2026 年师德师风教育：强师德正师风幼教队伍建设专题课件

2026年师德师风教育：强师德正师风幼教队伍建设专题课件强师德·正师风·铸师魂·育新人2026年课程导览01时代呼唤强师德政策背景与时代要求02准则红线须严守十项准则与负面清单03以案为鉴知敬畏师德失范警示教育04榜样引领践初心先进典型事迹学习05建章立制促长效长效机制与师德承诺时代呼唤强师德教育大计，教师为本；教师大计，师德为魂2026年师德师风建设进入全面深化新阶段2026年师德师风建设进入全面深化新阶段012026政策密集落地显决心这一年，师德师风制度供给全面提速，国家与地方政策密集落地，释放出从严从实的强烈信号。每一个文件都指向同一个方向：把师德师风作为教师队伍建设的第一标准“政策年年加码，底线越划越明，学习刻不容缓”教育部·2026年3月27日《基础教育规范管理负面清单（2026版）》20条严禁覆盖政治安全、教育公平、身心健康、课业负担、师德师风、群众利益六大类山东省教育厅·2026年6月5日《新时代中小学幼儿园教师职业行为细则（试行）》同步印发师德失范行为处理办法细化幼儿园教师行为规范湖南省教育厅·2026年师德师风专题法纪教育编制2026版《师德师风教育读本》作为核心学习载体江西鄱阳等地·2026年深化新时代师德师风建设发文持续深化覆盖全县公、民办学校及幼儿园铸魂强师贯穿全年主线2026年师德师风建设紧扣"实干开新局，铸魂育新人"主题，以教育家精神铸魂强师行动为核心主线，推动师德教育制度化、常态化、长效化。「实干开新局，铸魂育新人」年度主题·教育家精神铸魂强师行动贯穿全年主线“师德学习不是一阵风，而是全年不断的硬任务”年度主题主线教育家精神铸魂强师行动深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，扎实推进教育家精神铸魂强师行动。红色研学纳入师德实践教育2026年是中国工农红军长征胜利90周年、中国共产党成立105周年，红色研学纳入师德实践教育。学习强度要求五类学习各至少1次面向全体教职工，每年至少开展政治理论学习、规章制度学习、教育家精神学习、实践教育、警示教育各1次。全年不低于12学时全年师德教育累计不低于

