2026年四川省人教版小学语文三年级下册课文理解与背诵练习

2026年四川省人教版小学语文三年级下册课文理解与背诵练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《燕子》一课中，描写燕子外形特点的句子是哪一句？A.“轻快地飞过碧绿的湖面”B.“剪刀似的尾巴在空中划出一道优美的弧线”C.“活泼可爱的小燕子从南方飞回来了”D.“它们在电线上休息，像五线谱一样”解析：本题考查对《燕子》课文内容的理解。选项A描写燕子飞行的动态，选项B描写燕子的尾巴形态，选项C是课文的导入句，选项D比喻燕子停歇时的姿态。正确答案为B，因为“剪刀似的尾巴”直接描述了燕子的外形特征，符合课文原文。其他选项或描述动态或为概括性语句，未具体说明外形。2.《古诗两首》中的《草》一诗，诗人白居易通过描写小草的哪些特点，表达了怎样的情感？A.小草顽强的生命力，表达对自然规律的赞美B.小草柔弱易逝，抒发对人生无常的感慨C.小草翠绿茂盛，展现对春天的喜爱D.小草随风摇摆，寄托对故乡的思念解析：本题考查对《草》一诗主旨的理解。白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，突出小草顽强的生命力，象征人们在逆境中不屈不挠的精神。选项A准确概括了诗歌主旨，其他选项或与诗歌内容不符，或未抓住核心情感。3.在《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈为什么“笑了”？A.因为小燕子学会了捉虫子B.因为小燕子终于找到了正确的捉虫方法C.因为小燕子飞得又快又稳D.因为小燕子长得像妈妈一样漂亮解析：本题考查对《燕子妈妈笑了》情节的理解。课文讲述小燕子多次尝试捉虫失败，最终在妈妈指导下学会正确方法。燕子妈妈的笑是因为小燕子掌握了技能，体现了成长的过程。正确答案为B，其他选项或为无关情节，或为表面现象。4.《赵州桥》一文中，作者为什么称赵州桥为“世界建桥史上的一个创举”？A.因为赵州桥历史悠久B.因为赵州桥造型美观C.因为赵州桥采用了“敞肩式”设计，在当时是创新D.因为赵州桥规模宏大解析：本题考查对《赵州桥》课文重点句的理解。课文强调赵州桥的“敞肩式”设计是古代桥梁建筑的创举，体现了工匠的智慧。选项C准确概括了“创举”的含义，其他选项或为一般性描述，或未涉及核心创新点。5.《记金华的双龙洞》一文中，作者按什么顺序游览了双龙洞？A.从外到内，从上到下B.从内到外，从下到上C.从左到右，从远到近D.从近到远，从下到上解析：本题考查对《记金华的双龙洞》写作顺序的理解。课文按游览路线依次描写了洞口、外洞、孔隙、内洞，顺序为从外到内、从上到下。正确答案为A，其他选项与实际游览路线不符。6.《古诗两首》中的《江南春》一诗，诗人杜牧通过描写江南春景，表达了怎样的情感？A.对江南美景的赞美B.对战争破坏的痛惜C.对家乡的思念D.对友人的思念解析：本题考查对《江南春》诗歌情感的理解。杜牧通过“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的描写，暗含对历史兴衰的感慨，尤其是对战争破坏文化的痛惜。正确答案为B，其他选项或为表面描写，或未抓住诗歌深层含义。7.在《燕子妈妈笑了》一课中，小燕子为什么一开始捉不到虫子？A.因为小燕子太懒惰B.因为小燕子没有仔细观察虫子的特点C.因为小燕子害怕虫子D.因为小燕子没有听妈妈的话解析：本题考查对《燕子妈妈笑了》细节的理解。课文明确指出小燕子“只看见虫子的腿，没有看见虫子的头”，说明其观察不仔细。正确答案为B，其他选项或为主观臆断，或未涉及具体原因。8.《古诗两首》中的《清明》一诗，诗人杜牧通过描写清明时节的景象，表达了怎样的情感？A.对春景的喜爱B.对亲人的思念C.对生活的热爱D.对友人的问候解析：本题考查对《清明》诗歌情感的理解。杜牧通过“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的描写，表达了对逝去亲人的思念之情。正确答案为B，其他选项或为无关情感，或未抓住诗歌核心主旨。9.在《赵州桥》一文中，作者提到赵州桥的栏板上雕刻了哪些图案？A.龙、凤、狮子B.龙、虎、大象C.龙、鹿、麒麟D.龙、马、羊解析：本题考查对《赵州桥》课文细节的掌握。