2026年陕西省人教版小学六年级英语下册第12单元听力理解专项训练

2026年陕西省人教版小学六年级英语下册第12单元听力理解专项训练一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，Sarah提到她最喜欢的季节是冬天，因为可以在雪地里滑雪。根据对话内容，以下哪项描述最符合Sarah的喜好？A.Shelikessummerbecauseshecanswiminthelake.B.Sheenjoysautumnbecauseshelikestocollectleaves.C.Shepreferswinterbecauseshelovessnowactivities.D.Shedislikesallseasonsexceptspring.解析：题干要求根据Sarah的对话内容判断她的喜好。听力材料明确指出Sarah喜欢冬天可以在雪地里滑雪，因此选项C最符合题意。选项A、B、D与听力内容无关或相反，属于干扰项。本题考查学生对听力材料细节的捕捉能力，需结合上下文理解人物观点。2.在听力对话中，Mike询问Lisa是否喜欢看电影，Lisa回答“是的，我喜欢看科幻电影，尤其是《StarWars》。”根据Lisa的回答，以下哪项描述是正确的？A.Lisalikesromanticmoviesmorethansci-fimovies.B.Lisahasneverwatchedanysciencefictionfilms.C.Lisaenjoyssci-fimoviesandmentionsaspecificexample.D.Lisadislikesallmoviesexceptcomedies.解析：听力材料中Lisa明确表示喜欢科幻电影并举例《StarWars》，因此选项C正确。选项A、B、D与Lisa的表述矛盾，属于干扰项。本题考查学生对听力中人物观点和具体信息的综合理解能力。3.听力短文中，老师让学生描述他们的周末计划。Tom说“IwillvisitmygrandparentsthisSaturday.”而Sarah说“IwillstudyformyEnglishtest.”根据对话内容，以下哪项描述最准确？A.BothTomandSarahwillstudyonSaturday.B.TomwillstudyforhisEnglishtest.C.Sarahwillvisithergrandparents.D.NeitherTomnorSarahhasanyplansfortheweekend.解析：听力材料中Tom计划去拜访祖父母，Sarah计划学习英语，因此选项C正确。选项A、B、D与实际计划不符，属于干扰项。本题考查学生对听力中不同人物计划的理解和区分能力。4.在听力对话中，Mrs.Brown问John“Doyouplayanymusicalinstruments?”John回答“Yes,Iplaythepianoandtheguitar.”根据John的回答，以下哪项描述是正确的？A.Johnplaystheviolinandtheflute.B.Johnonlyplaysthepiano.C.Johnplaystwomusicalinstruments:thepianoandtheguitar.D.Johndoesnotplayanymusicalinstruments.解析：听力材料中John明确提到他会弹钢琴和吉他，因此选项C正确。选项A、B、D与John的表述矛盾，属于干扰项。本题考查学生对听力中人物技能信息的提取能力。5.听力短文中，学生讨论他们的爱好。Lily说“Ilovedrawingandpainting.”而David说“Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends.”根据对话内容，以下哪项描述最符合两人的爱好？A.BothLilyandDavidlikeplayingbasketball.B.Lilyenjoysdrawing,andDavidlikespainting.C.Lilylovesdrawingandpainting,whileDavidpreferssports.D.NeitherLilynorDavidhasanyhobbies.解析：听力材料中Lily提到绘画爱好，David提到篮球爱好，因此选项C正确。选项A、B、D与实际爱好不符，属于干扰项。本题考查学生对听力中不同人物爱好的对比理解能力。6.在听力对话中，Mr.Lee问学生“Whatdoyouthinkaboutthenewschoolrules?”Peter回答“Yes,Ithinktheyarefairbecausetheyhelpusstaysafe.”根据Peter的回答，以下哪项描述是正确的？A.Peterdislikesthenewschoolrules.B.Peterbelievestherulesareunfair.C.Peterthinkstherulesarefairandbeneficial.D.Peterhasnoopinionabouttherules.