2026年高校思政辅导员理论核心试卷

2026年高校思政辅导员理论核心试卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内）1.党的二十届三中全会指出，进一步全面深化改革的总目标是继续完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。到（），全面建成高水平社会主义市场经济体制，中国特色社会主义制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化，基本实现社会主义现代化。A.2029年B.2030年C.2035年D.2050年2.习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论集中体现为“六个必须坚持”，其中（）是根本立场，决定了我们党的理论创新的价值取向。A.必须坚持自信自立B.必须坚持守正创新C.必须坚持人民至上D.必须坚持问题导向3.教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）明确指出，辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。辅导员应当努力成为学生（）。A.良师益友和知心朋友B.人生导师和健康朋友C.思想引路人和学业导师D.人生导师和知心朋友4.在高校思想政治工作中，必须把（)放在首位，这是解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题的关键。A.思想政治教育B.道德品质教育C.社会主义核心价值观教育D.理想信念教育5.根据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号），学生应当参加学校教育教学计划规定的各项活动，自觉遵守（）。A.校园公共秩序B.学生行为规范C.考场纪律D.宿舍管理规定6.习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话强调，共青团要增强引领力、组织力、服务力，团结带领广大团员青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。这“四有”中，（）是精神支柱。A.有理想B.敢担当C.能吃苦D.肯奋斗7.高校辅导员在进行大学生心理健康教育时，对于出现严重心理危机的学生，应立即启动（），并联系相关专业机构进行干预。A.危机干预机制B.心理咨询机制C.紧急避险机制D.家校联动机制8.大学生社会主义核心价值观教育中，国家层面的价值目标是（）。A.自由、平等、公正、法治B.爱国、敬业、诚信、友善C.富强、民主、文明、和谐D.公正、法治、诚信、友善9.习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，其中明确提出要着力加强（），赓续中华文脉，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。A.国际传播能力建设B.全民国防教育C.公共文化服务体系建设D.网络空间治理10.高校辅导员在处理学生突发事件时，应遵循的首要原则是（）。A.教育引导原则B.生命至上原则C.依法依规原则D.实事求是原则11.党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的（）、战略性支撑。A.基础性B.根本性C.关键性D.决定性12.在职业生涯规划指导中，辅导员引导学生根据自身特点和社会需求进行职业定位，这主要体现了职业生涯规划的（）。A.可行性原则B.个性化原则C.发展性原则D.激励性原则13.根据《新时代爱国主义教育实施纲要》，学校爱国主义教育要紧密联系学生思想实际，在课堂教学、校园文化、社会实践等各个环节强化（）教育。A.集体主义B.爱国主义C.社会主义D.国际主义14.高校党建工作的重点是（）。A.思想政治建设B.基层党组织建设C.作风建设D.制度建设15.辅导员在开展奖助学金评定工作时，必须坚持公平、公正、公开的原则。其中，“公开”主要是指（）。A.评定过程公开B.评定结果公开C.评定标准公开D.上述三项均应公开16.马克思主义认为，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是（）。A.一切社会关系的总和B.生产力水平的反映C.劳动的产物D.自然属性与社会属性的统一17.网络思想政治教育是辅导员工作的重要阵地。面对网络舆情，辅导员应当（）。A.封锁消息，禁止讨论B.及时回应，有效引导C.等待官方通报，不作为D.严厉批评发帖学生18.“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。“大思政课”的本质特征是（）。A.理论性B.政治性C.实践性D.科学性19.高校家庭经济困难学生认定工作坚持（）相结合。