2026 年师德师风教育：中学师德师风建设实践经验交流课件

2026年2026年师德师风教育：中学师德师风建设实践经验交流躬耕教坛·铸魂育人·经验共享教育交流师德师风建设内容导览01政策引领2026年师德师风建设新要求与时代背景02实践探索中学师德师风建设典型经验与创新做法03机制构建考核评价体系与长效机制落地路径04警示反思师德红线清单与反面案例警示05愿景展望以教育家精神引领教师队伍发展01政策引领师德是教育之魂2026年师德师风建设迎来更严标准与更高要求师德建设的新时代坐标师德师风已从软要求升级为硬约束🏛️强教必先强师，强师必先强德，师德建设成为教育高质量发展的根基工程📋新时代师德建设的三大坐标3项根本遵循中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，是2026年各地师德师风建设的行动纲领第一标准师德师风被明确为评价教师队伍素质的首要标尺，刚性约束取代柔性倡导时代定位2026年是"十五五"规划谋篇布局之年，强教必先强师，强师必先强德政治引领制度刚性战略根基地方细则密集落地各地围绕教育家精神与第一标准落地细则，形成政策联动格局地区文件/举措核心要点山东鲁教师发〔2026〕1号职业行为细则＋失范处理办法江西鄱阳深化师德师风建设工作通知入职宣誓、犯罪记录查询、24小时上报浙江临海暑期师德专题培训通知五大模块、躬耕教坛铸魂育人江苏2026年度重点工作任务清单教育、宣传、考核、监督四位一体各地围绕教育家精神与第一标准落地细则，形成政策联动格局策政策联动格局政策联动中央意见定基调，地方细则抓落实共性均以教育家精神与第一标准为纲领差异各省市结合本地实际细化落地路径意义自上而下形成完整政策落实链条十项准则是行为标尺正面要求坚定政治方向自觉爱国守法传播优秀文化潜心教书育人关心爱护学生底线约束加强安全防范坚持言行雅正秉持公平诚信坚守廉洁自律规范从教行为从约束走向自觉只有同时用好制度约束与文化浸润两种力量，师德才能真正落地生根新时代师德建设的关键转向，是把规范要求

内化为精神追求、习惯养成与行动自觉转变一从"自上而下"管理→"上下联动"共治转变二从"大水漫灌"教育→"精准滴灌"培育转变三从"考核软约束"→"结果硬兑现"政策关键词凝练第一标准将师德摆在教师考核、晋升、评优的首要位置。首要位置教育家精神以崇高精神引领教师队伍整体提升。精神引领一票否决师德失范直接定不合格，考核与结果刚性联动。刚性联动从业禁止严重失范者清除出教师队伍，终身追责。终身追责全过程监督从入口排查到日常监管形成闭环管理。闭环管理02实践探索榜样在身边的感动从典型做法中提炼师德建设的有效路径榜样引领的实践逻辑事迹宣讲1项传递教育温度以真实故事唤起职业认同讲述共鸣传递荣誉激励1项强化职业尊崇让付出被看见、被尊重表彰尊崇认可文化浸润1项实现润物无声让师德成为校园日常氛围熏陶渗透日常从“自上而下评选”转向“民主推荐、师生评议”，让评选过程本身成为

