高职高专重点专业建设方案：工程机械运用与维护专业

中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力

工程机械运用与维护专业建设方案

专业名称工程机械运用与维护专业

专业代码___________520110___________________

专业建设类型人才紧缺型____________________

学校名称**交通职业技术学院__________

学校代码_______12761_______________________

学校举办单位**省交通运输厅______________

学校所在地**省市_______________

**交通职业技术学院

—O----年十月

一、专业建设背景........................................................................-1-

（一）社会背景......................................................................-1-

1.国家基础建设需要技术先进的施工机械设备.....................................-1-

2.**西部综合交通枢纽建设与发展战略需要现代化的机械化施工技术................-1-

3.公路、铁路、水利等施工企业和运营管理企业需要施工机械管理人才..............-2-

（二）行业背景......................................................................-2-

1.国家中长期人才发展规划需要机电液一体化的高素质技能型人才...................-2-

2.工程机械前市场发展需要工程机械制造的高素质技能型人才.......................-2-

3.工程机械后市场发展需要工程机械技术服务的高素质技能型人才...................-3-

（三）专业人才需求分析..............................................................-3-

1.公路、铁路、水利、建筑等工程施工企业和运营管理企业，人才需求量大..........-4-

2.我院工程机械运用与维护专业，人才供不应求...................................-4-

二、专业建设优势........................................................................-4-

（-）学生全部实现了订单培养........................................................-4-

1.实施“2+0.5+05”的“订单培养、做学合一”工学结合人才培养模式..............-5-

2.体现四个合作，全部实现订单人才培养..........................................-5-

（二）工程机械教学团队为**省级教学团队.............................................-6-

L建有一支专兼结合、素质优良的结构教学团队.....................................-6-

2.深化教学改革，教育教学取得显著成果..........................................-7-

（三）建有国内先进的工程机械维修检测中心...........................................-7-

L理实一体的校内学习训练区......................................................-7-

2.引厂驻校的校中厂.............................................................-8-

3.就业导向的厂中校.............................................................-8-

（四）毕业生就业率连续三年达100%.....................................................................................................-8-

1.实行“双证书”制度，培养学生职业素质和综合职业能力........................-8-

2.毕业生就业率高，就业工作成绩显著............................................-9-

（五）服务地方经济社会发展..........................................................-9-

1.面向社会开展技术服务和技能培训..............................................-9-

2.面向社会对口支援.............................................................-9-

三、专业发展与人才培养目标............................................................-9-

（-）专业建设思路..................................................................-9-

（二）专业发展目标.................................................................-10-

（三）人才培养目标.................................................................-10-

四、专业建设内容.......................................................................-10-

（一）校企共同建设长效运行机制....................................................-10-

1.建立校企合作办学运行机制，保障订单学生培养质量............................-11-

2.充分发挥企业优势，开展专业建设与改革......................................-11-

3.校企合作办学、合作育人，全面实现订单培养..................................-11-

4.校企合作运行机制建设内容及进度............................................-11-

5.校企合作运行机制建设资金投入计划..........................................-11-

（-）校企共同建构工作过程课程体系................................................-12-

1.工作过程系统化课程体系的构建...............................................-12-

2.开展优质专业核心课程建设...................................................-14-

3.改革课程教学方法与教学手段.................................................-14-

4.课程体系及教学内容改革建设指标及进度.....................................-15-

5.课程体系及教学内容改革建设资金投入计划....................................-15-

（三）校企共同建设优秀教学团队....................................................-16-

1.师资队伍建设整体规划.......................................................-16-

2.师资队伍建设具体方案.......................................................-17-

3.师资队伍建设资金投入计划...................................................-18-

（四）校企共同建设生产性校内外实训基地............................................-18-

1.加强校内生产性实训基地建设.................................................-18-

2.不断提高校外实习基地数量及建设质量.........................................-20-

3.加强实践教学管理体制建设...................................................-20-

4.实训基地建设指标及进度.....................................................-20-

5.实训基地建设资金投入计划...................................................-21-

（五）校企共同提高社会服务能力....................................................-21-

五、专业建设的预期效益.................................................................-22-

（一）2012年预期绩效.................................................................-23-

