2026 年师德师风教育：幼儿园师德师风典型经验交流研讨课件

以德立身，以爱育人政策·案例·措施·长效2026年交流导览01政策领航明方向把握2026年师德师风建设新要求02榜样力量暖人心从真实案例中汲取师德力量03多措并举强根基系统构建师德建设实践路径04长效机制筑防线推动师德建设常态化长效化政策领航明方向知准则、守底线、不越界2026年师德师风建设进入常态化监管新阶段2026年师德师风建设进入常态化监管新阶段师德师风01师德建设进入新阶段012026年1月起·专项整治启动多地教育系统启动师德师风专项整治严查违规收受礼品礼金、有偿补课等行为02辽宁：师德师风整治年辽宁将2026年定为师德师风整治年锦州市严查有偿补课鄂州市落实一票否决制03双考核成常态教育系统对教师品行要求更加严格学术能力与师德师风双考核成为常态04师德建设已从个案处理转向常态化监管，从被动受理转向主动精准筛查负面清单划出二十条底线20条严禁清单6大类覆盖类别教育部2026年3月27日发布《基础教育规范管理负面清单（2026版）》20条严禁清单覆盖六大类，为全国中小学、幼儿园划定管理底线。两大类禁令重点2类幼儿园专项禁令严禁提前教小学内容严禁用测查方式评估幼儿师德师风类禁令严禁歧视、体罚、性骚扰学生严禁有偿补课与变相索财严禁制定违背公序良俗的校规校纪全国中小学、幼儿园同步执行，违者依规严肃处理三条红线守护师德底线触碰红线，轻则警告记过，重则撤销教师资格、终身禁教01红线一严禁歧视、体罚、变相体罚、辱骂、性骚扰幼儿02红线二严禁教师有偿补课、直播打赏或知识付费变相索财、贩卖焦虑牟利03红线三严禁制定违背公序良俗、不平等对待幼儿的园规园纪整治违规收礼全面铺开坚决守住校园纯净，让师生关系不被利益裹挟禁四严禁令·集中整治期2026年全年严禁一索要或变相索要、接受家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证严禁二参加由家长安排支付费用的宴请、旅游、娱乐休闲等活动严禁三利用职务之便或家长资源谋取不当利益严禁四组织、推荐、诱导幼儿参加校内外有偿补课准入排查严把入口关1违法犯罪记录查询覆盖新入职、临聘、代课、后勤、保安、食堂等所有教职工上岗前必须完成，不合格一律不予录用2师德专题培训新教师须完成20学时师德专题培训3入职宣誓+承诺书参加入职宣誓并签订师德承诺书每学期初查询在岗教职工违法犯罪记录每学年开展宗教信仰、言行举止、师生交往专项排查不定期开展防性侵、防猥亵、防欺凌、防师生不当交往走访排查大数据监管实现主动筛查师德监管迈入规范、透明的数字化阶段2026年全国教育师德严查依托大数据联网技术，实现全学段覆盖监管方式转型从被动受理转向主动精准筛查精准核验能力从业资质、信用记录、校外行为均可核验震慑效应显现多地公开通报查处案例，有编制也不护短榜样力量暖人心教育无小事，细微见初心在平凡日常中看见师德的力量师德师风02用耐心点亮特殊儿童成长路某公办园小班幼儿小宇确诊高功能自闭症，入园初期拒绝参与集体活动观察—理解—支持核心路径连续两周记录活动偏好在集体活动中持续观察小宇的行为表现，积累一手记录判断感官需求与社交回避根源从观察中分析拒因，定位行为背后的真实需要设置过渡区、设计声音游戏支持策略利用听觉敏感点建立互动兴趣在过渡区提供安全感，以声音游戏作为互动入口，逐步吸引参与第五天主动开口交流转变与沟通毕业时主动拥抱老师每周与家长沟通细微进步分享家庭干预技巧，缓解家长焦虑家校协同，共同支持孩子成长专业沟通化解信任危机中班家长王女士因孩子「被批评」在班级群质疑教师，引发家长附合化解路径1复盘反思情绪复盘后意识到语言过于直接，未考虑幼儿创作意图孩子画黑色太阳，是因为那是「晚上的太阳在睡觉」2主动面谈先倾听家长担忧再展示孩子绘画成长档案，对比进步3工作坊邀请邀请家长参与创意绘画工作坊用提问式引导代替否定式批评师德藏在尊重家长、专业回应的每一个细节里山区幼教二十八载守望全国五一劳动奖章获得者杨梅亮，1998年回到大埔县，扎根山区幼教28年一枝独秀不是春，百花齐放春满园筹建成果先后参与

