2026秋小学辽海版三年级上册美术（新教材）教学计划附教学进度表

一、指导思想念，聚焦美术学科核心素养(图像识读、美术表现、审美理解),立足三年级学生年龄特点与认知规律开展教学，尊重学生个性化表达，二、学情分析本次使用教材为辽海版新教材三年级上册，全册共6个教学单元加世界遗产单元重点单元难点第一单元植物和表现植物的层次关系，体现自第二单元月满中秋了解中秋文化，结合中秋元素进行美术创作现团圆主题第三单元黑与白的艺术合理安排黑白布局，表现出黑白艺术的节奏感器了解漆器工艺特点，设计并制作装饰把握漆器装饰的对称与美感，戏彩效果统一作品主色调，表现出光影的色彩变化第六单元独特的表现浮雕的凹凸层次，突出作品立体感了解世界遗产文化理解古典园林的造园美学，产材料(树叶、石头)、废旧材料(纸盒、旧纸)作为创作素材，丰富教学资源维四、核心素养分单元落实清单地图像识读：识别不同植物的外形与色彩特征；美术表现：形态；审美判断：感受自然植物的形态美；创意实践：尝试用不同形式表现植物；文化理解：感受自然与人类生活的联系月满中秋图像识读：识别中秋传统美术作品的文化元素；美术表现：用手工或绘画表现中秋主题；审美判断：感受传统节日美术的吉祥寓意；创意实作品；文化理解：理解中秋团圆的文化内涵黑与白的艺术图像识读：分辨不同美术作品中的黑白关系；美术表现：运用黑白形式进行创作；审美判断：判断黑白作品的节奏美感；创意实践：尝试不同形式的黑白创作；文化理解：了解黑白艺术在不同美术领域的应用古朴图像识读：识别漆器的造型与装饰特点；美术表现：设计装饰漆盒并动手制作；审美判断：感受漆器古朴典雅的艺术美感；创意实践：创新图像识读：分辨作品的主色调与光影色彩；美术表现：运用主色调创作，表现光影色彩；审美判断：感受不同主色调带来的情绪感受；创意实践：尝试改变光影创作不同效果作品；文化理解：了解色彩在美术表达中的作用的浮雕图像识读：识别浮雕与圆雕的区别，认识不同类型浮雕；美术表现：动手制作浮雕作品，表现凹凸层次；审美判断：感受浮雕的立体美感；创作个性化浮雕；文化理解：了解古代浮雕的文化功能山庄图像识读：识别避暑山庄园林与建筑的特征；美术表现：用绘画记录自己感受最深的景观；审美判断：感受皇家园林的自然与人文融合之美；创意实践：尝试设计小园林景观；文化理解：理解中国古典园林的文化内涵(一)知识与技能(二)过程与方法(三)情感态度与价值观3.敢于表达个性化创作想法，养成耐心细致的创教学重点(核心知识点)教学难点(学生难掌握内容)教师教具多媒体课件、示范作品、实物教具(植物标本、漆器实物范例、浮雕实物范例、黑白摄影作品成品)、制作示范工具、视频资源学生学具绘画类：素描纸、水彩笔、油画棒、铅笔、橡皮、勾线笔；手工类：彩色卡纸、剪刀、胶水、刻刀(安全型)、纸盒、黏土、树叶；其他：笔记本、收集的自然与生活废旧材料八、教学方法与策略基础层(补差)美术基础薄弱、动掌握基础创作方法，完成基本的课堂任务，理解核心基础知识点中一对一示范，课后跟进辅导，简化创作任务要求提升层(中等)美术基础中等，能完成基本任务的学生提升作品精致度，引导加点的灵活运用课中针对性提问引导，组织小组交流互助，课后点评作品提出优化建议拓展层(培优)美术学习有浓厚兴创意表达能力提供拓展学习资源，布置挑战性创作任务，指导参与美术展示与竞赛活动2027年1月27日前结束)根据2026年秋季开学安排，9月1日开学；节假日安排：中秋节9月19日-9月21日放假，国庆节10月1日-10月7日放假，秋假10月8日-10月12日放假，元旦2027年1月1日放假；期中检测安排在第10周，期末检测安排在第20周，具体进度如下：时间范围12课时开学常规教育22课时32课时9.19-9.21中秋节放假，调休后共14单元中秋面点2课时5第二单元赏玩花灯0课时10.1-10.7国庆节放假60课时10.8-10.12秋假放假7元总结2课时复课后正常教学82课时9第三单元黑白纸贴画2课时中检测2课时第三单元单元总结+第四2课时2课时元总结2课时第五单元色彩的主色调2课时总结2课时2课时第六单元树叶浮雕画2课时单元总结2课时2027年1月1日元旦放假，调整后完成教学世界遗产之旅承德避暑山庄+全册复习2课时全册知识梳理+期末检测2课时2课时1月27日前完成学期全部教学1.过程性评价(占比60%)2.终结性评价(占比40%)每