2026年安徽专升本语文(真题)及答案

-2026年安徽专升本语文(真题)及答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）考查范围：语言基础知识（字音字形、词语成语、病句辨析、修辞手法）+文学文化常识+文言基础知识（实词虚词含义、特殊句式判断、通假字辨析）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（2分）A.拙劣/卓有成效B.弦歌/弦外之音C.纤维/纤尘不染D.机械/机杼答案：C解析：C项中“纤”读音均为xiān，其余选项读音不同。(2)下列句子中，没有语病的一项是（2分）A.他们家的几个孩子，都是在外地工作的。B.这辆车被他开走了，我只好步行回来。C.我们要认真贯彻执行党的方针政策。D.这场考试难度很大，但还是有部分考生却通过了。答案：B解析：B项语义清晰，无语病；A项“家的几个孩子”缺少谓语；C项“贯彻执行”搭配不当；D项“虽然”与“但”重复。(3)下列选项中，成语使用正确的一项是（2分）A.这篇文章内容十分首当其冲，引起了广泛议论。B.这次展览的作品虽不差强人意，但仍有可取之处。C.听到这个消息，他无动于衷地走开了。D.他一再李代桃僵，试图掩盖自己的失误。答案：B解析：B项“差强人意”意为大体上还能让人满意，使用正确；A、C、D项成语使用有误。(4)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（2分）__法律漏洞，__政策空白，__执法者的行为。A.指出/暴露/纠正B.揭露/填补/规范C.指出/填补/纠正D.暴露/纠正/规范答案：B解析：“揭露”对应“法律漏洞”；“填补”对应“政策空白”；“规范”对应“执法者的行为”。(5)下列句子中，属于借代修辞的一项是（2分）A.国家主席与我们亲切交谈B.幸福是人生的目标C.春风十里不如你D.他骑着一匹乌骓马驰骋沙场答案：D解析：D项“乌骓马”代指“他”，属于借代；其余项为其他修辞手法。(6)下列句子的句式判断正确的一项是（2分）A.张衡字平子，南阳西鄂人也——判断句B.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐——省略句C.秦，虎狼之国——状语后置D.其闻人之过也，如闻鼓瑟琴——宾语前置答案：A解析：A项是典型的判断句；B项不是省略句；C项是判断句；D项是宾语前置句。(7)下列不属于现代汉语中常见的语病的一项是（2分）A.结构混乱B.语序不当C.搭配不当D.语法成分过多答案：D解析：现代汉语常见的六大语病包括A、B、C，D为干扰项。(8)下列句子中，加点的文言虚词含义相同的一项是（2分）A.以其无礼于晋，且贰于楚也/然而不王者，未之有也B.人不犯我，我不犯人/不在沉默中爆发，便在沉默中灭亡C.有志者，事竟成/故曰：教学相长也D.贤者举而圣者修之/然而禽鸟知山林之乐答案：C解析：C项中“者”均为判断句的标志，含义相同；其余项意义不同。(9)下列人物中，不属于唐宋八大家的是（2分）A.柳宗元B.欧阳修C.王安石D.苏轼答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，D项属于八大家。(10)下列不属于古代汉语通假字的是（2分）A.卿今当涂掌事，不可不学——“涂”通“途”B.今若遣此妇，终老不复取——“取”通“娶”C.意有所郁结，不得通其道——“郁结”通“郁结”D.王侯将相宁有种乎——“宁”通“宁”答案：C解析：C项“郁结”为原字，不是通假字；其余项均为通假字例。(11)下列句子中，“其”的用法不相同的一项是（2分）A.其曲弥愚，其心弥苦B.女子之不嫁人也，其志未计也C.然则诸侯，其逐逐也D.其实味不同也，其色不同也答案：D解析：D项“其”为副词，表示推测，其余项为代词。(12)下列句子中，加点的词语古今义相同的一项是（2分）A.而人惟知其然而不知其所以然B.古之学者必有师C.项庄未谢，先露一手D.《孟子》曰：“王何必曰利？”答案：A解析：A项古今义相同，其余项古今义不同。(13)下列说法中，正确的一项是（2分）A.《聊斋志异》是明代小说家蒲松龄创作B.“四书五经”中的“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》C.《论语》与《孟子》并称“四书”D.李煜是唐代著名词人答案：B解析：B项正确；A项《聊斋志异》为清代小说；C项“四书”为《论语》《孟子》《中庸》《大学》；D项李煜为五代十国时期人物，不属于唐代。(14)下列句子中，“而”用法不相同的一项是（2分）A.