1.形成有特色的合作办学机制...................................................-23-

2.形成高水平的优质教学资源...................................................-23-

3.形成“引厂驻校、引产入教”的校企合作模式..................................-23-

4.形成一支综合素质高的教学团队...............................................-23-

（二）2013年预期绩效.................................................................-23-

六、项目建设质量保障体系...............................................................-24-

（-）思想保障.....................................................................-24-

（二）组织保障.....................................................................-24-

（三）政策与制度保障...............................................................-24-

（四）加强项目建设过程管理，保证项目按期完成......................................-25-

（五）依托行业优势，保证建设项目开发及可持续性...................................-25-

（六）资金保障.....................................................................-25-

七、专业建设特色.......................................................................-26-

（-）引名企驻校园.................................................................-26-

（二）实践教学产教融合.............................................................-26-

（三）实现校企合作六共.............................................................-27-

八、专业建设进度.......................................................................-29-

九、专业建设资金支出预算...............................................................-33-

**交通职业技术学院工程机械运用与维护专业建设方案

责任系部：自动化工程系

项目负责人：

项目组成人员：

一、专业建设背景

(-)社会背景

1.国家基础建设需要技术先进的施工机械设备

“十二五”时期，我国经济社会发展将进入一个新的历史阶段，交通运输也将进入新

的发展时期，《交通运输“十二五”发展规划》明确提出了基础建设：公路网规模进一步扩

大，技术质量明显提升。公路总里程达到450万公里，国家高速公路网基本建成，高速公

路总里程达到10.8万公里，覆盖90%以上的20万以上城镇人口城市，二级及以上公路里

程达到65万公里，国省道总体技术状况达到良等水平，农村公路总里程达到390万公里；

沿海港口布局进一步完善，服务功能明显拓展。形成布局合理、保障有力、服务高效、安

全环保、管理先进的现代化港口体系，港口码头结构进一步优化，深水泊位达到2214个，

能力适应度(港口通过能力/实际完成吞吐量)达到L1；内河航道通航条件显著改善，“两