12学时，全员覆盖、不漏一人。师德第一标准确立导向教育部2026年全面升级师德监管，坚持师德师风第一标准，对师德失范行为零容忍。“监管无死角、追责无禁区，师德是第一标准而非软指标”全场景监管升级查处范围全面扩展查处范围扩至课堂、线上、私域、校外兼职等所有场景过往行为可追诉离职、退休教师的过往失德行为也可被追诉记入师德档案轻微违规会计入师德档案，影响评优与职称重点排查问题教育教学活动中有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行师生关系异化、违规兼职取酬、擅自在外有偿代课利用教师身份侵害幼儿利益、课堂发布不当言论每学期开展对照自查，建立专项排查工作台账建设高素质专业化幼教队伍新时代对幼儿教师提出更高要求，建设一支师德高尚、业务精湛、作风过硬的高素质专业化队伍，是办好学前教育的基础工程。“幼儿教育是基础教育的“第一粒纽扣”，幼儿教师的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光”四有好老师目标有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心幼教队伍素质要求政治坚定·师德高尚·业务精湛·作风过硬坚持以幼儿为本，遵循幼儿身心发展规律，提供适合的教育将师德教育融入日常保教工作，筑牢教师职业道德根基准则红线须严守知准则、守底线、不越界十项准则与负面清单是幼教职业生命线十项准则与负面清单是幼教职业生命线02十项准则划定行为坐标《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》为幼儿教师确立了从教的基本坐标，是师德师风建设的总章程。《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》——十项准则既是"标尺"更是"护栏"，学深悟透方能行稳致远准则核心要求坚定政治方向拥护党的领导，贯彻党的教育方针自觉爱国守法忠于祖国，恪守宪法，依法履职传播优秀文化弘扬真善美，传递正能量潜心培幼育人爱岗敬业，细致耐心，落实立德树人加强安全防范增强安全意识，保护幼儿安全关心爱护幼儿呵护健康，严禁体罚与虐待遵循幼教规律循序渐进，寓教于乐，杜绝小学化秉持公平诚信处事公道，不徇私舞弊坚守廉洁自律严于律己，清廉从教规范保教行为尊重幼儿权益，抵制不良风气政治方向不容丝毫动摇政治方向是师德师风的第一道关口，爱国守法是幼儿教师的基本底色。坚定政治方向坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导严禁不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行自觉爱国守法恪守忠于祖国、忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规严禁不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗严禁不得泄露国家秘密、工作秘密，破坏正常工作秩序安全守护是保教第一责任"安全无小事，责任重于泰山；危难时刻，幼儿永远在第一位。"—保教第一责任幼儿安全与身心呵护是保教工作的生命线。培潜心培幼育人正面要求落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心禁止行为不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班防加强安全防范正面要求增强安全意识，加强安全教育，防范事故风险禁止行为不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离爱关心爱护幼儿正面要求呵护幼儿健康，保障快乐成长禁止行为不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿；严禁猥亵、虐待、伤害幼儿遵循规律杜绝小学化倾向学前教育有其独特的规律，尊重儿童、遵循规律，是幼儿教师专业性的根本体现。遵循幼教规律循序渐进，寓教于乐，以游戏为基本活动不得采用学校教育方式提前教授小学内容不得组织有碍幼儿身心健康的活动严禁幼儿园"小学化"、提前教小学内容、用测查方式评估幼儿秉持公平诚信坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假廉洁从教守住职业底线廉洁从教是幼儿教师职业尊严的底线。坚守廉洁自律严于律己，清廉从教不得索要、收受幼儿家长财物，或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动不得推销幼儿读物、社会保险，或利用家长资源谋取私利规范保教行为尊重幼儿权益，抵制不良风气不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动不得泄露幼儿与家长的信息负面清单亮出二十条禁令2026年3月27日发布时间20条严禁条款全国中小学、幼儿园适用范围张榜公布，令行禁止《基础教育规范管理负面清单（2026版）》“二十条禁令，条条带电；越过红线，必受严惩”幼儿园专属禁令严禁幼儿园“小学化”、提前教小学内容、用测查方式评估幼儿师德师风禁令严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰学生严禁教师有偿补课、直播打赏、知识付费变相索财、贩卖焦虑牟利严禁制定违背公序良俗、不平等对待学生的校规校纪其他相关禁令严禁漠视、纵容学生欺凌严禁强制购买校服、利用校服牟利，严禁违规征订教辅严禁擅自收费、提高标准、克扣挤占学生资助资金处分层次彰显零容忍“处分链条完整清晰，师德失范必然付出应有代价”6月警告12月记过24月降低岗位等级或撤职《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》·三档处分期限（月）四档处分·逐级递增从警告到开除的

四档处分，处分期限随失德行为严重程度

逐级递增，零容忍

态度鲜明。处分之外的其他处理批评教育诫勉谈话通报批评取消资格取消相关资格执行期限

不少于24个月以案为鉴知敬畏前车之覆，后车之鉴典型案例是最好的清醒剂典型案例是最好的清醒剂03十一种失范行为划出禁区《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》第四条集中列举了应予处理的十一种失范行为，覆盖政治纪律、保教行为、廉洁纪律、安全管理等各领域。《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》第四条·每一条都是

