2025年闽江师范高等专科学校教师招聘笔试真题（含答案）

2025年闽江师范高等专科学校教师招聘笔试真题（含答案）一、单项选择题（每题1.5分，共30题，45分）1.教育的质的规定性主要体现在（）。A.教育是有目的、有计划、有组织地培养人的社会活动B.教育是传递生产经验的活动C.教育是传递社会经验的活动D.教育是提高人的素质的活动答案A解析教育的质的规定性即教育的本质属性，是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，这是教育区别于其他社会现象的根本特征。2.提出"教学与发展"理论，认为教学应走在发展前面的教育家是（）。A.凯洛夫B.赞科夫C.布鲁纳D.巴班斯基答案B解析赞科夫提出"教学与发展"理论，强调教学应走在发展的前面，促进学生的"一般发展"。3.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童开始能够进行逻辑思维但仍需具体事物支持的阶段是（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案C解析具体运算阶段（7-11岁）的儿童开始具备逻辑思维能力，但思维仍需具体事物的支持。4.《中华人民共和国教师法》规定，教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。A.不低于B.不高于C.低于D.高于答案A解析《教师法》第二十五条规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。5.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.爱岗敬业C.热爱学生D.终身学习答案A解析为人师表是教师职业道德的内在要求，是教师职业区别于其他职业的显著标志。6.高等职业教育人才培养的基本目标是（）。A.培养学术型人才B.培养技术技能型人才C.培养管理型人才D.培养研究型人才答案B解析高等职业教育以培养面向生产、建设、服务和管理第一线的高素质技术技能型人才为基本目标。7.课程计划的核心内容是（）。A.课程设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制答案A解析课程设置是课程计划的核心内容，规定了学校开设的学科科目及其安排。8.下列哪种迁移理论认为迁移是经由概括而实现的？（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说答案C解析经验类化说（概括化理论）强调迁移的关键在于学习者能够概括出原理和原则，概括水平越高，迁移越容易发生。9.学习动机中最核心、最稳定的成分是（）。A.求知欲B.学习兴趣C.成就动机D.认知内驱力答案D解析认知内驱力以求知为目标，指向学习任务本身，是最稳定、最重要的学习动机成分。10.教学工作的中心环节是（）。A.备课B.上课C.作业的布置与批改D.学业成绩的检查与评定答案B解析上课是教学工作的中心环节，是教师教和学生学的最直接体现。11.我国现行学制属于（）。A.单轨学制B.双轨学制C.分支型学制D.多轨学制答案C解析我国现行学制为分支型学制，融合了单轨制与双轨制的特点，既有普通教育系统，又有职业教育系统。12.教师认为能够有效帮助学生、完成教学任务的能力称为（）。A.教学认知能力B.教学操作能力C.教学监控能力D.教学效能感答案D解析教学效能感是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断。13.下列不属于《新时代高校教师职业行为十项准则》内容的是（）。A.坚定政治方向B.传播优秀文化C.擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为D.关心爱护学生答案C解析C项属于教育部明确禁止的行为，不属于准则倡导内容。十项准则是倡导性规范，要求教师不得从事有偿补课或兼职兼薪影响本职工作，但表述为准则内容不准确。14.记忆过程包括（）。A.识记、保持、回忆与再认B.识记、遗忘、再认C.保持、遗忘、回忆D.识记、保持、遗忘答案A解析记忆的基本过程包括识记、保持、回忆与再认三个环节。15."跳一跳，摘桃子"形象地比喻了教学应遵循（）原则。A.启发性B.循序渐进C.量力性D.因材施教答案C解析量力性原则要求教学难度应适当，难度过大学生无法接受，难度过低缺乏挑战性。"跳一跳，摘桃子"体现了适度难度的要求。16.下列哪部法律是我国第一部专门规范高等职业教育的法律法规？