2026 年师德师风教育：深耕小学教育筑牢师德师风根基课件

2026/08/312026年师德师风教育：深耕小学教育筑牢师德师风根基汇报人：XXXX培训导览01政策新规明方向解读2026年师德师风最新政策与治理逻辑02红线警示守底线剖析十条师德红线与典型案例03榜样引领铸师魂以教育家精神与先进典型正向引领04行动落地强根基将师德要求转化为日常教学行动政策新规明方向012026年为何关键：师德建设全面升级2026年师德师风建设进入制度化攻坚期，从整治到提升再到巩固师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，已上升为制度化的攻坚战师德师风建设进入制度化攻坚期4项2026年“十五五”规划开局之年，也是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年教育部连续第三年以专题行动向基础教育领域沉疴积弊“动刀”，从整治到提升再到巩固常态化监管已从个案处理转向常态化监管，多地启动专项整治地方行动辽宁省定为师德师风整治年，锦州市严查有偿补课，鄂州市落实一票否决制负面清单逐年扩容：12条到20条三年攻坚路径2024年“规范管理年”12条2025年“提升年”16条2026年“巩固年”20条六大领域全覆盖：2026版负面清单解读2026版负面清单首次将幼儿园纳入重点监管，覆盖六大领域政治安全监管领域01严防损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。教育公平监管领域02严禁在学生志愿服务记录中弄虚作假、买卖时长。身心健康监管领域03明确「课间不准出教室」属于违规，强化作息管理。课业负担监管领域04严查课上知识留到课后、变相增加作业量。师德失范监管领域05单独将教师有偿补课列为重点禁止条款。群众利益监管领域06严禁收受家长红包礼品、宴请消费卡等行为。核心文件与政策依据全景教师必须熟悉掌握以下核心制度文件知准则、守底线文件名称发布层级定位新时代中小学教师职业行为十项准则教育部从教基本准则基础教育规范管理负面清单2026版教育部20条严禁红线中小学教师职业道德规范教育部六项核心要求中小学教育惩戒规则试行教育部惩戒边界界定教师法、未成年人保护法国家法律依法执教依据师德考核负面清单地方配套具体行为禁止五维培训体系指引提升路径2026年多地暑期师德培训围绕“躬耕教坛，铸魂育人”主题，构建五大模块01思想政治铸魂思想引领·铸师魂学习习近平总书记关于教育的重要论述与教育家精神。铸魂思想引领02法治纪律固本知法明纪·守底线重温教育法规，开展警示教育与案例剖析。固本警示教育03职业修养强基立德修身·育师魂宣传人民教育家、时代楷模先进事迹。强基先进事迹04心理健康护航全员育心·护成长全员育心，提升学生心理识别与干预能力。护航全员育心05文化涵养润心以文化人·润师心“读教育名家、悟师者之道”专题阅读与实践浸润。润心专题阅读新教师准入：师德培训前置上岗扣好职业生涯第一粒扣子，是师德建设的第一道关。入职前违法记录必查必须完成违法犯罪记录查询，不合格一律不予录用。上岗前宣誓与专题培训必须参加入职宣誓与师德专题培训，未完成不得上岗。岗前培训师德师德专题模块专设师德师风与教育家精神专题模块。入职第一课师德警示教育部分学校改为师德警示教育，而非教学技巧培训。入职后常态化排查每学期初开展在岗教职工违法犯罪记录查询，每学年开展专项排查。