带电的高压线序号失范行为类型一损害党中央权威，违背党的路线方针政策二损害国家利益、社会公共利益或公序良俗三发表转发错误观点，编造散布虚假信息四玩忽职守、消极怠工、空岗、兼职兼薪五遇危险不顾幼儿安危，擅离职守逃离六体罚、变相体罚、歧视侮辱、猥亵虐待幼儿七小学化教学，组织有碍身心健康活动八招生考核评聘中徇私舞弊、弄虚作假九索要收受家长财物，利用家长资源谋私十组织营利性活动，泄露幼儿与家长信息十一其他违反职业道德的行为十一条禁区，条条见血；知禁区方能避雷区体罚红线触碰即严惩典型行为判定：罚站、羞辱性公开批评等行为均可认定为变相体罚典型案例镜鉴以教育部2019至2023年十三批次通报的

93个典型案例

为镜鉴。聚焦法纪意识不强、教育理念陈旧、教学行为失范等突出问题。处分认定范围体罚和变相体罚幼儿，歧视、侮辱幼儿。猥亵、虐待、伤害幼儿，无论轻重一律清除出教师队伍。所谓"正常管教"中的体罚行为也会触发专项督查。管教的边界是法律，不是情绪；任何形式的体罚都是对职业的背叛廉洁失守必付出代价收受家长财物、有偿补课是近年师德失范的高发地带，2026年查处力度全面升级，哪怕小额红包也会被记录在案。01公开通报案例某地三名公办小学教师周末线下补课，被查处通报。校方负责人同样受到问责。13万元违规获利开除并取消教师资格收受家长哪怕小额红包，自愿送礼并不免责线上收费、微信群付费答疑、直播授课均属有偿补课推销幼儿读物、社会保险，或利用家长资源谋取私利参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动一次伸手，终身留痕；廉洁失守，职业生涯就此断送安全失守不可原谅“危难时刻，幼师是孩子的第一道防线；弃孩子而逃，天理难容。”安全是幼儿园工作的底线中的底线。保教活动中任何玩忽职守、置幼儿安危于不顾的行为，都触碰了最不能触碰的红线，后果极其严重。安全失范典型情形擅离职守、自行逃离遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离玩忽职守、空岗替班工作期间玩忽职守、消极怠工、空岗、未经批准找人替班瞒报、谎报隐患瞒报、谎报安全事故隐患安全责任要求增强意识、防范风险增强安全意识，加强安全教育，防范事故风险立即上报并备案发现欺凌或幼儿心理危机立即上报并备案健全责任制、严执行制度健全安全责任制和事故责任追究制，严格执行幼儿接送卡制度、门卫制度、食品留样制度失德必究失责必问师德失范的后果不是孤立的一次处分，而是一套环环相扣、逐级升级的问责链条。2026年监管全面升级，失德行为终身留痕。轻微违规计入师德档案，影响评优评先、职务晋升、职称评定情节较重调离岗位、降低岗位等级或撤职，取消相关资格执行期限不少于24个月负面信息录入教师管理信息系统，终身记录严重案件直接开除并终身禁教，一票否决、撤销教师资格涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理离职、退休教师的过往失德行为也可被追诉师德失范，一笔记录、终身跟随；侥幸心理是最大的风险源榜样引领践初心学高为师，身正为范以榜样之光点亮幼教初心以榜样之光点亮幼教初心04一生只为一事来王翠霞山东省淄博市实验幼儿园教师中共党员34年坚守幼教一线“把简单的事做到极致，就是不简单；把平凡的事坚守一生，就是不平凡。”专业贡献六步走以做“一名孩子喜欢的好老师”为追求，提出新生入园策略，有效缓解新生入园焦虑真课堂探究形成的教学模式，让每次教学都成为孩子们成长的新起点6部出版专著，编写《接手幼儿园小班》一书得到广泛推广4项·7次主持国家级课题研究，参加省级幼儿教材编写引领传承主持名师工作室·指导培养1名全国优秀教师3名省级特级教师4名山东省教学能手播撒书香守护幸福童年“一个好老师，就是点亮孩子生命的一束光；韩冰川把这束光送进了山村。”姓名韩冰川单位山东省淄博市汇英幼儿园教师教龄扎根学前教育

