江苏省自考06637园林树木学高频考点重点

06637园林树木学高频考点·重点汇总·划书笔记指定教材：《园林树木学》，许晓岗、童丽丽主编，东南大学出版社，2022年版课程结构：第一章绪论第二章园林树木的分类第三章园林树木的生长发育规律第四章园林树木的生态习性第五章园林树木的观赏特性第六章园林树木的配置第七章园林树种的调查与规划第八章裸子植物第九章被子植物能力层次比例：识记30%，领会40%，应用30%难度比例：易:较易:较难:难=2:3:3:2题型：单项选择题、名词解释题、简答题、论述题课程重点：园林树木分类；生长发育规律；生态习性；观赏特性；树种配置；常见科属特征课程难点：树种识别与分类；生态习性分析；树种配置应用第一章绪论一、学习目的与要求掌握园林树木学概念，了解园林树木在园林建设中的作用和中国树种资源。二、核心知识点【识记】★★园林树木学概念：园林树木学是研究园林树木的分类、习性、繁殖、栽培管理和应用的一门学科，是园林专业的重要基础课。★★园林树木的概念：适合在各类园林绿地中栽植应用的木本植物，包括乔木、灌木和木质藤本。★★中国园林树木资源特点：①种类繁多——中国有木本植物约8000种；②分布集中——许多科属中心在中国；③特有树种丰富——银杏、水杉、银杉等；④观赏价值高。【领会】★★园林树木在园林建设中的作用：①防护作用——净化空气、调节气候、减弱噪声、涵养水源、保持水土；②美化作用——树形、叶、花、果、枝干观赏；③生产作用——提供木材、果品、药材；④文化作用——承载历史文化内涵。★★中国被称为"世界园林之母"：中国园林树木资源丰富，对世界园林贡献巨大，如珙桐、银杏、水杉、梅花、牡丹等中国特有树种被广泛引种到世界各地。三、本章重点与难点【本章重点】园林树木学概念；中国树种资源特点；园林树木作用。第二章园林树木的分类一、学习目的与要求掌握植物分类学基本知识和园林建设中的分类方法。二、核心知识点【识记】★★植物分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。种是分类基本单位。★★植物学名（双名法）：由瑞典植物学家林奈创立，用拉丁文书写，属名+种加词+命名人，如GinkgobilobaL.。★★园林建设中的分类：①按生长习性分——乔木类（大乔木>20m、中乔木8-20m、小乔木<8m）、灌木类、藤本类、匍地类；②按观赏特性分——观形、观叶、观花、观果、观枝干、观根类；③按园林绿化用途分——庭荫树、行道树、孤赏树、花木类、藤本类、绿篱类、地被类。【领会】★★乔木、灌木、藤本的区别：乔木具有明显直立主干、树体高大；灌木无明显主干、近地面分枝、树体矮小；藤本不能直立、靠缠绕或攀附他物生长。★★行道树概念和要求：种植在道路两侧，给车辆和行人遮荫并构成街景的树种。要求：树冠整齐、冠大荫浓、适应性强、耐修剪、发芽早落叶迟、花果不污染环境、根系深。★★庭荫树概念：冠大荫浓，供人遮荫纳凉的乔木。孤赏树概念：树形优美、具独特观赏价值，单独配置供观赏的树。绿篱概念：成行密植、修剪整齐以分隔空间或防护的灌木。三、本章重点与难点【本章重点】双名法；生长习性分类；行道树和庭荫树概念。第三章园林树木的生长发育规律一、学习目的与要求掌握树木生命周期和年周期规律，理解各器官生长发育特点。二、核心知识点【识记】★★树木生命周期：从种子萌发到衰老死亡的全过程。分为种子期、幼年期、青年期、成年期（开花结果盛期）、衰老更新期。★★树木年周期：树木在一年中随环境周期变化而出现的形态和生理机能的规律性变化，包括萌芽、开花、新梢生长、果实发育、花芽分化、落叶休眠等物候期。★★物候期概念：树木在一年中随季节气候变化而发生的规律性生命活动现象，如萌芽期、开花期、展叶期、果实成熟期、叶变色期、落叶期。【领会】★★离心生长与离心秃裸：树木以根颈为中心向两端不断扩大空间的生长称离心生长；离心生长过程中，骨干枝上先期形成的小枝由基部向梢端逐渐衰亡的现象称离心秃裸。★★向心更新与向心枯亡：树木衰老后，更新由树冠外向内、由顶部向下部发展，称向心更新；与向心更新同时发生的枯亡称向心枯亡。★★花芽分化概念：树木的芽由叶芽状态转变为花芽状态的过程。分为生理分化期、形态分化期和性细胞形成期。★★根颈：根与茎的交界处，是树木地上部分和地下部分物质交换的通道。三、本章重点与难点【本章重点】生命周期；物候期；离心生长；花芽分化。第四章园林树木的生态习性一、学习目的与要求掌握生态因子对树木的影响，理解树木对环境的适应。二、核心知识点【识记】★★生态因子概念：对树木生长发育产生影响的环境因素，包括气候因子（光、温度、水分、空气）、土壤因子、地形因子、生物因子和人为因子。★★阳性树种（喜光树种）：在全光照下生长良好，不耐庇荫的树种，如松属、杨属、柳属、刺槐。阴性树种（耐荫树种）：在一定庇荫下生长良好，如红豆杉、八角金盘、珊瑚树。中性树种：介于两者之间。★★耐旱树种：根系发达、叶小或退化、角质层厚，如松属、刺槐、柽柳。耐湿树种：根系不发达、叶片大而薄，如水杉、垂柳、池杉。★★酸性土树种：在酸性土壤（pH<6.8）生长良好，如杜鹃、山茶、马尾松。钙质土树种：在钙质土壤生长良好，如侧柏、南天竹。盐碱土树种：耐盐碱，如柽柳、白蜡、黑松。【领会】★★温度三基点：树木生长发育的最低温度、最适温度和最高温度。