横一纵两网十八线”L9万公里高等级航道70%达到规划标准，高等级航道里程达到1.3

万公里，内河水运得到较快发展，运输优势进一步发挥。而施工机械设备是基础建设的主

要生产力，为工程机械专业建设提供了新的的发展机遇。

2.**西部综合交通枢纽建设与发展战略需要现代化的机械化施工技术

**制定2020年交通建设规划打造出川大通道。2010年**省出台了《**西部综合交通

枢纽建设规划》，《规划》明确提出，以建设出川大通道为重点，以成都主枢纽为中心，以

区域性次级枢纽和节点城市为支撑，着力构建高效、便捷、通畅、安全的现代交通运输和

物流体系，形成贯通南北、连接东西、通江达海的西部综合交通枢纽。《规划》的重点任务

是:按照“突出南向、加强东向、扩大北向、畅通西向”的思路，加快建设进出川运输大通

道。南向通道，重点建设川滇、川黔之间的铁路和公路通道，连接珠三角、北部湾地区，

打开西南出海大通道，形成连接泛亚大铁路的对外开放捷径。北向通道，重点建设川陕、

川甘之间的铁路和公路通道，连接环渤海地区，改善与西北、华北、东北地区的交通联系，

形成连接欧亚大陆桥的大通道。东向通道，重点建设川渝之间的的铁路、公路和水运航道,

连接长三角地区，改善与重庆、华中、华东等地区的交通联系，形成通江达海的大通道。

西向通道，重点建设川藏、川青之间的铁路和公路通道，连接西藏、青海，改善与西北地

区的交通联系，带动少数民族地区经济社会加快发展。同时，着力完善提升成都主枢纽功

能，形成以成都为中心的内连外接的一体化综合交通运输体系。依托省内12个区域节点和

8个次级枢纽，加快国省干线改造，形成7条国省干线出川通道和九寨、川东北、川南、

-1-

川中、川西5条经济环线。积极发展水陆运输，加强航空资源整合和机场布调整及建设的

力度，实现铁路、公路、航空、水运的有机衔接。到2020年，全省铁路运营里程力争达到

8000公里，高速公路通车里程力争达到8200公里，港口集装箱吞吐能力达到300万标箱，

水运四级以上航道2381公里，通航机场17个，航线185个，形成包括18条铁路、21条

高速公路和2条水运航道的进出川通道。而机械化施工组织与管理，对高素质应用型人才

提出了新的更高要求。

3.公路、铁路、水利等施工企业和运营管理企业需要施工机械管理人才

“十二五”时期是我省继续推进“两个加快”、全面建设小康社会的关键时期，交通

运输业作为战略性、基础性、先导性产业，也将进入加快发展的黄金期。按照“打开通道、

构建枢纽、完善路网、提升功能、支撑发展”的总体思路，编制完善了西部综合交通枢纽

建设规划和高速公路网规划、内河水运发展规划等20多个规划和专项方案，形成了科学和

比较完善的交通运输发展规划体系。《**省“十二五”综合交通建设规划》，为**描绘出了

一幅破“蜀道难”的美好蓝图。“十二五”期间，在成都主枢纽与次级枢纽及重要节点城

市之间，新建快速铁路和改造既有铁路，建设成都至周边的高速公路放射线，形成城际快

速通道，在区域性次级枢纽和重要节点城市之间，建成城际铁路、高等级公路和重要城市

过境高速，实现城市间快速连接。在**交通运输事业大发展的“黄金时期”，公路、铁路、

水利等工程施工企业和运营管理企业，迫切需要大量的施工机械操作与维护、维修与管理、

机械化施工组织与管理等方面的高素质高级技能型人才作为支撑和保障。

(-)行业背景

1.国家中长期人才发展规划需要机电液一体化的高素质技能型人才

2010年6月6日，备受瞩目的《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》在新

华网全文播发。在《纲要》的“大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才”一项

中，提到的第一个领域便是装备制造领域。工程机械是机电液一体化综合技术产品，工程

机械行业所需人才要求既要拥有足够的技术理论、丰富的实操经验、良好的职业素养，还

要具有较强的综合职业能力。

2.工程机械前市场发展需要工程机械制造的高素质技能型人才

工程机械行业规模总量跃居世界首位，成为我国国民经济发展的重要支柱产业之一

2009年，全行业规模以上生产企业有1400多家，其中主机企业710多家，职工33.85万