红线警示守底线02十大红线：史上最严师德禁令十条师德红线被称史上最严约束，覆盖体罚、补课、收礼、不当言论等行为20条教育部下发《基础教育规范管理负面清单2026版》，20条硬性禁令直击教育乱象限史上最严：十大红线划清边界负面清单《基础教育规范管理负面清单2026版》，共20条硬性禁令直击教育乱象执行原则倒查三年、顶格处理、终身追责，绝不搞下不为例双向保护不是约束教师，而是保护，让踏实本分的教师避开纠纷职业生命线师德底线是教师的职业生命线，守住底线才能长久走好教书育人路体罚与言语羞辱：第一条高压线三条禁令，没有折中余地三条禁令，没有折中余地明文禁止红线不可越合法惩戒以纠错为目的，有度有温度；体罚只是发泄情绪，造成身心伤害体罚3项当众抬手踹脚2026年5月呼和浩特某小学，教师因学生争抢文具，被调离教学岗处理结果两年不得评优晋级、扣除两年全部绩效警示越界即受严惩变相体罚3项长时间罚站均属变相体罚超额抄写均属变相体罚高强度罚跑均属变相体罚言语伤害3项当众骂学生愚笨都算作言语伤害起侮辱外号都算作言语伤害刻意孤立学生都算作言语伤害有偿补课：终身追责零容忍有偿补课全面封禁，新增终身追责机制整治行动有偿补课全面封禁，新增终身追责机制违规情形线下私开补习班、线上收费答疑、直播收打赏、介绍学生拿机构回扣，全部纳入违规查处课堂故意留重难点逼学生课外补习，属于“课上不讲课后讲”，同样违规查处案例地区违规情形处理结果湖北随州周末补课12名学生、收费1.8万元停课、全额退费、记过处分湖北孝感组织43名学生补课记过处分湖北孝感招收43人补课叠加违规党内严重警告终身追责：哪怕教师退休离岗，早年有偿补课行为被查实，仍须退还全部所得、扣除各项福利五类教师直接清退2026年全国中小学教职工编制专项核查全面启动，五类教师将直接被清退占编不在岗、吃空饷的“影子教师”将被直接清退四部门联合、大数据监控加群众举报的全链条闭环核查02师德严重失范一票否决，体罚、补课、收礼、性骚扰一经查实直接撤销教师资格03教学能力不足启动“能者上、庸者下”机制04违法犯罪者一经涉法涉罪立即清退并列入黑名单05脱岗领薪借调超六个月不归，作为头号清理对象师德考核一票否决制师德失范行为一经查实，师德考核直接定为不合格，年度考核同步定为不合格40%多维评价占比同事互评·学生匿名评价24h重大问题上报台账与销号机制终身负面信息记录录入教师管理信息系统师德考核全面挂钩3项机制全面挂钩师德考核作为教师考核核心内容，与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评先评优全面挂钩问题台账销号建立问题台账与销号机制，重大问题24小时内上报系统录入轨迹师德失范负面信息录入教师管理信息系统，终身记录六大重点整治领域详解禁校外兼职兼职严禁校外培训机构兼职兼课取酬严禁违规取酬禁收受财物红包严禁收受家长红包礼品严禁礼品礼金、宴请、消费卡禁侵害学生性侵严禁性侵猥亵性骚扰交往严禁与学生发生不当交往禁体罚侮辱体罚严禁体罚变相体罚侮辱严禁侮辱歧视学生招警钟长鸣：警示教育常态化以身边事教育身边人，一案一剖析1警示教育大会常态机制每学期至少召开1次师德警示教育大会坚持以公开通报的案例为反面教材，让警示教育成为每学期的固定动作。2一案一剖析警示闭环坚持“一案一剖析、一案一警示”让警钟长鸣、震慑常在，让每一起案例都转化为深刻的教训。3警示教育片全员覆盖全覆盖观看警示教育片做到观看有签到、学习有记录，确保警示教育不走过场、入脑入心。个人自查·重点领域有偿补课收送礼品礼金体罚变相体罚师生交往失范酒驾醉驾各校围绕重点领域开展个人自查，形成自查报告存档备查；师德教育形式从“传统单一”向“多元创新”转变，从说教式走向体验式。榜样引领铸师魂03教育家精神：六个核心内涵`````````念理想信念坚定心有大我的信念至诚至诚报国的信念德道德情操言行言为士则的情操世范行为世范的情操智育人智慧启智启智润心、因材施教出彩让每个学生都能出彩勤躬耕态度勤学勤学笃行、求是创新终身终身学习人民教育家：为师者的精神标杆学习人民教育家先进事迹，以教育家为镜，见贤思齐、对标笃行。教育部

“教育家精神”2026年巡回宣讲