A.实事求是与客观公正B.学校认定与民主评议C.学生申请与班级评议D.定量测算与定性评价20.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，其他课程要（）。A.守好一段渠、种好责任田B.同向同行，形成协同效应C.提升思想政治教育亲和力D.满足学生成长发展需求和期待21.在处理学生宿舍矛盾时，辅导员首先应做的是（）。A.批评教育双方B.调换宿舍C.了解情况，倾听双方诉求D.通知家长22.党的创新理论武装全党、教育人民的根本任务是（）。A.巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位B.培育和践行社会主义核心价值观C.铸牢中华民族共同体意识D.推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入人心、落地生根23.辅导员职业化、专业化发展的基础是（）。A.职业培训B.职业标准C.职业资格D.职业伦理24.根据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，学生党支部的主要职责之一是（）。A.讨论决定学校重大事项B.领导本单位群团组织C.加强对学生党员的教育、管理、监督和服务D.审批发展党员25.大学生社会实践活动的形式多种多样，其中“三下乡”活动是指（）。A.下农村、下工厂、下部队B.文化、科技、卫生C.科技、教育、卫生D.文化、教育、体育26.在引导学生树立正确的恋爱观时，辅导员应着重强调（）。A.恋爱自由，不应干涉B.学业为重，正确处理爱情与学业的关系C.摆阔气，显排场D.摆脱孤独，寻找寄托27.习近平法治思想的核心要义集中体现为“十一个坚持”，其中作为根本保证的是（）。A.坚持党对全面依法治国的领导B.坚持以人民为中心C.坚持中国特色社会主义法治道路D.坚持依宪治国、依宪执政28.辅导员在开展学风建设活动时，对于学习困难学生，应（）。A.予以淘汰B.建立帮扶机制，进行学业预警和指导C.仅仅是口头警告D.罚款29.高校辅导员面对有宗教信仰的学生，正确的做法是（）。A.在校园内公开传教B.尊重信仰，禁止在校园进行宗教活动C.强制其放弃信仰D.歧视排斥该学生30.2025年修改的《中华人民共和国学位法》规定，学位申请人对学术不端行为处理决定不服的，可以依法申请（）。A.复议B.仲裁C.复核D.申诉二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。多选、少选、错选均不得分）1.党的二十大报告指出，中国式现代化的本质要求是：坚持中国共产党领导，坚持中国特色社会主义，（）。A.实现高质量发展B.发展全过程人民民主C.丰富人民精神世界D.实现全体人民共同富裕E.促进人与自然和谐共生2.高校辅导员的主要工作职责包括（）。A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学业指导D.日常事务管理E.心理健康教育与咨询工作3.习近平总书记对广大青年提出的“六要”要求，即要做（）的新时代青年。A.有理想B.敢担当C.能吃苦D.肯奋斗E.有本领4.高校思想政治工作要遵循的“三因”规律是指（）。A.因事而化B.因时而进C.因势而新D.因地制宜E.因人而异5.大学生心理健康教育的主要内容涵盖（）。A.普及心理健康知识B.介绍增进心理健康的方法C.传授心理调适技能D.识别心理危机征兆E.实施心理疾病治疗6.下列属于“四史”宣传教育内容的是（）。A.党史B.新中国史C.改革开放史D.社会主义发展史E.中华民族发展史7.高校网络舆情的特点包括（）。A.突发性B.直接性C.破坏性D.隐蔽性E.情绪化8.辅导员在开展深度辅导工作时，应遵循的原则有（）。A.保密原则B.信任原则C.发展性原则D.差异化原则E.依法依规原则9.根据《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》，学生安全教育的主要内容包括（）。A.交通安全B.消防安全C.食品安全D.网络安全E.防盗防骗10.高校资助工作要构建的“三不”保障机制是（）。A.不让一个学生因家庭经济困难而失学B.不让一个学生因家庭经济困难而辍学C.不让一个学生因家庭经济困难而影响学业D.不让一个学生因家庭经济困难而影响生活E.不让一个学生因家庭经济困难而自卑11.习近平总书记强调，好老师要有（）。A.理想信念B.道德情操C.扎实学识D.仁爱之心E.奉献精神12.在处理学生打架斗殴事件时，辅导员应采取的措施包括（）。A.立即赶赴现场制止B.及时上报并通知保卫处C.将受伤学生送医D.调查事实真相，做好笔录E.根据校规校纪进行处理13.高校校园文化建设要坚持（）。A.以文化人B.以文育人C.以文培元D.以文载道E.以文会友14.习近平总书记关于党的建设的重要思想，强调要推进党的自我革命，必须（）。A.以党的政治建设为统领B.思想建党和制度治党同向发力C.