2026年初中教师终身学习与师德提升课件

2026年初中教师终身学习与师德提升政策·师德·学习·实践2026年课程导览01政策新局2026年继续教育与师德政策全景02师德铸魂师德红线、失范警示与榜样引领03学习赋能终身学习路径与学时达标策略04实践致远校本实践、个人规划与未来展望政策新局政策是行动的坐标，读懂2026方能行稳致远以最新政策为纲，锚定终身学习与师德建设新坐标012026开启教育强国新坐标2026年是"十五五"规划开局之年，教师队伍建设进入新阶段2026年作为"十五五"开局之年，亦是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。改革推进：全国教育大会召开一年来，教师队伍建设改革从立章程、明规矩、建机制三方面持续推进。政策导向：明确以教育家精神铸魂强师，全面提升教师思想政治素质与专业能力。初中教师：终身学习与师德提升已从职业自觉上升为制度要求。继续教育五年周期如何运转继续教育原则上每五年为一个培训周期，参加继续教育是中小学教师的权利和义务三类非学历培训·六大内容维度新任教师岗位培训骨干教师新任教师培训试用期内·站稳讲台120学时试讲带教站稳讲台岗位培训每五年·适应岗位履职240学时五年周期履职要求骨干教师培训骨干标准·重点提升对有培养前途的中青年教师重点提升骨干标准中青年2026学时硬指标全解读年度90学时、五年360学时，是2026年不可触碰的底线90学时/年年度硬性底线360学时/五年五年周期考核120学时/新教师首年入职适应门槛年度学时构成公需科目

≥30学时专业科目

≥60学时五年学时说明部分地区要求450，以本省规定为准首年适应要求入职适应的第一道门槛学时与教师资格注册、职称评审、评优、绩效发放挂钩，未达标一票否决2026培训模式迎来大转向2026年培训模式从统一安排转向自主多元统一研修的「大一统」时代落幕：国家收束假期研修，地方自主与线下交付正式担纲。取消国家中小学智慧教育平台统一组织寒假研修（2022—2025年模式）落幕告别2022—2025模式保留暑期研修仍由国家平台组织，约10学分，地方统筹实施约10学分转向地方和学校自主安排、线下优先、线上为辅，平台回归免费资源库线下优先学时认定学时认定趋严：多数省份线上课程只计当年、不跨年；严禁补学往年学时。学时与职业发展深度挂钩学时未达标，直接影响职称与绩效职称评审申报中高级职称需近

