1123五年级【道德与法治(统编版)】中华民族一家亲(第二课时)-1教学设计

课题中华民族一家亲（第二课时）教学目标教学目标：了解不同民族的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的文化习俗。感受各民族之间的相互交融、相互尊重、守望相助。教学重点：感受各民族之间的相互交融、相互尊重、守望相助。教学难点：理解和尊重不同民族的文化习俗。教学过程时间教学环节主要师生活动6分钟一、民族文化展览汇1.少数民族的语言教师出示视频《少数民族语言说“厉害了我的国”》，感受部分少数民族的语言。2.少数民族的服饰游戏：猜少数民族的服饰。探究少数民族服饰特点的渊源。3.少数民族的美食猜少数民族的美食，感受少数民族美食文化。4.少数民族的节日感受少数民族的节日文化，理解要尊重各民族之间的风俗习惯。小结：各民族在语言、服饰、饮食、节日等方面有其独特性，要尊重各民族的风俗习惯。6分钟二、民族故事交流园1.聆听，周总理参加傣族泼水节的故事教师提问：看完视频，你有什么想说的吗？结论，要尊重各民族的风俗习惯2.案例分析：如何才能做到尊重不同民族的风俗习惯？案例1：米玛是来自西藏的同学，她刚到我们学校来上学，有的同学觉得她的名字很奇特，在背后议论纷纷。你对此有什么看法？案例2：小明随父母暑期去内蒙古旅游的时候，到了一个蒙古包里，女主人用奶茶、手抓肉招待他们，虽然小明不爱喝奶茶，更不爱吃手抓肉，但是他看到主人热情好客，他主动饮用奶茶及手抓肉。通过案例分析，感受各民族的交流交融。小结：各民族有其独特的风俗习惯，要尊重各民族的风俗习惯。8分钟三、民族团结一家亲1.故事《天路》分享教师提问：问题1，为什么将青藏铁路称为“天路”？问题2，既然修建难度这么大，为什么还要修呢？2.《兴边富民行动“十三五”规划》实施效果分享感受“兴边富民”政策实现让一个民族都不在奔小康的路上掉队。3.故事分享：《民族兄弟亲》《清华附小与内蒙古小学生六年的交往故事》小结：各民族相互尊重，相互帮助，和谐相处、共同成长。板书课后测试题填空题（每空2分，共40分）我国的陆地面积（）多万平方千米，是世界上面积第（）大的国家。（）是我国第一大岛。全国分为省、（）、直辖市。我国有群山环抱的（）和一望无际的（）（）是我国第一长河。长江和黄河都是自（）向（）流向大海。我国地形复杂，气候（）。我国有（）个民族，其中，（）族人口最多。我国各民族分布呈现（）、（）、交错杂居的特点。在长期实践和不断交往中，各民族相互（）、相互（）、相互（），共同创造了光辉灿烂的中华文化。各民族只有相互（），彼此（），互帮互助，才能真正成为相亲相爱的一家人。汉族说“万事如意”，（）族用“扎西德勒”表示“万事如意”。判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分）我国是个海陆兼备的国家。（）我国现有2个特别行政区。（）长江流域是世界古代文明的发祥地之一。（）保护世界遗产，需要人类的共同努力。（）不同地区人们的生产生活有很大的差异。（）我国有54个少数民族。（）中华人民共和国各民族一律平等。（）我国经济今天取得的成就是汉族努力的结果。（）泼水节是彝族、白族同胞的节日。（）全面建成小康社会，一个民族也不能少。（）选择题（每小题3分，共24分）我国现有（）个省。（）A.21B.22C.234个直辖市是北京、天津、上海和（）。（）重庆B.深圳C.济南（）是中华民族的摇篮。（）天山B.黄河C.长江被列入世界文化与自然双重遗产名录的是（）故宫B.西湖C.泰山根据2010年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达（）亿。（）A.13.7亿B.13.5亿C.13.3亿下列选项中不属于各民族格局的是（）你中有我B我中有你C.交错杂居下面的图片是哪个民族的服饰（）回族B.蒙古族C.维吾尔族实施兴边富民行动有利于（）维护民族团结B.文化上兼收并蓄C.推动各地经济社会快速发展简答题（每小题8分，共16分）列举两个中国的世界自然遗产。2.我国的社会主义新型民族关系是怎样的？部分答案填空题1.960三2.台湾岛3.自治区4.盆地平原5.长江6.西东7.多样8.56汉9.大散居小聚居10.借鉴欣赏促进11.了解尊重12.藏二．判断题1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.×9×10.√三．选择题1.C2.A3.B