2026南通小升初重点校选拔语文试卷(含答案解析)

2026南通小升初重点校选拔语文试卷(含答案解析)一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分，每空1分）jìngmìtáozuìpáihuáifěicuìlàzhúdànshēngmíngmèiqīngtīng答案静谧陶醉徘徊翡翠蜡烛诞生明媚倾听2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.拘束（sù）矗立（chù）强迫（qiǎng）B.剔透（tì）澎湃（pài）附和（hè）C.剖析（xī）粗犷（guǎng）干涸（hé）D.发酵（xiào）摇曳（yè）造诣（yì）答案C解析A项“束”应读shù；B项“剔”应读tī；D项“酵”应读jiào。3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.再接再厉焕然一新心旷神怡B.走投无路蜂拥而至谈笑风声C.迫不急待世外桃园川流不息D.阴谋鬼计变本加利独出心裁答案A解析B项“谈笑风声”应为“谈笑风生”；C项“迫不急待”应为“迫不及待”，“世外桃园”应为“世外桃源”；D项“阴谋鬼计”应为“阴谋诡计”，“变本加利”应为“变本加厉”。4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.听到自己考了第一名，他得意忘形地笑了。B.走进博物馆，那些精美的文物让我目不暇接。C.他做事总是粗枝大叶，一丝不苟。D.上课时，同学们都在交头接耳，认真听讲。答案B解析“得意忘形”含贬义，“粗枝大叶”与“一丝不苟”矛盾，“交头接耳”与“认真听讲”矛盾，均不恰当。5.按要求写句子。（6分，每小题2分）（1）妈妈对我说：“明天我要带你去图书馆。”改为转述句：________（2）那个穿着红裙子的女孩在操场上快乐地跳着优美的舞蹈。缩句：________（3）用修改符号修改病句：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。答案（1）妈妈对我说，明天她要带我去图书馆。（2）女孩跳着舞蹈。（3）删去“通过”或“使”。修改后为“通过这次活动，我明白了团结的重要性”或“这次活动使我明白了团结的重要性”。6.古诗文默写。（8分，每空1分）（1）________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（2）春风又绿江南岸，________。（王安石《泊船瓜洲》）（3）最是一年春好处，________。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（4）________，不知为不知，是知也。（《论语》）（5）劝君更尽一杯酒，________。（王维《送元二使安西》）（6）________，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）（7）九曲黄河万里沙，________。（刘禹锡《浪淘沙》）（8）________，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）答案（1）粉骨碎身浑不怕（2）明月何时照我还（3）绝胜烟柳满皇都（4）知之为知之（5）西出阳关无故人（6）秦时明月汉时关（7）浪淘风簸自天涯（8）我劝天公重抖擞7.综合性学习。（9分，每小题3分）学校开展“走进南通”语文综合性学习活动，请你完成下列任务。（1）南通地铁1号线开通后，请为“文明乘车，绿色出行”主题宣传活动拟写一条宣传标语。（不超过20字）（2）邻居王爷爷第一次乘坐地铁，不会使用自助购票机。请你用简洁的话告诉他购票步骤。（3）在“南通名人知多少”活动中，请仿照示例，为张謇写一段介绍词。示例：张謇是清末状元，近代著名的实业家、教育家。他兴办实业，创办纱厂；重视教育，创建南通师范学校，被誉为“中国近代第一城”的缔造者。答案（1）示例：文明乘车，让南通更美好。（2）示例：王爷爷，您先在这台机器上点“购票”，选择要去的站点，再选择张数和票价，投入纸币或硬币，机器就会出票。您拿着票到闸机口刷一下就能进站啦。（3）示例：张謇是清末状元，著名的实业家、教育家。他放弃仕途，兴办大生纱厂等实业，以实业救国；又创办南通师范学校、南通博物苑，推动了中国近代教育和文化的发展。解析第（1）题符合主题、语言简洁、有号召力即可；第（2）题要交代清楚操作步骤，语气礼貌得体；第（3）题能准确写出人物身份和主要贡献即可。二、阅读理解（30分）（一）现代文阅读（18分）阅读下面的文章，完成1～4题。