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声音的特性习题1声音的特性专项习题1（含答案）适用年级：八年级物理上册核心考点：声音三要素基础定义、影响因素、基础生活现象辨析、基础实验规律一、单项选择题（每题3分，共30分）1.声音的三个主要特性是（）A.音调、频率、音色B.音调、响度、音色C.响度、振幅、声速D.频率、振幅、音色2.决定声音音调高低的因素是（）A.振幅B.频率C.音色D.距离3.“大声说话”和“小声说话”主要改变的是声音的（）A.频率变高B.振幅变大C.速度变快D.音色改变6.轻轻敲鼓和用力敲鼓，鼓声不同的是（）A.音调B.响度C.音色D.频率7.下列描述中，属于音调高的是（）A.震耳欲聋B.低声细语C.脆如银铃D.声如洪钟8.关于响度，下列说法正确的是（）A.振幅越大，响度越大B.频率越高，响度越大C.距离越远，响度越大D.音色越好，响度越大9.吹笛子时，长短不同的空气柱主要改变声音的（）A.响度B.音调C.音色D.声速10.不同乐器演奏同一首歌，声音不同的是（）A.音调B.响度C.音色D.频率二、填空题（每空2分，共42分）11.声音的三要素：________、________、________。12.音调由发声体振动的________决定；振动频率越高，音调越________。13.响度由发声体振动的________决定；振幅越大，响度越________；同时响度还与________有关。14.音色由发声体的________和________决定，是辨别不同发声体的依据。15.男生声音低沉浑厚，是因为声带振动频率________，音调________。16.女生声音尖细清脆，是因为声带振动频率________，音调________。17.“不敢高声语”中的“高”指声音的________大；“歌声高亢”中的“高”指声音的________高。18.拨动钢尺实验中，钢尺伸出桌面越长，振动越________，音调越________。19.用力拨动钢尺，钢尺的________变大，声音的________变大。三、实验探究题（共18分）20.如图所示，利用钢尺探究声音的特性：（1）探究音调与频率的关系时，需________拨动钢尺（选填“用不同力度”或“用相同力度”），改变钢尺伸出桌面的长度。（2）探究响度与振幅的关系时，需________钢尺伸出桌面的长度（选填“改变”或“保持不变”），用不同力度拨动钢尺。（3）实验中用到的科学探究方法是________。（4）实验结论：音调由________决定，响度由________决定。四、简答题（10分）21.为什么敲同一个鼓，轻敲和重敲发出的鼓声不一样？一、单项选择题参考答案1.B2.B3.B4.C5.A6.B7.C8.A9.B10.C二、填空题11.音调；响度；音色12.频率；高13.振幅；大；距离声源的远近14.材料；结构15.低；低16.高；高17.响度；音调18.慢；低19.振幅；响度三、实验探究题20.（1）用相同力度（2）保持不变（3）控制变量法（4）频率

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