★★长日照树种与短日照树种：长日照树种需要每天光照时数超过一定临界值才能开花；短日照树种则相反。★★生态幅概念：树木对生态因子适应范围的大小。适应范围广的称广生态幅树种，窄的称窄生态幅树种。★★物候期观测意义：指导造林绿化、确定栽植时期、进行树种规划、预测气候变化。三、本章重点与难点【本章重点】光、水、土壤与树木关系；阳性和耐荫树种。第五章园林树木的观赏特性一、学习目的与要求掌握树形、叶、花、果、枝干的观赏特性。二、核心知识点【识记】★★树形观赏类型：塔形（雪松、南洋杉）、圆锥形（圆柏）、圆柱形（龙柏）、卵圆形（悬铃木）、伞形（合欢）、垂枝形（垂柳）、匍匐形（铺地柏）、棕榈形（棕榈）。★★叶的观赏特性：①叶色——绿色叶、春色叶（臭椿、五角枫新叶红色）、秋色叶（银杏金黄、枫香火红、水杉棕褐）、常色叶（紫叶李、红枫）、双色叶（银白杨、胡颓子）、斑色叶（金边黄杨、洒金珊瑚）；②叶形——大型叶（棕榈、芭蕉）、小型叶（鳞叶、刺叶）。★★花的观赏特性：①花色——红色（碧桃、山茶）、黄色（迎春、连翘）、白色（玉兰、梨花）、蓝紫色（紫藤、紫薇）；②花香——浓香（桂花、白兰）、淡香（梅花）；③花相——独生花相、线条花相、星散花相、团簇花相、覆被花相、密满花相、干生花相。★★果实观赏特性：①果色——红色（火棘、南天竹、山楂）、黄色（银杏、木瓜）、蓝紫色（紫珠、葡萄）、白色（雪果）；②果形——奇特果（佛手、腊肠树）。【领会】★★枝干观赏特性：①树皮颜色——白色（白皮松、白桦）、绿色（梧桐、竹）、红褐色（红瑞木）、斑驳（悬铃木、木瓜）；②枝干形态——龙游梅、龙爪槐等扭曲枝。★★园林树木的意境美（含蓄美）：树木被赋予人格化的品格，如松竹梅"岁寒三友"、梅兰竹菊"四君子"、松柏象征坚贞、梅花象征傲骨、荷花象征高洁。三、本章重点与难点【本章重点】叶色、花色、果色观赏类型；花相类型；意境美。第六章园林树木的配置一、学习目的与要求掌握树木配置原则和方式，理解配置艺术。二、核心知识点【识记】★★配置原则：①功能原则——满足绿化功能要求；②生态原则——适地适树、种间关系协调；③艺术原则——统一、调和、均衡、韵律；④经济原则——节约成本、便于管理。★★配置方式：①规则式配置——中心植、对植、列植、环植、篱植；②自然式配置——孤植、对植、丛植、群植、林植、散点植。【领会】★★孤植：单株树孤立种植，表现树木个体美，要求树形优美、色彩鲜明、寿命长。对植：两株树按一定轴线对称种植，用于入口、桥头等。丛植：3-10株同种或异种树木组合种植，表现群体美。群植：10株以上树木成群种植，形成树群。★★适地适树概念：使树种生态习性与栽植地环境条件相适应，是树木配置的基本原则。途径包括选树适地、选地适树、改地适树、改树适地。★★列植：树木沿直线或曲线等距种植，用于道路、广场、建筑周边。林植：大规模成片种植形成林地，包括密林和疏林。三、本章重点与难点【本章重点】配置原则和方式；孤植丛植群植区别；适地适树。第七章园林树种的调查与规划一、学习目的与要求了解树种调查方法和规划原则。二、核心知识点【识记】★★树种规划概念：根据城市性质和自然条件，对城市绿化树种进行科学选择和安排。★★基调树概念：在城市绿化中使用数量最大、形成全城绿化基调的树种，一般1-4种。骨干树概念：全城绿化中数量较多、种类较少、对城市风貌影响大的树种。【领会】★★树种规划原则：①因地制宜、适地适树；②乡土树种为主、外来树种为辅；③常绿与落叶搭配；④速生与慢生结合；⑤注意树种多样性。★★乡土树种概念：原产于本地区或通过长期引种证明完全适应当地环境的树种。优点：适应性强、成活率高、体现地方特色、养护成本低。三、本章重点与难点【本章重点】基调树骨干树概念；树种规划原则；乡土树种。第八章裸子植物一、学习目的与要求掌握裸子植物主要科属特征和常见树种。二、核心知识点【识记】★★裸子植物特征：木本，种子裸露无果皮包被；叶多为针形、鳞形、条形；球花单性；子叶2至多数。★★苏铁科：常绿木本，茎粗壮不分枝，叶大型羽状深裂集生茎顶。苏铁（铁树）。★★银杏科：落叶乔木，叶扇形、二叉脉序，种子核果状。仅存银杏1种，中国特有活化石。★★松科：常绿或落叶乔木，叶针形或条形，球果。松属（马尾松、黑松、白皮松、雪松）、金钱松属（金钱松，落叶，中国特有）、雪松属。★★杉科：常绿或落叶乔木，叶披针形、钻形或条形。水杉（落叶、对生叶、中国特有活化石）、杉木、柳杉、池杉、落羽杉。★★柏科：常绿乔木或灌木，叶鳞形或刺形。侧柏、圆柏（桧柏）、龙柏（圆柏栽培变种）、铺地柏。【领会】★★松科、杉科、柏科区别：松科叶螺旋状排列、球果种鳞与苞鳞分离；杉科叶螺旋状或对生、种鳞与苞鳞半合生；柏科叶对生或轮生、种鳞与苞鳞完全合生。★★水杉与落羽杉区别：水杉叶对生、条形扁平；落羽杉叶互生、条形扁平。★★白皮松：树皮呈不规则鳞片状剥落，露出白色内皮；三针一束。黑松：二针一束，树皮黑灰色。三、本章重点与难点【本章重点】松科杉科柏科特征；银杏、水杉识别特征。第九章被子植物一、学习目的与要求掌握被子植物主要科属特征和常见园林树种。二、核心知识点【识记】★★被子植物特征：具有真正的花，种子有果皮包被，分为双子叶植物和单子叶植物。★★杨柳科：落叶乔木，单叶互生，柔荑花序，蒴果，种子有毛。杨属（毛白杨、意杨）和柳属（垂柳、旱柳）。★★木兰科：木本，单叶互生有托叶环，花大单生，聚合蓇葖果。玉兰、广玉兰、含笑、鹅掌楸（马褂木）。