重庆一中高一入学语文分班考试真题含答案

-重庆一中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中读音完全正确的一项是A.锃(zènɡ)光、桎梏(gù)B.萧瑟(sè)、誊(téng)写C.谄(chǎn)媚、镌(juān)刻D.造诣(zhì)、濒(bīn)临答案：A解析：A项中“锃”读作zènɡ，“桎梏”读作gù，均正确；B项“誊写”读作téngxiě，正确；C项“谄媚”读作chǎnmèi，“镌刻”读作juānkè，正确；D项“造诣”读作zàoyì，“濒临”读作bīnlín，均正确。所有选项读音均正确，故为A。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个方案虽然有些牵强，但是在紧急情况下也只能首当其冲。B.他总是不刊之论，喜欢批评别人。C.他对工作尽心尽职，可以说是克尽职守。D.我们的计划刚刚开始实施，就遭到了强烈的反对，真是差强人意。答案：C解析：A项“首当其冲”应指最先受到攻击或遭遇困境，而非用于形容方案勉强；B项“不刊之论”是形容不可修改的言论，不能用于批评他人；C项“克尽职守”指尽职尽责，使用正确；D项“差强人意”是形容大体令人满意，与被反对的情况不符。故选C。(3)下列句子中没有语病的一项是A.原本以为他的成绩不错，怎料考试下来，竟然不及格了。B.他因为学习态度不端正，所以成绩持续下滑。C.天空中悬着一轮明月，微风拂面，令人心旷神怡。D.为避免不发生安全事故，我们必须采取严格防范措施。答案：A解析：A项语义通顺，无语病；B项结构不够简洁，“因为……所以……”可能略显生硬；C项状语位置不当，应为“微风拂面，令人……”；D项逻辑错误，“避免不发生”并不通顺，应为“避免发生”。(4)下列句子中修辞手法判断正确的一项是A.风声雨声读书声，声声入耳——夸张B.满园花儿都像在笑——拟人C.真金不怕火炼——比喻D.鸡声茅店月，人迹板桥霜——对偶答案：B解析：B项“满园花儿都像在笑”将花拟人化，属拟人修辞；A项属于排比，非夸张；C项“真金不怕火炼”是比喻，但更偏向口语化；D项“鸡声茅店月，人迹板桥霜”是两个对偶句，整体为对偶，故选B。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他性格温和，耐心细致，深受同学喜爱。B.这部电影情节曲折，演员表演生动感人。C.他的这个举动，大大鼓舞了我们大家的士气。D.天气晴朗，于是我们决定去郊游。答案：D解析：D项“天气晴朗”是条件，不能直接与“于是”搭配，逻辑不通顺；A、B、C项搭配得当，故选D。(6)下列句子中运用谦辞的一项是A.今天我邀请您来我家做客，敬请光临。B.不知您对我是否有意见？C.请您批评指正，不吝赐教。D.您的建议非常宝贵，我将不胜感激。答案：C解析：C项“请您批评指正，不吝赐教”是典型的谦辞，表达对自己意见的谦虚；A项“光临”是敬辞；B项“不知”是疑问句，不是谦辞；D项“不胜感激”是表达感谢，不是谦辞。故选C。(7)下列句子中属于倒装句的一项是A.于是宾客无不变色离席。B.然后知松柏之后凋也。C.天时不如地利，地利不如人和。D.士别三日，当刮目相待。答案：B解析：B项“然后知松柏之后凋也”中，“之后凋”是谓语部分，置于前句之后，构成倒装句；A、C、D项语序正常，非倒装。故选B。(8)《论语》是儒家经典著作，下列人物中属于《论语》作者的是A.孟子B.王阳明C.孔子D.荀子答案：C解析：《论语》是记录孔子及其弟子言行的书籍，由孔子弟子及再传弟子编纂。故答案选C。(9)下列说法错误的一项是A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋中期的诗歌。B.李白的诗风豪放飘逸，被称为“诗仙”。C.中国文言文的“诸”是一个兼词，相当于“之乎”。D.韩愈、柳宗元、欧阳修是唐代古文运动的代表人物。答案：D解析：A项正确；B项正确；C项正确；D项古文运动的代表人物是韩愈、柳宗元，而欧阳修是宋代古文运动的代表人物。故选D。(10)下列句子中，与“人无远虑，必有近忧”意思相同的一项是A.不谋全局者，不足以谋一域。B.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。C.亡羊补牢，犹未晚矣。D.差之毫厘，谬以千里。