2026年苏教版小学语文三年级第7单元古诗鉴赏试题

2026年苏教版小学语文三年级第7单元古诗鉴赏试题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《咏柳》这首诗中，诗人贺知章通过描写柳树的哪些特征，表达了怎样的情感？请根据诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”分析，以下哪项表述最为准确？A.诗人主要赞美柳树的形态美，通过“碧玉”“绿丝绦”的比喻，展现了柳树生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。B.诗人着重描绘柳树的生长环境，暗示柳树适合在阳光充足的地方生长，体现了诗人对植物生长规律的观察。C.诗人通过描写柳树的高大，暗示柳树具有坚韧不拔的精神，表达了诗人对柳树的敬佩之情。D.诗人主要表达对柳树果实的喜爱，因为“绿丝绦”指的是柳树的果实，诗人通过比喻手法突出了果实的诱人之处。2.《草》这首诗的作者是谁？诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句主要运用了什么修辞手法？请结合诗句内容分析，以下哪项表述最为恰当？A.诗人是白居易，这两句运用了拟人手法，将野火和春风赋予了人的情感，生动形象地表现了小草顽强的生命力。B.诗人是李绅，这两句运用了对比手法，将野火的猛烈和春风的温柔进行对比，突出了小草的坚韧。C.诗人是白居易，这两句运用了比喻手法，将小草比作野火和春风，暗示小草具有野火般的炽热和春风般的生机。D.诗人是李绅，这两句运用了排比手法，通过反复强调野火和小草的关系，表现了小草的顽强。3.在《清明》这首诗中，诗人杜牧通过描写哪些景象，表达了怎样的情感？请根据诗句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”分析，以下哪项表述最为准确？A.诗人主要描写了清明时节的景色，通过“雨纷纷”的描写，展现了清明时节的阴雨连绵，表达了诗人对自然景色的喜爱之情。B.诗人着重描绘了行人的状态，通过“欲断魂”的描写，暗示行人因为思念亲人而心情低落，体现了诗人对行人遭遇的同情。C.诗人通过描写清明时节的景色和行人的状态，表达了诗人对传统文化的尊重和对逝去亲人的怀念之情。D.诗人主要表达对雨的喜爱，因为“雨纷纷”指的是雨下得很大，诗人通过描写雨景，突出了雨的美丽。4.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是谁？诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句主要表达了怎样的情感？请结合诗句内容分析，以下哪项表述最为恰当？A.诗人是王维，这两句表达了诗人因为身处异乡而感到孤独，在佳节时更加思念亲人，体现了诗人对亲人的思念之情。B.诗人是李白，这两句表达了诗人因为身处异乡而感到自由，在佳节时更加享受孤独，体现了诗人对自由的向往。C.诗人是王维，这两句运用了夸张手法，将诗人思念亲人的情感夸张到极点，突出了诗人对亲人的深切思念。D.诗人是李白，这两句运用了对比手法，将异乡和故乡进行对比，突出了诗人对故乡的思念。5.在《静夜思》这首诗中，诗人李白通过描写哪些景象，表达了怎样的情感？请根据诗句“床前明月光，疑是地上霜”分析，以下哪项表述最为准确？A.诗人主要描写了月光的美丽，通过“疑是地上霜”的描写，展现了月光的皎洁，表达了诗人对月光的喜爱之情。B.诗人着重描绘了夜晚的寂静，通过“床前明月光”的描写，暗示夜晚的宁静，体现了诗人对夜晚的喜爱。C.诗人通过描写月光的美丽和夜晚的寂静，表达了诗人对故乡的思念之情。D.诗人主要表达对霜的喜爱，因为“疑是地上霜”指的是霜落在地上，诗人通过比喻手法突出了霜的美丽。6.《赠汪伦》这首诗的作者是谁？诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句主要运用了什么修辞手法？请结合诗句内容分析，以下哪项表述最为恰当？A.诗人是李白，这两句运用了夸张手法，将桃花潭水的深度夸张到“千尺”，突出了诗人对汪伦送别之情的感激。B.诗人是汪伦，这两句运用了比喻手法，将汪伦的友情比作桃花潭水，暗示汪伦的友情深厚。C.诗人是李白，这两句运用了对比手法，将桃花潭水的深度和汪伦的友情进行对比，突出了汪伦的友情深厚。D.诗人是汪伦，这两句运用了拟人手法，将桃花潭水赋予了人的情感，生动形象地表现了汪伦对诗人的深厚情谊。7.在《望庐山瀑布》这首诗中，诗人李白通过描写哪些景象，表达了怎样的情感？请根据诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”分析，以下哪项表述最为准确？A.诗人主要描写了庐山瀑布的形态美，通过“日照香炉生紫烟”的描写，展现了瀑布的壮丽景象，表达了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。B.诗人着重描绘了庐山瀑布的生长环境，通过“遥看瀑布挂前川”的描写，暗示瀑布位于庐山之中，体现了诗人对庐山瀑布的观察。C.诗人通过描写庐山瀑布的形态美和生长环境，表达了诗人对庐山的喜爱之情。D.诗人主要表达对香炉山的喜爱，因为“日照香炉生紫烟”指的是香炉山的景色，诗人通过描写香炉山的景色，突出了香炉山的美丽。8.《春晓》这首诗的作者是谁？诗中“夜来风雨声，花落知多少”两句主要表达了怎样的情感？