人，固定资产原值668亿元，净值485亿元，资产总额达到2210亿元，年平均利润率为

7.51%o

-2-

包括装载机、挖掘机、汽车起重机、压路机、叉车、推土机、混凝土机械等i大批工

程机械产品产量跃居世界首位。另外，因地铁城轨建设、高速铁路建设、风电建设等特殊

工程作业需要，盾构机、旋挖钻机、大型工程起重机、大型混凝土箱梁运吊设备等超出了

常规发展速度，成为新的增长点。

我国工程机械市场的迅速膨胀，其根本原因是我国经济快速增长、内需扩大和基础设

施建设持续升温。其中，我国铁路营运里程将从2009年的8.6万公里增至2020年的12万

公里以上，高速公路里程将从2009年的6.5万公里增加到2020年的10万公里，城镇户均

住房面积将从2008年的60平方米增至2020年的90平方米，能源建设到2020年将投入8

万亿元人民币。

未来5年中国是工程机械需求增长最快的市场，将达全球需求的50%以上。根据2011

年8月正式发布的中国工程机械行业“十二五”发展规划，到2015年我国工程机械行业的

销售规模将达到9000亿元，年平均增长率大约为17%0专家预测“十二五”期间我国工程

机械产量将占世界总产量的50%,将成为全世界工程机械制造业与零部件供应中心。工程

机械制造企业需要大量的机械加工与管理、技术服务与营销的高素质技能型人才。

3.工程机械后市场发展需要工程机械技术服务的高素质技能型人才

国家发改委等11个部门联合公布了《关于推进再制造产业发展的意见》（发改环资

（2010）991号），提出要逐步形成适合我国国情的再制造产业运行机制和管理模式，实

现再制造规模化、市场化、产业化发展，努力将再制造产业培育成为新的经济增长点，希

望通过深化汽车零部件再制造试点，推动工程机械、机床等再制造，促进循环经济尽快形

成较大规模。从金融危机中缓过劲的工程机械行业已经显示出超预期增长的迹象，目前是

机械工业中增长幅度最大的子行业，工程机械市场供不应求，此种环境下对工程机械类高

素质高级技能型人才需求量必将大大增加。

因此，行业专家预测“十二•五”期间将是工程机械行业高速发展的春天，也必将是

工程机械专业高素质高级技能型人才需求的春天。

（三）专业人才需求分析

随着现代科学技术的飞速发展，工程机械作为机电液一体化技术型产品，其电液控制

自动化程度越来越高，性能上向高精度、高效率、高质量、智能化方向发展，层次上向系

统化、复合集成化方向发展。公路、铁路、水利、建筑等工程施工企业和运营管理企业，

为了充分发挥设备的性能，提高作业质量和作业效率，企业一线需要的是具有良好的道德

素质、较强的综合职业能力的高素质高级技能型人才。

-3-

1.公路、铁路、水利、建筑等工程施工企业和运营管理企业，人才需求量大

公路、铁路、水利、建筑等工程施工企业和运营管理企业，所需要的工程机械人才既

要拥有过硬的技术理论，又要有丰富的实际经验，还要有吃苦耐劳的敬业精神，其中，机

械化施工组织管理、维修、技术服务等高端复合型工程机械人才更为紧缺，不但需要懂得

设备操作、维修技术等方面的技能，同时还需要懂得企业管理、人力资源、质量管理、设

备管理、成本控制、施工技术等各方面的综合知识。然而，从我国现有的人才体系来看，

工程机械人才总体素质仍然不高，重要岗位员工依然十分匮乏。鉴于工程机械行业的重要

性和庞大规模需要一支庞大的专业人才队伍，今后一段时间内，社会对工程机械类人才仍

会有较大需求，工程机械类人才将成为各施工企业争夺的目标。

通过对工程施工和销售等企业进行调查，结合各行业协会的权威数据得知，我省的工

程机械生产、销售、使用、维修等企业有800家左右，装载机以每年8000多台、挖掘机每

年5000多台的速度递增，其他机型也以较大幅度增长。由此产生的对工程机械类高素质高

级技能型人需求量大大增加，仅与我院开展订单培养的**公路桥梁建设集团有限公司、成

都市路桥工程股份有限公司、成都惠松工程机械有限公司、**住贸工程机械有限公司、成

都广川工程机械有限公司、成都市新筑路桥机械股份有限公司、**盛和机械设备有限公司、

**易初明通工程机械维修服务有限公司、成都福盛工程机械有限公司、山东力士德工程机

械股份有限公司等10家深度校企合作的企业，每年对工程机械类高素质高级技能型人才