3

年每年达标（2024—2026年）初级职称当年达标即可注册与绩效未完成学时，不能参评、不能注册未完成学时，影响绩效工资过渡安排2026

年评聘仍使用十四五学分证从

2027

年起还需提供上一年度学分完成证明地方要求教师不得无故不参训，未达学时要求者责任自负师德政策释放哪些信号师德表现成为教师评价首要标准2024零容忍教育部《意见》提出师德违规“零容忍”2025三推进教育部发布会：立章程、明规矩、建机制推进师德师风建设2026专项行动年辽宁等多地明确为“深入整治师德师风问题专项行动年”1招聘·聘用信号一师德表现成为教师招聘的首要标准信号二师德表现成为岗位聘用的首要标准首要标准《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》2评聘·评优信号三师德表现成为职称评聘的首要标准信号四师德表现成为评奖评优的首要标准首要标准全链条考核评价机制落地师德建设制度路线已明确师德建设走向常态化长效化制度载体新时代教师职业行为十项准则学习手册面向一线教师全覆盖培训机制保障健全师德教育、典型引领、教师准入、日常监管、考核评价、监督指导等10项机制地方落地山东2026年6月印发中小学幼儿园教师职业行为细则与师德失范行为处理办法，细化处理程序师德铸魂师德是底线，更是照亮学生前行的光以零容忍守住底线，以榜样引领铸就师魂02新时代师德内涵是什么师德内核以中国特有的教育家精神为内核，以中华优秀传统文化为底蕴。"四有"好老师理想信念道德情操扎实学识仁爱之心三大举措思想铸魂价值导向党建引领践行路径在教育教学实践中通过制度化建设与持续锤炼实现，贯穿教师职业全周期。师德失范时刻敲响警钟师德失范不是小事，警钟必须长鸣2026年1月重庆垫江某初中教师强制学生理发，被严厉批评教育并责令道歉2026年1月沈阳和平区教育局公开征集在职教师收受礼品礼金及违规有偿补课问题线索2026年丹东市教育局部署为期一年的中小学教师违规收受礼品礼金专项整治行动重点整治领域组织参与有偿补课诱导学生参加校外培训课上不讲课下补师德失范时刻敲响警钟，失范必被追责违规必究的底线清单师德违规实行“一票否决”，与绩效工资、职称评定、评优评先直接挂钩负面清单违规有偿补课收受礼品礼金体罚与伤害学生敷衍教学组织有碍学生身心健康的活动处理机制01批评教育02责令道歉03曝光平台警示04从业禁止健全举报核处机制：公布监督举报信箱和电话，接受学生、家长与社会监督榜样故事：深夜守护学生的李芳李芳安徽来安县第四中学语文教师·从教十余年从“教书匠”成长为“教育者”每个孩子都是含苞待放的花朵，用心浇灌都能开花结果深夜守护守卫平安深夜送医守护接到学生电话后第一时间赶到学校送医，缴费办手续至安顿妥当才离开教学创新开拓视野教学创新引领倡导并推行“大阅读”“跨学科”教学，鼓励学生打开眼界、知识串联来安县优秀教师县区级荣誉优秀班主任班级管理突出教坛新星教学水平认可用心浇灌，静待花开，守护每个孩子成长用耐心点亮内向学生的心灯初中语文李老师发现内向学生小宇痴迷科幻小说，从兴趣切入建立信任1增添科幻读物营造阅读氛围2课堂提问互动给展示机会3定制特殊作业激发写作潜能育人成效小宇从班级下游到主动举手发言，毕业时写道：“谢谢您从未放弃我”尊重个体差异·不贴标签耐心与智慧·是转化的钥匙一句真诚鼓励·可能改变一生乡村守望者的教育初心王老师

乡村小学数学教师兼教导主任二十余年坚守乡村学校师德从来不是说教，而是日复一日的

身教示范—乡村守望者风雨无阻到校家离学校十几里山路风雨无阻第一个到校最后一个离开义务辅导学生每天放学后办公室挤满问问题的学生总是耐心讲解直到弄懂朴素教育信念她说：孩子基础薄弱我得多花点时间给他们补补师德考核怎么评才公正多维评价，让师德看得见五维考核方式个人自评同事互评学生测评家长测评组织评定考察内容覆盖思想政治、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等方面考核原则与结果应用坚持客观公正、注重实绩、师生参与、动态管理原则考核结果与绩效工资、职称评定、评优评先直接挂钩学校师德考核合格率目标100%学习赋能终身学习是教师最美的姿态以硬核指标为纲，以多元路径为翼，赋能专业成长03十五五学时结构全面调整十五五期间，校本培训从配角走向主角培训学时结构调整对比总学时360不变，结构重大调整校本占比

33%

提升至

50%360总学时不变集中培训240→180学时·校本培训120→180学时↑校本占比提升至50%，成为培训主体策核心策略融合强调培训与教学实践深度融合规划各校须将校本培训纳入整体规划年度审验制度全面升级2026年起，学时审验从五年一次变为每年一次72学时每年不低于72学时学时构成：集中培训+校本培训培训项目年度学时集中培训36