（）A.《中华人民共和国职业教育法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国民办教育促进法》答案A解析《中华人民共和国职业教育法》于1996年颁布，是我国第一部专门规范职业教育（含高等职业教育）的法律。17.耶克斯-多德森定律表明，较难任务的最佳动机水平（）。A.较高B.较低C.中等D.不变答案B解析耶克斯-多德森定律指出，任务难度越大，最佳动机唤醒水平越低；任务越简单，最佳动机水平越高。18.在校本课程开发中，最主要的主体是（）。A.学生B.教师C.校长D.课程专家答案B解析校本课程开发以学校为本位，教师是开发的主体，发挥核心作用。19.斯金纳的操作性条件反射理论认为，行为的塑造主要通过（）实现。A.经典条件反射B.强化与惩罚C.观察学习D.认知重组答案B解析斯金纳强调操作性行为通过强化和惩罚来塑造，其中强化是主要手段。20.教师资格考试属于（）评价。A.相对性评价B.绝对性评价C.个体内差异评价D.形成性评价答案B解析教师资格考试依据既定的资格标准判断考生是否达标，属于绝对性评价。21.学校心理健康教育的对象是（）。A.少数有心理问题的学生B.全体学生C.问题学生D.优秀学生答案B解析学校心理健康教育面向全体学生，以发展性、预防性辅导为主，而非仅针对少数问题学生。22.程序教学主要依据的学习理论是（）。A.认知主义学习理论B.人本主义学习理论C.行为主义学习理论D.建构主义学习理论答案C解析程序教学由斯金纳提出，以小步骤、及时强化为原则，是行为主义学习理论在实践中的典型应用。23.教师进行教学反思最常用的方法是（）。A.行动研究法B.写反思日记C.微格教学D.课堂观察答案B解析写反思日记是教师最常用、最便捷的反思方式，便于持续记录与改进教学。24.下列权利中，不属于学生权利的是（）。A.受教育权B.人身权C.恋爱自由权D.财产权答案C解析学生作为公民享有受教育权、人身权和财产权等。恋爱自由权不属于学生作为受教育者在学校场景中的法定权利范畴。25.在课堂教学中，教师通过提问、测验等方式及时了解学生学习情况并调整教学，这属于（）。A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.绝对性评价答案B解析形成性评价在教学过程中进行，目的是及时获取反馈、改进教与学。26."学高为师，身正为范"体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案C解析教师的言行举止对学生具有示范作用，"身正为范"突出教师劳动手段的主体性和示范性。27.下列不属于建构主义学习理论基本观点的是（）。A.知识不是对现实的客观反映B.学习是主动建构意义的过程C.强调学习的社会互动性D.学习是被动接受刺激-反应联结的过程答案D解析D项属于行为主义的核心观点，与建构主义主张相悖。28.班主任工作的首要任务是（）。A.组建班集体B.了解和研究学生C.协调各方教育力量D.抓好个别教育答案B解析了解和研究学生是班主任做好一切工作的前提和基础，是班主任工作的首要任务。29.高等职业教育"双师型"教师的基本内涵是（）。A.同时具备教师资格和专业技术职务B.同时拥有两个教师资格证C.既教理论又教实践D.在企业和学校各工作一定年限答案A解析"双师型"教师通常指既具有高校教师资格，又具有本专业相关领域的中级以上专业技术职务（如工程师、技师等）或相应职业资格证书的教师。30.2025年全国教育工作会议强调，要加快建设（）。A.教育大国B.教育强国C.人力资源大国D.科技强国答案B解析2025年全国教育工作会议围绕建设教育强国战略目标部署重点工作，强调加快推进教育强国建设。二、多项选择题（每题2分，共10题，20分）1.下列属于我国教育方针基本内容的有（）。A.教育必须为社会主义现代化建设服务B.教育必须与生产劳动相结合C.培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人D.教育必须市场化答案ABC解析我国教育方针包括教育为社会主义现代化建设服务、与生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。教育必须市场化不符合我国教育方针。2.加德纳多元智能理论中列出的智能类型包括（）。A.语言智能B.逻辑-数学智能C.内省智能D.运动智能答案ABCD解析加德纳提出多元智能理论，最初包括语言、逻辑-数学、空间、身体-运动、音乐、人际、内省七种，后增加自然观察等。运动智能即身体-运动智能。