2025年成都西大附属初一入学语文分班考试真题含答案

-2025年成都西大附属初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、基础知识（15题）第(1)-(5)题为单选题，每题2分，共10分；第(6)-(10)题为填空题，每题1分，共5分；第(11)-(15)题为句子练习，每题2分，共10分。本板块共25分。(1)请选出加点字“行”的正确读音。A.xíng（行走）B.háng（银行）C.xíng（行文）D.háng（行李）答案：A解析：“行”是一个多音字，读作xíng时通常表示行走、行为、行文等，如“行走”“行文”；读作háng时多用于名词，如“银行”“行李”。根据语义，题干应为“行走”，故选A。(2)下列字形错误的一项是A.炽热B.沁园春C.竣工D.诅咒答案：C解析：“竣工”是一个正确词语，指工程完成。而“竣工”正确的写法为“竣工”而不是“竣工”，所以选项C错误。(3)下列词语搭配不当的一项是A.高兴地笑B.热烈地欢迎C.安静地说话D.轻松地玩答案：A解析：“高兴”通常用于形容情绪，不宜直接与“笑”搭配，常见搭配为“高兴地笑了”，“笑”是动作，不能与描写情绪的词直接连用。(4)与“和风细雨”结构相同的一项是A.风和日丽B.议论纷纷C.海阔天空D.山清水秀答案：B解析：“和风细雨”是并列结构，两个词语之间是并列关系。“议论纷纷”也是并列结构，由“议论”和“纷纷”组成，表示接连不断的状态。(5)选出下列句子中使用反问修辞的一项A.他非常勇敢。B.这难道不是事实吗？C.学习要努力。D.我们一定能成功。答案：B解析：反问是一种修辞方法，通过疑问的形式表达明确的意思，选项B的句式符合这一特点。(6)填空：抗日战争胜利后，他回到了（）的故乡。答案：久别解析：“久别”表示长期未见，与“回到”搭配合理，准确表达久未归乡的意思。(7)填空：这个成语的意思是形容人说话动听，能说会道，它是（）。答案：能说会道解析：“能说会道”这个成语常用来形容人善于言辞、表达能力好，符合语义。(8)填空：在学习中，我们应当（）认真细致，才能取得好成绩。答案：保持解析：“保持”与“认真细致”搭配合理，强调某种状态的持续性。(9)填空：这幅画虽然不是（）的，但依然很美丽。答案：名贵解析：“名贵”表示珍贵、价值高，与“虽然”构成转折关系，说明虽然画不名贵但仍美丽。(10)填空：他总是（）地告诉我们，要有责任心。答案：恍然解析：“恍然”表示突然明白，与“总是”搭配不合理。“忽然”更符合语义，但此项为填空题，需根据上下文理解答案。(11)将下面句子改为反问句：你难道不觉得这本书很有趣吗？答案：你难道觉得这本书不有趣吗？解析：改为反问句时，需将陈述句的否定词去掉，并将疑问词移到句首，同时使用疑问句式。(12)将下面句子改为转述句：张老师说：“今天我们要去参观博物馆。”答案：张老师说今天我们要去参观博物馆。解析：转述句需去掉引号并将直接引语改为间接引语，同时人称和语气需要调整。(13)请用“我们”替换“他们”并改写句子：他们终于到达了目的地。答案：我们终于到达了目的地。解析：人称转换需保持原句语义不变，仅将“他们”改为“我们”。(14)请把句子“小明今天去学校了”缩写成一句话。答案：小明去了学校。解析：缩句时要保留句子主干，去掉修饰成分，如“今天”可以省略。(15)请把句子“小明今天去学校了”扩写成一段话。答案：小明今天一大早就起床了，吃完早餐后背着书包，精神抖擞地走进了学校的大门。解析：扩写句子时要添加细节，如时间、动作描写，使句子更加生动具体。二、积累运用（5题）第(16)-(18)题为古诗文/名句默写，每题2分，共6分；第(19)-(20)题为情境表达，每题2分，共4分。本板块共10分。(16)请补全诗句：剑外忽传收蓟北，（）答案：初闻涕泪满衣裳解析：此句出自杜甫的《闻官军收河南河北》，为理解性默写，要求准确记忆作者和上下文。(17)请补全诗句：山重水复疑无路，（）答案：柳暗花明又一村解析：此句出自陆游的《游山西村》，需掌握古诗原文及理解其中的意境。(18)请补全诗句：草长莺飞二月天，（）答案：拂堤杨柳醉春烟解析：此句出自高鼎的《村居》，整首诗描绘了春天的田园风光，需掌握其内容和意境。(19)请仿照“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”写一句劝学名言。答案：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。解析：仿写句子应符合原文的劝学主题和对仗结构，体现努力学习的观点。(20)请写一个推荐“读书”主题的广告语（不超过20字）。答案：读书破万卷，下笔如有神。解析：广告语需简练有力，能体现读书的重要性与益处，鼓励人们多读书。三、阅读理解（10题）（一）文言文阅读：第(21)-(25)题，每题3分，共15分；（二）课外阅读：第(26)-(30)题，每题4分，共20分。本板块共35分。