2026年甘肃专升本语文真题带答案

-2026年甘肃专升本语文真题带答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一项是A.勤奋/勤奋B.恣意/恣意C.折耗/折耗D.商量/商量答案：B解析：B项“恣意”中的“恣”读作zì，与“恣意”中的“恣”读音相同；其余选项均存在多音字读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是A.他虽然在学术上游刃有余，但对生活的琐事却显得格格不入。B.他在工作中常常首当其冲，替同事承担了大部分压力。C.这部电影剧情跌宕起伏，真是让人差强人意。D.最终原因，还是由于他的含糊其辞，导致误解加深。答案：D解析：D项“含糊其辞”指说话不明确，符合语境。A中“游刃有余”与“格格不入”搭配不当；B中“首当其冲”误用，实指最先受到攻击或遭遇灾难；C中“差强人意”用于形容大体令人满意，褒义词，不适用于电影评价。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这个问题，我们已经讨论了整整三个小时，终于得出了结论。B.这件事情的经过，他早已对大家讲过了，我们又何必要重复一遍。C.他多年来的努力，终于得到了回报，身体也比以前好多了。D.作者用了大量笔墨，来描写春天的美景，让人感受到生命的气息。答案：D解析：D项表述通顺，无语病。A项"终于得出了结论"存在成分残缺；B项重复冗余；C项逻辑关系混乱。(4)下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是A.他像一只折翼的鸟，只能在地上爬行。B.春天来了，万物复苏。C.天空中飘着几朵白云，像是棉花糖。D.春风拂面，真让人神清气爽。答案：C解析：C项“像是棉花糖”将白云比喻为棉花糖，属于明喻。A项为借喻；B项为描写句；D项为拟人（春风拂面）。(5)选出与“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”语言连贯的一项是A.他看见了天上的星星，却不知道是哪一颗照亮了他的人生。B.星光洒落，他仰望天空，发出了一声长叹。C.在泪水中抬头，他看见了希望的微光。D.生活中的黑暗总是漫不经心地挡住他的路。答案：C解析：C项与原句“寻找光明”形成语义和情感上的呼应，语句连贯自然。A、D项语义偏移，B项缺乏情感连接。(6)下列词中，古今异义词的一项是A.于是B.然而C.爱好D.女子答案：A解析：“于是”在古文中表示承接关系，现代则多用于连词；其余词无明显古今异义。(7)下列句子中，不属于被动句的一项是A.天高地迥，觉宇宙之无穷。B.吾不吾及也。C.屠惧，投以骨。D.遂率子孙荷担者三夫。答案：C解析：C项为“屠惧，将骨投之”，主语主动，非被动句；其余均为被动句。(8)下列文言虚词，解释正确的一项是A.“之”在“何陋之有”中是代词B.“其”在“其真无马邪”中是“它”的意思C.“而”在“温故而知新”中是并列连词D.“焉”在“积土成山，风雨兴焉”中是兼词答案：D解析：D项“焉”在此为兼词“于之”，即介词“于”和代词“之”的合用；其余不正确。(9)下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是A.退而甘食，乐其道也。B.人生如梦，一尊还酹江月。C.大漠孤烟直，长河落日圆。D.生当作人杰，死亦为鬼雄。答案：C解析：C项“大漠孤烟直”与“长河落日圆”对仗工整，结构对称，为对偶。其余为其他修辞。(10)下列文学常识中，表述正确的有A.李斯是《谏逐客书》的作者，属法家之臣B.《史记》的作者是司马迁C.“诗三百”是《楚辞》的别称D.“雕龙画凤”是形容诸葛亮的一种说法答案：A、B解析：A项李斯为法家思想家，著有《谏逐客书》；B项正确；C项“诗三百”指的是《诗经》；D项“雕龙画凤”是形容张衡的。(11)下列句子中，加点词活用为意动的一项是A.女子之不嫁也，非吾罪也B.天下人闻之，皆喜悦之C.与人刃我，宁自治之D.遂率子孙荷担者三夫答案：B解析：B项“喜悦之”中“喜悦”为动词，意动用法，意为以……为喜悦。其余均为其他活用。(12)下列诗句中，意象不包含“梦”的是A.夜梦故园山雨路B.独坐幽篁里，弹琴复长啸C.春蚕到死丝方尽D.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城答案：B解析：B项“独坐幽篁里”无“梦”之意象，其余均涉及梦境或“梦”意关联。(13)下列诗句中，属于直接性默写的一项是A.