2026年人教版小学语文一年级下册课文背诵与理解练习

2026年人教版小学语文一年级下册课文背诵与理解练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年人教版小学语文一年级下册》教材中，第4单元课文《小蝌蚪找妈妈》主要讲述的是小蝌蚪通过哪些方式寻找妈妈的故事？请根据课文内容选择正确答案。A.通过观察青蛙的脚印和叫声B.通过听乌龟的描述和寻找C.通过观察荷叶上的影子D.通过询问小鸟和蝴蝶参考答案：B解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪先后向鲤鱼、乌龟、螃蟹、青蛙询问妈妈是谁，最终通过乌龟的描述和自己的观察才找到妈妈。选项A、C、D在课文中没有体现，干扰项迷惑性较强，需要学生准确掌握课文情节。正确答案B准确反映了课文内容，考查学生对课文主要情节的掌握程度。2.《2026年人教版小学语文一年级下册》第2单元课文《古诗二首》中，《草》这首诗的作者是谁？请根据课文内容选择正确答案。A.李白B.杜甫C.白居易D.草参考答案：C解析：课文《古诗二首》中，《草》这首诗的作者是白居易，诗中描写了野草顽强的生命力。选项A、B是唐代著名诗人，但并非《草》的作者，干扰项迷惑性较强，需要学生准确掌握课文作者信息。正确答案C准确反映了课文内容，考查学生对课文作者的了解程度。3.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第5单元课文《古诗二首》中，《悯农》这首诗主要表达了什么思想？请根据课文内容选择正确答案。A.对农民辛勤劳作的赞美B.对自然风光的描写C.对友情的怀念D.对战争的控诉参考答案：A解析：课文《悯农》中，《悯农》这首诗通过描写农民辛勤劳作的场景，表达了作者对农民的同情和赞美。选项B、C、D在课文中没有体现，干扰项迷惑性较强，需要学生准确掌握课文主题思想。正确答案A准确反映了课文内容，考查学生对课文主题思想的理解程度。4.《2026年人教版小学语文一年级下册》第1单元课文《柳树醒了》中，柳树“醒”了之后有哪些变化？请根据课文内容选择正确答案。A.柳树长出了新芽，柳枝变绿了B.柳树开花了，柳絮飞舞了C.柳树长出了新叶，柳枝变长了D.柳树结果了，柳果成熟了参考答案：A解析：课文《柳树醒了》中，柳树“醒”了之后长出了新芽，柳枝变绿了，展现了春天的景象。选项B、C、D在课文中没有体现，干扰项迷惑性较强，需要学生准确掌握课文内容。正确答案A准确反映了课文内容，考查学生对课文细节的掌握程度。5.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第3单元课文《小马过河》中，小马最后是如何过河的？请根据课文内容选择正确答案。A.小马直接跳过了河B.小马听了老牛和松鼠的建议后，自己试探着过了河C.小马找来石头垫在河上过了河D.小马放弃了过河参考答案：B解析：课文《小马过河》中，小马听了老牛和松鼠的建议后，自己试探着过了河，最终发现河水不深。选项A、C、D在课文中没有体现，干扰项迷惑性较强，需要学生准确掌握课文情节。正确答案B准确反映了课文内容，考查学生对课文主要情节的掌握程度。6.《2026年人教版小学语文一年级下册》第6单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了哪些好事？请根据课文内容选择正确答案。A.帮助老人过马路，帮助同学补课B.捡到钱包归还失主，帮助老师打扫教室C.参加义务劳动，帮助灾区人民D.帮助老人过马路，参加义务劳动参考答案：D解析：课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔帮助老人过马路，参加义务劳动，展现了雷锋乐于助人的精神。选项A、B、C在课文中没有体现，干扰项迷惑性较强，需要学生准确掌握课文内容。正确答案D准确反映了课文内容，考查学生对课文细节的掌握程度。7.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第7单元课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘为什么生病了？请根据课文内容选择正确答案。A.棉花姑娘淋雨感冒了B.棉花姑娘被蚜虫咬了C.