的需求量就超过500人，综合我省交通、建筑和工程机械等行业每年新增工程机械设备数

量及人员流动等情况预测，每年需要新增工程机械类人员达3000多人，区域内的需求量就

更大。

2.我院工程机械运用与维护专业，人才供不应求

我省高职院校开设了此类专业共2家。其中，**建筑职业技术学院每年招生不到100

人，培养方向为建筑机械维护与管理，目前我院工程机械运用与维护专业年培养能力200

人，每年只能为企业订单培养200人左右，学生在毕业的前一年就被部分单位选定一空，

出现了先下手为先的“抢人”局面。预计近儿年甚至较长时期内，**省工程机械行业人才

需求呈现逐步上升的良好态势。由于工程机械类专业建设投资大、设备设施投入大、师资

综合条件要求高、学生培养成本高。目前，我院所培养的人才远远不能满足我省工程机械

行业对高素质高级技能型人才的需求。

二、专业建设优势

（-）学生全部实现了订单培养

-4-

1.实施“2+0.5+0.5”的“订单培养、做学合一”工学结合人才培养模式

学院与订单培养企业共同制定订单培养协议，企业全程参与了人才培养方案制定、教

学过程实施。按照“2+0.5+0.5”人才培养方案，将学生能力培养分为理实一体、生产性

实训、顶岗实习三个阶段，人才培养方案如图1所示。

图1“2+0.5+0.5”人才培养方案

2.体现四个合作，全部实现订单人才培养

几年来依靠校企双方设备、技术和人力资源优势共同培养企业一线需要的高素质高级

技能型人才，取得了明显成效，体现了校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的

良好局面。从2008年开始，学院分别与**公路桥梁建设集团有限公司、成都市路桥工程股

份有限公司、成都广川工程机械有限公司、成都惠松工程机械有限公司、**住贸工程机械

有限公司、成都市新筑路桥机械股份有限公司、**盛和机械设备有限公司、**易初明通工

-5-

程机械维修服务有限公司、成都福盛工程机械有限公司和山东力士德工程机械股份有限

公司合作成立了“**路桥班”、“成都路桥班”、“广川班”、“惠松班”、“住贸班”、“新筑班”、

“盛和班”、“易初明通班”、“福盛”和“力士德班”，使07级、08级和09级工程机械专

业学生全部实现了“订单式”人才培养，09级订单人数247人。**公路桥梁建设集团有

限公司、成都惠松工程机械有限公司、**住贸工程机械有限公司、**盛和机械设备有限公

司和山东力士德工程机械股份有限公司等企业每年提供奖助（教）学金总额为27万元,

用于表彰在理论学习、职业技能训练及其他方面表现优异的在校学生和优秀教师，以调动

师生的学习热情和工作积极性。由专业与企业共同制定订单班的人才培养计划并共同实施,

学生生产性实习实训由订单企业提供，顶岗实习按企业对人才的需求进行培养，毕业时所

有订单班学生全部到订单企业就业。

（-）工程机械教学团队为**省级教学团队

1.建有一支专兼结合、素质优良的结构教学团队

我院于1979年开办筑路机械专业，1995年更名为工程机械运用与维护专业，是我院

骨干专业之一。校企共组教学团队，师资力量雄厚。工程机械教学团队由12名专任教师和

12名企业兼职教师组成。教学团队以教授级高级工程师、**省专家评议（审）委员会成员、

全国交通职业教育专业带头人、享受国务院特殊津贴专家黄先琪为专业带头人，骨干教师

大都从企业引进，具有生产、管理、服务一线的工作经历和经验，教学团队年富力强，对

工程机械行业十分熟悉，改革意识和创新精神强，6人取得国家劳动部和社会保障部职业

技能鉴定中心筑路机械操作考评员证。工程机械教学团队被评为2009年度**省省级教学团

队。工程机械教学团队专业骨干教师基本情况如表1所示。

表1工程机械教学团队专业骨干教师基本情况

序号姓名出生年月性别学历专业技术职务主要讲授课程备注

公路机械化施工组织国家职能鉴定高级考评

1黄先琪1959.02男本科教授级高工程

与管理、施JL机械员（筑路机械操作工）

国家职能鉴定高级考评

2王世良1964.10男硕士高级工程师工程机械液压系统

员、特种作业培训师

国家职能鉴定高级考评

3徐生明1968.07男硕士副教授/高工挖掘机电气控制系统