报告会视频，成为师德培训必修素材。榜样力量提示：教师不仅是知识的传授者，更是价值观的塑造者、生命的点亮者立德树人01基础教育于漪一生扎根基础教育，用生命诠释“一辈子做教师，一辈子学做教师”。02法学教育高铭暄九十高龄仍坚守讲台，将毕生所学奉献给法学教育事业。03乡村教育张桂梅扎根贫困山区，用生命托举大山女孩的求学梦。04科技报国黄大年放弃国外优厚待遇回国，把论文写在祖国大地上。身边的榜样：可感可学的力量榜样在身边，精神可传承评评选树标杆10%“师德标兵”“最美教师”评选，每学期占比10%传传承结对子结对师德传承工作室：标兵与青年教师结对，传承教育初心广故事广传播多渠道公众号、宣传栏、家长会、教师大会等渠道讲好师德故事寻寻访好老师平凡发掘平凡岗位的感人瞬间享故事分享会浸润可感可及、可学可鉴中接受精神浸润职业荣誉感：师德激励的正循环让好老师有尊严、有地位、有回报。以制度化的荣誉激励，让师德先进典型被看见、被尊重，形成尊师重教的职业正循环。优先推荐师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先。庄重仪式教师节大会设师德表彰、从教30年致敬、新教师宣誓。研修选拔师德考核优秀者优先参加高层次研修、学术交流、名师工作室。评比活动“我的育人故事”等系列活动，彰显职业认同与价值。氛围反哺尊师重教氛围激励更多教师自觉涵养师德。行动落地强根基04对照自查：六大风险逐项体检对照2026年重点整治领域，每学期开展个人自查并形成报告教育方式：是否存在体罚变相体罚、言语侮辱、刻意孤立遵纪守法：是否存在酒驾醉驾、赌博等违法行为网络言行：是否发布不当言论损害教师形象自查不是揭短，而是自我保护和职业成长的第一步有偿补课是否参与校外兼职课外补习、线上收费答疑礼品礼金是否收受家长红包、礼品宴请、消费卡师生交往是否保持适度边界杜绝不当交往师德承诺：看得见的自我约束承诺公开，让自我约束变成公众监督。承诺书签订全体教师签订《师德师风公开承诺书》，承诺书在校内公示栏公开师德承诺书一式两份，一份存入个人师德档案，一份由教师个人保存若有违反承诺行为，自愿接受批评、处分、取消教师资格、解聘等处理三维监督机制以铮铮誓言立下廉洁从教、立德树人的职业承诺教师自我约束同事互相监督社会群众监督公开即监督承诺公开，让自我约束变成公众监督以铮铮誓言立下廉洁从教、立德树人的职业承诺家校共育：师德践行的第二课堂家校关系是师德最直接的试金石正向沟通，真诚服务3项每学期家访不少于一次认真听取家长意见建议宣传科学教育思想和方法对家长文明礼貌，不训斥指责深化“万师访万家”活动走进家庭、走近学生，厚植教育情怀边界清晰，廉洁自律1项注意家校沟通边界不接收家长礼品、不委托家长办私事、不索取回报目标共建，信任为本1项用专业与真诚赢得家长信任构建平等、尊重、廉洁的家校关系日常教学：师德最美的绽放场师德不在空谈中，而在每一堂课里课前认真做好教学设计，不敷衍每一堂课，不把重难点留到课后补课。课中尊重学生人格，不用言语伤害学生，规范实施教育惩戒。课后耐心辅导学困生，关注特殊学生，保护学生隐私。评价公平公正对待每一个学生，不因成绩、家庭差异区别对待。以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，让每一次师生互动都成为师德的见证长效机制：学校师德建设四维保障学校构建“教育、引领、考核、监督”四位一体师德长效机制```**设计说明：**1.**四维机制**：采用色条条目栈卡骨架，4条色条（primary/accent1/accent2/accent3）分别对应教育、引领、考核、监督机制。每条含机制名（`--text-h3`）+说明（`--text-caption`），数字（12学时、100%、每季度一次）用`--primary`色加粗突出。2.**紧凑排布**：条目间gap用`--space-sm`（8px），条目内padding用`--space-sm`(8px)+`--space-md`(12px)，描述文本行高1.3，整体紧凑防溢出。3.**责任体系**：底部用`--secondary-container`浅底面包裹的短强调条，heading名用`--text-h3`，说明用`--text-caption`，与上部卡片视觉区分。4.**收束金句**归入责任体系条内，未单独输出，避免整页重复。5.**颜色遵循**：色条只用`--primary`与`--accent*`，不与容器色冲突；文字色均在