2026年天津市北师大版初中语文上册第7章同步练习题

2026年天津市北师大版初中语文上册第7章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列材料，完成题目。《论语》中“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话强调了学习与思考的辩证关系。在初中语文学习中，我们不仅要积累知识，更要学会独立思考。某同学在学习《论语》时，记录了以下笔记，其中表述最准确的一项是（）A.学习的目的是为了获得知识，思考只是辅助手段，两者没有必然联系。B.学习和思考是相互依存、相互促进的，只有将两者结合才能取得进步。C.学习和思考可以完全割裂，先学后思或先思后学都可以达到相同效果。D.思考比学习更重要，因为思考能直接带来知识，学习只是验证过程。2.分析下列句子中加点词语的表达效果，下列说法不正确的一项是（）“老王凭记忆，摸索着把那几件东西装进包里，动作迟缓却很仔细。”A.“摸索”生动地表现了老王因身体残疾而行动不便的状态。B.“迟缓”突出了老王做事不慌不忙的性格特点。C.“仔细”反衬出老王对物品的珍视，体现其善良品质。D.整个句子通过细节描写，展现了老王在困境中依然保持尊严的形象。3.阅读《阿长与〈山海经〉》片段，回答问题。“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”这段文字中，加点词语“或者”的主要作用是（）A.表示选择关系，说明回家时间可能是十多天也可能是一个月。B.表示假设关系，暗示阿长回家后可能会带来《山海经》。C.表示转折关系，强调阿长回家时间的不确定性。D.表示递进关系，突出阿长对“我”的关心程度加深。4.下列对《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话的理解，最准确的一项是（）A.做人要严于律己，对自己要求严格，对他人则不必。B.待人要像对待自己一样，推己及人，这是处理人际关系的基本原则。C.只要自己不犯错，就可以随意对待他人，因为道德是相对的。D.这句话强调的是自我反省，与人际关系无关。5.阅读古诗《夜雨寄北》，分析诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的表达效果，下列说法不正确的一项是（）A.诗人通过想象未来重逢的场景，表达了对妻子的思念之情。B.“剪烛”这一细节生动展现了夫妻共度良宵的温馨画面。C.诗句运用了对比手法，将今夜的孤寂与未来的欢聚形成鲜明对比。D.“巴山夜雨”的意象直接点明了诗人当前的处境，与标题呼应。6.分析《老王》中“他也许觉得这话说得太重，便又解释：‘我不是这个意思……’”这句话的言外之意，下列理解最恰当的一项是（）A.老王认为自己的行为已经尽力，无需过多解释。B.老王因身体残疾而自卑，担心自己的言行会得罪人。C.老王性格内向，不善言辞，通过委婉表达来掩饰自己的真实想法。D.老王试图为自己之前的言行辩解，但解释得不够清晰。7.阅读说明文片段，分析加点词语的准确性，下列说法不正确的一项是（）“长城东起山海关，西至嘉峪关，全长约21196千米，横跨中国北方的辽宁、河北、北京等15个省区市。”A.“约”字的使用表明长城的具体长度存在测量误差，并非精确值。B.“全长”与“约21196千米”的搭配体现了说明文语言的严谨性。C.列举15个省区市是为了说明长城的地理分布范围，具有典型性。D.整个句子通过数据说明，突出了长城的雄伟壮观，属于说明方法中的列数字。8.分析《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的内涵，下列理解最不恰当的一项是（）A.通过复习旧知识，能够获得新的理解和体会，这样就可以做老师了。B.教师不仅要传授知识，还要引导学生发现新问题，培养创新思维。C.这句话强调的是学习方法的改进，与教师资格无关。D.温习旧知识是成为教师的前提条件，但不是唯一标准。9.阅读议论文片段，分析论据的作用，下列说法不正确的一项是（）“爱因斯坦曾说：‘想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切。’这句话说明创新思维对个人发展的重要性。”A.引用名言作为论据，增强了论证的说服力。B.通过对比“知识”与“想象力”，突出了创新思维的价值。C.论据与论点之间存在逻辑关系，但未直接解释如何培养想象力。D.这句话属于道理论据，与具体事例论据共同支撑中心论点。10.分析《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话的哲学意义，下列理解最不恰当的一项是（）A.做人要虚心学习，从他人身上发现值得借鉴的地方。B.任何人都可能成为自己的老师，体现了平等的教育观念。C.这句话强调的是自我反省，与向他人学习无关。D.通过观察他人，可以不断完善自身，达到共同进步的目的。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎”一句中，“说”通“______”，意为______。2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是______。3.古诗《夜雨寄北》中，“______，却话巴山夜雨时”一句表达了诗人对未来团聚的期盼。4.《老王》中，老王送鸡蛋和香油给“我”的原因是______。5.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”一句中，“______”意为温习旧知识。6.《论语》中“己所不欲，勿施于人”一句中，“______”意为不要施加于人。7.《夜雨寄北》的作者是______朝诗人______，诗中“巴山”指的是______。8.《老王》的作者是______，文章通过描写______和______两件事，展现了老王善良的品质。