3.影响问题解决的主要因素有（）。A.问题表征B.定势C.功能固着D.知识经验答案ABCD解析问题表征方式、思维定势、功能固着、知识经验等均对问题解决产生重要影响。4.教师职业道德修养的方法包括（）。A.加强理论学习B.勇于实践磨炼C.开展自我反思D.向优秀教师学习答案ABCD解析教师职业道德修养的常用方法包括理论学习、实践锻炼、自我反思、榜样学习等。5.下列属于我国现行教育法律的有（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国高等教育法》D.《中华人民共和国学位法》答案ABCD解析我国现行教育法律体系包含教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法、教师法、民办教育促进法、学位法等。6.职业教育校企合作的主要形式有（）。A.订单培养B.顶岗实习C.共建实训基地D.现代学徒制答案ABCD解析上述四项均为校企合作育人的常见且有效形式。7.下列属于学习策略中认知策略的有（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.时间管理策略答案ABC解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略；时间管理策略属于资源管理策略。8.课堂问题行为的管理策略包括（）。A.预防性管理B.非言语暗示C.适度惩罚D.课后谈话答案ABCD解析有效的课堂问题行为管理常采用预防为主、非言语提示、适度惩戒与课后教育相结合的综合策略。9.下列属于形成性评价特点的有（）。A.在教学过程中进行B.目的是改进教学C.通常不评定等级D.侧重总结学习结果答案ABC解析形成性评价在教学过程中进行，目的是获取反馈、改进教学，一般不评定等级。D项是终结性评价的特点。10.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，要改进高校教师评价，坚持（）。A.把师德师风作为第一标准B.突出教育教学实绩C.强化一线学生工作D.唯论文、唯帽子答案ABC解析该方案强调克服"五唯"倾向（唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项），将师德师风作为第一标准，突出教育教学实绩，故D项错误。三、判断题（每题1分，共10题，10分）1.教育起源于生产劳动。答案正确1.教学就是传授知识的过程。错误解析教学是教师的教与学生的学相统一的活动，既要传授知识，也要发展能力、培养品德、塑造价值观。1.高职业教育与普通高等教育是两种不同类型的教育。答案：正确职业教育与普通教育是类型不同但同等重要的教育。1.学习动机越强，学习效果越好。答案：错误耶克斯-多德森定律表明，动机强度与学习效率呈倒U型关系，过强动机反而不利于学习。1.教师职业道德具有调节功能。答案：正确1.惩罚是矫正学生不良行为的唯一有效手段。答案：错误矫正不良行为可采用正强化、消退、惩罚等多种方式，惩罚并非唯一手段，且需谨慎使用。1.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。答案：正确1.个体心理发展具有顺序性和阶段性。答案：正确1.国家对不同层次、不同类别的教育可以有不同要求，但公民依法享有平等的受教育机会。答案：正确《教育法》规定公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。1.高职院校教师只需要具备扎实的专业知识，不需要了解行业企业实践。答案：错误高职院校教师应具备"双师"素质，既懂理论又熟悉行业企业实践，才能培养技术技能型人才。四、简答题（每题5分，共3题，15分）1.简述《新时代高校教师职业行为十项准则》的主要内容。答案(1)坚定政治方向；(2)自觉爱国守法；(3)传播优秀文化；(4)潜心教书育人；(5)关心爱护学生；(6)坚持言行雅正；(7)遵守学术规范；(8)秉持公平诚信；(9)坚守廉洁自律；(10)积极奉献社会。2.简述教学过程的基本阶段。答案(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念（教学过程的中心环节）；(4)巩固知识；(5)运用知识；(6)检查学习效果。3.简述高职院校教师如何落实课程思政。答案(1)提升课程思政意识，将价值塑造、知识传授与能力培养有机统一；(2)深入挖掘专业课程中的思政元素，如家国情怀、工匠精神、职业伦理等；(3)创新教学方法，采用案例教学、情