★★蔷薇科：有托叶，花两性、5基数。分为绣线菊亚科（绣线菊）、蔷薇亚科（月季、玫瑰）、苹果亚科（梨、海棠、火棘）、李亚科（桃、梅、樱）。★★豆科：荚果，多为复叶。分为含羞草亚科（合欢）、云实亚科（紫荆、皂荚）、蝶形花亚科（刺槐、紫藤）。★★木犀科：木本，叶对生，花两性。桂花、丁香、女贞、迎春、连翘、白蜡。★★其他重要科：壳斗科（栎属）、樟科（香樟）、山茶科（山茶）、杜鹃花科（杜鹃）、忍冬科（金银花、珊瑚树）、棕榈科（棕榈）、禾本科（竹类）。【领会】★★玉兰与广玉兰区别：玉兰落叶、春季先花后叶、叶倒卵形；广玉兰常绿、叶革质有光泽、夏季开花。★★月季与玫瑰区别：月季小叶3-5、叶面光滑、四季开花；玫瑰小叶5-9、叶面皱缩、花期5-6月。★★迎春与连翘区别：迎春6裂花冠、小枝绿色实心；连翘4裂花冠、小枝浅棕色中空。★★合欢与刺槐区别：合欢二回羽状复叶、头状花序、花丝粉红色；刺槐奇数羽状复叶、总状花序、白色蝶形花。三、本章重点与难点【本章重点】蔷薇科四亚科；豆科三亚科；木兰科；木犀科。补充第一章常见园林树种识别精讲一、裸子植物常见树种★银杏（Ginkgobiloba）：银杏科银杏属落叶大乔木，高可达40m。叶扇形，二叉脉序，秋季金黄色。雌雄异株，种子核果状（白果）。中国特有活化石植物。喜光、耐寒、深根性、寿命长。可作庭荫树、行道树和秋色叶树种。注意雌株种子外种皮成熟后有臭味。★雪松（Cedrusdeodara）：松科雪松属常绿大乔木，树冠塔形。叶针形，在长枝上螺旋散生，短枝上簇生。球果直立。喜光、稍耐荫、不耐水湿。树体高大、树形优美，是世界著名观赏树种，常作孤赏树。★水杉（Metasequoiaglyptostroboides）：杉科水杉属落叶乔木，中国特有活化石。叶条形扁平、对生、排成两列，秋季棕褐色。雌雄同株。喜光、喜湿润、生长快。可作行道树、庭荫树和水边绿化。★侧柏（Platycladusorientalis）：柏科侧柏属常绿乔木，小枝扁平排成一平面。叶鳞形交互对生。球果种鳞木质。喜光、耐寒、耐旱、耐瘠薄、抗盐碱。是北方重要园林绿化和绿篱树种。★圆柏（Sabinachinensis）：柏科圆柏属常绿乔木，叶二型——鳞叶和刺叶。球果肉质被白粉。喜光、耐荫、耐寒、耐热、对土壤要求不严。可作庭荫树、行道树、绿篱。龙柏是圆柏栽培变种，枝条螺旋状向上盘曲。二、被子植物常见树种★玉兰（Magnoliadenudata）：木兰科木兰属落叶乔木，先花后叶，花大白色、芳香。叶倒卵形。聚合蓇葖果。喜光、稍耐荫、较耐寒。是著名早春花木，可作庭荫树和孤赏树。紫玉兰（M.liliflora）花紫色，灌木状。广玉兰（M.grandiflora）常绿，叶革质有光泽，花大白色夏季开。★悬铃木（Platanus）：悬铃木科落叶大乔木，树皮片状剥落呈斑驳状。叶掌状裂。果序球形常2个一串（二球悬铃木/英国梧桐）。喜光、耐寒、耐修剪、抗污染，是世界著名行道树，有"行道树之王"之称。★樟树（Cinnamomumcamphora）：樟科常绿大乔木，枝叶有樟脑香气。叶互生、离基三出脉。喜光、稍耐荫、喜温暖湿润、不耐寒。是南方常见行道树和庭荫树。★桂花（Osmanthusfragrans）：木犀科常绿灌木或小乔木，叶对生、革质。花小、淡黄色、浓香，秋季开花。喜光、稍耐荫、喜温暖。是中国传统名花，常作园景树。★梅花（Prunusmume）：蔷薇科李属落叶小乔木，先花后叶，花色有白、粉、红，冬季至早春开花。喜光、耐寒。中国十大名花之首，与松竹并称"岁寒三友"。★月季（Rosachinensis）：蔷薇科蔷薇属常绿或半常绿灌木，枝有皮刺，奇数羽状复叶。花色丰富、四季开花。喜光、喜温暖。是世界著名花卉，被誉为"花中皇后"。★合欢（Albiziajulibrissin）：豆科含羞草亚科落叶乔木，二回羽状复叶，头状花序粉红色，花丝细长如绒缨。喜光、耐干旱瘠薄。树冠伞形，花叶俱美，可作庭荫树和行道树。★刺槐（Robiniapseudoacacia）：豆科蝶形花亚科落叶乔木，奇数羽状复叶，总状花序白色有香气。喜光、耐干旱瘠薄、根系发达、有根瘤。可作行道树、庭荫树和水土保持树种。★垂柳（Salixbabylonica）：杨柳科柳属落叶乔木，枝条细长下垂。叶披针形。雌雄异株，柔荑花序。喜光、喜水湿、耐水浸。是水边绿化重要树种，也可作行道树。补充第二章园林树木应用精讲一、各类用途树种选择★行道树选择要求：①树冠整齐、冠大荫浓；②树干通直、分枝点高；③适应性强、耐修剪；④发芽早落叶迟、叶期长；⑤花果不污染环境（不飞毛、不落果）；⑥根系深、不破坏路面；⑦抗病虫害、抗污染。常用行道树：悬铃木、香樟、银杏、国槐、白蜡、垂柳、水杉、栾树。★庭荫树选择要求：树冠宽大、枝叶茂密、树形美观。常用：银杏、悬铃木、樟树、槐树、朴树、榉树、合欢、玉兰。★孤赏树选择要求：树形优美、花艳果香、四季有景。常用：雪松、金钱松、银杏、玉兰、梅花、桂花、鸡爪槭、龙爪槐。★绿篱树种选择要求：萌芽力强、耐修剪、枝叶密集、生长较慢。常用：大叶黄杨、小叶黄杨、金叶女贞、红叶石楠、侧柏、圆柏、法国冬青。★地被树种选择要求：低矮、匍匐、覆盖力强、耐践踏或耐修剪。常用：铺地柏、沙地柏、常春藤、扶芳藤。★垂直绿化树种选择要求：攀缘能力强、生长快、花叶果有观赏价值。常用：紫藤、凌霄、爬山虎、常春藤、蔷薇、葡萄、木香。二．