全员师德教育王慧玲老师的育人故事“师德体现在对学生困境的每一个回应之中”修水二中教师王慧玲面对班级超80%留守儿童，数十年坚守育人一线，获市"师德师风标兵"病房补课中考前夕学生住院，她每晚驱车到医院以病房为教室，助学生考出725分心理守护接纳患有抑郁症且有自残行为的学生同住，陪伴其康复停药，被学生称为"生命里的光"行动印证师德不是口号，而是蹲下身、伸出手的具体行动星光璀璨评选工程某省级示范高中打造"星光璀璨"师德榜样评选工程评选过程本身就是全员参与的师德教育第1步推荐民主推荐全体教职工参与提名第2步宣讲事迹宣讲先进事迹改编为情景剧、小品、诗歌，在教师节等节点展演，让榜样"接地气"第3步评议师生评议师生共同参与评价第4步考量综合考量综合各方意见，构建多层次荣誉体系，涵盖"学生最喜爱的教师""师德标兵""育人模范"青蓝结对双导师制双导师制：业务导师＋师德导师，让师德传承融入青年教师成长全过程双导师协力，师德传承贯穿青年教师成长日常师德导师职责资深教师担任师德突出、经验丰富的资深教师，负责对青年教师结对指导。言传身教在听课、备课、日常交流中言传身教。师德沙龙运作聚焦伦理困境定期围绕教育教学中的伦理困境展开研讨。真实问题研讨围绕师生关系处理等真实问题展开研讨。制度价值融入成长全过程让师德要求融入青年教师成长的全过程。非短暂灌输而非一次培训的短暂灌输。学校专项计划落地临沂第二十四中学2026年专项计划，以强根基、树典范、促长效为主线以制度促规范·以典型树标杆·以整治守底线双月教育月2项师德建设教育月每年3月、9月设立正反双向教育正面典型教育与反面案例警示考核领导小组2项师德考核领导小组书记、校长任组长统一部署推进统一领导、分工负责专项整治2项突出问题专项整治聚焦有偿补课、伤害学生等问题监督渠道公开公布监督举报信箱和电话活动载体创新实践仪式教育入职宣誓、师德承诺书公开公示以庄重仪式强化身份认同行走体验组织“送教下乡”、参观红色教育基地在实地感受中厚植教育情怀文艺浸润把师德故事改编为舞台剧、微演讲让榜样可感可及岗位练兵开展师德大讨论、演讲比赛推动教师自我剖析、取长补短实践经验的共同规律梳理各校成功实践，可提炼出师德建设的实践三角立德树人是根本，实践方能出真知——师德的养成，离不开常抓不懈的扎实举措。三者联动、久久为功，才能实现师德从

一时倡导

走向

长效养成榜样引领选树可感可学的身边典型解决向谁学制度保障承诺书、档案、考核表解决怎么管活动载体仪式、沙龙、宣讲、帮扶解决如何育03机制构建制度让师德落地从软要求到硬约束的制度化探索考核评价体系架构各地普遍构建“测评—建档—运用”三位一体的考核闭环多维测评师德档案结果运用·全面挂钩多维测评2项师德满意度测评、教师自评、教师互评多主体评价相结合考核小组综合评议相结合多维度立体化测评师德档案2项为每名在职教师建立师德档案一人一档，全覆盖如实记录师德表现，作为评优晋级依据真实留痕，结果可溯结果运用2项考核结果与职称评聘、岗位晋升职称晋升挂钩联动奖励性绩效工资绩效分配与考核结果全面挂钩三维评分权重构成师德考核引入多元主体参与，以服务对象评议为主导权重个人自评20%占权重20%服务对象评议40%占比最高，凸显以学生为本导向考核小组评议40%占权重40%考核等次比例分布考核设置优秀、合格、不合格三个等次，突出优秀引领与不合格零容忍考核等次比例设定优秀比例20%以内合格占比约77%不合格控制在3%以内一票否决与负面清单负面清单为师德划定不可触碰的制度红线师德失范行为一经查实，考核直接定为不合格，实行一票否决，年度考核同步不合一票否决典型情形体罚或变相体罚，造成恶劣影响强制订购教辅材料收受、索要学生及家长财物其他严重违反师德规范的行为双向机制正向激励：正面清单维护教师依法执教权利反向约束：负面清单划定行为红线师德不合格者不得晋升工资档次、不予发放奖励性绩效工资，必要时调离教学岗位全国创新案例借鉴聚焦教育部创新案例，呈现师德长效机制顶层设计西安交大·三级联动三级联动构建校党委—院系党组织—教师党支部三级联动体系一体推进一体推进教育引导、考核评价、监督约束、激励保障北师大·全维度闭环全维度闭环建立师德教育、奖励、考核、监督、惩处、问责全维度闭环体系全链条管理强化全链条管理，实现各环节有效衔接哈工程·五抓五强核心抓手以五抓五强开辟新路：抓三个铸魂、三个关键强化牵引持续强化示范引领、三个闭环、三项赋能县域创新机制实践县域案例：讲展做查四字工作法打通师德建设全链条山东临朐县：讲、展、做、查四项机制讲全年开展师德宣讲

