八年级语文教科版课后巩固第二单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文教科版课后巩固第二单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、下列加点字注音完全正确的一项是（）A.澎湃（pēng）骤然（zhòu）翘首以盼（qiào）纳罕（nà）B.拮据（jié）惩罚（chéng）拣（jiǎn）起祈祷（qí）C.纳罕（nà）骤然（zhòu）翘首以盼（qiào）惩罚（chéng）D.拙劣（zhuō）惩罚（chéng）拣（jiǎn）起纳罕（nà）二、下列词语书写完全正确的一项是（）A.混为一谈恍然大悟纠正惩前毖后B.相形见绌长途跋涉赏赐按步就班C.锐不可挡走头无路匀称眼花潦乱D.气宇轩昂墨守成规矛盾恍然大悟三、下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育，提高了我的思想觉悟。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。C.他的演讲精彩动人，博得了在场的所有听众的赞扬和热烈鼓掌。D.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的重要条件。四、下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个善良、淳朴，但有些迷信和繁文缛节的劳动妇女形象。B.《老王》一文中，老王虽然生活艰难，但他心地善良，有着老实厚道的品质。C.《社戏》中，作者回忆了童年时期在浙江水乡看社戏的一次经历，表达了对童年美好生活的怀念。D.《安徒生童话》中的《海的女儿》讲述的是一位海的女儿为了追求爱情，不惜忍受巨大痛苦，最终却得到了悲惨结局的故事。五、下列对文学常识表述有误的一项是（）A.鲁迅，原名周树人，我国现代文学的奠基人之一，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》和散文诗集《野草》等。B.冰心，我国现代著名作家、诗人、儿童文学家，代表作有散文集《寄小读者》和诗集《繁星·春水》等。C.老舍，我国现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。D.吴承恩，明代文学家，代表作是长篇神话小说《西游记》。六、将下列句子排列成语意连贯的一段话（）①它们有的像飞鸟，有的像游鱼，有的像昆虫。②蜡烛的火焰在黑暗中跳跃，仿佛在演奏着无声的乐曲。③蜡烛的烛泪像一条条小溪，缓缓地流淌着。④烛泪旁边，还凝结着一层薄薄的蜡，像一层白霜。A.②④③①B.②③④①C.④②③①D.④①②③七、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.面对突如其来的困难，他毫不畏惧，沉着冷静地应对。B.这幅山水画色彩浓墨重彩，画面栩栩如生，令人叹为观止。C.为了完成这项艰巨的任务，他废寝忘食，刻苦钻研。D.他的演讲声情并茂，慷慨激昂，赢得了听众们的一致好评。八、下列关于修辞手法判断有误的一项是（）A.“油蛉低唱，蟋蟀哀鸣。”（对偶）B.“他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强。”（排比）C.“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”（比喻）D.“这难道不是大自然的杰作吗？”（反问）九、默写填空。1.《桃花源记》中，描绘桃花林美景的句子是：“，。”2.《桃花源记》中，表现桃花源人热情好客的句子是：“，。”3.《陋室铭》中，与“山不在高，有仙则名”句式相同，强调交友之重要的句子是：“，。”4.《陋室铭》中，描写陋室环境清幽的句子是：“，。”5.《爱莲说》中，用“，”赞美莲花高洁品质的句子是。6.《马说》中，千里马“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”的原因是：“，”。十、阅读下面的文字，完成题目。阅读下面这首古诗，完成题目。望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1.这首诗的作者是朝代诗人，字。2.诗中描绘的洞庭湖月夜景色特点是：、。3.诗的后两句运用了的修辞手法，将洞庭湖比作，将君山比作，生动形象地写出了洞庭湖的壮丽景色。