《草》是唐代诗人白居易所作，通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，赞颂了野草顽强的生命力，体现了生命的坚韧不拔，而非脆弱。8.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表现了作者对春景的喜爱。_________参考答案：×解析：本题考查古诗情感理解。根据教材第7单元分析，《春晓》是唐代诗人孟浩然所作，通过“夜来风雨声，花落知多少”的描写，表达了作者对风雨摧花现象的惋惜之情，而非对春景的喜爱。9.《清明》中“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”一句描写了清明时节的景象。_________参考答案：√解析：本题考查古诗情景描写。根据教材第7单元内容，《清明》是唐代诗人杜牧所作，通过“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”的描写，表现了清明时节的景象和作者的思乡之情。10.《赠汪伦》中“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”一句描写了李白即将乘船远行的情景。_________参考答案：√解析：本题考查古诗场景描写。根据教材第7单元分析，《赠汪伦》是唐代诗人李白所作，通过“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”的描写，表现了李白即将乘船远行时，听到汪伦踏歌相送的情景。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《静夜思》这首诗的主要内容和情感。参考答案：《静夜思》是唐代诗人李白所作，通过描写月夜思乡之情，表达了作者对故乡的深切怀念。全诗四句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗人通过“床前明月光”的描写，展现了月夜宁静的景象；通过“疑是地上霜”的比喻，表现了月光之白；通过“举头望明月，低头思故乡”的描写，生动表达了作者在月夜思念故乡的情感。2.《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句运用了什么修辞手法？有何表达效果？参考答案：《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句运用了夸张的修辞手法。通过将瀑布的落差夸张为“三千尺”，将瀑布比喻为“银河落九天”，生动表现了庐山瀑布的雄伟壮观，增强了诗歌的艺术感染力。3.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句表达了怎样的情感？参考答案：《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句表达了作者对汪伦深厚情谊的感激之情。通过将桃花潭水的深度夸张为“千尺”，与汪伦送别之情进行对比，生动表现了作者对汪伦情谊的珍视。4.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句表现了怎样的情景？参考答案：《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句表现了作者想象中兄弟们登高插茱萸的场景，以及自己因远在他乡而无法参与其中的孤独感。通过“遍插茱萸少一人”的描写，生动表达了作者对远在山东的兄弟的深切思念之情。5.《回乡偶书》中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”一句表达了怎样的情感？参考答案：《回乡偶书》中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”一句表达了作者久离家乡后对家乡的深切怀念之情。通过“少小离家老大回”的描写，表现了作者久离家乡的时间之久；通过“乡音无改鬓毛衰”的描写，表现了岁月的流逝和作者对家乡的怀念。6.《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句表现了怎样的景象？参考答案：《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句表现了山寺之高和作者对宇宙的想象。通过“危楼高百尺”的描写，表现了山寺之高；通过“手可摘星辰”的夸张描写，表现了作者对宇宙的想象，体现了山寺的雄伟壮观。7.《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了怎样的哲理？参考答案：《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了生命的坚韧不拔。通过“野火烧不尽”的描写，表现了野草顽强的生命力；通过“春风吹又生”的描写，表现了野草在春风吹拂下重新生长的景象，体现了生命的坚韧不拔。8.《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表达了怎样的情感？参考答案：《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表达了作者对风雨摧花现象的惋惜之情。通过“夜来风雨声”的描写，表现了风雨的来临；通过“花落知多少”的描写，表现了作者对风雨摧花现象的惋惜之情。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读古诗《静夜思》，回答问题：（1）这首诗描写了怎样的景象？（2）诗人表达了怎样的情感？参考答案：（1）这首诗描写了月夜思乡的景象。通过“床前明月光，疑是地上霜”的描写，展现了月夜宁静的景象；通过“举头望明月，低头思故乡”的描写，表现了月光之白和作者对故乡的思念。（2）诗人表达了在月夜思念故乡的情感。通过“举头望明月，低头思故乡”的描写，生动表达了作者在月夜思念故乡的情感。2.阅读古诗《望庐山瀑布》，回答问题：（1）这首诗描写了怎样的景象？（2）诗人运用了哪些修辞手法？参考答案：（1）这首诗描写了庐山瀑布的雄伟壮观。通过“日照香炉生紫烟”的描写，表现了香炉山在阳光照射下云雾缭绕的景象；通过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的描写，表现了庐山瀑布的雄伟壮观。（2）诗人运用了夸张和比喻的修辞手法。通过“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的夸张描写，表现了庐山瀑布的雄伟壮观；通过将瀑布比喻为“银河落九天”，增强了诗歌的艺术感染力。