八年级语文教科版新课预习第一单元同步测试卷基础版A卷

八年级语文教科版新课预习第一单元同步测试卷基础版A卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累运用1.给下列加点字注音。(1)憔悴（）(2)拙劣（）(3)纨绔（）(4)芷兰（）2.根据拼音写汉字。(1)wǎnrǎn（）(2)pīpò（）(3)yōuyǎ（）(4)miánmiè（）3.解释下列词语在句中的意思。(1)他气冲冲地走到我面前，几乎要爆发出来。（爆发：）(2)这座古老的建筑在风雨中依然巍然屹立。（巍然屹立：）4.选词填空。（请将下列词语填入相应横线上，每词只填一次）A.精巧B.惊慌失措C.憔悴D.按捺不住E.巍然屹立(1)这座山峰高耸入云，仿佛______的巨人。()(2)面对突如其来的消息，他一时______，不知如何是好。()(3)她因日夜操劳而变得十分______。()(4)这件工艺品设计______，令人赞叹。()(5)情绪涌上心头，他______地想要喊出来。()5.按要求改写句子。(1)用关联词语将下面两个句子合并成一个句子。他很热爱学习。他取得了优异的成绩。(2)将句子改为反问句。我们应该珍惜宝贵的时间。6.古诗文填空。(1)______，疏影横斜水清浅。(林逋《山园小梅》)(2)______，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)______，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)(4)《桃花源记》中描写桃花源美丽景色的句子是：“______，芳草鲜美，落英缤纷。”7.根据课文内容填空。(1)《背影》的作者是________时期的________，文章回忆了作者________时父亲的________情景，表达了作者对父亲的________之情。(2)《陋室铭》中，作者借“陋室”来表现主人高洁傲岸情操和安贫乐道情趣的句子是：“______，______。”二、阅读理解阅读下面的文字，完成第8～11题。秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。它把黄色给了银杏树。黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。它还把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。你看，它又把白色和粉色给了菊花。白色的菊花像雪一样洁白，粉色的菊花像少女脸上的红晕。它们在秋雨里开放，一朵朵，一丛丛，一片片，好像在说：“秋天真美呀！”秋天的雨，藏着气味，它有水果的香甜，有雨后泥土的清新。秋天的雨，藏着声音，它沙沙沙，沙沙沙，像在唱一首轻快的歌。秋天的雨，还带来了冬天要来的消息，你听，北风呼呼地吹起来了。8.文章主要描写了________的雨，表达了作者对________的喜爱之情。9.文中把“黄黄的叶子”比作“小扇子”，把“红红的枫叶”比作“邮票”，这样写的好处是________。10.“秋天的雨，藏着气味，它有水果的香甜，有雨后泥土的清新。”这句话运用了________的修辞手法，写出了秋天的雨________的特点。11.结合文章内容，简要分析文中画线句子的表达效果。三、语言运用12.学校即将举办“走进经典”读书分享会，请你为此写一段宣传语，号召同学们参与。四、综合性学习13.本单元我们学习了《背影》等文章，体会了浓浓的亲情。请结合你的生活经历，写几句话，表达你对父母（或长辈）的感激之情。试卷答案一、基础知识积累运用1.(1)qiáocuì(2)zhuōliè(3)wánkù(4)zhǐlán*解析：考查汉字注音，需结合字义和声调进行准确读音。如“憔悴”读qiáocuì，“拙劣”读zhuōliè。(1)wǎnrǎn(2)pīpò(3)yōuyǎ(4)miánmiè*解析：考查汉字书写，需根据拼音正确拼读并书写对应的汉字。如“渲染”写作wǎnrǎn，“劈破”写作pīpò。(1)爆发：指（情绪、力量等）突然、猛烈地发作或表现出来。*解析：结合句子语境，“气冲冲地走到...几乎要爆发出来”表明“爆发”在此处指情绪的突然、猛烈发作。(2)巍然屹立：形容山峰、建筑物等高耸挺立，非常坚定不可动摇。*解析：根据句子描述“古老的建筑在风雨中依然...”，强调其稳固、高耸的状态，故选“巍然屹立”。(1)E(2)B(3)C(4)A(5)D*解析：考查词语在具体语境中的运用。需理解每个词语的含义，然后根据句子意思选择最合适的。如形容山峰用“巍然屹立”，形容慌乱状态用“惊慌失措”。(1)用因为...所以...将句子合并：因为他很热爱学习，所以他取得了优异的成绩。*解析：考查关联词的使用，分析两句话之间存在因果关系，故选用“因为...所以...”。(2)难道我们不应该珍惜宝贵的时间吗？*解析：将陈述句改为反问句，需要添加反问词（难道）、改变句式（将肯定变否定或将否定变肯定）、加上语气助词（吗），并调整标点符号。(1)溪云初起日沉阁(2)沉舟侧畔千帆过(3)落红不是无情物(4)芳草鲜美，落英缤纷*解析：考查古诗文默写，需准确记忆并书写诗句。注意“溪”、“沉”、“阁”、“畔”、“千帆过”、“落红”、“无情物”、“鲜美”、“缤纷”等字的写法。(1)朱自清、现代、《背影》、买橘、父子深情*解析：考查对《背影》作者、时代、写作背景、主要内容、中心思想等文学常识的掌握。(2)斯是陋室、惟吾德馨*解析：考查对《陋室铭》中名句的默写，需准确记忆并书写“斯是陋室”、“惟吾德馨”。二、阅读理解8.秋天、秋天*解析：通读全文，第一自然段点明主旨，指出秋天的雨像一把钥匙打开了秋天的大门，文章围绕秋天的雨展开描写，表达了作者对秋天（及其雨景）的喜爱。9.生动形象地写出了银杏叶和枫叶的形状，表达了作者对秋天的喜爱之情。*解析：分析句子“黄黄的叶子像一把把小扇子”、“红红的枫叶像一枚枚邮票”，运用了比喻的修辞手法，将抽象的秋色具体化、形象化，使读者更容易理解和感受景物特点，增强了文章的趣味性和表现力。10.拟人、清新*解析：句子“秋天的雨，藏着气味，它有水果的香甜，有雨后泥土的清新”赋予雨“藏”的动作，将气味拟人化，使其生动有趣；描述气味时，“香甜”、“清新”直接点明了雨后秋天的气息特点。11.这句话运用了拟人的修辞手法，将雨比作“钥匙”，生动形象地写出了秋雨悄然而至、带来秋天特征的特点，表达了作者对秋雨的喜爱之情。*解析：分析画线句子“秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了”，雨被比作“钥匙”，赋予了人的动作“带着”、“轻轻地”、“打开”，这是拟人手法的运用。这样写的好处是使得秋雨的形象更加生动、亲切，突出了它悄无声息地开启秋天大门的作用，也蕴含了作者对秋雨的喜爱之情。三、语言运用12.示例：让我们一起走进“走进经典”读书分享会，在文字的世界里感受智慧与力量，与经典同行，让阅读点亮我们的青春！*解析：考查语言表达的得体性。宣传语应具有号召性和吸引力，语言要简洁明快，突出活动主题（经典阅读），表达出参与活动的意义和价值（感受智慧、点亮青春等），激发学生的参与兴趣。四、综合性学习13