浙江A9协作体2026-2027学年暑假返校学情诊断语文+答案

绝密★考试结束前高三语文试题卷1.本卷满分150分，考试时间150分钟；一、阅读(72分)(一)阅读I(本题共5小题，18分)读的门槛，对于入门学习、资料检索、难点答疑有着显著的辅助作用。但工具的便利，正在悄然改变一部分人的阅读状态：主动探究变成被动接收，沉浸式品读变成碎片化浏览，独立思考逐渐被算深度阅读的核心，在于读者与文本之间双向的精神互动。在逐字逐句的研读中，读者梳理脉络、辨析观点、体悟情感，这个过程伴随着质疑、联想、反思与创造，也是思维能力逐步构建的过程。这种亲身参与的认知体验，是算法模型无法复刻的。AI依托大数据与预设模型输出结论，它擅长整合既有信息，却难以生成全新的思想；它能标准化解读文本，却无法感知文字背后因人而异的情感共鸣与个性化理解。算法推送还会不断加固“信息茧房”。平台根据用户喜好推送相似内容，AI解读也偏向固化的标准答案，长期处在这样的环境中，人的认知视野会逐渐狭窄，思辨能力慢慢弱化。很多年轻人渐渐失去了沉下心读整本书、啃经典原著的耐心，满足于AI生成的摘要、短句和碎片化观点，最终沦为“只会接收、不会思考”的阅读者。对待AI与阅读的关系，我们首先要厘清主次：AI可以做辅助工具，却绝不能成为阅读的主体。(摘编自汪潇潇《AI时代，别让算法消解深度阅读》)关键在于使用者如何定位、如何运用。在教育领域，越来越多师生开始探索“人机协同”的阅读新总、跨文本比对、数据统计等重复性工作，把人力从繁杂的事务中解放出来，让研究者将更多精力浙江省A9协作体暑假返校学情诊断高三语文试题卷第1页共8页浙江省A9协作体暑假返校学情诊断高三语文试题卷第2页共8页法理性”,主动跳出同质化信息圈层，有意识地涉猎不同立场、不同风格的文本，打破认知局限。唯有以自主阅读、独立思考为根基，合理借助AI工具赋能，才能在智能时代守住阅读的(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)茅盾“这有几斤重罢?”人们开玩笑对他说。①于是马达的浓眉毛轩动了，他那严肃的方脸上掠过了天真的波动似的笑影。他郑重地从嘴角上取下他的烟斗，放在眼前看了一眼，似乎在对烟斗说：“嘿!你这家伙!”他可以让人家欣赏他的烟斗。像父母将怀抱中的爱子递给人家抱一抱似的，他将他的烟斗交在人家手里。那“斗”是什么硬木的老根做的，浑圆的一段，直径足有一寸五分。差不多跟鼓槌一样的硬木枝(但自然比真正的鼓槌小些),便作成了“杆”,插在那浑圆的一段内。欣赏者擎起这家伙，作着敲的姿势，赞叹道：“呵，这简直是个木榔头(槌子)呢!”他仰脸看着马达，想要问一句道：“是不是你觉得非这么大这么重，就嫌不称手?”可是马达的眉毛又轩动了，他从对方的眼光中已经读到了对方心里的话语，他只轻声说了七个字：“相当的材料没有。”“这杆子里的孔，用什么工具钻的?”这三个字的回答使得欣赏者大为惊异，比看着这大烟斗本身还要惊异些，凭常情推断，也可以想象到，一把木刻刀要在这长约四寸的硬木枝中穿一道孔，该不是怎样容易的。马达的浓眉毛又轩动了，他从欣赏者脸上的表情明白了他心里的意思；但这回他只天真地轩动了眉毛而已，说明是不②可不是，原始人凭一双空手还创造了个世界呢，何况他还有一把木刻刀!市上卖的不是没有烟斗。这是外边来的粗糙的工业制造品，五毛钱可以买到一支。虽说是粗糙的工业制造品，但在一般人看来，还不是比马达手制的大家伙精致些。鄙视工业制造品的心理，马达是没有的，即使是粗糙的东西。然而这五毛钱的家伙可小巧得出奇。要是让马达叼在嘴角，那简“买过。”马达俯首看着欣赏者的脸，轻声说，于是他慢慢地抬起头来，看着遥远的空际，他那富于强劲的筋肉的方脸上又隐约浮过了柔和而天真的波纹，似乎他在遥远的空际望到了遥远的然而又近在目前的过去，“买过的，”他又轻声说，“比这一支小些!”他从欣赏者手里接过了他的爱人一般的大烟斗。叉开了两腿，他石像似的站着，从烟斗里一缕叉开了两腿，叼着大烟斗，石像似的站着，只用轩动眉毛来代替笑的马达，不在这里。当他照例那样站着和人们在一处的时候，人们不一定时时想着：“哦!马达在这里!”但当这巨人型的马当好奇者在马达“住宅”的门前发见了他的时候，这巨人正躬着腰，轻轻而又使劲地按住一块薄薄的木板子，在一块砂石上作水磨，那种谨慎而又敏捷的姿势，好象十七八岁的小儿女在幽闺中刺绣。