解析：听力材料中Peter表示规则公平且有助于安全，因此选项C正确。选项A、B、D与Peter的表述矛盾，属于干扰项。本题考查学生对听力中人物观点的判断能力。7.听力短文中，学生讨论他们的假期计划。Anna说“Iwillgotothebeachwithmyfamily.”而Ben说“Iwillvisitmycousinsinthecountryside.”根据对话内容，以下哪项描述最准确？A.BothAnnaandBenwillgotothebeach.B.Annawillvisithercousins,andBenwillgotothebeach.C.Benwillgotothebeach,andAnnawillvisitherfamilyinthecountryside.D.NeitherAnnanorBenhasanyplansfortheholidays.解析：听力材料中Anna计划去海滩，Ben计划去乡下看望亲戚，因此选项B正确。选项A、C、D与实际计划不符，属于干扰项。本题考查学生对听力中不同人物计划的理解和区分能力。8.在听力对话中，Ms.White问学生“Whatsubjectdoyoulikethemost?”Sarah回答“Ilikesciencebecauseitisinterestingandhelpsusunderstandtheworld.”根据Sarah的回答，以下哪项描述是正确的？A.Sarahdislikesscienceandprefersmath.B.Sarahthinksscienceisboring.C.Sarahlovesscienceandfindsitfascinating.D.Sarahhasnofavoritesubject.解析：听力材料中Sarah表示喜欢科学并认为其有趣，因此选项C正确。选项A、B、D与Sarah的表述矛盾，属于干扰项。本题考查学生对听力中人物观点的判断能力。9.听力短文中，学生讨论他们的宠物。Tom说“IhaveadognamedMax,andheisveryfriendly.”而Lily说“IhaveacatnamedWhiskers,andsheisverycute.”根据对话内容，以下哪项描述最准确？A.BothTomandLilyhavedogs.B.Tomhasacat,andLilyhasadog.C.TomhasadognamedMax,andLilyhasacatnamedWhiskers.D.NeitherTomnorLilyhasanypets.解析：听力材料中Tom提到他的狗Max，Lily提到她的猫Whiskers，因此选项C正确。选项A、B、D与实际宠物信息不符，属于干扰项。本题考查学生对听力中不同人物宠物信息的提取能力。10.在听力对话中，Mr.Green问学生“Whatdoyoudoafterschool?”David回答“Igotothelibrarytoreadbooks.”而Sarah回答“Ihelpmymomwithhousework.”根据对话内容，以下哪项描述最准确？A.BothDavidandSarahgotothelibraryafterschool.B.Davidhelpshismomwithhousework,andSarahreadsbooks.C.Sarahgoestothelibrary,andDaviddoeshousework.D.NeitherDavidnorSarahhasanyactivitiesafterschool.解析：听力材料中David去图书馆读书，Sarah做家务，因此选项B正确。选项A、C、D与实际活动不符，属于干扰项。本题考查学生对听力中不同人物日常活动的理解能力。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，Sarah说“IlovewinterbecauseIcan_______inthesnow.”根据对话内容，正确填空为：_________解析：听力材料中Sarah提到她喜欢冬天可以在雪地里滑雪，因此填“ski”。本题考查学生对听力中具体活动的提取能力。2.在听力对话中，Mike问Lisa“Doyoulikewatchingmovies?”Lisa回答“Yes,Ilikewatching_______movies,especially'StarWars'.”根据Lisa的回答，正确填空为：_________解析：听力材料中Lisa提到她喜欢科幻电影，因此填“sciencefiction”。本题考查学生对听力中人物爱好的理解能力。3.听力短文中，老师让学生描述他们的周末计划。Tom说“Iwill_______mygrandparentsthisSaturday.”根据对话内容，正确填空为：_________解析：听力材料中Tom计划去拜访祖父母，因此填“visit”。本题考查学生对听力中人物计划的理解能力。4.在听力对话中，Mrs.Brown问John“Doyouplayanymusicalinstruments?”John回答“Yes,Iplaythe_______andtheguitar.”