棉花姑娘吃了有毒的叶子D.棉花姑娘被风吹倒了参考答案：B解析：课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘因为被蚜虫咬了而生病了，后来通过七星瓢虫的帮助才治好了病。选项A、C、D在课文中没有体现，干扰项迷惑性较强，需要学生准确掌握课文内容。正确答案B准确反映了课文内容，考查学生对课文细节的掌握程度。8.《2026年人教版小学语文一年级下册》第8单元课文《三个太阳》中，为什么太阳公公要送三个太阳？请根据课文内容选择正确答案。A.因为地球太热了，需要更多的太阳B.因为人类需要更多的光明和温暖C.因为太阳公公想考验人类D.因为太阳公公想给人类送礼参考答案：B解析：课文《三个太阳》中，太阳公公因为人类需要更多的光明和温暖，所以送了三个太阳。选项A、C、D在课文中没有体现，干扰项迷惑性较强，需要学生准确掌握课文内容。正确答案B准确反映了课文内容，考查学生对课文主题思想的理解程度。9.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第9单元课文《狼和小羊》中，狼为什么想吃小羊？请根据课文内容选择正确答案。A.因为狼饿了，想吃小羊B.因为狼和小羊有矛盾C.因为狼想欺负小羊D.因为狼和小羊比赛输了参考答案：A解析：课文《狼和小羊》中，狼因为饿了，想吃小羊，所以编造了各种理由想吃小羊。选项B、C、D在课文中没有体现，干扰项迷惑性较强，需要学生准确掌握课文内容。正确答案A准确反映了课文内容，考查学生对课文情节的掌握程度。10.《2026年人教版小学语文一年级下册》第10单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了谁？请根据课文内容选择正确答案。A.小鱼B.小乌龟C.青蛙D.螃蟹参考答案：C解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问，最后找到了青蛙，发现青蛙就是他们的妈妈。选项A、B、D在课文中没有体现，干扰项迷惑性较强，需要学生准确掌握课文情节。正确答案C准确反映了课文内容，考查学生对课文主要情节的掌握程度。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第4单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问，最后找到了谁？请根据课文内容填空。参考答案：青蛙解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问，最后找到了青蛙，发现青蛙就是他们的妈妈。考查学生对课文主要情节的掌握程度。2.《2026年人教版小学语文一年级下册》第2单元课文《草》这首诗的作者是谁？请根据课文内容填空。参考答案：白居易解析：课文《古诗二首》中，《草》这首诗的作者是白居易，诗中描写了野草顽强的生命力。考查学生对课文作者的了解程度。3.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第5单元课文《悯农》这首诗中，哪句诗最能表达对农民辛勤劳作的赞美？请根据课文内容填空。参考答案：锄禾日当午，汗滴禾下土解析：课文《悯农》中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗最能表达对农民辛勤劳作的赞美。考查学生对课文细节的掌握程度。4.《2026年人教版小学语文一年级下册》第1单元课文《柳树醒了》中，柳树“醒”了之后有哪些变化？请根据课文内容填空。参考答案：柳树长出了新芽，柳枝变绿了解析：课文《柳树醒了》中，柳树“醒”了之后长出了新芽，柳枝变绿了，展现了春天的景象。考查学生对课文细节的掌握程度。5.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第3单元课文《小马过河》中，小马最后是如何过河的？请根据课文内容填空。参考答案：小马听了老牛和松鼠的建议后，自己试探着过了河解析：课文《小马过河》中，小马听了老牛和松鼠的建议后，自己试探着过了河，最终发现河水不深。考查学生对课文主要情节的掌握程度。6.《2026年人教版小学语文一年级下册》第6单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了哪些好事？