员

4刘建岚1965.12女本科讲师工程机械发动机国家职能鉴定考评员

国家职能鉴定高级考评

5李静1976.11女本科讲师/高级技师工程机械发动机

员

国家职能鉴定考评员、特

6李克1979.12男本科助教工程机械底盘

种作业培训师

7席刚平1978.11男本科讲师工程机械电气

8谢武斌1980.1男硕士工程师液压气系统

9罗孟良1963.10男大专高级技师工程机械发动机、底盘

-6-

序号姓名出生年月性别学历专业技术职务主要讲授课程备注

10罗来兴1979.5男硕士讲师电气系统

11余华1968.6男本科高级技师工程机械液压兼职教师

12龚晓春1972.1男本科高级技师工程机械传动兼职教师

13段书亮1964.3男本科高级技师工程机械电气兼职教师

14郑波1962.6男硕士高级工程师工程机械传动兼职教师

15梁晖1971.9女硕士高级工程师工程机械总体兼职教师

2.深化教学改革，教育教学取得显著成果

(1)制定专业课程标准。根据典型工作任务和工作过程，对课程体系所列的学习领域

进行描述，完成了《工程机械柴油机维修》、《工程机械底盘维修》、《工程机械液压系统维

修》、《挖掘机电气控制系统维修》、《工程机械综合故障诊断与维修》、《公路机械化施工组

织与管理》和《工程机械营销》等11套工程机械运用与维护专业课程标准的制定。

(2)建设优质专业核心课程。基于工程机械维修工作岗位核心能力的分析，完成了《工

程机械液压系统维修》、《挖掘机电气控制系统维修》2门优质专业核心课程的建设工作，

并在2007级学生中进行教学试点。2008年，《机械制图》被确定为**省级精品课程建设，

2009年，《挖掘机电气控制系统维修》被确定为**省级精品课程建设。建设3门课程网络

教学资源平台。

(3)建设校本特色教材。按照“项目引领，任务驱动，理实一体，教学做合一”的教

学模式，完成了《工程机械液压系统维修》、《挖掘机电气控制系统维修》、《工程机械柴油

机维修》、《工程机械综合故障诊断与维修》和《公路机械化施工组织与管理》5种校本特

色教材的编写。

(4)建设生产问题资源库。按照工程机械营销与技术服务、公路施工机械维修与管理

等工作岗位分类，构建工程机械运用与维护专业生产问题资源库的框架。教学团队深入企

业，收集了102个生产问题，其中柴油机类问题23个、底盘类问题22个、液压系统类问

题17个、电气控制类问题15个、加工工艺类问题25个，已有35%的生产问题作为教学案

例。

(三)建有国内先进的工程机械维修检测中心

1.理实一体的校内学习训练区

针对学习领域的典型工作任务，建有油机总成学习训练区、底盘总成学习训练区、液

压系统学习训练区等7个教学做合一-的专业学习训练区。学习训练区是既有真实的设备零

部件、仪器、工具的生产场景，又有借鉴企业文化和管理制度的内涵，让学生在类似真实

的工作环境中进行专业核心课程的理论学习和实践训练，使学生掌握本专业的理论知识和

-7-

实际工作经验。工程机械主要实训室基本情况如表2所示。

表2工程机械主要实训室基本情况

面积主要设备台设备价值容纳学生实训

序号学习训练区名称实训范围

(m2)套数（套）（万元）人数（A）

工程机械柴油机维修学挖掘机、装载机等工程机械发

1264.61448.760

习训练区动机维修

工程机械底盘维修学习挖掘机、装载机等工程机械底

2264.61540.660

训练区盘维修

程机械液压系统维修挖掘机、装载机等工程机械液

3J2280.82663.160

学习训练区压系统维修

工程机械电控系统维修挖掘机等工程机械电气控制

4264.63341.960

学习训练区系统维修

工程机械检测学习训练挖掘机等工程机械整机性能

5162.063111.260

区参数检测

工程机械仿真操作训练挖掘机、装载机、叉车驾驶与

6145.8123630

室作业操作训练

7工程机械维修检测中心1170.030382.260工程机械维修及检测

合计2552.4193723.7

2.引厂驻校的校中厂

以创建真实工作的生产性实训环境为目标，引进成都嘉通工程机械维修有限公司和成

都中航汉立液压科技开发有限公司2个，建设成了集“教学、生产、科研、培训、管理”

