2.6 Day 6 上海新中考英语之情景对话填空专项每日每日2篇

上海新中考英语之情景对话填空专项练习DAY6考试时间：10分钟答题要求：根据对话情景和括号内的句型提示，填写完整的句子，使对话通顺合理。答案写在答题横线上，字迹清晰。练习1（CampusGreenCornerCareActivity）Grade8classhasasmallgardenatschool.Studentstalkabouttheirjobsandhowtolookaftertheplants.A:HiLinTao!Ourclassadoptedtheschool’sgreencornerlastweek.Weneedtotakecareoftheplants.B:Iknow!Thosesmallflowerslooksolovely.(1)_________________________?（改为特殊疑问句）A:I’llwatertheflowersandcleantheflowerpotseveryWednesdayafternoon.B:Youhavelearnedhowtotakecareofplantsfromyourmom,(2)_________________________?（改为反义疑问句）A:Yes!Shetaughtmethatoverwateringisbadforflowers.B:(3)_________________________?（改为一般疑问句）A:No,wecan’tusecoldwater.Roomtemperaturewaterisbetterforthem.B:(4)_________________________!（改为感叹句）A:Exactly!Theygrowsofastwithpropercare.B:(5)_________________________?（改为选择疑问句）A:Let’saskZhangHuatohelp.HeknowsmoreaboutplantsthanLiMing.B:Ithinkweshouldchecktheplantseveryweek.(6)_________________________?（改为同义句转化，提出相同建议）A:You’reright!Checkingthemweeklycanhelpusfindproblemsearly.练习2（WeekendCommunityVolunteerService）Studentswanttohelpoldpeopleintheircommunityonweekends.Theytalkaboutwhattodoandwhentomeet.A:HelloWangYan!OurcommunityneedsvolunteerstohelptheelderlythisSunday.B:That’smeaningful!Iwanttojoin.(1)_________________________?（改为特殊疑问句）A:We’llvisittheelderlyhomeandhelpthemcleantheirrooms.B:Youdon’thaveotherplansthisSunday,(2)_________________________?（改为反义疑问句）A:No,I’mfree.Ijustfinishedmyhomeworkyesterday.B:(3)_________________________?（改为一般疑问句）A:Sure!Youcanbringsomefruitsfortheelderly.They’llbehappytoreceivethem.B:(4)_________________________!（改为感叹句）A:Iagree!It’ssowarmtomaketheelderlyfeelhappy.B:(5)_________________________?（改为选择疑问句）A:Let’smeetatthecommunitygateat8:30a.m.9:00a.m.isabitlatefortheactivity.B:(6)_________________________?（改为特殊疑问句）A:We’llstaythereforabout3hours.Wecanchatwiththeelderlyaftercleaning.答题区域练习1答案练习2答案(1)_________________________(1)_________________________(2)_________________________(2)_________________________(3)_________________________(3)_________________________(4)_________________________(4)_________________________(5)_________________________(5)_________________________(6)_________________________(6)_________________________参考答案及逐题解析练习1参考答案①