《3.抒情的写意》课件2026-2027学年人美版五年级上册美术

3.抒情的写意人美版（2024）六年级上册第三单元笔情墨趣写意属于中国画技法中纵放一类的画法，要求通过简练的笔墨，写出物象的形神，抒发作者的情趣。TRAEAI生成思考你知道中国画是如何做到抒情达意的吗？通过学习简练的笔墨，结合用墨、用色的方法，创作写意花鸟画，用以借物抒情、传情达意。1.欣赏经典写意作品2.学习笔墨技法与构图3.创作写意花鸟画小品01走进经典作品描绘了一株枝叶茂盛的葡萄树。画面笔墨酣畅，浑然一体，风格疏放。墨葡萄图明·徐渭|故宫博物院诗意赏析请欣赏本幅作品，想一想作者是用怎样的艺术形式来抒情达意的。艺术特色•笔墨酣畅淋漓，水墨交融•草书题诗与画面浑然一体•以葡萄自喻，抒发怀才不遇之情•诗、书、画三绝合一《题墨葡萄诗》——以画言志，寄意深远半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。

笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。诗人借葡萄自喻，将满腹才华比作无人赏识的“明珠”，抒发了怀才不遇、壮志难酬的悲愤与无奈，是文人借物抒情的千古绝唱。▍水墨淋漓，写尽疏放之姿此作为徐渭水墨大写意的代表作。画面中，他以狂放不羁的笔墨绘就葡萄藤蔓，不拘泥于物象的具象描摹，而是通过浓淡变幻的墨色与飞动的线条，赋予葡萄晶莹饱满的神韵与藤蔓苍劲洒脱的气势。笔墨酣畅淋漓，一气呵成，将文人画“不求形似，但求生韵”的美学追求推向极致，展现出独特的艺术个性与精神气度。01/何为写意写意是国画经典画法。画家不照搬实物外形，用简练笔墨抓取物象神韵，融自身情感于画面，重在借物抒情、追求气韵生动。02/核心精髓写意并非凭空捏造，是观察自然后的艺术提炼。以笔墨寄托心绪，以意境打动观者，是国画意境审美的核心追求。02感知发现1观察两幅水墨画选择一件你喜欢的作品说说画中表现了什么内容画家运用了哪些笔墨技法赏析要点水鸟形象反映了作者孤寂凄凉的处境和对政治的不满"白眼向人"的独特造型画面构图极简，仅绘一石、一荷、一鸟。笔墨洗练，意境冷寂。水鸟白眼向天，造型夸张怪诞，将画家孤傲不群的性格与亡国后的悲愤心境寄于笔端。荷石水鸟图清·朱耷（八大山人）故宫博物院以“六分半书”的笔意入画，兰叶瘦硬挺拔，笔法劲健。布局疏密相间，气韵生动。借兰草的自然之姿，寄托了文人雅士正直不屈、清雅脱俗的品格与情怀。《墨兰图》（局部）清·郑燮|上海博物馆赏析要点•以兰喻德，借兰花表达高洁品格•笔法如书法，以写兰之法融入书意03感知发现2感知发现二：构图之美中国画构图，亦称“经营位置”或“章法”，是画面的骨架与灵魂。它不拘泥于固定的形式，而是通过虚实相生、疏密相间、藏露结合的布局，构建出整体的意境层次，赋予作品独特的形式美感与气韵流动，让方寸之间尽显万千气象。“笔墨为肌，构图为骨——于方寸之间，经营万千气象。”对角线构图利用线条的倾斜与延伸制造强烈动势，打破对称的沉静感。让画面瞬间充满张力与活力，仿佛物象正要冲破边界，赋予静态画面以动态的生命张力。梅花图册之一(中国画)清金农大都会艺术博物馆(美国)对角线构图：苍劲笔墨中的生命跃动S形构图如行云流水般蜿蜒流转，打破画面的平直呆板。赋予画面灵动的韵律感与深远的空间层次，让观者的视线随形游走，心生悠远之意。柏树图(中国画)1924高剑父中央美术学院美术馆S形构图：一曲自然的S形咏叹三角形构图以稳定的几何结构为画面基底，给人以安如磐石的视觉感受。无论是正三角的庄重肃穆，还是斜三角的均衡灵动，皆能牢牢撑起画面骨架，凸显主体的稳固。莲蓬蜻蜓(中国画)1945齐白石中国美术馆几何构图：屹立的三角之姿04探索实践学生作品欣赏荷趣学生作品欣赏荷趣作品特点•以红色荷花为主色调，色彩鲜艳•荷叶用浓淡墨色表现层次•蜻蜓点睛，增添生动趣味•构图疏密有致，富有节奏感《小蝌蚪找妈妈》这部动画片是以齐白石的水墨画为灵感创作的。想一想，中国画中的笔墨情趣还可以和哪些艺术形式相结合，让我们的传统艺术绽放恒久魅力?评价项目评价内容自我评价知道与表达1.能知道不同的线条对表现物象质感和塑造作品风格的作用。2.能知道不同墨色互破的效果对表现水墨韵味的作用。3.能知道不同的构图和笔墨对作品传情达意发挥的作用。★★★★★掌握与运用1.能选择合适的中国画技法表达水墨韵味和情趣。2.能综合运用线条、笔墨和构图知识，创作白