课文明确提到“栏板上雕刻着龙、凤、狮子等图案”。正确答案为A，其他选项与课文内容不符。10.《记金华的双龙洞》一文中，作者在孔隙中游览时，用到了哪些词语形容自己的感受？A.“好奇、紧张、兴奋”B.“轻松、愉快、自豪”C.“害怕、犹豫、失望”D.“平静、淡定、从容”解析：本题考查对《记金华的双龙洞》细节的理解。课文描写作者在孔隙中“几乎要贴到船板上”“感觉像在画眉山洞里”，表现出紧张、好奇的心情。正确答案为A，其他选项与课文描述不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，描写燕子飞行姿态的句子是：“_________，_________。”2.《古诗两首》中的《草》一诗，“_________，_________。”这两句诗体现了小草顽强的生命力。3.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈教小燕子捉虫子的方法是：“先看_________，再找_________，最后吃掉_________。”4.《赵州桥》一文中，赵州桥是_________时期建造的，由_________设计。5.《记金华的双龙洞》一文中，作者在孔隙中游览时，用“_________”形容船夫的力气大。6.《古诗两首》中的《江南春》一诗，“_________，_________。”这两句诗描绘了江南春天的美景。7.在《古诗两首》中，诗人杜牧的《清明》一诗中，“_________”一句描写了清明时节的天气。8.《赵州桥》一文中，赵州桥的“敞肩式”设计在当时是_________，体现了_________。9.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览双龙洞的顺序是：_________、_________、_________、_________。10.《燕子妈妈笑了》一课中，小燕子一开始捉不到虫子，是因为它“只看见_________，没有看见_________。”三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《燕子》一课中，燕子是春天里最早飞来的小鸟，它们活泼可爱，喜欢在电线上休息。2.《古诗两首》中的《草》一诗，诗人白居易表达了对小草顽强生命力的赞美。3.《燕子妈妈笑了》一课中，小燕子最终学会了捉虫子，是因为它认真观察了虫子的特点。4.《赵州桥》一文中，赵州桥是古代著名的桥梁，由李春设计建造。5.《记金华的双龙洞》一文中，作者在孔隙中游览时，感觉船夫的力气很大。6.《古诗两首》中的《江南春》一诗，诗人杜牧表达了对江南美景的喜爱。7.在《古诗两首》中，诗人杜牧的《清明》一诗中，“路上行人欲断魂”一句描写了清明时节的天气。8.《赵州桥》一文中，赵州桥的“敞肩式”设计是古代桥梁建筑的创举。9.《记金华的双龙洞》一文中，作者游览双龙洞的顺序是：从外洞到内洞，再到孔隙，最后到外洞。10.《燕子妈妈笑了》一课中，小燕子一开始捉不到虫子，是因为它害怕虫子。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《燕子》一课中，作者描写燕子外形和飞行姿态的方法。2.《古诗两首》中的《草》一诗，诗人白居易通过描写小草，表达了怎样的情感？3.在《燕子妈妈笑了》一课中，小燕子为什么一开始捉不到虫子？后来又是如何学会的？4.《赵州桥》一文中，赵州桥有哪些特点？为什么作者称其为“世界建桥史上的一个创举”？5.《记金华的双龙洞》一文中，作者在孔隙中游览时，用到了哪些词语形容自己的感受？6.《古诗两首》中的《江南春》一诗，诗人杜牧通过描写江南春景，表达了怎样的情感？7.在《古诗两首》中，诗人杜牧的《清明》一诗中，“路上行人欲断魂”一句表达了怎样的情感？8.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈为什么“笑了”？这一课告诉我们什么道理？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿照《燕子》一课中描写燕子外形的句子，写一句描写小猫的句子。2.