2026小学五年级上册语文单元月考期中三合一综合试卷

2026小学五年级上册语文单元月考期中三合一综合试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用（30分）1.看拼音写词语。（8分）liáoliàng（）jīnchá（）diànwū（）chéngfá（）yōulǜ（）qíqū（）huǎngtáng（）fèngxiàn（）2.形近字组词。（6分）抑（）仰（）玷（）沾（）诵（）踊（）绎（）译（）3.选词填空。（4分）安静宁静静谧平静（1）夜晚的乡村十分（），只有虫鸣声在耳边回响。（2）听到这个消息，她的心情久久不能（）。（3）图书馆里（）得连一根针掉在地上都能听见。（4）湖面（）如镜，倒映着远处的青山。4.按要求写句子。（6分）（1）仿写句子：夕阳西下，乌鸦归巢，那是一种和谐的美。____________________________________________________________________（2）修改病句：通过这次活动，使我受到了很大的启发。____________________________________________________________________（3）将下列句子整理成通顺的一段话：（）老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”（）小蜘蛛马上爬过来，忙着补网。（）过了许多年，老屋更加破旧了。5.古诗文积累。（6分）（1）默写：①春风又绿江南岸，__________________。②少年智则国智，__________________。（2）《牛郎织女》是一篇________（体裁），讲述了牛郎和织女________的故事。（3）《猎人海力布》中海力布变成石头的原因是__________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。1.这段话主要写了圆明园的什么特点？____________________________________________________________________2.“金碧辉煌”和“玲珑剔透”分别描写了什么景物？____________________________________________________________________3.画线句子中“仿照各地名胜建造”和“根据古代诗人的诗情画意建造”有什么作用？____________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）老屋的燕子窝老屋的屋檐下，有一个燕子窝。每年春天，燕子都会飞回来，在窝里孵出小燕子。小时候，我最喜欢蹲在老屋门口，看燕子妈妈飞来飞去捉虫子喂雏鸟。雏鸟刚出生时，毛茸茸的，闭着眼睛，只会“叽叽喳喳”地叫。燕子妈妈一会儿飞出去，一会儿飞回来，嘴里叼着小虫子，雏鸟们就会争先恐后地张开嘴，抢着吃。夏天到了，雏鸟长大了，它们开始学飞。有一次，一只小燕子从窝里掉下来，摔在了地上。我赶紧跑过去，把它轻轻捧起来，放回窝里。燕子妈妈站在枝头，“叽叽喳喳”地叫着，好像在感谢我。秋天，燕子要飞到南方过冬了。它们在老屋上空盘旋了几圈，好像在说：“明年春天我们再回来！”看着燕子飞走，我心里有点舍不得。第二年春天，燕子真的飞回来了！它们又衔来泥巴和草，修补旧窝，孵出新的小燕子。老屋的燕子窝，成了我童年最温暖的回忆。1.概括文章的主要内容。（4分）____________________________________________________________________2.读句子：“燕子窝里的雏鸟一天天长大，它们的叫声越来越清脆，像一串串银铃。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）____________________________________________________________________3.为什么说“老屋的燕子窝”是“我”童年最温暖的回忆？（6分）____________________________________________________________________4.从文中找出描写燕子妈妈辛勤哺育雏鸟的句子，抄写下来。（4分）____________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：那一刻，我长大了要求：1.写一件自己成长过程中印象最深的事；2.写清楚事情的经过，把自己的感受写具体；3.语句通顺，不少于400字。四、附加题（选做，10分）班级要开展“民间故事分享会”，请你设计一个活动方案。要求：1.确定一个主题；2.设计两个活动环节；3.写一句宣传标语。主题：__________________环节一：__________________环节二：__________________标语：__________________试卷答案一、积累与运用（30分）1.看拼音写词语。（8分）嘹亮晋察冀玷污惩罚忧虑崎岖恍惚奉献（解析：本题考查教材重点词语的书写，需注意“嘹”“玷”“崎”“惚”等易错字的笔画和结构。）2.形近字组词。（6分）抑制仰望玷污沾染朗诵踊跃演绎翻译（解析：本题考查形近字的辨析，需结合字义组词，如“抑”与“仰”在动作方向上的区别，“玷”与“沾”在偏旁上的不同。）3.选词填空。（4分）（1）静谧（2）平静（3）安静（4）宁静（解析：本题考查词语语境运用。“静谧”强调环境安静且带诗意，“平静”侧重内心状态，“安静”指无嘈杂声，“宁静”指安宁稳定。）4.按要求写句子。（6分）（1）示例：清晨的田野，露珠闪烁，麦苗摇曳，那是一种生机勃勃的美。（解析：仿写需保留“场景+景物+动态描写+情感评价”结构，体现和谐之美。）（2）这次活动使我受到了很大的启发。（解析：病句为成分残缺，删掉“通过”或“使”，保留主语“这次活动”。）（3）③→①→②（解析：按时间顺序排列：“老屋破旧”→“老屋说话”→“蜘蛛补网”，符合民间故事情节逻辑。）5.古诗文积累。（6分）（1）①明月何时照我还②少年富则国富（2）民间故事牛郎和织女被银河隔开，每年七夕相会（3）他为了拯救乡亲们，说出龙王的秘密，变成了石头（解析：默写需注意“还”“富”等易错字；文学常识需明确民间故事的定义和核心情节。）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分）1.圆明园建筑宏伟，风格多样，融合中外名胜和诗情画意。（解析：需概括段落核心内容，抓住“民族建筑”“西洋景观”“仿照名胜”“诗情画意”等关键词。）2.“金碧辉煌”描写殿堂，“玲珑剔透”描写亭台楼阁。（解析：结合词语本义，“金碧辉煌”形容建筑华丽，“玲珑剔透”形容精巧细致。）3.作用：突出圆明园建造的匠心和艺术价值，体现其文化内涵。（解析：分析“仿照名胜”和“诗情画意”的深层意义，说明其体现的文化底蕴和设计巧思。）（二）课外阅读（20分）1.文章围绕“老屋的燕子窝”，写了燕子哺育雏鸟、学飞、南迁及归来的故事。（解析：需提取关键情节：孵雏鸟、喂食、学飞、南迁、归巢，概括主要内容。）2.修辞手法：比喻。作用：生动写出雏鸟叫声的清脆悦耳，表现“我”对燕子的喜爱。（解析：先判断修辞（“像”字喻体），再结合语境分析表达效果，突出声音特点和情感。）3.因为燕子窝见证了“我”与燕子的互动（如救助雏鸟），承载了童年陪伴的温暖回忆。（解析：需结合文中具体事例（救助雏鸟、燕子感谢）和情感（不舍、重逢的喜悦）作答。）4.示例：燕子妈妈一会儿飞出去，一会儿飞回来，嘴里叼着小虫子，雏鸟们就会争先恐后地张开嘴，抢着吃。（解析：需筛选直接描写燕子妈妈动作的句子，体现其辛勤哺育。）三、习作表达（30分）评分要点：1.审题（5分）：紧扣“那一刻”和“成长”，事件需体现心理或行为变化。2.内容（15分）：经过清晰，有细节描写（动作、语言、心理），情感真实。3.结构（5分）：开头点题，中间详写事件，结尾升华