树种配置艺术★树种配置的艺术原则：①统一与变化——树种不宜过多但要有变化；②对比与调和——利用树形、叶色、花色对比；③均衡与稳定——常绿树与落叶树搭配；④韵律与节奏——列植产生韵律感；⑤比例与尺度——树木大小与空间协调。★季相配置：利用植物季相变化创造四季景观。春景——樱花、玉兰、碧桃、迎春；夏景——合欢、紫薇、荷花、广玉兰；秋景——银杏、枫香、红枫、桂花；冬景——蜡梅、梅花、雪松、红瑞木（观枝干）。★园林树种调查内容：①调查当地自然条件（气候、土壤、地形）；②调查现有树种种类和生长状况；③调查古树名木；④调查引种驯化情况；⑤总结树种应用经验。考点精讲第三章★园林树木在植物造景中的应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"园林树木在植物造景中的应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"园林树木在植物造景中的应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★园林树木在植物造景中的配置方式：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"园林树木在植物造景中的配置方式"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"园林树木在植物造景中的配置方式"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★园林树木在植物造景中的应用范围：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"园林树木在植物造景中的应用范围"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"园林树木在植物造景中的应用范围"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★园林树木在植物造景中的配置方式。本章难点：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"园林树木在植物造景中的配置方式。本章难点："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"园林树木在植物造景中的配置方式。本章难点："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★园林树木在植物造景中的应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"园林树木在植物造景中的应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"园林树木在植物造景中的应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★园林树木在植物造景中的多种配置方式。第二篇各论：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"园林树木在植物造景中的多种配置方式。第二篇各论"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"园林树木在植物造景中的多种配置方式。第二篇各论"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。考点精讲第四章★罗汉松科、红豆杉科的生物学及生态学特性、分布与生境、主要树种的观赏价值和园林应用。重点考核：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"罗汉松科、红豆杉科的生物学及生态学特性、分布与生境、主要树种的观赏价值和园林应用。重点考核："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"罗汉松科、红豆杉科的生物学及生态学特性、分布与生境、主要树种的观赏价值和园林应用。重点考核："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★银杏科、柏科、松科、杉科的生物学及生态学特性、分布与生境、主要树种的观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"银杏科、柏科、松科、杉科的生物学及生态学特性、分布与生境、主要树种的观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"银杏科、柏科、松科、杉科的生物学及生态学特性、分布与生境、主要树种的观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★银杏科、柏科、松科、杉科的主要种类及园林应用。本章难点：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"银杏科、柏科、松科、杉科的主要种类及园林应用。