生活语文期末试题及答案分析

生活语文期末试题及答案分析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。憨（huānhuàn）厚挣（zhēngzhèng）扎仿佛（fúfǔ）挑（tiāotiǎo）战2.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）（）不安（）心勃勃（）手（）脚参观（）（）造句：3.选出下列句子中有语病的一句，将其序号写在括号里。（）1.通过这次活动，使我深受教育，明白了道理。（）2.他的成绩在班里名列前茅，是我们大家学习的榜样。（）3.老师和同学们都夸奖他乐于助人，是班级里的好孩子。（）4.如果我们不好好学习，就会辜负老师和家长的期望。4.判断对错，对的写“√”，错的写“×”。（）1.“李”字是上下结构的汉字。（）2.“已经”的近义词是“曾经”。（）3.一篇完整的书信，一般包括称呼、问候语、正文、祝福语和署名。（）4.《论语》是孔子写的儒家经典著作。5.根据课文内容填空。（1）停车坐爱枫林晚，________。（2）_______，江春入旧年。（3）小明像_________一样，助人为乐，深受大家喜爱。（4）遇到困难时，我们应该学习_________的精神，勇于面对。二、阅读理解阅读下面的短文，完成后面的问题。小草是大自然的歌手。当春风吹过，它便唱起歌来：“嫩，嫩，嫩，我是春天的小宝宝！”夏天，阳光暖暖地照在身上，它又唱道：“绿，绿，绿，我是夏天的画笔，把世界染成绿色！”秋天，天空变得凉爽，它唱：“黄，黄，黄，我是秋天的信使，告诉大家果实成熟了。”冬天，北风呼呼地吹，雪花纷纷扬扬地飘落，它虽然弯下了腰，但心里还在唱：“安，安，安，我是冬天的舞者，在雪地里静静地休息。”小草虽然很小，但它用自己的歌声，告诉人们季节的变化，给大自然增添了无限的生机。（1）短文主要描写了_________的特点。（2）小草唱出了_________个季节的歌，请写出其中一个季节它唱的内容。（3）从文中找出描写小草颜色的词语写下来。（4）你觉得小草除了唱歌，还可能有哪些作用？请写一写。（5）读了这篇短文，你有什么感受？三、习作题目：一件令我难忘的事要求：请写一件让你印象深刻的事情，可以是你经历的，也可以是你看到的、听到的。要把事情发生的时间、地点、人物以及事情的经过写清楚，表达出你的真实感受。字数不少于400字。试卷答案1.huānzhēngfǔtiǎo2.心怀井井参观赏赏例：小明怀着激动的心情，参观了一座美丽的博物馆。3.14.√×√×5.（1）霜叶红于二月花（2）海日生残夜（3）小溪流水（4）愚公解析思路1.考察汉字读音，注意平翘舌音和前后鼻音的区别。2.考察成语补充和运用能力，先补充完整，再根据语境造句。3.考察病句辨析能力，第1句存在“使”字句滥用，主语残缺。4.考察语文基础知识，包括汉字结构、近义词、书信格式、作家作品等。5.考察课文背诵和根据课文内容理解、运用词语的能力。（1）考查对短文主要内容的概括。（2）考查对文中信息的提取和记忆。（3）考查在文中寻找指定信息（颜色词语）的能力。（4）考查联系生活实际，发挥想象力的能力。（5）考查阅读后的情感体验和表达能力。解析思路1.考察汉字读音，注意平翘舌音和前后鼻音的区别。2.考察成语补充和运用能力，先补充完整，再根据语境造句。3.考察病句辨析能力，第1句存在“使”字句滥用，主语残缺。4.考察语文基础知识，包括汉字结构、近义词、书信格式、作家作品等。5.考察课文背诵和根据课文内容理解、运用词语的能力。（1）考查对短文主要内容的概括。（2）考查对文中信息的提取和记忆。（3）考查在文中寻找指定信息（颜色词语）的能力。（4）考查联系生活实际，发挥想象力的能力。（5）考查阅读后的情感体验和表达能力。解析思路1.考察汉字读音，注意平翘舌音和前后鼻音的区别。2.考察成语补充和运用能力，先补充完整，再根据语境造句。3.考察病句辨析能力，第1句存在“使”字句滥用，主语残缺。4.考察语文基础知识，包括汉字结构、近义词、书信格式、作家作品等。5.考察课文背诵和根据课文内容理解、运用词语的能力。（1）考查对短文主要内容的概括。（2）考查对文中信息的提取和记忆。（3）考查在文中寻找指定信息（颜色词语）的能力。（4）考查联系生活实际，发挥想象力的能力。（5）考查阅读后的情感体验和表达能力。解析思路1.考察汉字读音，注意平翘舌音和前后鼻音的区别。2.考察成语补充和运用能力，先补充完整，再根据语境造句。3.考察病句辨析能力，第1句存在“使”字句滥用，主语残缺。4.考察语文基础知识，包括汉字结构、近义词、书信格式、作家作品等。5.考察课文背诵和根据课文内容理解、运用词语的能力。