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流B.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.城阙辅三秦，风烟望五津答案：D解析：D项为直接性默写，要求考生直接写出古诗名句；其余为理解性默写。(14)下列选项中，与“阅读经典，点亮人生”初衷一致的一项是A.见贤思齐焉，见不贤而内自省也B.人不患无识，患不立C.学而不思则罔，思而不学则殆D.读书破万卷，下笔如有神答案：A解析：A项意为看到有德行的人要想着向他看齐，与“阅读经典，点亮人生”有相通之处；其余为不同含义。(15)下列选项中，属于李煜的一项是A.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”B.“明月几时有，把酒问青天”C.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”D.“人生如逆旅，我亦是行人”答案：C解析：C项出自李煜《虞美人》，其余为苏轼、辛弃疾等作品。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1.塞上长城空自许，__________。2.人生如梦，__________。3.清水出芙蓉，__________。4.玉鉴琼田三万顷，__________。答案：1.镇星如旧贯2.一尊还酹江月3.天然去雕饰4.舟横野渡解析：1.出自陆游《书愤》；2.出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；3.出自李白《江上吟》；4.出自辛弃疾《水龙吟·过南剑双溪口》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.体现诗人思乡情感的诗句是：__________2.表达流年似水、岁月易逝情感的诗句是：__________答案：1.欲作家书意万重2.长风破浪会有时解析：1.出自张籍《除夜作》；2.出自李白《行路难》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.白居易《观刈麦》中写出农民疆苦的句子是：__________2.陶渊明《饮酒》中表达归隐思想的句子是：__________答案：1.足蒸暑土气，背灼炎天光2.问君何能尔？心远地自偏解析：1.出自《观刈麦》；2.出自陶渊明《饮酒·其五》。(19)补写名句（1分）“____________，长江大河，以烹小鲜而不敢犯。”答案：人君当以治民解析：出自司马迁《史记·淮阴侯列传》。(20)文学文化常识填空（1分）“奇文共欣赏，疑义相与析”出自__________。答案：陶渊明解析：出自《移居二首》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】余尝游于齐侯之国，见其园中多水草，蛇虫出没其间。有一老夫，席地而坐，咏吟自得。余问之曰：“此地何名？”老夫曰：“此地名曰‘绿野’，故曰‘绿野山庄’。”余曰：“此地虽美，然犹有蛇虫，何以安生？”老夫笑曰：“此非蛇虫之所，乃人之所避也。以其无形，故人常惧；以其昭昭，故人能识。”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.余尝游于齐侯之国2.此地何名3.然犹有蛇虫4.以其无形答案：1.曾经2.知道，明白3.然而4.因为解析：1.“尝”为“曾经”之意；2.“何”用于疑问句；3.“然”表转折；4.“以”为连词“因为”。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.此非蛇虫之所，乃人之所避也。2.以其无形，故人常惧。答案：1.这不是蛇虫的聚集之地，而是人们所躲避的地方。2.因为它们看不见，所以常让人害怕。解析：1.“之所”即“的地方”；2.“以……故”结构翻译为“因为……所以……”。(23)简答题（4分）老夫认为“蛇虫之所”是“人之所避”，你如何理解他的观点？答案：老夫认为人们之所以害怕蛇虫，是因为它们无形无踪，使人难以防范。他借此说明人们恐惧的根源并非蛇虫本身，而是对未知的担忧。解析：此题考查对文中人物观点的理解与主观阐述。(24)分析鉴赏题（6分）文中“余尝游于齐侯之国”一句采用的是什么表达方式？有何表达效果？答案：采用的是设问方式，先提出疑问，后通过老夫的回答揭示其哲理思想，增强了文章的思辨性。解析：设问强调逻辑性与启发性，使读者思考问题背后的意义。(25)文中老夫“咏吟自得”，你是如何理解这一细节描写的？