谁要是看了这样专心致志而又兴趣盎然，还会贸然冲上去问一句：“喂，马达同志，你这是干么的?”——那他真是十足的冒失鬼。蹲在一旁，③好奇者孜孜地看着：他渐渐忘记了马达，马达也似乎始终不曾“哦!”好奇者恍然大悟了。这是个小提琴的肚子，长颈子还没装上；这也是薄薄的木板——该说是木片，已经被弯成吕字形，中间十字式的木架撑住，麻绳扎着；这是极合规则的小提琴的肚“哦，”好奇者指着马达正作着水磨功夫的一块说，“这是装在那肚子上的罢?”马达点头，又轩动着眉毛，满脸的笑意。浙江省A9协作体暑假返校学情诊断高三语文试题卷第3页共8页浙江省A9协作体暑假返校学情诊断高三语文试题卷第4页共8页“呵!这样长而且薄的木板，你从哪里去弄来的?”好奇者吃惊地问。“哦!”好奇者仰脸注视着马达的面孔，“了不起!”这当儿，他的赞叹已经从木板移到人，他觉得别的且不说，光是能够“找到”这样的薄薄的木板，也就是“了不起”的事情。马达完全理会得这个意思，他庄重地说道：“买这容易。这是本地老百姓做蒸笼的框子用的!”而大家都知道，制成是没有疑问的。当好奇者问他：“那弦线怎样?成么?”只是这么一句话。青烟从大烟斗中袅袅升起，烟丝在烟斗里吱吱地叫。马达轩起了他那浓眉，举起柔和的眼光，望着对面山顶的斜阳、斜阳中款款摇摆着的狗尾巴草似的庄稼、驮着斜阳慢慢走下山冈来的牛羊。(有删改)注：节选自《马达的故事》。马达(1903—1978)原名林杨敬，广西北流人，著名版画家。早年参加左翼美术家联盟、新兴木刻运动，投身抗日救亡文艺。1938年赴延安，任延安鲁迅艺术学院美术系教师。B.句②是作者的感慨，既赞叹马达动手能力，也赞美困境中人自力更生、就地取材的精神。D.句④马达直言木料不合格，可见他做事随性随意，对亲手制作的小提琴并不上心。是如何表达出来的。(6分)含的丰富内涵。(6分)(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，21分)应侯问孙卿子⑨曰：“入秦何见?”孙卿子曰：“其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不梏，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门；出于公门，归于其家，无有私事也；不比周不朋党倜然莫不明通而公也古之士大夫也。观其朝廷，其朝闲，听决百事不留，恬然如无治者，古之朝也。”宗室。其后尉佗入南夷，陈涉呼楚泽，近狎作乱，内外俱发，赵氏无炊火焉。高皇帝览踪迹，观得负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相使始皇有贤子，守其法而益振之，积至数十年，继宗世族，芟夷已尽，老师宿儒，闻见悉去，民之复起者，皆改心易虑，以听上之令，即有刘、项百辈，何能为哉!惜乎扶苏仁懦，胡亥稚蒙，奸宄内发，六国余孽尚存，因天下之怨而以秦为招，再传而蹙，此始皇之不幸也。假令扶苏不死继处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)浙江省A9协作体暑假返校学情诊断高三语文试题卷第5页共8页浙江省A9协作体暑假返校学情诊断高三语文试题卷第6页共8页要概括贾谊与张居正观点的差异。(4分)(四)阅读IV(本题共2小题，9分)浙江省A9协作体暑假返校学情诊断高三语文试题卷第7页共8页二、语言文字运用(本题共5小题，18分)日前，百胜中国宣布以12亿美元现金对价收购必胜客品牌在中国大陆的所有权。此前，麦当劳、肯德基、星巴克等多家跨国企业引入中国战略投资者，落地更为彻底的本土化运营。国际品牌相继布局本土化战略，既是中国市场结构性变迁的直观反映，更是我国推进高水平对外开放、构建近年来，伴随中国经济稳步发展、本土供给持续扩容，中国市场的竞争逻辑早已从追捧“外资品牌光环”,转向比拼“本土化运营能力”。国际品牌深耕本土，离不开“中国团队、中国速度、中国温度”三大支撑：“中国团队”(甲);“中国速度”保障企业灵敏捕捉市场风向，截至2026年一季度末，肯德基中国门店突破1.3万家，麦当劳中国门店逼近8000家。