严明政治纪律和政治规矩D.落实中央八项规定精神E.坚持纪严于法、纪在法前15.辅导员在指导学生职业生涯规划时，常用的测评工具有（）。A.霍兰德职业兴趣测试B.MBTI性格测试C.职业锚测试D.卡特尔16PF人格测试E.智商测试三、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）1.党的二十届三中全会提出，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的__________任务。2.习近平文化思想明确，宣传思想文化工作事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力，是一项__________的工作。3.高校辅导员开展工作的“三辅”主责是指：学生日常思想政治教育和管理工作的__________、实施者、指导者。4.“两个确立”是党在新时代取得的重大政治成果，是推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的决定性因素，即确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立__________的指导地位。5.高校思想政治工作关系高校培养什么人、如何培养人以及__________的根本问题。6.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高等学校应当按总体上师生比不低于__________的比例设置专职辅导员岗位。7.大学生心理健康教育工作要坚持__________与心理疏导相结合。8.社会主义核心价值观中，社会层面的价值取向是自由、平等、__________、法治。9.习近平总书记在全国教育大会上强调，要在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等六个方面__________。10.高校学生社团必须接受学校党组织的领导，接受学校团组织的指导，坚持__________的方针。11.辅导员在应对校园突发事件时，要做到“早发现、__________、早控制、早解决”。12._________是人才培养的基石，是提高高等教育质量的根本保证。13.党的二十大报告指出，全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二〇二〇年到二〇三五年__________；从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。14.高校要坚持__________，把立德树人作为中心环节。15.辅导员职业能力特征主要体现在政治强、业务精、纪律严、__________。16.在学生党团建设中，要发挥__________的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。17.习近平总书记强调，思政课的本质是__________。18.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，要直接决定社会主义建设者和__________的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。19.辅导员进行深度辅导时，常用的谈话技巧包括倾听、提问、__________、面质等。20.高校要构建“大思政”格局，就要实现全员育人、__________、全方位育人。四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1.简述高校辅导员在“三全育人”体系中的角色定位。2.简述新时代高校辅导员应具备的职业能力要求。3.请简述大学生危机事件干预的一般流程。4.如何在高校学生中有效开展党史学习教育？5.简述高校辅导员开展学业指导的主要内容。6.习近平总书记对青年学生提出的“勤学、修德、明辨、笃实”八字要求的内涵是什么？五、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。要求观点明确，论述充分，逻辑严密）1.结合当前国际国内形势，论述高校辅导员如何运用“大思政课”理念，创新思想政治教育工作方式，提升育人实效。2.习近平总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”请以此为出发点，论述辅导员如何引导新时代大学生将个人理想融入国家发展伟业。六、案例分析题（本大题共3小题，第1小题15分，第2小题15分，第3小题20分，共50分）1.案例背景：大二学生张某，来自农村，家庭经济困难。近期，辅导员发现张某经常旷课，沉迷于网络游戏，多门课程亮起红灯。室友反映张某性格变得孤僻，不愿与人交流，且经常在宿舍发脾气。辅导员试图找其谈话，张某表现冷淡，表示“读书无用，不如早点打工赚钱”，并拒绝沟通。