十一、阅读下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。王几何先生教几何，真是别具一格。他上课从不照本宣科，而是旁征博引，引经据典。有时为了讲清一个概念，他会把古代名人的故事讲得津津有味；有时为了说明一个定理，他会把生活中的实例举得生动有趣。他的课堂总是充满活力，同学们听得津津有味，学得兴致勃勃。1.这段文字主要介绍了王几何先生怎样的特点？2.从文中找出两个描写王几何先生教学方法的动词。3.这段文字运用了什么描写方法？有什么作用？十二、阅读下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。那是一个阴雨绵绵的下午，我因为考试失利而心情沮丧。走在放学的路上，天空阴沉沉的，仿佛也在为我的失败而哭泣。突然，我看到路边有一只小蜗牛，它正慢慢地、坚定地向前爬行。虽然下雨了，路面上有许多泥水，但它似乎毫不在意，依然一步一步地向前挪动。那一刻，我仿佛明白了什么，心情也渐渐好了起来。1.文中划线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？2.“那一刻，我仿佛明白了什么”，作者明白了什么？3.这段文字表达了作者怎样的思想感情？十三、阅读下面的文字，完成题目。阅读下面的文字，完成题目。小明是一个热爱科学的孩子，他经常阅读科普书籍，观看科普节目。有一次，他在书上读到一篇关于火星的介绍，了解到火星上曾经可能存在过生命。这激发了他的兴趣，他决定自己动手做一个火星探测器的模型。他搜集了各种材料，利用课余时间，一点点地拼装、调试。经过多次失败，他终于成功制作出了一个简易的火星探测器模型。他兴奋不已，将自己的作品展示给了老师和同学们，并讲解了自己的制作过程和心得体会。大家都对他赞不绝口，他的脸上露出了自豪的笑容。1.小明制作火星探测器模型的原因是什么？2.从小明制作火星探测器模型的过程中，可以看出他是一个怎样的孩子？3.小明在制作过程中遇到了什么困难？他是如何克服的？十四、写作。请以“______，让我成长”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：先将题目补充完整，然后作文；文中有细节描写；不得抄袭。试卷答案一、B解析：A项，“翘首以盼”的“翘”读qiáo；C项，“纳罕”的“罕”读hǎn；D项，“纳罕”的“罕”读hǎn。B项注音全部正确。二、B解析：A项，“混为一谈”的“混”应为“混”；C项，“走头无路”应为“走投无路”，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；D项，“气宇轩昂”的“轩”读xuān。三、D解析：A项，成分赘余，“通过……使……”句式杂糅，去掉“通过”或“使”；B项，不合逻辑，“防止……不再发生”否定不当，改为“防止这类交通事故再次发生”；C项，搭配不当，“听众”不能“热烈鼓掌”。四、D解析：D项，《海的女儿》中，海的女儿为了追求爱情，不惜忍受巨大痛苦，最终化为泡沫，但并非“得到了悲惨结局”，而是实现了自己的爱情追求，结局是美好的。五、C解析：老舍的代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《茶馆》《龙须沟》等，没有《四世同堂》这部短篇小说。六、A解析：句子先写蜡烛火焰跳跃，再写烛泪流淌，然后写烛泪旁边的蜡，最后写烛泪旁边蜡上凝结的形状，逻辑顺序合理。七、B解析：“浓墨重彩”形容着力描写，色彩饱满，多用于绘画，此处用来形容山水画色彩恰当。其他选项使用均恰当。八、D解析：“这难道不是大自然的杰作吗？”是反问句，但并非修辞手法，反问是疑问句的一种，用来加强语气，表达确定的意思。九、1.芳草鲜美，落英缤纷2.便要还家，设酒杀鸡作食3.君子之交淡如水，小人之交甘若醴4.涵虚上下，清辉玉洁5.出淤泥而不染，濯清涟而不妖6.食马者不知其能千里而食也十、1.唐，梦得2.和谐，宁静（或：平静）3.比喻，白银盘，青螺十一、1.教学方法独特，充满活力，深受学生喜爱。2.旁征博引，引经据典3.动作描写（或：行为描写），通过描写王几何先生教课的具体动作，生动形象地展现了他独特的教学风格和教学热情。十二、1.环境描写，交代了故事发生的背景，渲染了气氛，烘托了“我”沮丧的心情。2.作者从蜗牛身上看到了坚持不懈、勇往直前的精神，从而获得了鼓励，明白了面对困难应该积极乐观，坚持不放弃