本章难点："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"银杏科、柏科、松科、杉科的主要种类及园林应用。本章难点："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★柏科、松科、杉科的生物学习性及生态学特性：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"柏科、松科、杉科的生物学习性及生态学特性"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"柏科、松科、杉科的生物学习性及生态学特性"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。考点精讲第五章★各属的主要形态特征。一般考核：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"各属的主要形态特征。一般考核："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"各属的主要形态特征。一般考核："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★重点考核之外的其他各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"重点考核之外的其他各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"重点考核之外的其他各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★掌握适合于江苏地区树种的园林应用。重点考核：1.木兰科：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"掌握适合于江苏地区树种的园林应用。重点考核：1.木兰科："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"掌握适合于江苏地区树种的园林应用。重点考核：1.木兰科："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★木兰科各属的主要特征、观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"木兰科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"木兰科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。2.樟科：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。2.樟科："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。2.樟科："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★樟科各属的主要特征、观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"樟科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"樟科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。3.蔷薇科：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。3.蔷薇科："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。3.蔷薇科："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★绣线菊亚科、苹果亚科、蔷薇亚科、李亚科各属常见园林树种植物生物学特性、分布与生境、观赏价值和园林应用。4.豆科：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"绣线菊亚科、苹果亚科、蔷薇亚科、李亚科各属常见园林树种植物生物学特性、分布与生境、观赏价值和园林应用。4.豆科："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"绣线菊亚科、苹果亚科、蔷薇亚科、李亚科各属常见园林树种植物生物学特性、分布与生境、观赏价值和园林应用。4.豆科："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★豆科各属的主要特征、观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"豆科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"豆科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。5.