2026-2027学年小学体育与健康（北京版）五年级全一册（新教材）教学计划含进度表

计划(北京版全一册)一、指导思想严格依据义务教育体育与健康课程标准，结合学校“健康第一、全面发展”的办学理念，聚焦体育与健康核心素养(运动能力、健康行为、体育品德),落二、学情分析活、生长发育、安全防护三个核心模块设置8课内容，从体育品德到健康认知，判力确理解健康能结合自身体质情况判断健康状态，提升自我认知能力经验，培养互助意识理膳食营养能自主搭配一日健康膳能力纠正挑食、暴饮暴食等不良饮食习惯，养成规律就餐的行为成节约粮食的美德学管理体重能计算自身体重标准范围，提升数据应用能力正确看待自身体型，不歧视体重异常的同学识青春成长能正确识别青春期身心变化，提升自我认知能力养成青春期良好的卫生与意识绝酒和毒品能识别常见酒精与毒品危害，提升风险判断能力树立责任意识，对自身健康负责病能识别常见传染病与慢防能力养成勤洗手、多锻炼等预防折应急处理掌握骨折固定、搬运的基力意识，冷静应对突发状况(1)掌握8课核心健康知识，理解体育比赛中尊(2)掌握骨折应急处理的基础技能，能结合自身体重情况制定简单的体重(1)通过情境探究、小组讨论、实践体验等活动，提升学生自主探究、合(2)通过调查、分析、实践的学习过程，帮助学生掌握将健康知识转化为(2)引导学生正确认识自身成长变化，拒绝不良诱惑，培养对自身健康负(1)8课核心健康知识的理解与掌握，包括正确健康观、合理膳食、青春(2)体育品德培养：树立尊重对手、尊重裁判的规则意识。(3)核心技能落实：将健康知识转化为日常健康行为的方法。(1)纠正学生长期形成的不良生活习惯，帮助学生养成终身坚持的健康行(2)引导学生正确认识青春期的身心变化，消除认知误区，建立拒绝不良(3)帮助体能偏弱、习惯不良的学生落实改变计划，逐步养成良好的生活(1)对于核心知识重点，结合学生生活中的真实案例开展教学，让学生在(2)对于行为养成难点，布置长期实践打卡任务，结合过程性评价跟踪学(3)对于敏感知识(如青春成长),采用分性别教学+自主阅读结合的方式，多媒体课件、学生健康调查表常见食物模型、膳食宝塔挂图、学生一日饮食记录单第6课拒绝酒和毒品危害科普短视频、常见酒品与违禁物品模型(仿真)传染病预防宣传册、七步洗手法示范图绷带、夹板模型、人体骨骼示意图九、教学进度安排2026-2027学年中小学开学按常规时间：上学期2026年9月1日开学，2027年1月20日放寒假；下学期2027年2月25日开学，2027年7月10日放暑假，一周3课时，节假日、秋假安排参考公布的法定节假日，放假时段不安排课程。学期日期范围上学期1开学常规教育3上学期2第1课尊对手敬裁判3上学3第1课实践拓展+单元小结3期上学期4第2课正确理解健康3上学期5国庆节放假0上学期6第2课讨论拓展+单元小结3上学期7第3课合理膳食营养3上学期8第3课实践搭配+单元小结3秋假放假1天，实际授课2课时上学期9第4课科学管理体重3上学期第4课实践计划+单元小结3上学期期中复习3上学期3期中检测上学期第5课初识青春成长3上学期第5课交流拓展+单元小结3上学期第6课拒绝酒和毒品3上学期第6课案例讨论+单元小结3上学期第7课认识常见疾病3上学期0上学期第7课小结+第8课骨折应急处理3上学期第8课实践+全册复习3上学期3下学期1回顾3下学期2第1课尊对手敬裁判复习拓展3下学期3第2课正确理解健康实践应用3下学期4打卡复盘3下学期50下学期6调整3下学期7拓展3下学期8期中复习3下学期93期中检测下学期劳动节放假0下学期3下学期3下学期实操3下学期3下学期0下学期项目式学习：我的健康计划3下学期习3下学期期末复习3下学期3下学期学期总结+放假教育3培优层探究欲、认知能力见健康误区，学习健康宣传方法，提升知识应用能力究任务，指导学生制作健康宣传手抄报、开展班级健康知识分享会基础层能掌握核心知识，但缺乏行为改变动力的学生巩固核心知识要点，帮助制定可落地的小目标，逐步养同桌结对互助，教师每周跟进目标完成情况，及时给予鼓励，调整目标难度补差层在明显不良习惯、简化知识要求，掌握最核心的健康常识，针对具体不良习惯逐个纠正，逐步提升体能一对一针对性辅导，和家长配合开始逐步落实，每周跟踪反馈1.过程性评价(占比60%)主要评价内容包括：课堂参与度、小组合作表现、实践任务打卡完成情日常体育活动中的规则意识与体育品德表现。采用课堂观察记录+学生自评互评2.终结性评价(占比40%)期中、期末测评分为知识测试和技能实践两部分：知识测试采用客观题+主内容：拓展教