根据John的回答，正确填空为：_________解析：听力材料中John提到他会弹钢琴，因此填“piano”。本题考查学生对听力中人物技能信息的提取能力。5.听力短文中，学生讨论他们的爱好。Lily说“Ilove_______andpainting.”而David说“Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends.”根据对话内容，正确填空为：_________解析：听力材料中Lily提到她喜欢绘画，因此填“drawing”。本题考查学生对听力中人物爱好的理解能力。6.在听力对话中，Mr.Lee问学生“Whatdoyouthinkaboutthenewschoolrules?”Peter回答“Yes,Ithinktheyare_______becausetheyhelpusstaysafe.”根据Peter的回答，正确填空为：_________解析：听力材料中Peter表示规则公平，因此填“fair”。本题考查学生对听力中人物观点的判断能力。7.听力短文中，学生讨论他们的假期计划。Anna说“Iwillgotothe_______withmyfamily.”根据对话内容，正确填空为：_________解析：听力材料中Anna计划去海滩，因此填“beach”。本题考查学生对听力中人物计划的理解能力。8.在听力对话中，Ms.White问学生“Whatsubjectdoyoulikethemost?”Sarah回答“Ilikesciencebecauseitis_______andhelpsusunderstandtheworld.”根据Sarah的回答，正确填空为：_________解析：听力材料中Sarah表示科学有趣，因此填“interesting”。本题考查学生对听力中人物观点的理解能力。9.听力短文中，学生讨论他们的宠物。Tom说“IhaveadognamedMax,andheisvery_______.”根据对话内容，正确填空为：_________解析：听力材料中Tom提到他的狗非常友好，因此填“friendly”。本题考查学生对听力中人物描述的提取能力。10.在听力对话中，Mr.Green问学生“Whatdoyoudoafterschool?”David回答“Igotothelibraryto_______books.”根据对话内容，正确填空为：_________解析：听力材料中David提到他去图书馆读书，因此填“read”。本题考查学生对听力中人物日常活动的理解能力。三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.听力材料中，Sarah提到她最喜欢的季节是冬天，因为可以在雪地里滑雪。根据对话内容，Sarah喜欢夏天游泳。解析：听力材料中Sarah喜欢冬天滑雪，并未提到夏天游泳，因此判断错误。本题考查学生对听力中人物爱好的准确理解能力。2.在听力对话中，Mike询问Lisa是否喜欢看电影，Lisa回答“是的，我喜欢看科幻电影，尤其是《StarWars》。”根据Lisa的回答，Lisa喜欢浪漫电影。解析：听力材料中Lisa明确表示喜欢科幻电影，并未提到浪漫电影，因此判断错误。本题考查学生对听力中人物爱好的区分能力。3.听力短文中，老师让学生描述他们的周末计划。Tom说“IwillvisitmygrandparentsthisSaturday.”而Sarah说“IwillstudyformyEnglishtest.”根据对话内容，两人都有计划。解析：听力材料中Tom和Sarah都提到了周末计划，因此判断正确。本题考查学生对听力中人物计划的综合理解能力。4.在听力对话中，Mrs.Brown问John“Doyouplayanymusicalinstruments?”John回答“Yes,Iplaythepianoandtheguitar.”根据John的回答，John只弹钢琴。解析：听力材料中John提到他会弹钢琴和吉他，因此判断错误。本题考查学生对听力中人物技能信息的准确提取能力。5.听力短文中，学生讨论他们的爱好。Lily说“Ilovedrawingandpainting.”而David说“Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends.”根据对话内容，两人都有爱好。解析：听力材料中Lily和David都提到了自己的爱好，因此判断正确。本题考查学生对听力中人物爱好的综合理解能力。6.在听力对话中，Mr.Lee问学生“Whatdoyouthinkaboutthenewschoolrules?”Peter回答“Yes,Ithinktheyarefairbecausetheyhelpusstaysafe.”根据Peter的回答，Peter认为规则不公平。解析：听力材料中Peter表示规则公平，因此判断错误。本题考查学生对听力中人物观点的准确理解能力。7.听力短文中，学生讨论他们的假期计划。Anna说“Iwillgotothebeachwithmyfamily.”而Ben说“Iwillvisitmycousinsinthecountryside.”根据对话内容，两人都去海滩。