黑龙江省伊春市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-黑龙江省伊春市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.逞（chěng）辩答案：B解析：A项中的“莘莘”应读作“shēnshēn”，“莘”读音错误；C项“刚愎”应读作“bì”，不是“bú”；D项“逞”应读作“chěng”；B项全部正确。(2)下列成语中，使用正确的一项是（）A.他对老师的教导总是言听计从，首当其冲地付诸行动。B.这次比赛结果真是差强人意，没想到我们能拿第一。C.他总想登堂入室，却因基础太差一直不得其门而入。D.站在高处，他美轮美奂地俯瞰整个城市。答案：B解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；C项“登堂入室”比喻学问或技能从浅入深，达到很高的水平，用法错误；D项“美轮美奂”形容建筑或装饰华丽，不可用于形容人；B项正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要深入学习并贯彻党中央的指示精神，不可置若罔闻。B.在中国古代文学中，李白是当时影响最广泛、成就最高的诗人。C.他虽然身体虚弱，但意志坚强，所以能坚持完成好任务。D.这些年来，我们一直在积极应对各种挑战，顽强拼搏，从未间断。答案：D解析：A项“置若罔闻”意为放在一边不管，形容不重视，不能与“学习并贯彻”搭配；B项句式不完整，应为“是当时影响最广泛、成就最高的诗人之一”；C项逻辑关系混乱，后半句“所以能坚持完成好任务”与前半句不构成因果关系；D项正确。(4)与“横看成岭侧成峰”对仗工整的一项是（）A.远近高低各不同B.欲穷千里目C.只缘身在此山中D.不识庐山真面目答案：A解析：原句为“横看成岭侧成峰”，对仗讲究词性和结构对称，A项“远近高低各不同”符合“横看”对“远近”、“成岭”对“高低”、“侧成峰”对“各不同”的对仗要求。(5)下列句子中，与“望文生义”相关的是（）A.他穿着整洁，仪表堂堂。B.这件事被危言危行地处理了。C.每个人都应持之以恒地努力。D.她说话总是不瘟不火，让人觉得很有修养。答案：B解析：B项“危言危行”原指正直的言论和行为，与句中“被危险地处理”完全不符，属于望文生义。(6)下列句子中，成语使用不当的一项是（）A.他总是爱夸夸其谈，却毫无真才实学。B.她义正辞严地驳斥了所有的质疑。C.他做事循序渐进，从不操之过急。D.这位记者倚马可待，一篇报道往往一气呵成。答案：D解析：“倚马可待”意为文思敏捷，倚靠在马上就能写成文章。使用该成语不符合作文任务的情境，D项搭配不当。(7)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他喜欢画画，而且画画也很擅长，每天放学都和几位同学一起练习。B.他总是抱着“多读书，读好书，读有用书”的信念，刻苦学习。C.他有两个爱好：一是听音乐，二是看书。D.她来到学校，“看，我的新书包！”兴奋地说道。答案：B解析：B项使用顿号正确分隔并列的短语；A项分句之间应使用分号；C项冒号后应另起一行，或用逗号；D项未标引号，应为引号。(8)下列句子中，划线词是名词作状语的一项是（）A.五十步笑百步，兵不可厌也。B.风雨不动安如山。C.柳宗元，唐宋八大家之一。D.上食埃土，下饮黄泉，用心一也。答案：B解析：B项中“风雨”是名词作状语，意为“在风雨下”；A项“兵”作宾语；C项“唐”是名词表示朝代；D项“用心”是动词作状语。(9)下列诗句中，描写春天景物的一项是（）A.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。答案：A解析：A项“春雨”“杏花”直接点出春天；B项描写山水；C项为秋天景象；D项描绘月夜与江景，属于唐代诗作，不符合春天主题。(10)下列句子中，划线词古今异义的一项是（）A.从者不过三四人。B.说起故事来，娓娓动听。C.他儿子今年刚满十五六岁。D.木兰当户织，惟闻女叹息。答案：C解析：C项“十五六岁”是古今异义词，现代表示年龄，古代则通常以“十五六”表示年轻。A、B、D项均为现代意义。(11)下列句子中，没有使用比喻的一项是（）A.他的声音如洪钟般震撼人心。B.柳枝如少女的手臂轻轻拂过水面。C.他像一头狮子一样勇猛无畏。D.教室里静悄悄无声。答案：D解析：D项为描写状态，没有使用比喻手法；其余三项均使用比喻。(12)下列句子中，划线部分是宾语前置的一项是（）A.何以知之？B.客从云外来。C.时与俱往矣。D.有子曰：学而时习之。答案：A解析：A项“何以”为宾语前置结构，“以”是介词，“何”作宾语；B项为陈述句；C项为状中结构；D项“有子曰”是固定结构。(13)下列句子中，属于被动句的一项是（）A.人不知而不愠。B.此皆良实，故兴于微。C.为人五色，杂生天地之间。D.事必有法，然后可成。答案：C解析：C项“为”是“被”的意思，为被动句；A、B、D项均为主动句。(14)下列句子中，“之”字用作代词的一项是（）A.入则无法家之拂，出则无敌国外患者。B.予尝求古仁人之心之。C.