请结合诗句内容分析，以下哪项表述最为准确？A.诗人是孟浩然，这两句表达了诗人对夜晚风雨的喜爱，通过“花落知多少”的描写，展现了风雨的猛烈，表达了诗人对风雨的喜爱之情。B.诗人是孟浩然，这两句表达了诗人对春花的喜爱，通过“花落知多少”的描写，展现了春花的美丽，表达了诗人对春花的喜爱之情。C.诗人是孟浩然，这两句表达了诗人对春晓的喜爱，通过“夜来风雨声”的描写，暗示春晓的宁静，体现了诗人对春晓的喜爱。D.诗人是孟浩然，这两句表达了诗人对春晓的惋惜，通过“花落知多少”的描写，暗示春花的凋谢，体现了诗人对春花的惋惜之情。9.在《悯农》这首诗中，诗人李绅通过描写哪些景象，表达了怎样的情感？请根据诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”分析，以下哪项表述最为准确？A.诗人主要描写了农民的辛苦，通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，展现了农民的辛勤劳动，表达了诗人对农民的同情之情。B.诗人着重描绘了农作物的生长环境，通过“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，暗示农作物的生长需要农民的辛勤劳动，体现了诗人对农作物的喜爱。C.诗人通过描写农民的辛苦和农作物的生长环境，表达了诗人对农业生产的关注之情。D.诗人主要表达对太阳的喜爱，因为“锄禾日当午”指的是太阳当头，诗人通过描写太阳，突出了太阳的炎热。10.《江南可采莲》这首诗的作者是谁？诗中“江南可采莲，莲叶何田田”两句主要运用了什么修辞手法？请结合诗句内容分析，以下哪项表述最为恰当？A.诗人是白居易，这两句运用了拟人手法，将莲叶赋予了人的情感，生动形象地表现了莲叶的茂盛。B.诗人是白居易，这两句运用了排比手法，通过反复强调江南可采莲，突出了江南的美丽。C.诗人是白居易，这两句运用了比喻手法，将莲叶比作田地，暗示莲叶的茂盛。D.诗人是白居易，这两句运用了对比手法，将江南和采莲进行对比，突出了江南的美丽。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》这首诗的作者是________，诗中“________”一句运用了比喻的修辞手法，将柳树比作________，生动形象地表现了柳树的________。2.《草》这首诗的作者是________，诗中“________”两句表达了诗人对________的赞美之情，展现了小草顽强的生命力。3.《清明》这首诗的作者是________，诗中“________”一句描写了清明时节的景色，而“________”一句则表达了诗人对行人的________之情。4.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是________，诗中“________”两句表达了诗人对亲人的________之情，体现了诗人对故乡的思念。5.《静夜思》这首诗的作者是________，诗中“________”一句描写了月光的美丽，而“________”一句则表达了诗人对故乡的________之情。6.《赠汪伦》这首诗的作者是________，诗中“________”两句运用了________的修辞手法，突出了诗人对汪伦送别之情的________之情。7.《望庐山瀑布》这首诗的作者是________，诗中“________”一句描写了庐山瀑布的形态美，而“________”一句则表达了诗人对庐山瀑布的________之情。8.《春晓》这首诗的作者是________，诗中“________”一句描写了夜晚的风雨，而“________”一句则表达了诗人对春花的________之情。9.《悯农》这首诗的作者是________，诗中“________”两句描写了农民的辛苦，而“________”一句则表达了诗人对农民的________之情。10.《江南可采莲》这首诗的作者是________，诗中“________”一句描写了江南的美丽，而“________”一句则表达了诗人对采莲的________之情。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》这首诗的作者是杜甫，诗中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”两句表达了诗人对柳树的赞美之情。（）2.《草》这首诗的作者是白居易，诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句表达了诗人对野火的赞美之情。（）3.《清明》这首诗的作者是杜牧，诗中“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”两句表达了诗人对雨的喜爱之情。（）4.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是李白，诗中“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”两句表达了诗人对故乡的思念之情。（）5.《静夜思》这首诗的作者是王维，诗中“床前明月光，疑是地上霜”两句表达了诗人对月光的喜爱之情。（）6.《赠汪伦》这首诗的作者是汪伦，诗中“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句表达了诗人对汪伦的感激之情。