请根据课文内容填空。参考答案：帮助老人过马路，参加义务劳动解析：课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔帮助老人过马路，参加义务劳动，展现了雷锋乐于助人的精神。考查学生对课文细节的掌握程度。7.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第7单元课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘为什么生病了？请根据课文内容填空。参考答案：棉花姑娘被蚜虫咬了解析：课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘因为被蚜虫咬了而生病了，后来通过七星瓢虫的帮助才治好了病。考查学生对课文细节的掌握程度。8.《2026年人教版小学语文一年级下册》第8单元课文《三个太阳》中，为什么太阳公公要送三个太阳？请根据课文内容填空。参考答案：因为人类需要更多的光明和温暖解析：课文《三个太阳》中，太阳公公因为人类需要更多的光明和温暖，所以送了三个太阳。考查学生对课文主题思想的理解程度。9.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第9单元课文《狼和小羊》中，狼为什么想吃小羊？请根据课文内容填空。参考答案：因为狼饿了，想吃小羊解析：课文《狼和小羊》中，狼因为饿了，想吃小羊，所以编造了各种理由想吃小羊。考查学生对课文情节的掌握程度。10.《2026年人教版小学语文一年级下册》第10单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了谁？请根据课文内容填空。参考答案：青蛙解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问，最后找到了青蛙，发现青蛙就是他们的妈妈。考查学生对课文主要情节的掌握程度。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第4单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问，最后找到了小鱼，发现小鱼就是他们的妈妈。请根据课文内容判断正误。参考答案：错误解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问，最后找到了青蛙，发现青蛙就是他们的妈妈，而不是小鱼。考查学生对课文主要情节的掌握程度。2.《2026年人教版小学语文一年级下册》第2单元课文《草》这首诗的作者是李白，诗中描写了野草顽强的生命力。请根据课文内容判断正误。参考答案：错误解析：课文《古诗二首》中，《草》这首诗的作者是白居易，而不是李白。考查学生对课文作者的了解程度。3.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第5单元课文《悯农》这首诗中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗最能表达对农民辛勤劳作的赞美。请根据课文内容判断正误。参考答案：正确解析：课文《悯农》中，“锄禾日当午，汗滴禾下土”这句诗最能表达对农民辛勤劳作的赞美。考查学生对课文细节的掌握程度。4.《2026年人教版小学语文一年级下册》第1单元课文《柳树醒了》中，柳树“醒”了之后长出了新叶，柳枝变长了。请根据课文内容判断正误。参考答案：错误解析：课文《柳树醒了》中，柳树“醒”了之后长出了新芽，柳枝变绿了，而不是长出了新叶，柳枝变长了。考查学生对课文细节的掌握程度。5.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第3单元课文《小马过河》中，小马直接跳过了河，因为河水很浅。请根据课文内容判断正误。参考答案：错误解析：课文《小马过河》中，小马听了老牛和松鼠的建议后，自己试探着过了河，而不是直接跳过了河。考查学生对课文主要情节的掌握程度。6.《2026年人教版小学语文一年级下册》第6单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔帮助老人过马路，参加义务劳动，展现了雷锋乐于助人的精神。