为一体的国内一流的工程机械检测和维修的校中厂。专业教师按照教学计划带领学生进入

“校中厂”进行现场教学，企业工程技术人员、能工巧匠在真实的工作环境中实施教学，

教师随时可以到工厂进行顶岗锻炼。专业带头人参与工厂的生产管理，骨干教师参与工程

机械维修的技术指导，学生参与工厂的实际工作。企业管理者指导专业建设，工程技术人

员指导课程建设，能工巧匠指导学生实际操作。

3.就业导向的厂中校

学院与**公路桥梁建设集团有限公司和**易初明通工程机械维修服务有限公司等合作

企业建立了稳定的“顶岗实习+毕业设计+就业”为一体的校外实训基地11个，具备容纳

300名以上学生进行顶岗实习的能力，为学生顶岗实习和教师顶岗锻练提供场所，实现厂

中有校。满足了工程机械操作、机械化施工管理、维修及技术服务、营销与租赁管理等项

目的顶岗实习、教师顶岗锻炼。工程机械运用与维护专业学生顶岗实习比例为100虬

（四）毕业生就业率连续三年达100%

1.实行“双证书”制度，培养学生职业素质和综合职业能力

以学生为主体，由校内专职教师和企业兼职教师进行''做中教"，实现学生“做中学”,

使人才培养与企业生产、服务同步。结合技能培训认证要求，参照相近工种的职业资格标

准，开展**省人力资源和社会保障厅“工程机械维修工”职业技能鉴定考核，学生毕业时

-8-

既要取得毕业证书，也要取得“工程机械维修工”职业资格证书。毕业生双证书获取率达

100%o专职教师组织指导学生参加科技创新活动，2008年获全国大学生机械创新设计大赛

慧鱼组竞赛一等奖；2008年获全国职业院校技能大赛高职组机器人技能比赛三等奖；2009

年获全国大学生三维创新设计大赛**赛区一、二等奖。

2.毕业生就业率高，就业工作成绩显著

近年来，通过对毕业生就业情况的实时跟踪及对企业的走访与信息反馈，证明本专业

毕业生均能够很快适应企业岗位要求，大部分毕业生已成为企业各岗位的技术骨干，三年

来，工程机械运用与维护专业学生订单培养比例达100%,毕业生就业率连续三年达100除

毕业生供不应求，我院自动化工程系连续三年被评为学院就业先进集体。

（五）服务地方经济社会发展

1.面向社会开展技术服务和技能培训

校企共同开展科研与技术服务。完成了省教育厅“机电类专业实践基地建设模式研

究”，完成了全国交通职业教育指导委员会“汽车故障预警数据库”和“颠簸能发电机研

究”等3项科研项目，完成了合作企业“电脑连接器件模具设计”等3项科研项目；2009

年承担**省科技厅“全国科技支疆行动”合作项目抽油杆自润滑耐磨接箍的研制与推广，

社会服务能力辐射至祖国边疆。

我院和引厂驻校企业成都嘉通工程机械维修有限公司联手，为**公路桥梁建设集团有

限公司等企业从事设备管理人员、操作人员开展培训，为武装警察部队交通第一总队等单

位工程机械维修工培训，近三年来累计培训各类在岗人员1000多人次。

2.面向社会对口支援

充分利用教育教学资源，服务兄弟院校。组织骨干教师与**电力职业技术学院、**教

育学院、成都农业科技职业技术学院、**化工工程学校、泸州职业技术学院和新疆交通职

业技术学院等开展专业建设指导、课程改革、师资培训、教学改革等方面的对口支援工作，

参与兄弟院校学生的理论教学、实践教学、技能培训与鉴定。

三、专业发展与人才培养目标

（-）专业建设思路

立足交通运输业，服务**省经济建设主战场，以全面实现订单培养为特色，以体制机

制创新为动力，促进学院内涵提升，促进学生就业创业。以校企共赢为目的，实现校企合

作办学、合作育人、合作就业、合作发展。以服务社会为宗旨，建设工程机械培训中心，

工程机械维修中心。

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（.）专业发展目标

校企深度合作，进一步深化“订单培养，做学合一”的工学结合人才培养模式改革；

基于大型、精密、先进的工程机械，构建工作过程系统化课程体系；校企共同建设一支具

有现代职业教育教学理念教学设计能力强、实践经验丰富的专兼结合教学团队；建成开放