子子孙孙无穷匮也，而山不增其高B.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白C.尔卜尔筮，却不吉D.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐答案：C解析：C项“而”为连词，表示转折；D项为并列连词；A、B项为连词，表示转折关系。(15)下列句子中，文言虚词“于”的用法不相同的一项是（2分）A.此所谓战胜于朝廷B.赵王岂有意乎？此所以不为也C.青，取之于蓝D.此心安处是吾乡答案：B解析：B项“于”为语气词，其余项为介词。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）考查范围：名篇名句默写（第16-19题，8分）+文学文化常识填空（第20题，2分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.青青子衿，___。2.___，躬耕东皋。3.___，佳节又重阳。4.想当年，金戈铁马，___。答案：1.悠悠我心；2.久在樊笼里；3.重阳是佳节；4.暗度陈仓解析：1.出自《短歌行》；2.出自《归园田居》；3.出自《醉花阴》；4.出自《永遇乐·京口北固亭怀古》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.描写自然景物衬托人物情感的句子。2.赞美自然风光，表达隐居之意的句子。答案：1.万里悲秋常作客；2.久在樊笼里解析：1.出自杜甫《登高》；2.出自陶渊明《归园田居》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.春江潮水连海平，___。2.人生得意须尽欢，___。答案：1.浪淘沙尽；2.莫使金樽空对月解析：1.出自张若虚《春江花月夜》；2.出自李白《将进酒》。(19)补写名句（1分）1.___，人生得意须尽欢。答案：君不见解析：出自李白《将进酒》。(20)文学文化常识填空（1分）《左传》是春秋末期鲁国史官___所著的史书。答案：左丘明解析：《左传》为左丘明所著，属于春秋时期历史著作。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）选文来源：《史记》《战国策》《古文观止》等叙事散文阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】项羽年二十四，军中不肃，先登城，杀宋义，夺其军。楚怀王曰：“卿得吾力，可为上将军。”于是项羽为上将军，号称“霸王”。秦军数败，羽盖以是得之。宋义曰：“不怒而胜，非其道也。”羽不听，稍夺其兵，代之将。(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.军中不肃2.先登城3.夺其军4.不怒而胜答案：1.治理；2.率先登上；3.接管；4.不用武力就使对方屈服解析：1.“肃”指整治；2.“先登”指率先登上；3.“夺其军”指夺取其军队；4.“不怒而胜”指不靠武力取胜。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.楚怀王曰：“卿得吾力，可为上将军。”2.羽盖以是得之。答案：1.楚怀王说：“你凭借我的力量，可以担任上将军。”2.项羽大概因此而得势。解析：1.直译为主，注意“卿”是尊称；2.“盖以是”引申为“大概因此”。(23)简答题（4分）文中项羽夺兵的原因是什么？请简要概括。答案：因为项羽不听从宋义的建议，认为其策略错误，于是逐渐夺取其兵权。解析：文中提到项羽“稍夺其兵”，说明原因在于宋义策略不被采纳。(24)分析鉴赏题（6分）本文用了哪些人物刻画技巧？请举例说明。答案：本文通过对比、侧面描写等方式刻画人物形象。例如宋义的主张被项羽否定，侧面凸显了项羽的果断与自信；通过“杀宋义”这一行为，直接表现其刚愎自用的性格特点。解析：文中通过人物行为、言论对比及侧面描写塑造人物形象，展示了项羽的果断与自负。(25)下列说法中，正确的一项是（3分）A.宋义被项羽杀害，是因为他反对项羽的决策B.本文选自《史记·项羽本纪》C.项羽夺兵标志着其开始掌握军权D.文中“不怒而胜”意思是趁对方不备而取胜答案：B解析：A项未提及具体原因；B项正确；C项“夺其兵”是暗示，不是标志；D项不对，应指不使用武力而取胜。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）体裁：唐诗或宋词阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景，景色萧瑟，衬托作者的孤独心情B.