解析：听力材料中Anna去海滩，Ben去乡下，因此判断错误。本题考查学生对听力中人物计划的理解和区分能力。8.在听力对话中，Ms.White问学生“Whatsubjectdoyoulikethemost?”Sarah回答“Ilikesciencebecauseitisinterestingandhelpsusunderstandtheworld.”根据Sarah的回答，Sarah认为科学无聊。解析：听力材料中Sarah表示科学有趣，因此判断错误。本题考查学生对听力中人物观点的准确理解能力。9.听力短文中，学生讨论他们的宠物。Tom说“IhaveadognamedMax,andheisveryfriendly.”而Lily说“IhaveacatnamedWhiskers,andsheisverycute.”根据对话内容，两人都有狗。解析：听力材料中Tom有狗，Lily有猫，因此判断错误。本题考查学生对听力中人物宠物信息的区分能力。10.在听力对话中，Mr.Green问学生“Whatdoyoudoafterschool?”David回答“Igotothelibrarytoreadbooks.”而Sarah回答“Ihelpmymomwithhousework.”根据对话内容，两人都去图书馆。解析：听力材料中David去图书馆，Sarah做家务，因此判断错误。本题考查学生对听力中人物日常活动的理解和区分能力。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.根据听力材料，Sarah为什么喜欢冬天？请简要回答。解析：听力材料中Sarah提到她喜欢冬天可以在雪地里滑雪，因此答案为“因为可以在雪地里滑雪”。本题考查学生对听力中人物爱好的原因的理解能力。2.在听力对话中，Lisa喜欢看什么类型的电影？请简要回答。解析：听力材料中Lisa提到她喜欢科幻电影，因此答案为“科幻电影”。本题考查学生对听力中人物爱好的理解能力。3.听力短文中，Tom和Sarah的周末计划分别是什么？请简要回答。解析：听力材料中Tom计划去拜访祖父母，Sarah计划学习英语，因此答案为“Tom去拜访祖父母，Sarah学习英语”。本题考查学生对听力中人物计划的理解能力。4.在听力对话中，John会演奏哪些乐器？请简要回答。解析：听力材料中John提到他会弹钢琴和吉他，因此答案为“钢琴和吉他”。本题考查学生对听力中人物技能信息的提取能力。5.听力短文中，Lily和David的爱好分别是什么？请简要回答。解析：听力材料中Lily喜欢绘画，David喜欢打篮球，因此答案为“Lily喜欢绘画，David喜欢打篮球”。本题考查学生对听力中人物爱好的理解能力。6.在听力对话中，Peter如何评价新学校规则？请简要回答。解析：听力材料中Peter表示规则公平且有助于安全，因此答案为“他认为规则公平且有助于安全”。本题考查学生对听力中人物观点的理解能力。7.听力短文中，Anna和Ben的假期计划分别是什么？请简要回答。解析：听力材料中Anna计划去海滩，Ben计划去乡下看望亲戚，因此答案为“Anna去海滩，Ben去乡下看望亲戚”。本题考查学生对听力中人物计划的理解能力。8.在听力对话中，David和Sarah放学后分别做什么？请简要回答。解析：听力材料中David去图书馆读书，Sarah做家务，因此答案为“David去图书馆读书，Sarah做家务”。本题考查学生对听力中人物日常活动的理解能力。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.听力材料中，Sarah提到她最喜欢的季节是冬天，因为可以在雪地里滑雪。如果Sarah的朋友Lily喜欢夏天游泳，请写一段对话，描述两人讨论他们的季节喜好。解析：对话内容可以包括Sarah谈论冬天滑雪，Lily谈论夏天游泳，以及两人互相询问对方的喜好。例如：“Sarah:IlovewinterbecauseIcanskiinthesnow.Lily:That'scool!IlovesummerbecauseIcanswiminthelake.Sarah:Doyoulikewintertoo?Lily:No,Iprefersummer.”本题考查学生对听力中人物爱好的理解和应用能力。2.在听力对话中，Mike询问Lisa是否喜欢看电影，Lisa回答“是的，我喜欢看科幻电影，尤其是《StarWars》。”如果David也表示喜欢科幻电影，请写一段对话，描述他们讨论喜欢的科幻电影。解析：对话内容可以包括Lisa和David分享喜欢的科幻电影，例如：“Lisa:Ilovesciencefictionmovies,especially'StarWars'.David:Metoo!Myfavoriteis'Avatar'.Lisa:Haveyouseen'Interstellar'?David:Yes,it'samazing!”本题考查学生对听力中人物爱好的理解和应用能力。3.听力短文中，老师让学生描述他们的周末计划。Tom说“IwillvisitmygrandparentsthisSaturday.”而Sarah说“IwillstudyformyEnglishtest.”