217场次展评选最美教师

22人做签订师德承诺书

7412份查把师德"查"出来，闭环管理某校"一二三四"工作法一套实施方案两个抓手三项结合四个目标校长责任制贯穿始终第一责任书记、校长为第一责任人建台账建问题台账、整改销号压责任层层压实监督闭环机制构建学校、教师、学生、家长、社会五位一体师德监督机制构建学校、教师、学生、家长、社会五位一体师德监督机制，让师德失范无处遁形监督闭环流程预防针对有偿补课等突出问题，采取四不两直方式明察暗访、专项督导排查聚焦科研诚信、导学关系等重点领域，建立预防—排查—处置一体化防控体系处置风险问题实行台账管理，整改一项销号一项销号重大问题24小时内上报四不两直预防—排查—处置台账管理04警示反思知敬畏守底线以案为鉴，警钟长鸣十条红线全景扫描2026年监管将十类行为列为零容忍红线，查处范围覆盖课堂、线上、私域、校外兼职等所有场景!任何一条触碰，均面临从记入师德档案到终身禁教的分层处置红线清单序号红线行为序号红线行为1有偿补课6违规推销教辅2收受家长财物7招生考试舞弊3体罚与言语侮辱8敷衍教学弃学生4师生不正当关系9隐瞒校园欺凌5违背主流价值观言论10生活作风失范典型反面案例警示师德违规的代价远超预期，侥幸心理是毁掉职业生涯的第一杀手师德违规的代价远超预期，侥幸心理是毁掉职业生涯的第一杀手学术抄袭案例违规行为某青年教师论文抄袭被举报查实代价后果撤销发表资格、取消当年职称评审、全校通报批评，校企合作项目次年受冲击有偿补课案例违规行为三名公办小学教师周末线下补课，获利

13万元代价后果被开除并取消教师资格，校方负责人同受问责监管三大升级特征监管正从阶段性整治走向常态化、全覆盖、终身化全场景监管监管半径查处范围延伸至课堂、线上、私域、校外兼职，做到无死角覆盖。覆盖方式无论是线下课堂还是线上平台，无论是公开渠道还是私域社群，均在监管视野之内。终身追诉追责对象离职、退休教师的过往违规行为同样可被追诉，不因身份变化而豁免。追责时效打破"一退了之"的侥幸，历史违规不再因"已离职、已退休"而免于追查。更重处罚处罚力度严重案件直接开除并终身禁教，从重从快处置。触法升级构成犯罪者移送司法，处罚层级显著提升。四渠道留痕取证大数据比对家长举报校园巡查舆情监控清退机制与结果运用县管校聘全面推行后，同步启动教师清退机制，触碰红线者一律清除出教师队伍。7类清退红线触碰即清退3级结果杠杆评优→调离→禁教3项治理行动能者上庸者下触碰红线者一律清除出教师队伍清退红线情形辱骂体罚、不当师生关系不当言论、有偿补课泄露隐私牟利、索要财物职务谋私等结果运用轻微影响评优职称较重调离降级严重终身禁教同步严查"吃空饷"、敷衍教学、教学质量长期垫底者，落实能者上、庸者下知敬畏守底线的内省守住职业底线，是对学生负责，也是对自己未来的保护守底线，护学生，护自己以明确边界、留痕备案、自我约束为镜，常思常省。明确边界拒绝私下红包与私人联系方式与家长保持明确边界，不越界不逾矩家长自愿送礼并不免责任何情况下都不以自愿为由逾越底线留痕备案发现欺凌或心理危机立即上报课堂与评价留痕备案，制度先行上报并备案防范于未然，不隐瞒不拖延自我约束不发布争议内容网络言论与课余行为自我约束远离有偿培训与付费答疑群坚决不碰有偿兼职与灰色地带05愿景展望躬耕教坛强国有我以教育家精神引领教师队伍高质量发展教育家精神的内涵教育家精神是新时代师德师风建设的精神灯塔理想信念心有大我、至诚报国道德情操言为士则、行为世范育人智慧启智润心、因材施教躬耕态度勤学笃行、求是创新仁爱之心乐教爱生、甘于奉献弘道追求胸怀天下、以文