3所公办幼儿园

筹建将侯北幼儿园打造成梅州市唯一的乡村市一级幼儿园伤病坚守建设期间留下半月板撕裂、腰椎间盘突出等伤病，仍坚持一线观摩学习依托广东省首批高质量幼儿园共同体项目带领团队赴广深名园观摩学习专家指导邀请华南师范大学、佛山大学专家入园诊断指导将前沿理念转化为山区幼教实践留守儿童的痴心陪伴从城市到乡镇，用陪伴与留白守护每一个孩子宋紫薇·德阳市华山路幼儿园在乡村，痴是陪伴；在城市，痴是留白。教育不在宏大的口号里，而在你蹲下来的那一刻从城市到乡镇的痴心陪伴4个片段走访留守儿童家庭两个月走访班上全部留守儿童家庭，最远一户步行40分钟蹲守陪伴沉默男孩连续5天蹲着陪一个沉默男孩看蚂蚁搬家，第五天他主动开口：“宋老师，蚂蚁搬不动那块饼干”确认走对了路一句半睡半醒的“妈妈”，让她确认走对了路传递教育初心她带着20多位青年教师家访、教研，传递“蹲下来看见孩子”的教育初心小奖励促成好习惯教育无小事，细微见初心教育无小事，细微见初心案例背景穆棱市幼教中心王禹乔面对邓婉桐长期挑食引导策略温柔讲解效果不佳，结合班级奖励小球制度调整策略认真吃完青菜、做到光盘，可得一枚奖励小球，攒够五枚兑换小礼物引导成效从需要不断鼓励到主动尝试，再到每天主动光盘师德反思好习惯养成离不开适宜引导，给予看得见的成就感才能真正调动内在动力案例启示凝练师德内核师德不在宏大口号里，而在你蹲下来的那一刻五个案例共同指向师德的

四个维度看见与回应尊重个体差异，因材施教专业与共情专业能力与共情表达统一，用专业赢得信任坚守与陪伴扎根平凡，以耐心陪伴等待成长引导与转化正向引导，将爱心转化为科学策略多措并举强根基以德立身，以德施教六大机制构建师德师风建设实践体系六大机制构建师德师风建设实践体系师德师风03六大机制撑起师德建设以德立身，以德施教六大机制构建师德师风建设实践体系01学习教育筑牢思想根基，知准则、守底线02准入排查严把入口，不合格一律不予录用03考核评价一票否决，结果与职称评聘直接挂钩04监督防控织密网络，日常巡查与技术赋能并举05失范惩戒零容忍，问题台账整改销号06典型引领选树标杆，家校共育协同发力六大机制构建师德师风建设实践体系学习教育筑牢思想防线常态学习·制度保障每月1次师德专题学习聚焦《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《学前教育法》等法律法规每月组织

1次师德专题学习，聚焦《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《学前教育法》等法律法规，将制度规范内化于心、外化于行。1次/月专题学习全覆盖承诺书签署新教师入职宣誓制度化，师德承诺书签署全覆盖，从入职源头筑牢师德防线。专项培训·形式创新暑期培训覆盖五大模块思想政治铸魂、法治纪律固本、职业修养强基、心理健康护航、文化涵养润心暑期师德专题培训覆盖

五大模块：思想政治铸魂、法治纪律固本、职业修养强基、心理健康护航、文化涵养润心。思政铸魂法治固本修养强基心理护航文化润心坚持"以教师为主体、以问题为导向、以实践为根本"，综合运用专题授课、案例研讨、情景体验、实践浸润、反思撰写等形式。警示教育常敲廉洁钟以警示教育筑牢师德底线，以自查自省强化教师自律常敲警示钟以案为鉴、以案明纪，绷紧师德纪律之弦警示教育大会每学期至少召开