父亲的竹笛父亲有一支竹笛，旧得发亮，笛身被岁月磨得光滑如玉。他很少吹，只在农闲的夏夜，坐在院子里，吹上几支老曲子。笛声悠扬，像晚风拂过稻田，又像月光洒在河面。那时我总坐在他身边，数着天上的星星，觉得日子又慢又长。后来我到城里读书，回家的次数越来越少。每次打电话，父亲总说：“家里都好，你安心学习。”可我分明听见，电话那头传来若有若无的笛声。母亲悄悄告诉我，父亲想我的时候，就会吹那支竹笛。再后来，我带着孩子回老家。父亲老了，手上的皱纹像干枯的树枝。他从木箱里取出竹笛，想为孙儿吹一曲，可气力不足，笛声断断续续。孩子却拍着手说：“爷爷吹得真好听！”父亲笑了，眼角的皱纹挤在一起，像一朵秋菊。那一刻我忽然明白，竹笛里藏着的，是父亲从不肯说出口的牵挂。1.用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）答案文章记叙了父亲用一支竹笛传递对“我”的思念，晚年还想为孙儿吹笛的故事，表达了“我”对父爱的理解与感激。解析概括记叙文内容要抓住“人物＋事件＋情感”。2.联系上下文，说说第2自然段中“若有若无”的表达效果。（4分）答案“若有若无”写出了笛声时断时续、隐约可闻的特点，表现出父亲在电话那头借笛声寄托思念的深情，也暗含“我”与父亲分隔两地、牵挂难言的复杂感受。解析先解释词语在语境中的意思，再分析其表达的情感。3.文中画线句子“父亲笑了，眼角的皱纹挤在一起，像一朵秋菊”运用了什么修辞手法？有何作用？（5分）答案运用了比喻的修辞手法，把父亲眼角的皱纹比作秋菊，生动形象地写出父亲听到孙儿夸赞时的满足与快乐，表现了他慈爱、质朴的形象。解析判断修辞后，要结合句子内容分析其表达效果和人物情感。4.文章结尾说“竹笛里藏着的，是父亲从不肯说出口的牵挂”，请结合全文谈谈你对这句话的理解。（6分）答案示例：父亲从不直接说“想你”，他把牵挂都藏进竹笛——年轻时用笛声陪伴“我”，想“我”时在电话那头吹笛，年老气力不足仍想为孙儿吹笛。笛声含蓄而深沉，正是父爱的象征。这句话点明主旨，也写出“我”终于读懂了父亲。解析理解结尾句要联系全文，抓住“竹笛”这一线索和“牵挂”这一主题。（二）文言文阅读（12分）阅读下面的文言文，完成1～4题。薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。1.解释下列句中加点的词。（4分，每小题1分）（1）未穷青之技：________（2）遂辞归：________（3）秦青弗止：________（4）薛谭乃谢求反：________答案（1）穷：学完，穷尽。（2）遂：于是，就。（3）弗：不。（4）反：同“返”，返回。2.用“/”给下面的句子断句。（标两处）（2分）薛谭乃谢求反答案薛谭/乃谢/求反3.把下面的句子翻译成现代汉语。（3分）秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌。答案秦青没有阻止他，在郊外大路上设宴送行，打着节拍唱起悲壮的歌。解析“饯于郊衢”是介词结构后置句，翻译时应调整为“于郊衢饯”。4.这个故事告诉我们什么道理？（3分）答案学习必须虚心踏实，不能浅尝辄止、骄傲自满；认识到错误并勇于改正，也是可贵的进步。解析薛谭自以为学尽了老师技艺，听到秦青的歌声后才意识到不足，说明学无止境。三、习作（30分）1.根据要求，完成习作。（30分）生活中有许多细微之处藏着爱：一个眼神、一句话、一件小事……请以“藏在______里的爱”为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整；内容具体，有真情实感；不少于450字；文中不得出现真实校名和姓名。答案范文：藏在毛衣里的爱冬天一来，母亲又开始翻出毛线，说：“今年再给你织一件厚实的。”我嘴上答应，心里却不以为然。那些商场里的羽绒服又轻又暖，谁还穿手工毛衣呢？一连几个晚上，我写完作业，看见母亲坐在客厅的沙发上织毛衣。橘黄的灯光把她的身影拉得很长，她低着头，一针一针地勾着，动作不快，却格外认真。偶尔停下来，用尺子量一量，又摇摇头，拆掉几行重新织。我说：“妈，别织了，买一件多省事。”她抬起头，笑笑：“买的哪有织的暖和。”出发去学校那天，母亲把毛衣塞进我的书包，叮嘱道：“降温了就穿上，别硬撑。”我随口应着，没有在意。谁知夜里气温骤降，我翻出那件毛衣穿上，一股暖意立刻包围了我。毛衣的领口有点紧，袖口却刚好，像是量身定做。我突然想起，昨晚她熬到很晚，原来是为了赶着修改袖口的尺寸。那天晚上，我拨通家里的电话，只说了一句：“妈，毛衣很暖和。”电话那头，母亲的声音带着笑意：“暖和就好。”放下电话，我的眼眶湿了。如今，那件毛衣已