学时校本培训36

学时每年年底12月由教师进修院校对县区学校进行学分验证年度学时完成情况由教师进修院校统一核验认定，确保审验结果真实有效。年度审验结果与职称评聘、评先选优、岗位聘任挂钩不合格不验证学时认定新规则要记牢线下优先、线上当年有效、严禁补学，是2026年学时认定的三大关键词2026年学时认定新规：线下优先、线上当年有效、严禁补学证明材料必存证明材料培训通知、结业证、签到表、听课记录、证书备份方式电子纸质双备份年度学时如何稳健凑齐别再年底突击刷课，四条路径帮你稳健达标日常积累胜过年底突击组合策略：以校本为主，叠加区市线下培训，别等年底突击刷课，每月攒学时最安全。校本为主教研活动、集体备课、公开课、听评课，学校直接认定。最快区市线下教育局组织的师德、新教材、学科专项培训。最合规省级平台地方继续教育平台线上课程，当年完成。补缺口成果抵扣论文、课题、赛课、送教下乡、支教按规定折算。加分项终身学习迎来智能新风口AI素养已成为教师必修课智能新风口初中教师要求从会用技术到善用技术，让人工智能成为因材施教的助手安庆市2025—2026人工智能赋能中小学课堂教学远程培训主题智能诊断与精准教学探究远程培训主题茂名市2026—2028师德师风·课程改革·人工智能课程规划，每年必选专题多地将必修模块教育数字化·人工智能素养提升纳入专业科目必修模块继续教育的保障网有多坚实经费保障政府财政拨款为主地方教育事业费专项列支，不得截留或挪用权益保障学习期间享受国家规定工资福利学费差旅费按规定报销组织保障县级及以上教育行政部门统一管理教师进修院校具体实施学校责任有计划安排教师参训组织校内多种形式培训参训有保障，学习有依靠个人培训档案袋建起来档案袋是学时认定的重要佐证，

随手建、及时存档案袋必备材料国培省培市培文件通知、单科合格证学习笔记、学时证明、结业证书全员培训个人研讨材料、国平台暑假研修学时证明档案袋两大作用年度审验时对照档案袋核对培训项目与学时对应教育部门定期抽查档案袋建设的完整性、规范性、真实性，不合格不验证实践致远知行合一，方能致远以校本实践为土壤，以个人规划为引擎，奔赴教育远方04校本培训成为第一阵地24学时校本培训学时教师学年内校本培训不少于24学时，纳入继续教育必修2026年安徽省明确纳入继续教育专业科目校本培训成为学习主阵地学校操作参考每学期至少1次全员师德专题学习每月1次师德教育关键转变培训与日常教学深度融合，教研即培训混合式培训模式怎么组合集中、网络、校本三位一体，线下仍是大头线上24学时远程培训专题学习在线答疑互动交流网络班级精准管理线下48学时校本研修与集中培训一线名师现场指导案例剖析研讨交流教师成长阶梯如何搭建一年入门、三年合格、五年成骨干，成长路径有章可循青蓝计划4项新教师配备双导师导师带教，精准指导每日备课打磨日清日结，持续精进每周听课评课以评促教，取长补短每月汇报展示阶段复盘，成果亮相双导师带教骨干提升3项主持校级教研活动引领教研方向带领青年教师师徒共研传帮带协同发展形成个人教学风格特色化教学主张教研引领名师孵化3项组建名师工作室搭建高阶成长平台每学年开发教学成果产出可推广成果辐射带动区域教师成长普惠区域教育生态辐射带动个人年度学习规划怎么做没有规划的学习容易落空，四步建立个人成长闭环最终形成

培训—实践—反思—提升

的闭环发展机制第一环自我剖析盘点优势与不足，明确师德与专业提升方向第二环目标分解年度学时目标按月拆解，每月攒学时、不积压第三环多元输入读1—2本教育专著、参加学科研讨、学习AI辅助教学第四环反思沉淀每学期开展教学反思，将培训所学转化为课堂实践教育数字化如何融入课堂数字化让因材施教更精准数字化正在重塑备课、教学与资源开发三个核心环节，让课堂更精准、更高效。对教师的新要求：具备信息筛选与鉴别能力，在海量资源中精选适合学生成长的内容AI辅助教学设计3项快速生成学情分析从学情出发，精准把握起点分层练习因材施教，兼顾差异提升备课效率把时间用在教学本身大数据精准教学2项数据驱动的教学评一体化贯穿教学全程的数据闭环