答案：这一细节描写表现出老夫内心的宁静与满足，暗示其对自然与生活的热爱。解析：通过细节描写展现人物性格与情感，使人物形象更加丰满。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.这是一首送别诗，抒发深厚友情B.“眉眼盈盈处”拟人，展现江南风景神韵C.全诗借景抒情，情景交融D.“若到江南赶上春”是劝勉友人不要过早离别答案：D解析：D项误读，实为劝友人到来时可赶上春景，表达对友人未来生活的期望。(26)赏析题（9分）请从意象、语言风格与情感基调三个方面赏析这首词。答案：1.意象方面：词中以“水”“山”拟人，分别为眼波、眉峰，赋予自然以情感，展现江南山水之美。2.语言风格：词句简练、别致，多用比喻与拟人，富有诗意与画面感。3.情感基调：全词情感真挚，既含依依惜别之情，又寄寓对江南美景的向往与对友人未来的祝福，情感丰富，情味悠长。解析：从意象到情感层层深入，考察学生对诗歌的整体把握与鉴赏能力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】夜晚，我常常梦见一个蓝色的湖。湖边有高大的白桦树，树叶在月光下闪烁。湖水如镜，映照着天空与云朵，每一道波纹都是星辰的倒影。有时，湖面上会出现一座小岛，岛上有一间草屋，居者似乎一直在等我。我在梦中不语，却能感受到他的那份宁静与孤独。我问他为何不出去，他却笑着回答：“这里是我心灵的归宿。”醒来后，我常感到心绪不宁，仿佛湖水还在我的心田回荡。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.作者通过梦境叙述来抒发对自然美景的向往B.梦中出现的湖象征着心灵的空虚C.文章的情感基调是欢快与宁静相结合D.作者的感情随着梦境的展开逐渐变得深沉答案：A解析：A项正确，文章通过梦境营造出对自然美景的向往。B项对“湖”的象征性理解片面；C项“欢快”并非文章情感基调；D项“逐渐深沉”不符合文本主旨。(28)简答题（6分）为什么作者说“湖是我心灵的归宿”？请结合文本内容说明。答案：作者说“湖是我心灵的归宿”，是因为湖水映照出内心渴望平静与孤独的情感，与现实中纷扰的世界形成对比，体现了对心灵栖息地的追寻。解析：考查对文中关键句的理解与整体情感分析。(29)赏析题（6分）请赏析文中“湖水如镜”一句的表达效果。答案：“湖水如镜”运用比喻，将湖面比作镜子，既描绘了湖水的平静与清澈，又暗示出内心对宁静生活的向往，增强了画面感和意境美。解析：从修辞手法与情感表达方面进行赏析。(30)问答题（8分）结合文中内容，谈谈你对“心灵归宿”的理解。答案：心灵归宿是指人在精神上所依赖、寄托和向往的地方。文中“湖”是作者心灵的归宿，象征着内心的宁静与孤独感。它不仅是一个自然景象，更是一种内心世界的寄托，在文章中反映出当代人对精神家园的追寻。解析：考查学生对“心灵归宿”这一文学意象的理解与表达。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份通知。材料：学校将于下月举办“书香校园”读书分享活动，鼓励全体师生参与。活动时间：5月10日下午三点；地点：图书馆四楼报告厅；内容：名家讲座、书展、诗歌朗诵与交流环节；要求：请各班班主任提前通知学生，并于活动当日准时到场，不得迟到。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全体师生：为了营造良好的校园文化氛围，弘扬阅读精神，学校将于5月10日下午三点在图书馆四楼报告厅举办“书香校园”读书分享活动。活动内容包括名家讲座、书展、诗歌朗诵与交流环节，旨在促进师生共同参与，分享阅读带来的智慧与快乐。请各班班主任提前通知本班学生，确保活动当日准时到场，不得迟到。特此通知。校宣传部2025年4月28日解析：本文严格符合通知格式，包含标题、正文、落款、日期等要素，语言得体，内容完整。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：有人说：“人生是一场逆旅，不如趁早抵达终点。”但也有人认为：“人生是一场漫长的旅程，每一站都值得细细品味。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：遥远的远方，最美的风景人生，是一场在时间织就的长路上的行走。有人渴望尽早到达终点，有人却愿细细品味旅途风景。在我看来，人生不是为了抵达某个终点，而是为了让每一刻都充满意义。我们常被“成功”这个词语所束缚，以为只有终点是归宿。然而，真正的幸福不在于最后的掌声，而在于过程中的每一次低头、每一次坚持。像陶渊明，在归隐途中遇到了