32年教育理念“教育就是生命影响生命”核心成就书香宝贝行动计划带动

5000多个

家庭开展亲子阅读花婆婆行动为

20多个

乡村幼儿园建起绘本馆，让

2600余名

山区孩子爱上阅读生活教育推动幼儿园自主游戏多元化发展儿童本位设计开展“难忘童年系列活动”所获荣誉国家级教学成果二等奖宋庆龄幼儿教育奖山东省教书育人楷模细微之处见师者仁心教育的温度藏在细节里。刘靖老师26年扎根教学一线，把每个孩子当成"独特的个体"去观察、去回应，在细微处诠释了幼教人的专业与仁爱。“真正的师德，不在宏大的口号里，而在每天清晨的拥抱和蹲下来的倾听里”人物档案姓名刘靖，天津市市直机关幼儿园教师教龄26年一线教龄荣誉天津市教委学前教改积极分子、河西区优秀教师细节里的专业守护入园迎接清晨七点半站在教室门口，记住每个孩子入园时喜欢抱抱还是牵手游戏融入集体游戏中发现孩子躲角落，不强行拉入队伍，而是调整为“小裁判”角色让其自然融入缓释入园法以“儿童为本、家园共育、情感先行”化解新生分离焦虑饮食引导用“绿叶菜像小扇子，吃了像解放军叔叔一样有力气”引导孩子爱吃青菜以榜样为镜向先进看齐榜样不是用来仰望的，而是用来对照的。从三位优秀幼师身上，我们看到的是共同的精神基因，更是指引我们前行的行动坐标。榜样不是用来仰望的，而是用来对照的。榜样共性品质精神基因爱心

把每个孩子当成独特个体去爱，用爱回应每一次哭泣和每一次进步耐心

面对分离焦虑、挑食、退缩，用智慧和方法替代催促与批评细心

记住孩子的喜好，察觉后背的汗水，看见角落里的退缩责任心

坚守一线数十年，把守护童年当作一生的承诺行动对照清单每日自省我是否记住了每个孩子的独特需求？我是否用游戏和共情替代了简单说教？我是否把家园沟通做在了问题发生之前？我是否把学习充电当作每日必修课？学榜样，见行动；让优秀成为一种习惯，让师德融入每一个日常建章立制促长效师德建设永远在路上以制度之力筑牢师德之基以制度之力筑牢师德之基05五位一体构建长效机制师德师风建设不能靠一阵风，必须靠长效机制。以教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的五位一体工作格局，推动师德建设制度化、常态化、长效化。01教育教育机制师德教育纳入教师培养培训必修内容02宣传宣传机制选树先进典型，讲好师德故事，营造尊师重教氛围03考核考核机制师德考核作为教师考核核心内容，与职业发展全面挂钩04监督监督机制设立意见箱、公开监督电话，接受家长与社会监督05奖惩奖惩机制师德先进同等条件优先推荐，失德行为依规依纪严肃处理制度管长远，机制管根本；五位一体，环环相扣学习培训实现全员覆盖师德学习不是可多可少的软任务，而是有明确学时、有刚性考核的硬指标。2026年，全员覆盖、全年不断成为师德培训的基本要求。从频次下限到学时红线，师德培训的每一步都有刚性的硬指标兜底“学时是底线，入心是目标；学习永远在路上”频年度学习频次12学时全年师德教育累计不低于每年至少开展

1次：政治理论学习规章制度学习教育家精神学习实践教育警示教育新教师必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成培训不得上岗重点学习内容法规文件《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《幼儿园工作规程》《未成年人保护法》师德失范问题治理应知应会手册师德师风教育读本先进典型事迹、警示教育案例结合集中学习与个人自学相结合，集体研学、案例剖析、专题讨论相结合安排每月1次师德专题学习会、每季度1次先进事迹分享会严把入口做实日常排查管好入口、做实日常，是师德建设从"事后追责"走向"事前防范"的关键一步。2026年，严查严管已成常态。01严把入口关新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工，上岗前必须完成违法犯罪记录查询查询结果不合格者，一律不