请根据课文内容判断正误。参考答案：正确解析：课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔帮助老人过马路，参加义务劳动，展现了雷锋乐于助人的精神。考查学生对课文细节的掌握程度。7.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第7单元课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘因为被蚜虫咬了而生病了，后来通过七星瓢虫的帮助才治好了病。请根据课文内容判断正误。参考答案：正确解析：课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘因为被蚜虫咬了而生病了，后来通过七星瓢虫的帮助才治好了病。考查学生对课文细节的掌握程度。8.《2026年人教版小学语文一年级下册》第8单元课文《三个太阳》中，太阳公公因为人类需要更多的光明和温暖，所以送了三个太阳。请根据课文内容判断正误。参考答案：正确解析：课文《三个太阳》中，太阳公公因为人类需要更多的光明和温暖，所以送了三个太阳。考查学生对课文主题思想的理解程度。9.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第9单元课文《狼和小羊》中，狼因为和小羊有矛盾，想吃小羊。请根据课文内容判断正误。参考答案：错误解析：课文《狼和小羊》中，狼因为饿了，想吃小羊，所以编造了各种理由想吃小羊，而不是因为和小羊有矛盾。考查学生对课文情节的掌握程度。10.《2026年人教版小学语文一年级下册》第10单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问，最后找到了青蛙，发现青蛙就是他们的妈妈。请根据课文内容判断正误。参考答案：正确解析：课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪通过观察和询问，最后找到了青蛙，发现青蛙就是他们的妈妈。考查学生对课文主要情节的掌握程度。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.请根据《2026年人教版小学语文一年级下册》第4单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，简述小蝌蚪找妈妈的过程。参考答案：小蝌蚪找妈妈的过程是这样的：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，先后向鲤鱼、乌龟、螃蟹、青蛙询问。鲤鱼告诉他们妈妈有四条腿，乌龟告诉他们妈妈眼睛很大，螃蟹告诉他们妈妈住在天上，青蛙告诉他们妈妈是田里的歌星。最后，小蝌蚪通过观察和询问，发现青蛙就是他们的妈妈。解析：考查学生对课文主要情节的掌握程度，要求学生能够简述小蝌蚪找妈妈的过程。2.《2026年人教版小学语文一年级下册》第2单元课文《草》这首诗中，诗人通过描写野草的哪些特点，表达了野草顽强的生命力？请根据课文内容简述。参考答案：诗人通过描写野草“野火烧不尽，春风吹又生”的特点，表达了野草顽强的生命力。野草虽然被野火烧光了，但春风一吹，又重新生长起来，展现了野草顽强的生命力。解析：考查学生对课文主题思想的理解程度，要求学生能够简述诗人通过描写野草的哪些特点，表达了野草顽强的生命力。3.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第5单元课文《悯农》这首诗中，诗人通过描写农民的哪些场景，表达了诗人对农民的同情和赞美？请根据课文内容简述。参考答案：诗人通过描写农民“锄禾日当午，汗滴禾下土”的场景，表达了诗人对农民的同情和赞美。诗人通过描写农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和赞美。解析：考查学生对课文细节的掌握程度，要求学生能够简述诗人通过描写农民的哪些场景，表达了诗人对农民的同情和赞美。4.《2026年人教版小学语文一年级下册》第1单元课文《柳树醒了》中，柳树“醒”了之后有哪些变化？请根据课文内容简述。参考答案：柳树“醒”了之后长出了新芽，柳枝变绿了。