如果Lily也表示有计划，请写一段对话，描述他们讨论周末计划。解析：对话内容可以包括Tom、Sarah和Lily分享各自的周末计划，例如：“Tom:IwillvisitmygrandparentsthisSaturday.Sarah:IwillstudyformyEnglishtest.Lily:Iwillgotothecinemawithmyfriends.”本题考查学生对听力中人物计划的理解和应用能力。4.在听力对话中，Mrs.Brown问John“Doyouplayanymusicalinstruments?”John回答“Yes,Iplaythepianoandtheguitar.”如果Lily也表示会演奏乐器，请写一段对话，描述她们讨论乐器技能。解析：对话内容可以包括Mrs.Brown、John和Lily分享各自的乐器技能，例如：“Mrs.Brown:Doyouplayanymusicalinstruments?John:Yes,Iplaythepianoandtheguitar.Lily:Iplaytheviolinandtheflute.”本题考查学生对听力中人物技能信息的理解和应用能力。5.听力短文中，学生讨论他们的爱好。Lily说“Ilovedrawingandpainting.”而David说“Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends.”如果Sarah也表示有爱好，请写一段对话，描述他们讨论各自的爱好。解析：对话内容可以包括Lily、David和Sarah分享各自的爱好，例如：“Lily:Ilovedrawingandpainting.David:Ienjoyplayingbasketballwithmyfriends.Sarah:Ilikereadingbooksandlearningnewthings.”本题考查学生对听力中人物爱好的理解和应用能力。6.在听力对话中，Mr.Lee问学生“Whatdoyouthinkaboutthenewschoolrules?”Peter回答“Yes,Ithinktheyarefairbecausetheyhelpusstaysafe.”如果Lily也表示同意，请写一段对话，描述他们讨论学校规则。解析：对话内容可以包括Mr.Lee、Peter和Lily分享对学校规则的评价，例如：“Mr.Lee:Whatdoyouthinkaboutthenewschoolrules?Peter:Yes,Ithinktheyarefairbecausetheyhelpusstaysafe.Lily:Iagree.Theymakeourschoolenvironmentbetter.”本题考查学生对听力中人物观点的理解和应用能力。7.听力短文中，学生讨论他们的宠物。Tom说“IhaveadognamedMax,andheisveryfriendly.”而Lily说“IhaveacatnamedWhiskers,andsheisverycute.”如果David也表示有宠物，请写一段对话，描述他们讨论各自的宠物。解析：对话内容可以包括Tom、Lily和David分享各自的宠物，例如：“Tom:IhaveadognamedMax,andheisveryfriendly.Lily:IhaveacatnamedWhiskers,andsheisverycute.David:IhaveahamsternamedTeddy,andheisveryplayful.”本题考查学生对听力中人物宠物信息的理解和应用能力。8.在听力对话中，Mr.Green问学生“Whatdoyoudoafterschool?”David回答“Igotothelibrarytoreadbooks.”而Sarah回答“Ihelpmymomwithhousework.”如果Lily也表示有日常活动，请写一段对话，描述他们讨论放学后的活动。解析：对话内容可以包括Mr.Green、David、Sarah和Lily分享各自的日常活动，例如：“Mr.Green:Whatdoyoudoafterschool?David:Igotothelibrarytoreadbooks.Sarah:Ihelpmymomwithhousework.Lily:Igototheparktoplaywithmyfriends.”本题考查学生对听力中人物日常活动的理解和应用能力。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.C3.C4.C5.C6.C7.B8.C9.C10.B二、填空题1.ski2.sciencefiction3.visit4.piano5.drawing6.fair7.beach8.interesting9.friendly10.read三、判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.因为可以在雪地里滑雪。2.科幻电影。3.Tom去拜访祖父母，Sarah学习英语。4.钢琴和吉他。5.Lily喜欢绘画，David喜欢打篮球