大批全球①展望未来，一批在国内激烈竞争淬炼成长的国货品牌，②将稳步扬帆出海、走向世界；③持续推进本土化改造的海外品牌，适配国内快速迭代的商业生态、长久发扬市场竞争力。④坚持对外开放的中国，也将持续为全球企业发展提供广阔沃土。国际品牌深度扎根中国，一方面彰显中国市场强大的全球资源集聚力，另一方面也为本土企业积累国际化管理经验搭建桥梁。过去国内企业只熊出资购买海外品牌授权，如今已有资本收购国际巨头在华业务，国内市场参与者完成从“被特许人”到“控股方”的身份转变。本土资本完成身份转型，从被动授权合作方变为市场控股主体，广阔的中国市场，已然成为全球企业打磨创新方案、检验商业模型的核心试验场。持续对外开放的中国，会不断为全球企业提供发展沃土；深耕中国市场的国际品牌，也必将在这片热土续写全新发展篇章。18.下列各句中引号的作用，与文中画横线句子相同的一项是(3分)浙江省A9协作体暑假返校学情诊断高三语文试题卷第8页共8页际品牌在华业务，市场参与者完成了身份的转变”,二者表达效果有何差异?请简要分析。 三、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)博弈论有言：“如果你用纯粹的随机来决定你的选择，你就可以打败任何努力猜测你的决定的对手。”不少于800字。浙江省A9协作体语文答案第1页共5页浙江省A9协作体语文答案第2页共5页极强。8.(6分)参考答案：③运用修辞，具象化人物状态。运用比喻，将马达打磨木板的轻柔姿态比作少女刺绣，凸显动9.(6分)参考答案：①表层(心态情绪):马达耗费心血手工制作小提琴，最终因木料、弦线等物资短缺被迫停工。暮色下沉静伫立的神态，体现他坦然接纳创作缺憾，看淡得失、平和10.(3分)BDF浙江省A9协作体语文答案第3页共5页(1)(秦朝灭亡的)过错在于百姓心生怨恨，并不是郡县这种制度有弊病。(“咎”“人怨”“失”各1分，否定判断1分)于”“复”“乱亡”各1分，整体语意1分)14.(4分)刘旦上书说：从前秦王居于天下至尊之位，掌控天下所有人的命运，威势降服四方外族；却轻视疏远自家宗室血亲，重用外姓之人，抛弃德治、专用刑罚，对宗室亲属毫无恩义。后来尉佗在南越起兵割据，陈涉在楚地大泽乡振臂起义，亲信近臣也作乱反叛，内外祸乱一同爆发，嬴氏秦国就此断绝祭祀、灭亡。汉高祖刘邦审视秦朝兴亡的轨迹，总结得失利弊，发现秦朝立国的根本策略存在重大错误，于是更改治国方略，划分疆土、修建城池，分封刘氏子弟为诸侯王；因此皇室宗族枝叶繁茂，外姓臣子无法离间皇权。秦国统一天下后，拆分原来诸侯的国都设立郡县，废除分封诸侯的制度，设置郡守、县令管理地方；占据天下险要之地，定都于天下地势上游，控制四海之内，把全国局势掌控在手中，这是秦朝制度做得得当之处。可没过几年天下就大乱，是有根源的：频繁征调数万百姓服徭役，滥用严酷刑罚，耗尽天下财物；那些扛着锄头木棍、被发配戍边的百姓，相互对视、联合起义，一声呼喊就聚集成反抗大军。当时只有反叛的百姓，却没有反叛的官吏；底层百姓满心怨恨，官吏依然敬畏朝假使秦始皇有贤能的儿子，坚守他的法令并进一步巩固推行，持续几十年；六国旧贵族世家已经铲除干净，那些固守旧说的老儒也尽数消亡；即便有百姓想要起事，也都会改变思想心思，听从朝廷政令。就算有上百个刘邦、项羽这样的人，又能有什么作为!可惜扶苏仁慈软弱，胡亥年幼愚昧，朝廷内部生出奸邪叛乱，六国残存旧贵族还没有根除；他们借着天下百姓对秦朝的怨恨，以反秦为旗号起兵，秦朝传到第二代就走向衰亡，这是秦始皇的不幸。假如扶苏没有自尽、继承帝位，一定会大幅度更改秦始皇严苛的法令，想要恢复夏商周三代的分封旧制。到那时国家国力衰弱，地16.(5分)参考答案：【评分标准】梳理三层心绪，每层概括准确并结合诗句，每层1分，共3分。分，《客至》闲适温情1分。17.(6分)参考答案：解析：A.“包身工”:特定称谓(专属称呼)B.“平福”:标示专有名称(人名)C.“插19.(3分)错别字：“祥”修改“详”;“跟”修改“根”;“永”修改“勇”序号：③修改：长久夯实(保持)市场竞争力【评分标准】答对一处得2分，序号1分，改对1分。21.(4分)①原句表述优势(3分):原句列举“购买海外品牌授权”“收购国际巨头在华业体商业行为，以真实事例形成鲜明今昔对比(2分);直观具象地展②改写句不足(1分):改写句过于概括笼统23.