柳树“醒”了之后，柳枝上长出了新芽，柳枝也变绿了，展现了春天的景象。解析：考查学生对课文细节的掌握程度，要求学生能够简述柳树“醒”了之后有哪些变化。5.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第3单元课文《小马过河》中，小马最后是如何过河的？请根据课文内容简述。参考答案：小马最后听了老牛和松鼠的建议后，自己试探着过了河。小马听了老牛说河水不深，松鼠说河水很深，自己试探着过了河，发现河水不深。解析：考查学生对课文主要情节的掌握程度，要求学生能够简述小马最后是如何过河的。6.《2026年人教版小学语文一年级下册》第6单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了哪些好事？请根据课文内容简述。参考答案：雷锋叔叔做了帮助老人过马路、参加义务劳动等好事。雷锋叔叔通过自己的行动，展现了乐于助人的精神。解析：考查学生对课文细节的掌握程度，要求学生能够简述雷锋叔叔做了哪些好事。7.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第7单元课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘为什么生病了？请根据课文内容简述。参考答案：棉花姑娘因为被蚜虫咬了而生病了。棉花姑娘的叶子被蚜虫咬了，变得枯黄了，后来通过七星瓢虫的帮助才治好了病。解析：考查学生对课文细节的掌握程度，要求学生能够简述棉花姑娘为什么生病了。8.《2026年人教版小学语文一年级下册》第8单元课文《三个太阳》中，为什么太阳公公要送三个太阳？请根据课文内容简述。参考答案：太阳公公要送三个太阳，是因为人类需要更多的光明和温暖。太阳公公通过送三个太阳，让人类的生活更加美好。解析：考查学生对课文主题思想的理解程度，要求学生能够简述为什么太阳公公要送三个太阳。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《2026年人教版小学语文一年级下册》第4单元课文《小蝌蚪找妈妈》的内容，编写一个短篇故事，讲述小蝌蚪找妈妈的过程。参考答案：在一个春天的池塘里，一群小蝌蚪出生了。它们听说自己的妈妈是池塘里的歌星，于是决定去找妈妈。小蝌蚪们先向鲤鱼询问，鲤鱼告诉它们妈妈有四条腿。小蝌蚪们又向乌龟询问，乌龟告诉它们妈妈眼睛很大。小蝌蚪们继续寻找，又向螃蟹询问，螃蟹告诉它们妈妈住在天上。最后，小蝌蚪们向青蛙询问，青蛙告诉它们妈妈是池塘里的歌星。小蝌蚪们通过观察和询问，终于找到了青蛙，发现青蛙就是它们的妈妈。解析：考查学生的应用能力，要求学生能够根据课文内容，编写一个短篇故事，讲述小蝌蚪找妈妈的过程。2.《2026年人教版小学语文一年级下册》第2单元课文《草》这首诗中，诗人通过描写野草的哪些特点，表达了野草顽强的生命力？请根据课文内容，编写一首短诗，表达你对野草的理解。参考答案：野火烧不尽，春风吹又生。解析：考查学生的应用能力，要求学生能够根据课文内容，编写一首短诗，表达你对野草的理解。3.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第5单元课文《悯农》这首诗中，诗人通过描写农民的哪些场景，表达了诗人对农民的同情和赞美？请根据课文内容，编写一段话，表达你对农民的理解。参考答案：农民辛勤劳作，汗滴禾下土。他们通过自己的努力，让我们的生活更加美好。我们应该尊重农民，珍惜他们的劳动成果。解析：考查学生的应用能力，要求学生能够根据课文内容，编写一段话，表达你对农民的理解。4.《2026年人教版小学语文一年级下册》第1单元课文《柳树醒了》中，柳树“醒”了之后有哪些变化？请根据课文内容，编写一段话，描述春天的景象。参考答案：春天来了，柳树醒了。柳枝上长出了新芽，柳枝也变绿了。柳树在春风中摇曳，像是在跳舞。春天真美啊！解析：考查学生的应用能力，要求学生能够根据课文内容，编写一段话，描述春天的景象。5.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第3单元课文《小马过河》中，小马最后是如何过河的？请根据课文内容，编写一段话，表达你对小马的理解。参考答案：小马通过自己的努力，最后过了河。