Whatwillyoudototakecareoftheplants②Whatwillyoudoforthegreencornerhaven’tyou①Canweusecoldwatertowatertheflowers②CanwewatertheflowerswithcoldwaterHowfasttheplantsgrowwithpropercareShallweaskZhangHuaorLiMingtohelpwiththeplants①Whynotchecktheplantseveryweek②Shallwechecktheplantseveryweek练习1逐题解析解析：①句型要求：特殊疑问句；②情景依据：答语明确了“浇花、清理花盆”的具体行动，问句核心是询问对方的具体分工或做法；③语法结构：均以疑问词“what”引导，结合将来时助动词“will”，遵循“疑问词+will+主语+谓语”的基本结构，与答语“I’ll”（Iwill）的助动词完全匹配，语义与答语高度一致，两种表达均为规范且高频的用法。解析：①句型要求：反义疑问句；②规则应用：前句为现在完成时的肯定句（havelearned），遵循“前肯后否”的核心原则；③语法匹配：反义疑问句的助动词必须与前句时态、助动词保持一致，前句助动词为“have”，因此否定形式“haven’tyou”是唯一标准且严谨的答案，确保语法无歧义。解析：①句型要求：一般疑问句；②情景依据：答语以“can’t”（can的否定形式）明确否定，说明问句需用情态动词“can”提问，核心语义是“能否用冷水浇花”；③语法结构：两种答案均以“can”开头，表询问许可，仅宾语表达顺序不同（“usecoldwatertowatertheflowers”与“watertheflowerswithcoldwater”为同义表达），与答语助动词完全呼应，语义一致且语法规范。解析：①句型要求：感叹句；②情景依据：答语强调“growsofast”（长得快），问句核心是对植物生长速度进行感叹；③语法结构：采用“How+副词（fast）+主语（theplants）+谓语（grow）”的规范结构，简洁直接地呼应答语核心特征，符合感叹句的基础用法和语境要求。解析：①句型要求：选择疑问句；②情景依据：答语在“ZhangHua”和“LiMing”两人中明确选择前者，问句需提供这两个并列选项；③语法结构：均用“or”连接选项，助动词“shall”与答语“Let’s”（Letus）在语气和逻辑上高度呼应，表共同提议，两种答案仅选项顺序不同，均符合选择疑问句“选项并列、语义明确”的核心要求。解析：①句型要求：同义句转化；②原句含义：原句“Ithinkweshouldchecktheplantseveryweek”的核心是提议“每周检查植物”，需转化为语义一致的规范句型；③语法结构：“Whynot+动词原形”和“Shallwe+动词原形”均为初中阶段高频提议句型，与原句语义完全一致，且表达简洁自然，符合日常交流和语法应用要求。练习2参考答案WhatwillwedotohelptheelderlyinthecommunitydoyouCanIbringsomefruitsfortheelderlyHowwarmitistomaketheelderlyfeelhappyShallwemeetat8:30a.m.or9:00a.m.atthecommunitygate/Whenshallwemeetatthecommunitygate,8:30a.m.or9:00a.m?Howlongwillwestaythere练习2逐题解析解析：①句型要求：特殊疑问句；②情景依据：答语用“will”表将来（We’ll=Wewill），明确了“拜访养老院、打扫房间”的志愿内容，问句核心是询问具体服务事项；③语法结构：均以“what”引导，遵循“疑问词+will+主语+谓语”结构，助动词“will”与答语完全匹配，两种答案分别从“志愿工作”和“帮助老人”两个角度切入，语义精准对应答语，语法规范。解析：①句型要求：反义疑问句；②规则应用：前句为一般现在时的否定句（don’thave），遵循“前否后肯”原则；③语法匹配：前句实义动词“have”的助动词为“do”，反义疑问句需保持助动词一致，因此“doyou”是唯一规范答案，确保语法严谨性和问答连贯性。解析：①句型要求：一般疑问句；②情景依据：答语以“can”明确许可“带水果”，问句核心是请求该许可；③语法结构：采用“Can+主语（I）+谓语（bring）+宾语（somefruits）+状语（fortheelderly）”的标准结构，助动词“can”与答语“canbring”完全呼应，语义直接对应，无歧义且符合日常交流逻辑。解析：①句型要求：感叹句；②情景依据：答语强调“sowarm”（温暖），核心是对“让老人开心”这一行为的情感感叹；③语法结构：答案采用“How”引导的感叹句核心结构——“How+形容词（warm）+主语（it）+谓语（is）+不定式短语”解析：①句型要求：选择疑问句；②情景依据：答语用“Let’s”表提议，且在“8:30a.m.”和“9:00a.m.”两个时间中明确选择前者，问句需提供这两个时间选项；③语法结构：采用“Shallwe+谓语（meet）+选项A（a