3.阅读古诗《赠汪伦》，回答问题：（1）这首诗表达了怎样的情感？（2）诗人运用了哪些修辞手法？参考答案：（1）这首诗表达了作者对汪伦深厚情谊的感激之情。通过“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的比喻，生动表现了作者对汪伦情谊的珍视。（2）诗人运用了夸张和比喻的修辞手法。通过“桃花潭水深千尺”的夸张描写，表现了桃花潭水的深度；通过将桃花潭水的深度与汪伦送别之情进行对比，生动表现了作者对汪伦情谊的感激。4.阅读古诗《九月九日忆山东兄弟》，回答问题：（1）这首诗描写了怎样的情景？（2）诗人表达了怎样的情感？参考答案：（1）这首诗描写了重阳节兄弟们登高插茱萸的场景。通过“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的描写，表现了作者想象中兄弟们登高插茱萸的场景，以及自己因远在他乡而无法参与其中的孤独感。（2）诗人表达了在重阳节思念兄弟的情感。通过“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的描写，生动表达了作者对远在山东的兄弟的深切思念之情。5.阅读古诗《回乡偶书》，回答问题：（1）这首诗描写了怎样的情景？（2）诗人表达了怎样的情感？参考答案：（1）这首诗描写了作者久离家乡后重返家乡的情景。通过“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的描写，表现了作者久离家乡的时间之久；通过“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的描写，表现了作者重返家乡时的沧桑感。（2）诗人表达了久离家乡后对家乡的深切怀念之情。通过“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的描写，表现了岁月的流逝和作者对家乡的怀念。6.阅读古诗《夜宿山寺》，回答问题：（1）这首诗描写了怎样的景象？（2）诗人运用了哪些修辞手法？参考答案：（1）这首诗描写了山寺之高和作者对宇宙的想象。通过“危楼高百尺，手可摘星辰”的描写，表现了山寺之高和作者对宇宙的想象，体现了山寺的雄伟壮观。（2）诗人运用了夸张的修辞手法。通过“危楼高百尺，手可摘星辰”的夸张描写，表现了山寺之高和作者对宇宙的想象，增强了诗歌的艺术感染力。7.阅读古诗《草》，回答问题：（1）这首诗描写了怎样的景象？（2）诗人表达了怎样的哲理？参考答案：（1）这首诗描写了野草顽强的生命力。通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，表现了野草在野火焚烧后重新生长的景象。（2）诗人表达了生命的坚韧不拔。通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，赞颂了野草顽强的生命力，体现了生命的坚韧不拔。8.阅读古诗《春晓》，回答问题：（1）这首诗描写了怎样的情景？（2）诗人表达了怎样的情感？参考答案：（1）这首诗描写了春夜风雨的情景。通过“夜来风雨声，花落知多少”的描写，表现了风雨的来临和风雨摧花的现象。（2）诗人表达了作者对风雨摧花现象的惋惜之情。通过“夜来风雨声，花落知多少”的描写，表现了作者对风雨摧花现象的惋惜之情。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、填空题1.思乡之情2.夸张3.比不上4.植物5.对家乡的怀念6.高7.生命力8.花开9.清明时节的景象10.李白即将乘船远行三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.√四、简答题1.参考答案：《静夜思》是唐代诗人李白所作，通过描写月夜思乡之情，表达了作者对故乡的深切怀念。全诗四句：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”诗人通过“床前明月光”的描写，展现了月夜宁静的景象；通过“疑是地上霜”的比喻，表现了月光之白；通过“举头望明月，低头思故乡”的描写，生动表达了作者在月夜思念故乡的情感。2.参考答案：《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句运用了夸张的修辞手法。通过将瀑布的落差夸张为“三千尺”，将瀑布比喻为“银河落九天”，生动表现了庐山瀑布的雄伟壮观，增强了诗歌的艺术感染力。3.参考答案：《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一句表达了作者对汪伦深厚情谊的感激之情。通过将桃花潭水的深度夸张为“千尺”，与汪伦送别之情进行对比，生动表现了作者对汪伦情谊的珍视。4.参考答案：《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”一句表现了作者想象中兄弟们登高插茱萸的场景，以及自己因远在他乡而无法参与其中的孤独感。通过“遍插茱萸少一人”的描写，生动表达了作者对远在山东的兄弟的深切思念之情。5.参考答案：《回乡偶书》中“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”一句表达了作者久离家乡后对家乡的深切怀念之情。通过“少小离家老大回”的描写，表现了作者久离家乡的时间之久；通过“乡音无改鬓毛衰”的描写，表现了岁月的流逝和作者对家乡的怀念。6.参考答案：《夜宿山寺》中“危楼高百尺，手可摘星辰”一句表现了山寺之高和作者对宇宙的想象。通过“危楼高百尺”的描写，表现了山寺之高；通过“手可摘星辰”的夸张描写，表现了作者对宇宙的想象，体现了山寺的雄伟壮观。7.参考答案：《草》中“野火烧不尽，春风吹又生”一句体现了生命的坚韧不拔。通过“野火烧不尽”的描写，表现了野草顽强的生命力；通过“春风吹又生”的描写，表现了野草在春风吹拂下重新生长的景象，体现了生命的坚韧不拔。8.参考答案：《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”一句表达了作者对风雨摧花现象的惋惜之情。通过“夜来风雨声”的描写，表现了风雨的来临；通过“花落知多少”的描写，表现了作者对风雨摧花现象的惋惜之情。五、应用题1.参考答案：（1）这首诗描写了月夜思乡的景象。通过“床前明月光，疑是地上霜”的描写，展现了月夜宁静的景象；通过“举头望明月，低头思故乡”的描写，表现了月光之白和作者对故乡的思念。（2）诗人表达了在月夜思念故乡的情感。通过“举头望明月，低头思故乡”的描写，生动表达了作者在月夜思念故乡的情感。2.参考答案：（1）这首诗描写了庐山瀑布的雄伟壮观。通过“日照香炉生紫烟”的描写，表现了香炉山在阳光照射下云雾缭