答案：A解析：“人无远虑，必有近忧”与“不谋全局者，不足以谋一域”都强调规划的重要性，意思相近；B项讲的是付出才有收获；C项讲的是及时改正错误；D项讲的是细节重要。故选A。(11)下列句子中，“之”作为代词的一项是A.学而时习之，不亦说乎？B.师道之不传也久矣。C.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。D.吾欲之南海，何如？答案：D解析：D项“之”是代词，指代“去”的目的地；A项“之”是宾语前置的标志；B项“之”是助词，取消句子独立性；C项“之”是助词，表示“的”。故选D。(12)下列句子中，与“于是宾客无不变色离席”句式一致的一项是A.青出于蓝，而胜于蓝。B.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸。C.所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。D.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。答案：B解析：B项“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”是并列句，与“于是宾客无不变色离席”句式相似；A项为并列复句；C项为判断句；D项为倒装句。故选B。(13)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。D.千山鸟飞绝，万径人踪灭。答案：C解析：A项描写秋天，B项描写秋天，C项描写早春景象，D项描写冬天。故选C。(14)下列诗句中，押韵的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。答案：B解析：B项“月”、“风”为押韵；A项“顶”和“小”不押韵；C项“路”和“村”不押韵；D项“飞”和“色”不押韵。故选B。(15)下列说法中不正确的一项是A.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。B.“观千剑而后识器”是古人向他人学习的格言。C.《出师表》是诸葛亮写给刘禅的表文。D.宋词按词调分为婉约派、豪放派、现实派等流派。答案：D解析：D项宋词按风格分婉约、豪放，而“现实派”是现代文学分类；A、B、C项均正确。故选D。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《过故人庄》故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(16)诗中的“鸡黍”指的是谁准备的饭菜？A.爷爷B.好友C.诗人D.家人答案：B解析：诗中“故人具鸡黍”说明是故人准备的饭菜，故选B。(17)“开轩面场圃”中的“轩”是指什么？A.窗户B.官舍C.门D.房屋答案：A解析：唐代称窗为“轩”，此处指窗户，故选A。(18)下列对这首诗的赏析不正确的一项是A.描写田园生活，具有闲适淡泊的情调。B.“绿树村边合”用了拟人手法，表现景物盎然。C.“把酒话桑麻”表现了诗人与故人畅聊农事的场景。D.结句“还来就菊花”表达了诗人对菊花的喜爱。答案：B解析：B项“绿树村边合”使用的是比喻、描绘手法，并非拟人。故选B。(19)本诗表现出的诗人情感是A.惆怅B.思乡C.隐逸D.热爱自然答案：D解析：本诗描绘了诗人与故人共处田园的闲适景象，表达了对田园生活的热爱，故选D。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩画牛也，一幅，尤珍爱。家贫不能自售，每得一幅，辄终日抚玩，不与人共。有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛，其尾搐入其中，是落笔怕牛，无此神也。”处士笑曰：“此画者，吾友也，吾每观之，未尝不心窃笑之。”(20)下列句子中，对“尤”解释正确的一项是A.尤其B.尤其美好C.尤其珍贵D.尤其独特答案：C解析：“尤”在此表示“特别”，“尤珍爱”意为“尤为珍爱”，即特别珍贵。故选C。(21)下列句子翻译正确的一项是A.家贫不能自售——家里贫穷，不能卖出去。B.每得一幅，辄终日抚玩——每得到一幅画，就整天抚摸欣赏。C.