子非鱼，安知鱼之乐？D.其实之不存，名实之不副答案：B解析：B项“之”字作代词，指代“古仁人之心”；A项“之”是结构助词；C项“之”是结构助词；D项“之”是助词。(15)下面句子中，“因”表示“由于”的意思的一项是（）A.因宾客入城。B.因勢利導，不拘一格。C.因人之力而敝之。D.因为长者，因百姓之所欲答案：C解析：C项“因”表示“因为”，意为由于他人的力量而败坏；A项“因”作介词，因为；B项“因”作动词，按照；D项“因”作动词，是。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)玉楼春·尊前拟把归舟住欧阳修尊前拟把归舟住，春衫未抵家山路。山色欲暝云欲雨，行行渐觉行人疏。微风不识离人意，吹皱一池春水绿。归梦难成空对月，时不待人催人顾。答案：（1）请写出诗中“春水绿”的作用。答：诗中“春水绿”通过描绘池水被风吹动的画面，烘托出离别时内心的惆怅，同时与“春衫未抵家山路”相呼应，突出了春天的景象与离愁的氛围。（2）请简析“空对月”妙在何处。答：“空对月”通过“空”字传达出一种无以为寄、情感无法表达的无奈，与“归梦难成”形成情感上的对照，加深了对离愁的刻画。解析：本诗通过细腻的自然景色描写，表达离别之情，诗句错落有致，语言清新婉约。全诗运用借景抒情的手法，以“春水绿”“空对月”等意象展现离别之感。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪食瓢饮，居陋巷而乐亦无穷也。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，心远地自偏。答案：（1）解释下列句子中加点词语的意思。①亦不详其姓字：答：详，知道、了解。②忘怀得失：答：忘怀，忘记、不在意。（2）下列句子中，哪一项属于省略句？A.亦不详其姓字B.好读书，不求甚解C.常著文章自娱D.失其本心答：D解析：D项“失其本心”省略了“之”字，原句应为“失其本心之志”或“失其本心也”。（3）文中“环堵萧然”“短褐穿结”表现了陶渊明怎样的生活状态？答：表现了陶渊明生活清贫、简朴的一面，体现了他安于清贫、不慕荣利的理想追求。解析：本文节选自《五柳先生传》，记述了陶渊明的生活志趣，语言朴素，富有哲理性。文章通过对生活细节的描写，展现出陶渊明淡泊名利、安贫乐道的人格魅力。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)有人问我，你为什么喜欢读书？我总是笑而不语。也许是因为书里有千般情绪，万种故事，每一个字都像一条小路，引你走向另一个世界。我读过千百本书，每一本都像一个窗口，有的打开就看见绿意盎然的春天，有的却只看见暗淡无光的冬天。有书，人生的路才不会孤单，苦难与孤独才不会厌倦。无论风霜雨雪，无论光明与黑暗，我总是愿意背着书去往远方。答案：（1）文章开头有人问“你为什么喜欢读书”，作者的答复是“笑而不语”。这种表达方式有什么作用？答：这种表达方式使情感表达含蓄，引发读者对作者内心世界的好奇，也为后文揭示作者爱书的深层原因埋下伏笔。（2）文中“每一个字都像一条小路，引你走向另一个世界”的比喻有什么好处？答：这个比喻生动形象，将文字比作小路，突显书籍带来的探索感与沉浸感，引导读者联想文字背后的丰富内容。（3）作者提到“有的打开就看见绿意盎然的春天，有的却只看见暗淡无光的冬天”，怎么理解这句话？答：这句话表明作者对书籍的感受并非单一，有些书带来温暖与希望，有些则带来寒冷与悲观，体现出书籍在情感、思想上的多样性。（4）本文的主旨是什么？请结合文章内容简要说明。答：本文主旨是表达对读书的热爱和对书籍的珍视，认为书籍不仅是知识的载体，更是情感的寄托与心灵的陪伴，无论处于何种境遇，书都是作者的精神依靠。解析：本文以抒情为主要表达方式，语言质朴而富有哲理，结构清晰，情感真挚。作者通过书籍的描写，透露出对精神世界的追求，体现出对阅读的深刻理解与独特感受。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一位作家曾说：“人生如一本书，愚蠢的人草草翻过，聪明的人细细品读。”请根据这段话，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：书页翻不翻，皆是人生人生如一本书，有人只图快读，草草翻过；有人则细细品读，深入其中。有的人满足于表面的热闹，有的人却愿静下心来，去寻找内心真实的答案。我们常常在忙碌中忽视阅读，一天到晚奔波于学习、生活与社交之间，犹如在快节奏的社会生活中疾驰。我们似乎总想尽快抵达某个目的地，却从未发现自己内心的书页早已翻过千百页，却依然空白。青春是精彩的，但若只是追逐表面的光鲜，而忽略了内心的沉淀，那么这本人生之书便是寡淡无趣的。有些人喜欢“慢读”——不急于求成，而是慢慢品味。他们读的不只是书中的内容，还有字里行间的情绪与意味。正如古人所言：“读书百遍，其义自见。”这说明细细品读，是一种深入理解的方式。当我们放慢脚步，去感受每一个字、每一个句式的深意，才能真正领悟作者的用心，才能与作者的思想产生共鸣。如此看来，人生确实如一本书，能否读懂，取决于我们