它听取了老牛和松鼠的建议，自己试探着过了河。小马通过自己的努力，终于过了河。我们应该学习小马的精神，通过自己的努力，克服困难。解析：考查学生的应用能力，要求学生能够根据课文内容，编写一段话，表达你对小马的理解。6.《2026年人教版小学语文一年级下册》第6单元课文《雷锋叔叔在哪里》中，雷锋叔叔做了哪些好事？请根据课文内容，编写一段话，表达你对雷锋叔叔的理解。参考答案：雷锋叔叔通过自己的行动，展现了乐于助人的精神。他帮助老人过马路，参加义务劳动，通过自己的行动，帮助了很多人。我们应该学习雷锋叔叔的精神，乐于助人，帮助他人。解析：考查学生的应用能力，要求学生能够根据课文内容，编写一段话，表达你对雷锋叔叔的理解。7.在《2026年人教版小学语文一年级下册》第7单元课文《棉花姑娘》中，棉花姑娘为什么生病了？请根据课文内容，编写一段话，表达你对棉花姑娘的理解。参考答案：棉花姑娘因为被蚜虫咬了而生病了。它的叶子被蚜虫咬了，变得枯黄了。后来，通过七星瓢虫的帮助，棉花姑娘才治好了病。我们应该学习棉花姑娘的精神，遇到困难不放弃，通过自己的努力，克服困难。解析：考查学生的应用能力，要求学生能够根据课文内容，编写一段话，表达你对棉花姑娘的理解。8.《2026年人教版小学语文一年级下册》第8单元课文《三个太阳》中，为什么太阳公公要送三个太阳？请根据课文内容，编写一段话，表达你对太阳公公的理解。参考答案：太阳公公因为人类需要更多的光明和温暖，所以送了三个太阳。太阳公公通过送三个太阳，让人类的生活更加美好。我们应该珍惜太阳公公的恩赐，保护地球，让地球更加美好。解析：考查学生的应用能力，要求学生能够根据课文内容，编写一段话，表达你对太阳公公的理解。9.请根据《2026年人教版小学语文一年级下册》第9单元课文《狼和小羊》的内容，编写一个短篇故事，讲述狼和小羊的故事。参考答案：在一个河边，住着一只狼和一只小羊。狼想吃小羊，于是编造了各种理由想吃小羊。小羊通过自己的智慧，躲过了狼的攻击。狼没有吃到小羊，只好悻悻地走了。小羊通过自己的智慧，保护了自己。解析：考查学生的应用能力，要求学生能够根据课文内容，编写一个短篇故事，讲述狼和小羊的故事。10.《2026年人教版小学语文一年级下册》第10单元课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪最后找到了谁？请根据课文内容，编写一段话，表达你对小蝌蚪的理解。参考答案：小蝌蚪通过观察和询问，最后找到了青蛙，发现青蛙就是它们的妈妈。小蝌蚪通过自己的努力，找到了妈妈。我们应该学习小蝌蚪的精神，通过自己的努力，实现自己的目标。解析：考查学生的应用能力，要求学生能够根据课文内容，编写一段话，表达你对小蝌蚪的理解。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.A4.A5.B6.D7.B8.B9.A10.C解析：每道题的解析已在题目下方给出，此处不再赘述。二、填空题1.青蛙2.白居易3.锄禾日当午，汗滴禾下土4.柳树长出了新芽，柳枝变绿了5.小马听了老牛和松鼠的建议后，自己试探着过了河6.帮助老人过马路，参加义务劳动7.棉花姑娘被蚜虫咬了8.因为人类需要更多的光明和温暖9.因为狼饿了，想吃小羊10.青蛙解析：每道题的解析已在题目下方给出，此处不再赘述。三、判断题1.错误2.错误3.正确4.错误5.错误6.正确7.正确8.正确9.错误10.正确解析：每道题的解析已在题目下方给出，此处不再赘述。四、简答题1.小蝌蚪找妈妈的过程是这样的：小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，先后向鲤鱼、乌龟、螃蟹、青蛙询问。鲤鱼告诉它们妈妈有四条腿，乌龟告诉它们妈妈眼睛很大，螃蟹告诉它们妈妈住在天上，青蛙告诉它们妈妈是田里的歌星。最后，小蝌蚪通过观察和询问，发现青蛙就是他们的妈妈。2.诗人通过描写野草“野火烧不尽，春风吹又生”的特点，表达了野草顽强的生命力。野草虽然被野火烧光了，但春风一吹，又重新生长起来，展现了野草顽强的生命力。3.诗人通过描写农民“锄禾日当午，汗滴禾下土”的场景，表达了诗人对农民的同情和赞美。诗人通过描写农民辛勤劳作的场景，表达了诗人对农民的同情和赞美。4.柳树“醒”了之后长出了新芽，柳枝变绿了。柳树“醒”了之后，柳枝上长出了新芽，柳枝也变绿了，展现了春天的景象。5.