金缕梅科、榆科、胡桃科、壳斗科、山茱萸科中各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用。6.毛茛科、山茶科各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用。7.槭树科、漆树科、瑞香科、猕猴桃科等的各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。5.金缕梅科、榆科、胡桃科、壳斗科、山茱萸科中各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用。6.毛茛科、山茶科各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用。7.槭树科、漆树科、瑞香科、猕猴桃科等的各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。5.金缕梅科、榆科、胡桃科、壳斗科、山茱萸科中各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用。6.毛茛科、山茶科各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用。7.槭树科、漆树科、瑞香科、猕猴桃科等的各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★木兰科、蔷薇科、豆科、壳斗科中各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用。II．合瓣花亚纲：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"木兰科、蔷薇科、豆科、壳斗科中各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用。II．合瓣花亚纲"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"木兰科、蔷薇科、豆科、壳斗科中各属常见树种的主要特征、观赏价值和园林应用。II．合瓣花亚纲"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★掌握适合于江苏地区树种的园林应用。重点考核：1.杜鹃花科：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"掌握适合于江苏地区树种的园林应用。重点考核：1.杜鹃花科："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"掌握适合于江苏地区树种的园林应用。重点考核：1.杜鹃花科："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★杜鹃花科各属的主要特征、观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"杜鹃花科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"杜鹃花科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。2.安息香（野茉莉）科：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。2.安息香（野茉莉）科："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"各属重要代表性树种的植物生物学特性，观赏用途及园林价值。2.安息香（野茉莉）科："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★安息香（野茉莉）科各属的主要特征、观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"安息香（野茉莉）科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"安息香（野茉莉）科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值。3.木樨科：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值。3.木樨科："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值。3.木樨科："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★木樨科各属的主要特征、观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"木樨科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"木樨科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值。4.