式、共享型、生产性校内外实训基地，增强社会服务能力，实现优质教学资源跨区域共享。

面向工程机械后市场，培养从事工程机械设备的操作与维护、设备维修与管理、机械化施

工组织与管理等岗位的高素质高级技能型人才。把专业建设成**省工程机械专业人才的培

养基地。

（三）人才培养目标

本专业立足**交通运输业，服务公路、铁路、水利、建筑等工程施工企业和运营管理

企业，培养具有“诚实守信、爱岗敬业、精维修、懂管理”职业能力，具备大型、精密、

先进工程机械的操作、维修、管理理论知识和实践技能，能胜任工程机械设备的操作与维

护、设备维修与管理、机械化施工组织与管理等岗位的高级技能型人才。与公路、铁路、

水利、建筑等工程施工企业和运营管理企业等企业深度融合，订单培养100%学生顶岗实

习半年的比例达到100%,毕业生“双证书”获取率达到100%,毕业生首次就业率不低于

98%o

（四）专业建设关键指标

专业建设关键指标见表3。

表3专业建设关键指标

项目现有基础2012年2013年

专业在校生（人/累计〉290152211

年招生规模（人）110150200

毕业生首次就业率（%）100100100

“双证书”获取率（%）100100100

实训课程占总学时的比例（%）50.75355

生产性实训比例（%）75.88386

半年顶岗实习比例（%）100100100

合作企业数量（家/累计）111520

国家级/省级精品课程（门/累计）223

专业带头人（个/累计）112

稳定兼职教师与专职专业教师比（1：X）1:11.2:11.3:1

校内教学仪器设备总值（万元/累计）7239731223

校外实训基地数量（个/累计）111520

四、专业建设内容

（-）校企共同建设长效运行机制

加强校企深度合作，整合学校和企业资源，实现双方共建多方共赢的校企合作模式。

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在校企合作办学，工学结合人才培养模式上实现突破，全面实现“订单式”人才培养，校

企双方实现从招生、培养到就业的全方位、全过程合作。建立校企合作办学、合作育人的

长效运行机制，提升办学水平，提高人才培养质量。

1.建立校企合作办学运行机制，保障订单学生培养质量

为了保障订单学生的培养质量，专业建设委员会根据研究制定的人才培养方案，确定

培养流程，明确学院和各订单单位的责任和义务，签订《订单培养协议书》、《定向培养协

议书》等相关协议，制定《学生顶岗实习管理制度》、《学生顶岗实习安全保障制度》、《学

生顶岗实习成绩考核制度》等相应的运行管理制度，建立一套长期有效的运行与管理机制,

做到办事有章可循，管理有法可依。

2.充分发挥企业优势，开展专业建设与改革

充分利用**公路、铁路、水利、建筑等工程施工企业和运营管理企业的优势资源，组

建由企业管理者、业内专家和专业带头人共同参与的工程机械运用与维护专业建设委员会,

其职能是专业发展规划、专业培养目标、岗位能力分析、人才培养方案、课程体系、质量

监控体系、师资队伍建设等。

3.校企合作办学、合作育人，全面实现订单培养

根据公路、铁路、水利、建筑等工程施工企业和运营管理企业人才需求，在学生入学

后第四学期末，组织召开专场企业宣讲会，学生与企业双向自由选择，签订《企业意向用

人协议书》后，学生即成为该订单企业的员工。第五学期，订单班学生既是在校学生，接

受国家高等职业教育，也是企业员工，要感受企业文化，接受企业培训，学习企业规章制

度、组织机构，了解经营项目、管理策略及企业发展规划等。

学院与企业共同制定订单班的人才培养计划并共同实施，学生实习实训在订单企业进

行，顶岗实习、就业实践按企业对人才的岗位需求进行培养，毕业时所有订单班学生全部

到冠名企业就业，完成从招生、培养到就业的全过程合作。在教学中，企业推荐经验丰富

的技术人员、管理人员作为兼职教师，参与50%以上职业核心课程教学和实训工作。

4.校企合作运