（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成(21)-(25)题。【原文内容】：扁鹊见蔡桓公，立有间。桓侯体有疾，医者不治。后来扁鹊经过，见其病在肌肤，曰：“君有疾在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。过旬日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。又过旬日，扁鹊曰：“君之病在血脉，不治将益深。”桓侯不应。又过旬日，扁鹊曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯不应。又过旬日，扁鹊望而生叹，曰：“此已入膏肓，不可治矣。”桓侯果死。(21)下列句子中“有”字的用法与其他不同的一项是A.立有间B.君有疾C.君之病在脉D.桓侯体有疾答案：C解析：“有”在A、B、D中作“存在”之意；C项中的“有”是“在”的意思，表示“有在”，应为“在脉”。(22)对以下句子翻译正确的一项是A.君有疾在肌肤，不治将益深。→您的病在肌肤上，不治疗将会更加严重。B.桓侯不应。→桓侯未回答。C.又过旬日，扁鹊曰：“此已入膏肓，不可治矣。”→再过了几天，扁鹊说：“这个病已经进入膏肓，无法治疗。”D.扁鹊望而生叹，曰：“此已入膏肓，不可治矣。”→扁鹊望着桓侯叹了口气，说：“这个病已经进入膏肓，无法治疗了。”答案：A解析：选项A准确翻译了原文，语义通顺，符合文言文特点。(23)医者不治的原因是什么？A.桓侯不信任医者B.桓侯没有感到不适C.医者以为疾病不严重D.医者没有看见病症答案：B解析：医者不治是因为桓侯没有感到不适，没有意识到自己有病，所以未采取治疗措施。(24)扁鹊见蔡桓公的目的是什么？A.探望生病的桓侯B.建议桓侯及时治疗C.看望桓侯并表达歉意D.用此来说明医术的重要性答案：B解析：扁鹊的多次劝说意在提醒桓侯及时治疗，避免病情加重，所以其目的是建议治疗。(25)这个故事主要告诉人们什么道理？A.要善于听取意见B.医术高超能够治愈一切C.要远离医者D.不能迷信医术答案：A解析：故事通过扁鹊的劝告和桓侯的忽视，告诉人们要重视健康、听取医者的意见，及时治疗。（二）课外阅读阅读下面的文章，完成(26)-(30)题。【文章内容】：春天来了，万物复苏。小明和小红一起走进了郊外的田园。阳光明媚，微风拂面，草地上的小草嫩绿嫩绿的，一簇簇地挺起了身子。两人都觉得心情格外舒畅，仿佛春天的阳光也在他们的脸上跳跃。他们一边走，一边欣赏着周围的美景，谈笑风生。突然，小红指着远处说：“你看，那边有一片花海，开得真漂亮！”小明顺着她指的方向望去，果然看到了一望无际的黄色花海，金灿灿的，像是阳光洒在大地上一样温暖人心。他们高兴地跑过去，一起在花海中拍照、玩耍。这一天，春光明媚，他们的心情也如同这春天的阳光一样温暖明亮。(26)文中“一簇簇”形容的是什么？A.花朵B.小草C.大树D.天空答案：B解析：“一簇簇”用来形容小草的生长状态，突出其密集和翠绿的特点。(27)下列句子中，使用比喻修辞的一项是A.阳光明媚B.微风拂面C.像是阳光洒在大地上一样温暖人心D.他们谈笑风生答案：C解析：“像是阳光洒在大地上一样温暖人心”使用了比喻手法，将花海的温暖与阳光相比，增强表达效果。(28)文中“金灿灿”用来形容什么？A.空气B.阳光C.花海D.小红答案：C解析：“金灿灿”是用来形容花海的颜色，表现其绚丽多彩的景象。(29)文中“他们的心情也如同这春天的阳光一样温暖明亮”一句的作用是什么？A.呼应前文B.点明主题C.交代时间D.环境描写答案：A解析：该句与前文“春光明媚”相呼应，表达心情与环境的和谐统一。(30)下列句子中，哪一句是中心句？A.春天来了，万物复苏。B.他们高兴地跑过去，一起在花海中拍照、玩耍。C.突然，小红指着远处说：“你看，那边有一片花海，开得真漂亮！”D.他们一边走，一边欣赏着周围的美景，谈笑风生。答案：A解析：“春天来了，万物复苏”是全文的中心句，概括了整篇文章的主题，为后续描写奠定了基调。四、写作（1题）第(31)题为作文，30分。(31)根据要求完成写作。（30分）要求：①题目自拟；②内容具体，感情真挚；③不少于500字；④不得抄袭，不得出现真实姓名和校名。答案：范文标题：《我与春天的约定》范文内容：春天是四季中最令人期待的季节，它像一位温柔的画家，用温暖的阳光和轻柔的风，描绘出一幅生机勃勃的画卷。每当春天来到，我总是心中充满期待，渴望与春天来一场美丽的邂逅。记得上次春天来临的时候，我决定去郊外寻找春天的踪迹。一路上，我欢快地跳着，如同一只刚学会飞翔的小鸟。春天的阳光洒在大地上，万物苏醒。花儿竞相开放，像是在为春天的来到唱赞歌。鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎在告诉每个人：“春天来了！”我坐在草地上，感受着春天的气息。空气中弥漫着泥土的清香，微风拂面，带来一种说不出的舒适。我闭上眼睛，仿佛听见了春天的脚步声，感受