（）7.《望庐山瀑布》这首诗的作者是李白，诗中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”两句表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情。（）8.《春晓》这首诗的作者是孟浩然，诗中“夜来风雨声，花落知多少”两句表达了诗人对春花的喜爱之情。（）9.《悯农》这首诗的作者是李绅，诗中“锄禾日当午，汗滴禾下土”两句表达了诗人对太阳的喜爱之情。（）10.《江南可采莲》这首诗的作者是白居易，诗中“江南可采莲，莲叶何田田”两句表达了诗人对采莲的喜爱之情。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《咏柳》这首诗的主题思想。2.简述《草》这首诗的艺术特色。3.简述《清明》这首诗的写作背景。4.简述《九月九日忆山东兄弟》这首诗的情感表达。5.简述《静夜思》这首诗的写作手法。6.简述《赠汪伦》这首诗的修辞手法。7.简述《望庐山瀑布》这首诗的描写对象。8.简述《春晓》这首诗的写作风格。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请你根据《咏柳》这首诗的内容，写一段话描述你心中的柳树形象。2.请你根据《草》这首诗的内容，写一段话表达你对小草的感悟。3.请你根据《清明》这首诗的内容，写一段话表达你对清明节的理解。4.请你根据《九月九日忆山东兄弟》这首诗的内容，写一段话表达你对亲情的理解。5.请你根据《静夜思》这首诗的内容，写一段话表达你对月光的感受。6.请你根据《赠汪伦》这首诗的内容，写一段话表达你对友情的理解。7.请你根据《望庐山瀑布》这首诗的内容，写一段话描述你心中的庐山瀑布形象。8.请你根据《春晓》这首诗的内容，写一段话表达你对春天的感受。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：诗人贺知章通过描写柳树的形态美，运用“碧玉”“绿丝绦”的比喻，展现了柳树生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。选项A的表述最为准确，符合诗句内容和诗歌主题。2.A解析：诗人白居易通过描写小草顽强的生命力，运用“野火烧不尽，春风吹又生”的比喻，生动形象地表现了小草的顽强，表达了诗人对小草的赞美之情。选项A的表述最为准确，符合诗句内容和诗歌主题。3.B解析：诗人杜牧通过描写行人的状态，运用“欲断魂”的描写，暗示行人因为思念亲人而心情低落，体现了诗人对行人遭遇的同情。选项B的表述最为准确，符合诗句内容和诗歌主题。4.A解析：诗人王维通过描写诗人因为身处异乡而感到孤独，运用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的描写，表达了诗人对亲人的思念之情。选项A的表述最为准确，符合诗句内容和诗歌主题。5.C解析：诗人李白通过描写月光的美丽和夜晚的寂静，运用“床前明月光，疑是地上霜”的比喻，表达了诗人对故乡的思念之情。选项C的表述最为准确，符合诗句内容和诗歌主题。6.A解析：诗人李白通过描写汪伦送别之情，运用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的夸张手法，突出了诗人对汪伦送别之情的感激。选项A的表述最为准确，符合诗句内容和诗歌主题。7.A解析：诗人李白通过描写庐山瀑布的形态美，运用“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的描写，展现了瀑布的壮丽景象，表达了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。选项A的表述最为准确，符合诗句内容和诗歌主题。8.D解析：诗人孟浩然通过描写春花的凋谢，运用“夜来风雨声，花落知多少”的描写，表达了诗人对春花的惋惜之情。选项D的表述最为准确，符合诗句内容和诗歌主题。9.A解析：诗人李绅通过描写农民的辛苦，运用“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，展现了农民的辛勤劳动，表达了诗人对农民的同情之情。选项A的表述最为准确，符合诗句内容和诗歌主题。10.C解析：诗人白居易通过描写莲叶的茂盛，运用“江南可采莲，莲叶何田田”的比喻，突出了莲叶的茂盛。选项C的表述最为准确，符合诗句内容和诗歌主题。二、填空题1.贺知章，碧玉妆成一树高，碧玉，形态美解析：诗人贺知章通过描写柳树的形态美，运用“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的比喻，展现了柳树生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。2.白居易，野火烧不尽，春风吹又生，小草解析：诗人白居易通过描写小草顽强的生命力，运用“野火烧不尽，春风吹又生”的比喻，生动形象地表现了小草的顽强，表达了诗人对小草的赞美之情。3.杜牧，清明时节雨纷纷，欲断魂，同情解析：诗人杜牧通过描写清明时节的景色和行人的状态，运用“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的描写，表达了诗人对传统文化的尊重和对逝去亲人的怀念之情。4.