茜草科：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值。4.茜草科："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值。4.茜草科："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★茜草科各属的主要特征、观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"茜草科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"茜草科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★各属重要代表性树种的植物生物学特性、观赏用途及园林价值。5.忍冬科：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"各属重要代表性树种的植物生物学特性、观赏用途及园林价值。5.忍冬科："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"各属重要代表性树种的植物生物学特性、观赏用途及园林价值。5.忍冬科："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★忍冬科各属的主要特征、观赏价值和园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"忍冬科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"忍冬科各属的主要特征、观赏价值和园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"各属重要代表性树种的生物学特性、观赏用途及园林价值"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★竹亚科各属代表种的特征及观赏价值：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"竹亚科各属代表种的特征及观赏价值"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"竹亚科各属代表种的特征及观赏价值"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★常见竹种（包括丛生竹与散生竹）的园林应用：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"常见竹种（包括丛生竹与散生竹）的园林应用"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"常见竹种（包括丛生竹与散生竹）的园林应用"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★常见竹种的园林应用。本章难点：：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"常见竹种的园林应用。本章难点："，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"常见竹种的园林应用。本章难点："是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★竹亚科各属代表种的生物学特性与生态学习性：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"竹亚科各属代表种的生物学特性与生态学习性"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"竹亚科各属代表种的生物学特性与生态学习性"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。★丛生竹与散生竹种的适宜生境与园林应用。附录：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"丛生竹与散生竹种的适宜生境与园林应用。附录"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。★园林树木物候期观察物候期是树木随季节变化发生萌芽、展叶、开花、结果、落叶等生命活动的时期。物候期观察是园林树木栽培养护的重要依据。主要物候期：萌芽期、展叶期、开花期（初花、盛花、末花）、果熟期、叶变色期、落叶期。不同树种物候期不同，同一树种在不同地区和年份也有差异。掌握物候期对配植设计（花期衔接、季相变化）和养护管理（施肥、修剪、病虫害防治时机）有重要意义。★园林树木修剪技术修剪是园林树木养护的重要措施。修剪时期：休眠期修剪（冬季修剪，在树液流动前进行，主要进行骨架枝培养和大枝修剪）和生长期修剪（夏季修剪，主要进行抹芽、摘心、疏花疏果）。修剪方法：短截（剪去枝条一部分，促进侧芽萌发）、疏剪（从基部剪除枝条，改善通风透光）、回缩（剪去多年生枝条一部分，更新复壮）、长放（不修剪，促进花芽形成）。