问题：(1)请分析张某可能存在的主要问题及其成因。（5分）(2)作为辅导员，你将采取哪些措施帮助张某走出困境？（10分）2.案例背景：某高校毕业生李某，在即将离校之际，因对学校宿舍检查中因违规电器被没收不满，在学校微博超话和朋友圈发布不实言论，辱骂宿舍管理员和学校，并煽动其他同学转发评论，造成了恶劣的网络影响。学校相关部门关注到舆情后，要求辅导员介入处理。问题：(1)针对这一网络舆情事件，辅导员应如何应对？（8分）(2)在事后教育中，如何对李某进行引导？（7分）3.案例背景：小王是大三的一名学生党员，担任班级团支书。学习成绩优异，但工作方法简单粗暴，经常在同学面前摆架子，导致班委凝聚力不强，同学意见很大。近期，班级在组织“红色经典诵读”活动时，因小王未充分征求意见直接指定篇目，导致多名同学抵制，活动被迫取消。小王感到非常委屈，认为自己是为大家好，同学们不理解，甚至向辅导员提出辞去团支书职务的请求。问题：(1)请分析小王在工作和思想上存在的问题。（8分）(2)作为辅导员，你将如何与小王谈话，帮助他成长并挽回局面？（12分）参考答案一、单项选择题1.C2.C3.D4.A5.B6.A7.A8.C9.A10.B11.A12.B13.B14.B15.D16.A17.B18.C19.B20.B21.C22.D23.B24.C25.B26.B27.A28.B29.B30.D二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCE8.ABCDE9.ABCDE10.ACD11.ABCD12.ABCDE13.AB14.ABCDE15.ABCD三、填空题1.首要2.极端重要3.组织者4.习近平新时代中国特色社会主义思想5.为谁培养人6.1:2007.思想政治教育8.公正9.下功夫10.积极健康向上11.早报告12.学科13.基本实现社会主义现代化14.立德树人15.作风正16.党支部17.讲道理18.接班人19.共情20.全过程育人四、简答题1.简述高校辅导员在“三全育人”体系中的角色定位。答：在“三全育人”（全员育人、全过程育人、全方位育人）体系中，高校辅导员扮演着核心的组织者、实施者和协调者角色。(1)全员育人的联结者：辅导员是连接学校、家庭、社会教育力量的纽带，协调专业课教师、管理干部、后勤人员等共同参与育人。(2)全过程育人的规划者：贯穿学生从入学到毕业的各个阶段，针对不同时期学生的特点，持续进行思想引导和事务管理。(3)全方位育人的实施者：深入课堂、宿舍、网络、社团等各个场域，将思想政治教育渗透到学生学习、生活、实践的方方面面。2.简述新时代高校辅导员应具备的职业能力要求。答：根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，新时代辅导员应具备以下核心职业能力：(1)思想政治教育能力：掌握理论武装、价值引领的方法。(2)党团和班级建设能力：能够发挥党支部和班团组织的作用。(3)学业指导能力：指导学生养成良好学习习惯，科学规划学业。(4)日常事务管理能力：包括学生管理、资助、宿舍管理等。(5)心理健康教育与咨询能力：排查心理危机，进行心理疏导。(6)网络思想政治教育能力：运用新媒体新技术开展工作。(7)危机事件应对能力：快速反应，妥善处理突发事件。(8)职业规划与就业创业指导能力：帮助学生树立正确择业观。(9)理论和实践研究能力：开展调查研究，提升工作科学化水平。3.请简述大学生危机事件干预的一般流程。答：(1)信息报告与预案启动：发现危机苗头，立即上报，启动相应级别的应急预案。(2)现场控制与生命救援：赶赴现场，控制事态蔓延，首要保障学生生命安全。(3)心理干预与情绪安抚：对受影响学生进行心理疏导，稳定情绪，防止次生心理创伤。(4)调查取证与原因分析：深入了解事件原因，收集证据，分清责任。(5)家校沟通与联动处理：及时通报家长，争取家长配合，共同商讨解决方案。(6)后期处置与总结反思：依法依规处理相关责任人，总结经验教训，完善管理制度。4.如何在高校学生中有效开展党史学习教育？答：(1)发挥课堂主渠道作用：将党史融入思政课和专业课教学，讲深讲透。(2)开展主题实践活动：组织参观红色教育基地、党史知识竞赛、演讲比赛等，增强沉浸感。(3)利用新媒体矩阵：通过微信公众号、抖音等平台，制作推送微党课、党史故事，提升吸引力。(4)融入日常管理：在党团日活动、班会中常态化开展党史学习。(5)注重榜样引领：邀请老党员、优秀校友宣讲，用身边事教育身边人。5.简述高校辅导员开展学业指导的主要内容。答：(1)学习目标引导：帮助学生明确学习目的，树立正确的成才观。(2)学习态度培养：纠正厌学、浮躁等心态，激发学习内动力。(3)学习方法指导：介绍大学学习方法，如时间管理、笔记法、文献检索等。(4)学业生涯规划：指导学生根据专业和兴趣制定学习计划，选修课程。(5)学业帮扶：针对学习困难学生，建立帮扶档案，协调资源进行辅导。(6)考风考纪教育：强调诚信考试，杜绝作弊行为。6.