1次

师德警示教育会，以教育部及省市县公开通报典型案例为反面教材坚持一案一剖析、一案一警示，引导教师以案为鉴、以案明纪个人对照自查围绕有偿补课、收送礼品礼金、体罚变相体罚、师生交往失范、酒驾醉驾等开展个人自查自查报告存档备查，观看警示片做到观看有签到、学习有记录多元评价实施一票否决30%家长匿名问卷权重并列首位，家园共育真实反馈考核结果与教师资格注册、职称评聘、岗位晋升、评优评先全面挂钩评价维度与权重评价维度占比家长匿名问卷30%幼儿喜爱度测评20%同事互评20%园领导考评30%占比构成师德失范直接定为不合格，实行一票否决日常监督织密防控网络部分园所已率先探索智能化监督手段，推动师德监管从"事后处理"走向"事前预警"四条路径织密日常监督网4条路径畅通投诉渠道设立园长信箱、公开监督电话、线上投诉平台，定期开展家长师德问卷落实每日巡班教学管理人员每日巡班，建立师德巡查制度强化领导听课园领导日常巡视、推门听课、个别谈话，及时掌握师德状况引入技术赋能AI监控课堂互动、匿名举报平台，提前预警师德风险失范惩戒坚持零容忍重点整治清单6项校外培训机构兼职兼课收受家长红包礼品礼金性侵猥亵体罚侮辱酒驾醉驾网络不当言论处处置机制响应时限师德失范行为

24小时内

启动调查，3个工作日内

给出处理意见处理方式依规依纪给予处分、调离、解聘、撤销教师资格等处理负面记录负面信息录入教师管理信息系统，终身记录上报机制建立问题责任清单与整改销号清单，重大问题

24小时内

上报上级教体局典型选树引领高尚师德选树、激励、传承、传播，四位一体形成师德建设正向循环—师德建设体系选树典型→激励引领→结对传承→广泛传播，形成师德建设正向循环—师德建设闭环评选表彰常态化开展师德标兵、最美幼师评选每学期评选占比约

10%激励倾斜师德先进典型在职称评审、岗位聘用、评优评先中同等条件优先推荐结对传承设立师德传承工作室，由师德标兵与青年教师结对传承教育初心宣传传播通过公众号、宣传栏、家长会、教师大会讲好师德故事营造崇德向善氛围家园共育深化联动深化万师访万家，每学期开展全覆盖家访家园同心，协同育人，共筑尊师重教良好氛围常态化：家校共育、师德开放日邀请家长走进园所，零距离感受日常共育氛围主动听取意见听取家长委员会意见建议定期开展师德师风问卷调查引导家长理性看待尊重教师营造尊师重教良好氛围家园共育常态化通过开放日与家委会，形成双向沟通的共育闭环师德师风建设定期问卷反馈，持续改进教育服务水平长效机制筑防线师德建设永远在路上让高尚师德成为每一位幼教人的自觉追求让高尚师德成为每一位幼教人的自觉追求师德师风04十项机制构建长效闭环十项机制构建师德建设长效闭环十项机制构建师德建设长效闭环分"引领培育"与"监督保障"两大板块协同发力5引领培育+5监督保障引领培育板块5项党建引领党组织书记第一责任人，四级责任链条学习教育全年师德培训不少于12学时典型选树师德标兵、最美教师常态化评选准入把关思想政治与师德双把关，不合格不聘用考核评价师德一票否决，多元评价建档反馈监督保障板块5项监督防控学校内控+家校监督+社会监督受理核查实名举报限时办结、限期回复惩戒问责分类处置，处分记入诚信档案权益关爱帮扶疏导、依法维权家校协同家校社联动，涉师舆情联防考核走向发展性支持传统师德考核存在重突击、轻常态的困境，需从评判走向发展支持基础层职业规范合规性行为准则聚焦行为准则遵守与师幼关系质量发展层育人能力进阶性课程思政·学困帮扶关注课程思政融入、学困帮扶与班级文化建设成效引领层示范辐射影响力经验输出考察经验输出与团队带动作用师德档案建立师德档案，通过课堂观察、幼儿成长记录、家长反馈日志动态采集日常表现关爱教师激发内生动力师德建设不只是约束，更是对教师职业尊严的守护“师德建设不只是约束，更是对教师职业尊严的守护”困难帮扶健全教师困难帮扶、心理健康疏导、体检休养、人文关怀制度心理调适提升教师情绪管理和心理调适能力，塑造良好心态，提升职业幸福感依法维权依法维护教师合法权益，对造谣抹黑、侵害教师名誉的线索移送公安处置尊师举措落实尊师举措，让教师