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”一句中，“______”意为同行的人。10.说明文《长城》中，作者通过______和______等说明方法，介绍了长城的地理位置和规模。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《论语》中的“学而时习之”强调学习的目的是为了获得知识，与思考无关。（）2.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》是因为“我”喜欢这本书。（）3.古诗《夜雨寄北》中，“何当共剪西窗烛”一句表达了诗人对现实的无奈。（）4.《老王》中，老王送鸡蛋和香油给“我”是因为“我”对他有帮助。（）5.《论语》中的“温故而知新”强调的是复习的重要性，与教师资格无关。（）6.《论语》中的“己所不欲，勿施于人”体现了儒家“仁”的思想。（）7.《夜雨寄北》的作者是唐代诗人李商隐，诗中“巴山”指的是四川地区。（）8.《老王》的作者是杨绛，文章通过描写老王送物和送人两件事，展现了老王善良的品质。（）9.《论语》中的“三人行，必有我师焉”强调的是自我反省，与向他人学习无关。（）10.说明文《长城》中，作者通过列数字和打比方等说明方法，介绍了长城的地理位置和规模。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《论语》中“学而时习之，不亦说乎”这句话的含义及其现实意义。2.分析《阿长与〈山海经〉》中，阿长的人物形象特点。3.解释古诗《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句的修辞手法及其表达效果。4.分析《老王》中，老王送鸡蛋和香油给“我”的细节描写所体现的人物品质。5.简述《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话的道德意义。6.解释《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话的哲学意义。7.分析《夜雨寄北》中，诗人为何选择“夜雨”这一意象来表达思念之情。8.简述说明文《长城》中，作者如何运用说明方法介绍长城的特点。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.假设你是“我”，在收到阿长送来的《山海经》后，你会如何表达对她的感激之情？请写一段话。2.假设你是“我”，在雨天思念远方的亲人时，你会如何运用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的意境来表达情感？请写一段话。3.假设你是“我”，在帮助老王后，你会如何感谢他送来的鸡蛋和香油？请写一段话。4.假设你是“我”，在阅读《论语》后，你会如何运用“温故而知新，可以为师矣”这句话来指导自己的学习？请写一段话。5.假设你是“我”，在阅读《论语》后，你会如何运用“己所不欲，勿施于人”这句话来处理人际关系？请写一段话。6.假设你是“我”，在阅读《论语》后，你会如何运用“三人行，必有我师焉”这句话来提升自己？请写一段话。7.假设你是“我”，在参观长城后，你会如何运用说明文的方法来介绍长城的特点？请写一段话。8.假设你是“我”，在阅读说明文后，你会如何运用说明方法来介绍你熟悉的事物（如手机、电脑等）？请写一段话。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B（解析：选项A错误，学习与思考是辩证关系；选项C错误，学习和思考不能完全割裂；选项D错误，思考需要学习作为基础。）2.B（解析：“迟缓”主要表现老王行动不便，而非性格特点。）3.A（解析：“或者”表示选择关系，说明回家时间不确定。）4.B（解析：这句话强调推己及人，是处理人际关系的基本原则。）5.D（解析：“巴山夜雨”是回忆的意象，与当前处境无关。）6.B（解析：老王解释自己的言行，暗示其自卑心理。）7.A（解析：“约”字的使用体现了说明文语言的准确性。）8.C（解析：这句话强调学习方法，与教师资格有关。）9.C（解析：论据直接解释了论点，说明创新思维的重要性。）10.C（解析：这句话强调向他人学习，与自我反省无关。）二、填空题1.“悦”“喜悦”2.“我”渴望得到《山海经》，阿长知道后便想办法买来。3.“何当共剪西窗烛”4.“我”对他有恩，他要用这种方式表达感谢。5.“温故”6.“己所不欲”7.“唐”“李商隐”“重庆”8.“杨绛”“老王送物”“老王送人”9.“三人”10.“列数字”“打比方”三、判断题1.×（解析：“学而时习之”强调学习与思考的结合。）2.×（解析：阿长买《山海经》是因为“我”的渴望，而非她自己的喜好。）3.×（解析：这一句表达的是对未来团聚的期盼。）4.×（解析：老王送鸡蛋和香油是出于善良，而非“我”的帮助。）5.×（解析：这句话强调复习的重要性，与教师资格有关。）6.√7.×（解析：“巴山”指的是重庆地区。）8.√9.×（解析：这句话强调向他人学习。）10.√四、简答题1.含义：学习并时常温习，不是很令人愉悦吗？现实意义：强调学习与思考的结合，才能取得进步。2.善良、淳朴、勤劳、善良但有些迷信。3.修辞手法：对比、虚实结合。表达效果：通过对比今夜的孤寂与未来的欢聚，突出思念之情。4.通过细节描写，展现了老王对“我”的感激之情，体现其善良品质。5.强调推己及人，是处理人际关系的基本道德原则。6.强调向他人学习，每个人都有值得学习的地方。7.“夜雨”这一意象渲染了思念的氛围，表达了诗人对远方亲人的思念之情。8.作者通过列数字和打比方等说明方法，介绍了长城的地理位置和规模，突出了其雄伟壮观。五、应用题1.“阿长，谢谢你！你送的《山海经》是我最想要的礼物，你真的太好了！”2.“每当雨天，我总会想起远方的亲人，希望有一天我们能像诗中那样共剪西窗烛，分享彼此的故事。”3.“老王，谢谢你送来的鸡蛋和香油，你真的太善良了！你的帮助让我感到