中间两联对仗工整，是杜甫七律的典型特征C.“潦倒”是因战乱、年老、多病等造成D.诗中“萧萧”和“滚滚”形成视听通感答案：D解析：D项“萧萧”为听觉，“滚滚”为视觉，但并非通感；其余项正确。(26)赏析题（9分）这首诗歌运用了哪些表现手法？请结合诗句具体分析。答案：诗歌运用了对仗、夸张、情景交融、意象烘托等表现手法。如“无边落木萧萧下”与“不尽长江滚滚来”对仗工整，突出自然的壮阔；“万里悲秋常作客”与“百年多病独登台”将个人情感与自然意象融合，形成对比，突出作者的孤独与沧桑；“繁霜鬓”与“浊酒杯”形成对比，表达人生的无奈与哀愁。解析：分析诗歌的语言表现手法，结合诗句详细说明其作用。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）体裁：散文（叙事/抒情/哲理类）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】每个人都会经历痛苦，但不同的人对痛苦的反应却不尽相同。有的人用泪水去宣泄，有的人用沉默去隐忍，有的人用笑去掩饰。我曾见过一位老人，在失去亲人后，他坐在河边，望着波光粼粼的水面，久久未语。我问他为什么不出声，他说：“他走得很安静，我不需要大声喊。”后来我才明白，沉默不是逃避，而是另一种方式的倾听。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中“泪水”、“沉默”、“笑”构成排比结构B.文中的老人希望向世人都展示自己的坚强C.这篇文章的主旨是赞扬乐观的人生态度D.文中的“他”指的是河流答案：A解析：A项正确，“泪水”、“沉默”、“笑”构成排比；B项与文意不符；C项主旨并未完全表达；D项“他”指代失去的亲人。(28)简答题（6分）文中老人在失去亲人后如何表达自己的情感？请简要概括。答案：老人选择沉默，通过不说话的方式，表达对亲人的思念与痛悼。解析：通过老人的言行，体现其内心的情感，而非用语言直接表达。(29)赏析题（6分）分析文章中“沉默”一词的作用和表达效果。答案：文中“沉默”不仅是老人的情感表达方式，也象征了一种深沉的哀悼与尊重。这种沉默与泪流、笑掩饰形成了对比，更深刻地表现出老人内心的坚韧与对亲人的怀念。解析：从内容和情感表达角度分析“沉默”的作用，体现其独特性。(30)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“沉默不是逃避，而是另一种方式的倾听”的理解。答案：沉默不是逃避，而是一种内心深处的在场。“他走得很安静，我不需要大声喊”，体现出对逝去之人的尊重与怀念。沉默作为一种情感表达方式，能让哀思更深刻。文章通过沉默与泪流、笑的对比，表达出沉默的深沉意义。解析：重点理解“沉默”在文中的象征意义，结合文章的具体内容阐述。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：为弘扬传统节日文化，推动校园文化建设，我校拟开展“中秋传统习俗体验活动”，现向全校师生提出倡议，号召大家积极参与，共同传承中华优秀传统文化。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书为了弘扬中华优秀传统文化，增强师生对传统节日的认识与情感，我校拟开展“中秋传统习俗体验活动”，特邀全校师生共同参与。中秋是我国的传统节日，承载着团圆、思念等美好寓意。此次活动将包括制作月饼、赏月活动、诗词朗诵等环节，旨在通过亲身体验，让师生更加了解中秋习俗的意义，增强文化认同感。我们提倡大家积极参与，不仅能够增进师生之间的交流，而且能够感受到中华文化的魅力。在此，我们倡议全体师生积极报名，踊跃参与。让我们一起传承文化，感受中秋之美。倡议人：校学生会2025年9月1日解析：格式规范，包含标题、称呼、正文、落款、日期，内容完整，语言得体，符合倡议书的要求。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：荣格说：“认识你自己，是人生最伟大的奇迹。”每个人都需要在不断探索中认识自己，寻找自己的位置。请根据你对“认识你自己”的理解，写一篇议论文。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：认识自己，是人生必修的课题在纷繁复杂的世界中，人们常常迷失于他人的期待与社会的标准之中，很少静下心来思考“我是谁”、“我想成为怎样的人”。荣格曾说：“认识你自己，是人