习近平总书记对青年学生提出的“勤学、修德、明辨、笃实”八字要求的内涵是什么？答：(1)勤学：下得苦功夫，求得真学问。知识是树立核心价值观的基础。(2)修德：加强道德修养，注重道德实践。做人做事第一位的是崇德修身。(3)明辨：善于明辨是非，善于决断选择。关键是要学会思考、善于分析、正确抉择。(4)笃实：扎扎实实干事，踏踏实实做人。于实处用力，从知行合一上下功夫。五、论述题1.结合当前国际国内形势，论述高校辅导员如何运用“大思政课”理念，创新思想政治教育工作方式，提升育人实效。答：当前世界百年未有之大变局加速演进，中华民族伟大复兴进入关键时期，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性显著增强。运用“大思政课”理念创新工作是时代必然。第一，善用社会大课堂。辅导员要打破校园围墙，组织学生深入乡村振兴一线、科技创新前沿、改革发展现场，通过社会实践、志愿服务，让学生在亲身感受中国奇迹中坚定“四个自信”。例如，开展“行走的思政课”，将课堂搬到红色基地。第二，构建大师资体系。不仅依靠思政课教师，还要邀请党政干部、英雄模范、大国工匠走进校园，讲述亲身经历，形成育人合力。辅导员要发挥纽带作用，整合这些资源。第三，创新网络新载体。利用VR/AR、大数据等技术，打造沉浸式思政体验。通过“云思政”、“微课直播”等形式，贴近青年话语体系，增强时代感和吸引力。第四，紧扣现实大问题。聚焦学生关注的国际热点、民生痛点、就业难点，用党的创新理论解疑释惑，引导学生正确看待国内外形势，在批判错误思潮中明辨是非。第五，强化文化浸润。将思政教育融入校园文化、美育、体育活动中，以文化人，以文育人，让学生在潜移默化中接受思想洗礼。2.习近平总书记指出：“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”请以此为出发点，论述辅导员如何引导新时代大学生将个人理想融入国家发展伟业。答：这一论述深刻揭示了青年发展与国家命运的紧密联系。辅导员作为引路人，应从以下几方面引导：首先，深化理论武装，筑牢信仰之基。引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻理解“两个确立”的决定性意义，明白个人前途与国家命运是同频共振的，只有把小我融入大我，人生才有价值。其次，加强形势政策教育，认清时代方位。通过解读“十四五”规划、2035远景目标，让学生看到国家对科技创新、乡村振兴、绿色发展等领域的人才渴求，明白生逢其时的责任所在，将个人职业规划与国家战略需求相结合。再次，弘扬爱国主义精神，激发使命担当。利用国庆、建党等重大节点，开展党史国史教育，讲述青年突击队、科研报国榜样故事，激发学生的爱国情、强国志、报国行。复次，搭建实践平台，强化行动自觉。鼓励学生到基层去，到西部去，到祖国最需要的地方去。通过“西部计划”、“三下乡”等活动，让学生在服务国家中磨砺意志、增长才干，实现个人价值与社会价值的统一。最后，做好就业指导，服务国家战略。在就业指导中，引导学生树立正确的择业观，不盲目追求“高薪”、“安逸”，而是积极投身重点行业、关键领域，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。六、案例分析题1.(1)请分析张某可能存在的主要问题及其成因。（5分）问题：存在严重的学业倦怠、网络成瘾、经济困难引发的焦虑、人际交往障碍及潜在的消极价值观。成因：①经济因素：家庭经济困难可能导致其自尊心受挫，产生自卑心理，试图通过网络逃避现实压力。②认知偏差：受社会不良风气影响，产生“读书无用论”的错误认知，缺乏学习动力。③心理素质：抗压能力较弱，面对困难时选择逃避（沉迷游戏），缺乏有效的应对机制。④家庭支持：可能缺乏来自家庭的有效情感支持和正确引导。(2)作为辅导员，你将采取哪些措施帮助张某走出困境？（10分）①深度谈心，建立信任：主动关心，不批评指责，运用共情技术倾听其内心苦闷，让其感受到被接纳，打开心扉。②精准资助，解决后顾之忧：详细了解其家庭经济状况，协助申请助学金、勤工助学岗位，缓解经济压力，重塑其生活信心。③认知矫正，重塑价值观：通过优秀校友案例、典型人物事迹，纠正其“读书无用”的思想，帮助其认识到知识改变命运的真正含义。④学业帮扶，制定规划：联系任课老师和成绩优异的同学，对其学业进行“一对一”帮扶，制定可行的补考和重修计划，逐步提升成绩。⑤心理干预，走出网瘾：联系学校心理咨询中心，进行专业测评和疏导；鼓励其参加社团活动或体育锻炼，转移注意力，逐步减少游戏时间。⑥宿舍调解，改善环境：召开宿舍恳谈会，引导室友理解并包容张某，营造温暖和谐的宿舍氛围，帮助其重建人际关系。2.(1)针对这一网络舆情事件，辅导员应如何应对？（8分）①快速响应，核实情况：立即联系李某及相关人员，核实事件经过，确认言论真伪及影响范围。②即时上报，协同处置：将情况迅速上报学院领导和学校宣传、学工部门，并在其指导下开展工作。③线下控制，防止扩散：找到李某，严肃指出其行为的错误性质和后果，