《古诗两首》中的《草》一诗，“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗可以用在哪些情境中？请举例说明。3.在《燕子妈妈笑了》一课中，小燕子最终学会了捉虫子。如果你是小燕子，你会如何观察虫子？4.《赵州桥》一文中，赵州桥的“敞肩式”设计有什么优点？请结合课文内容说明。5.《记金华的双龙洞》一文中，作者在孔隙中游览时，用“几乎要贴到船板上”形容自己的感受。如果你是作者，你会用哪些词语形容这种感觉？6.《古诗两首》中的《江南春》一诗，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这两句诗描绘了怎样的景象？请用自己的话描述。7.在《古诗两首》中，诗人杜牧的《清明》一诗中，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”一句表达了怎样的情感？请结合诗句说明。8.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈教小燕子捉虫子的方法是什么？如果你是小燕子，你会如何向其他小动物介绍这个方法？【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.B4.C5.A6.B7.B8.B9.A10.A二、填空题1.“轻快地飞过碧绿的湖面”“剪刀似的尾巴在空中划出一道优美的弧线”2.“野火烧不尽”“春风吹又生”3.“虫子的腿”“虫子的头”“虫子的身体”4.“隋朝”“李春”5.“几乎要贴到船板上”6.“千里莺啼绿映红”“水村山郭酒旗风”7.“清明时节雨纷纷”8.“创举”“古代劳动人民的智慧和创造力”9.“外洞”“内洞”“孔隙”“内洞”10.“虫子的腿”“虫子的头”三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.×（“路上行人欲断魂”表达的是思念之情）8.√9.√10.×（小燕子是因为观察不仔细，不是害怕）四、简答题1.简述《燕子》一课中，作者描写燕子外形和飞行姿态的方法。答：作者通过比喻和拟人的手法描写燕子外形，如“剪刀似的尾巴”“轻快地飞过碧绿的湖面”，生动形象地展现了燕子的特点。2.《古诗两首》中的《草》一诗，诗人白居易通过描写小草，表达了怎样的情感？答：白居易通过“野火烧不尽，春风吹又生”的描写，赞美了小草顽强的生命力，同时也寄托了对人们在逆境中不屈不挠精神的赞美。3.在《燕子妈妈笑了》一课中，小燕子为什么一开始捉不到虫子？后来又是如何学会的？答：小燕子一开始捉不到虫子，是因为它只看见虫子的腿，没有看见虫子的头。后来在妈妈指导下，学会了先看虫子的腿，再找虫子的头，最后吃掉虫子的身体，最终学会了捉虫子。4.《赵州桥》一文中，赵州桥有哪些特点？为什么作者称其为“世界建桥史上的一个创举”？答：赵州桥的特点包括：结构独特（敞肩式设计）、坚固耐用、美观大方。作者称其为“创举”，是因为“敞肩式”设计在当时是前所未有的，体现了古代工匠的智慧和创造力。5.《记金华的双龙洞》一文中，作者在孔隙中游览时，用到了哪些词语形容自己的感受？答：作者用“几乎要贴到船板上”“感觉像在画眉山洞里”等词语形容自己在孔隙中的感受，突出了孔隙的狭窄和奇特。6.《古诗两首》中的《江南春》一诗，诗人杜牧通过描写江南春景，表达了怎样的情感？答：杜牧通过“千里莺啼绿映红”“水村山郭酒旗风”等描写，展现了江南春天的美景，同时也暗含对历史兴衰的感慨。7.在《古诗两首》中，诗人杜牧的《清明》一诗中，“路上行人欲断魂”一句表达了怎样的情感？答：这句诗表达了清明时节行人思念亲人的悲伤之情。8.《燕子妈妈笑了》一课中，燕子妈妈为什么“笑了”？这一课告诉我们什么道理？答：燕子妈妈笑了，是因为小燕子终于学会了捉虫子。这一课告诉我们，只有认真观察、勤于思考，才能掌握技能，取得进步。五、应用题1.仿照《燕子》一课中描写燕子外形的句子，写一句描写小猫的句子。答：小猫的胡须像两根细细的毛刷，在黑暗中灵活地探查着四周。2.《古诗两首》中的《草》一诗，“野火烧不尽，春风吹又生”这两句诗可以用在哪些情境中？请举例说明。答：可以用在形容人们在逆境中不屈不挠的精神。例如：红军长征途中克服重重困难，最终取得胜利，就像小草一样顽强。3.在《燕子妈妈笑了》一课中，小燕子最终学会了捉虫子。如果你是小燕子，你会