修剪原则：因树修剪、随枝造型、有形不死、无形不乱。★园林树木的栽植技术栽植是将苗木从苗圃移栽到园林绿地的过程。栽植成活的关键是保持苗木水分平衡。栽植时期：春季萌芽前（最佳）和秋季落叶后。栽植步骤：①起苗——带土球（常绿树和大苗）或裸根（落叶树小苗）；②运输——保护根系和树冠，喷水保湿；③挖穴——穴径比根幅大30-50cm，深度比根幅深20-30cm；④施基肥——腐熟有机肥与表土混合；⑤栽植——苗木放入穴中央，深浅适宜（根颈与地面平），分层填土踩实；⑥浇定根水——栽后立即浇透；⑦立支柱——高大苗木设三脚架支撑；⑧养护——栽后管理包括浇水、裹干、遮荫、防寒。★园林树木的土肥水管理土壤管理：通过深翻、中耕除草、地面覆盖、土壤改良等措施改善土壤理化性质。深翻一般在秋季进行，深度60-100cm，结合施有机肥。中耕除草在生长季进行，深度5-10cm。施肥：基肥以有机肥为主，在秋季施入；追肥以化肥为主，在生长期施入。施肥方法有环状沟施、放射状沟施、穴施、叶面喷施。水分管理：根据树木需水规律和土壤墒情适时灌溉，雨季注意排水防涝。新栽树木前3年要加强水分管理。★园林树木的防护功能和生产功能园林树木除美化观赏功能外，还具有重要的防护功能：①净化空气——吸收二氧化碳释放氧气、吸收有害气体（二氧化硫、氯气等）、吸滞粉尘、杀灭细菌；②调节气候——遮荫降温、增加空气湿度；③减弱噪声——树叶反射和吸收声波；④涵养水源、保持水土——树冠截留雨水、根系固持土壤；⑤防风固沙——防护林带降低风速；⑥监测环境污染——某些植物对污染物敏感可作指示植物。生产功能：许多园林树木可提供木材、果品、油料、药材、香料等产品，如果树、油料树种、药用树种。在园林设计中应兼顾观赏、防护和经济效益。★城市园林树种调查与规划树种调查是对城市现有树木种类、生长状况、适应情况进行全面调查，为树种规划提供依据。调查内容包括：①自然环境条件（气候、土壤、地形）；②现有树种种类及生长状况；③古树名木；④引种驯化情况；⑤病虫害情况。树种规划原则：①因地制宜、适地适树；②以乡土树种为主、外来树种为辅；③常绿与落叶搭配；④速生与慢生结合；⑤兼顾观赏、防护和经济效益。树种规划内容包括基调树种（形成城市绿化基调的少数树种）、骨干树种（道路、广场等重点应用树种）和一般树种。【应试提示】"丛生竹与散生竹种的适宜生境与园林应用。附录"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。一、自学考试大纲的目的和作用二、课程自学考试大纲与教材的关系三、关于自学教材四、关于自学要求和自学方法的指导★理论联系实际，将原理学习与应用相结合将理论学习与教育体制改革的实际、学校教育教学工作的实际以及日常社会生活的实际相结合，考生应以改革的意识、科学研究的意识，满腔热忱地从实际中发现和提出问题，运用所学的理论分析和解决问题，不断提高自己的科学研究能力，同时要具体、丰富、深刻地理解教材内容：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"理论联系实际，将原理学习与应用相结合将理论学习与教育体制改革的实际、学校教育教学工作的实际以及日常社会生活的实际相结合，考生应以改革的意识、科学研究的意识，满腔热忱地从实际中发现和提出问题，运用所学的理论分析和解决问题，不断提高自己的科学研究能力，同时要具体、丰富、深刻地理解教材内容"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式；最后，掌握其应用或实践意义，能够结合实际案例进行分析。该知识点常以选择题、填空题形式考查，也可能出现在简答题中。【应试提示】"理论联系实际，将原理学习与应用相结合将理论学习与教育体制改革的实际、学校教育教学工作的实际以及日常社会生活的实际相结合，考生应以改革的意识、科学研究的意识，满腔热忱地从实际中发现和提出问题，运用所学的理论分析和解决问题，不断提高自己的科学研究能力，同时要具体、丰富、深刻地理解教材内容"是高频考点，建议考生重点记忆关键词和核心表述，注意区分易混淆概念。答题时先写出定义，再展开说明主要内容，最后可举例说明。五、应考指导六、对社会助学的要求★正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导考生将识记、领会与应用联系起来，有条件的应适当组织考生开展科学研究实践，学会把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高考生提出问题、分析问题和解决问题的能力：这是本章重要考点。考生应准确掌握其基本概念、核心内容和主要特征，能够识别和记忆相关名词、定义和分类，并能在选择题、填空题中做出正确判断。复习时应结合教材详细理解，注意与其他相关知识点的区别和联系。【深度解析】关于"正确处理基础知识和应用能力的关系，努力引导考生将识记、领会与应用联系起来，有条件的应适当组织考生开展科学研究实践，学会把基础知识和理论转化为应用能力，在全面辅导的基础上，着重培养和提高考生提出问题、分析问题和解决问题的能力"，需要从以下方面深入理解：首先，明确其定义和内涵，掌握其本质特征；其次，了解其分类或组成，掌握各类型的特点；再次，理解其原理或机制，能够解释其运作方式