王维，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，思念解析：诗人王维通过描写诗人因为身处异乡而感到孤独，运用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的描写，表达了诗人对亲人的思念之情，体现了诗人对故乡的思念。5.李白，床前明月光，疑是地上霜，思念解析：诗人李白通过描写月光的美丽和夜晚的寂静，运用“床前明月光，疑是地上霜”的比喻，表达了诗人对故乡的思念之情。6.李白，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，夸张，感激解析：诗人李白通过描写汪伦送别之情，运用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的夸张手法，突出了诗人对汪伦送别之情的感激之情。7.李白，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，喜爱解析：诗人李白通过描写庐山瀑布的形态美，运用“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的描写，展现了瀑布的壮丽景象，表达了诗人对庐山瀑布的喜爱之情。8.孟浩然，夜来风雨声，花落知多少，惋惜解析：诗人孟浩然通过描写春花的凋谢，运用“夜来风雨声，花落知多少”的描写，表达了诗人对春花的惋惜之情。9.李绅，锄禾日当午，汗滴禾下土，同情解析：诗人李绅通过描写农民的辛苦，运用“锄禾日当午，汗滴禾下土”的描写，展现了农民的辛勤劳动，表达了诗人对农民的同情之情。10.白居易，江南可采莲，莲叶何田田，喜爱解析：诗人白居易通过描写莲叶的茂盛，运用“江南可采莲，莲叶何田田”的比喻，突出了莲叶的茂盛，表达了诗人对采莲的喜爱之情。三、判断题1.×解析：《咏柳》这首诗的作者是贺知章，不是杜甫。选项错误。2.×解析：《草》这首诗的作者是白居易，不是白居易。选项错误。3.×解析：《清明》这首诗的作者是杜牧，不是杜牧。选项错误。4.×解析：《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是王维，不是李白。选项错误。5.×解析：《静夜思》这首诗的作者是李白，不是王维。选项错误。6.×解析：《赠汪伦》这首诗的作者是李白，不是汪伦。选项错误。7.√解析：《望庐山瀑布》这首诗的作者是李白，诗中“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”两句表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情。选项正确。8.√解析：《春晓》这首诗的作者是孟浩然，诗中“夜来风雨声，花落知多少”两句表达了诗人对春花的喜爱之情。选项正确。9.×解析：《悯农》这首诗的作者是李绅，不是李绅。选项错误。10.√解析：《江南可采莲》这首诗的作者是白居易，诗中“江南可采莲，莲叶何田田”两句表达了诗人对采莲的喜爱之情。选项正确。四、简答题1.《咏柳》这首诗的主题思想是赞美柳树的形态美，表达诗人对春天的喜爱之情。诗中通过描写柳树的形态美，展现了柳树生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。2.《草》这首诗的艺术特色是运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了小草顽强的生命力。诗中通过描写小草的生长过程，展现了小草顽强的生命力，表达了诗人对小草的赞美之情。3.《清明》这首诗的写作背景是描写清明时节的景色和行人的状态，表达了诗人对传统文化的尊重和对逝去亲人的怀念之情。诗中通过描写清明时节的景色和行人的状态，表达了诗人对传统文化的尊重和对逝去亲人的怀念之情。4.《九月九日忆山东兄弟》这首诗的情感表达是表达诗人对亲人的思念之情，体现了诗人对故乡的思念。诗中通过描写诗人因为身处异乡而感到孤独，表达了诗人对亲人的思念之情，体现了诗人对故乡的思念。5.《静夜思》这首诗的写作手法是运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人对故乡的思念之情。诗中通过描写月光的美丽和夜晚的寂静，运用“床前明月光，疑是地上霜”的比喻，表达了诗人对故乡的思念之情。6.《赠汪伦》这首诗的修辞手法是运用夸张的修辞手法，突出了诗人对汪伦送别之情的感激之情。诗中通过描写汪伦送别之情，运用“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的夸张手法，突出了诗人对汪伦送别之情的感激之情。7.《望庐山瀑布》这首诗的描写对象是庐山瀑布，表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情。诗中通过描写庐山瀑布的形态美，运用“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”的描写，展现了瀑布的壮丽景象，表达了诗人对庐山瀑布的赞美之情。8.《春晓》这首诗的写作风格是运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了诗人对春花的喜爱之情。诗中通过描写春花的凋谢，运用“夜来风雨声，花落知多少”的描写，表达了诗人对春花的惋惜之情。五、应用题1.根据诗《咏柳》的内容，我心中的柳树形象是生机勃勃、美丽动人的。诗中通