拊掌大笑曰——拍手大笑说。D.未尝不心窃笑之——没有一次不心里偷偷笑它。答案：B解析：B项“每得一幅，辄终日抚玩”中“辄”意为“就”，翻译为“每得到一幅画，就整天抚摸欣赏”正确；A项“不能自售”指不能自己卖，不是“不能卖出去”；C项“撫玩”是抚摸欣赏，而不是“笑容”；D项“未尝不心窃笑之”结构错误，原句结构为“未尝不……之”。故选B。(22)下列句子中，“之”作助词的一项是A.所宝以百数B.有戴嵩画牛也C.其尾搐入其中D.吾每观之答案：D解析：“吾每观之”中“之”指画作，是代词；A项“所宝”是所字结构，“以百数”是介词结构；B项“也”是语气助词；C项“之”是结构助词，相当于“的”。故选D。(23)下列句子中，属于省略句的一项是A.所宝以百数B.有牧童见之C.未尝不心窃笑之D.处士笑曰答案：C解析：“未尝不心窃笑之”省略了“其”，应为“未尝不心窃笑其”，故选C。(24)从文章内容看，下列理解不正确的一项是A.杜处士非常喜爱书画，尤其珍视戴嵩画牛的这幅作品。B.牧童对画的理解不深，批评画作不够神妙。C.处士看到牧童的评论，感到很惊讶。D.对比处士和牧童的见解，体现出不同的审美观。答案：C解析：C项“处士笑曰”说明处士只是觉得好笑，未表示被惊讶。故选C。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】一个人的生命不可能总是一帆风顺，总会遇到一些挫折，这是生活的常态。有人说，人生如航海，风浪是不可避免的。如果一艘船没有遇到风浪，那么它可能只是在无风的港湾里静静停泊，缺乏磨砺，难以成长。因此，真正的成长，往往始于困难之中。成长，并不是一下子就能实现的，它是一个渐进的过程，就像树木一年年长高，水滴石穿，持之以恒的努力才是成长的关键。人们常以为，成功是终点，但其实，成功的背后藏着无数个失败的经历。一个真正的强者，不是从未跌倒，而是跌倒后依然能够站起来，继续前行。所以，面对人生的风浪，我们不能逃避，而要迎难而上，把每一次挫折都当作一次学习的机会。只有这样，我们才能真正实现成长，走向人生的高峰。(25)本文的主旨是A.说明成长的重要性B.强调面对困难的态度C.表达对航海的热爱D.比较成长与成功的差异答案：B解析：文章通过比喻，说明人生中的挫折是常态，强调应勇于面对困难，积极应对，突出面对困难的态度，故选B。(26)作者用“人生如航海”比喻的目的是A.描述航海过程的艰辛B.表现航海的浪漫C.阐明人生必然遇到困难D.指出航海需要航海家答案：C解析：作者用“人生如航海”比喻讲出人生必有风浪，引出文章对成长与挫折关系的论述，故选C。(27)下列对文中“风浪”的理解最准确的一项是A.现实中发生的所有不顺心的事B.指人生中的困难和挫折C.指某种倒霉的事件D.指时间的流逝答案：B解析：全文围绕“风浪”来探讨成长，其含义是人生中遇到的困难和挫折。故选B。(28)通读全文，下列不属于作者观点的一项是A.成长需要经历挫折B.遇到失败应该是积极面对C.港湾是人生的归宿D.人生中没有一帆风顺的事情答案：C解析：C项“港湾是人生的归宿”与文章观点不符，作者认为港湾停泊是缺乏成长的表现，不支持这一说法。故选C。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：我眼中的“成长”要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：我在风雨中成长成长像一场漫长的旅程，途中总有阳光，也有风雨。而我，正是在这风雨中学会了如何坚定前行。记得高中开学时，我被分到了一个新的班级，是一个陌生的环境，面对着陌生的同学和老师。最初的我并不适应，总觉得班级里有太多“高手”，自己显得平凡无奇。我曾因一次考试失利，怀疑自己的能力，甚至萌生了放弃的念头。可就在那时，老师对我说：“真正的成长，不在于一次考试、一次选择，而在于你面对困难时的态度。”这句话像一记警钟，让我明白成长是一个不断磨砺的过程。后来，我开始尝试调整心态，主动与同学们交流，向老师请教问题。我慢慢地发现，原来每个人都有自己的长处，也有自己的短板。而成长，就是在不断汲取他人的优点，弥补自己的不足中实现的。我渐渐从自卑走向自信，也在一次次失败与成功中沉淀了自己。高中生活并不是一帆风顺的，但正是这些困难，让我明白了坚持的力量。我曾为了提高成绩，抓住每一次机会去学习；我曾为了