2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力能力提升试卷B卷附答案

2023年整理教师资格之中学生物学科知

识与教学能力能力提升试卷B卷附答案

单选题（共50题）

1、用含32P的磷酸盐培养液培养动物细胞，一段时间后，细胞的结

构及化合物中可能具有放射性的是（）。

B.®TO

c.（2xw

D.（2XW5）

【答案】C

2、关于影响时间知觉的因素，正确的说法包括（L多选

A.听觉估计时间准确度比视觉高

B.通常活动内容丰富可能导致对时间的低估

C.视觉估计时间准确度比触觉高

D.心情好的时候觉得时间过得快

【答案】A

3、成人思维的特点主要表现为（）。多选

A.辨证性

B.相对性

C.实用性

D.抽象性

【答案】A

4、下列有关构成细胞的化合物或结构的叙述正确是（）o

A.RNA由四种核糖核甘酸组成，能携带、储存遗传信息，因而成为

少数原核生物的遗传物质

B.磷脂、胆固醇都是构成细胞膜的重要脂质成分

C.核糖体、内质网、高尔基体都与分泌蛋白的合成和分泌有关，都

有膜结构

D.叶绿体和线粒体是不运动的，所需或产生的物质均通过细胞质基

质运输

【答案】B

5、下列关于传染病流行环节及免疫的说法，正确的是（）。

A.生活在人体内的细菌都是抗原

B.计划免疫能有效地预防传染病是因为采取了控制传染源措施

C传染病流行环节包括传染源、传播途径和易感人群

D.预防天花的方法是“种痘”，这种方法是非特异性免疫

【答案】C

6、在自然状态下，不改变种群基因频率的是（）。

A.自然选择

B.基因突变

C.基因重组

D.个体迁入迁出

【答案】C

7、使表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技

术是（）。

A.人工授精

B.细胞培养

C.胚胎分割移植

D.显微注射技术

【答案】C

8、学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的

主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建

设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）o

A.知识与技能目标

B.方法与过程目标

C.情感态度与价值观目标

D.课堂教学目标

【答案】A

12、农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。运用生

态系统信息传递的原理，可以有效提高农畜产品的产量。下列措施

不属于此项原理的是（）o

A.圈养家畜，散养家禽

B.施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾

C.延长家禽的光照时问，提高产蛋率

D.人工控制作物光周期，达到早熟、高产的目的

【答案】A

13、人体小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程属于（）o

A.吞噬

B.易化扩散

C.同向协同转运

D.逆向协同转运

【答案】C

14、下列细胞中，不属于免疫细胞的是（）0

A.吞噬细胞

B.T淋巴细胞

C.B淋巴细胞

D.骨髓瘤细胞

【答案】D

15、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（）o

A.观察实验

B.验证性实验

C.探究性实验

D.设计和制作实验

【答案】B

16、现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进氧气的体积与放出二氧

化碳的体积之比为1：2,这是因为（）

A.有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸

B.有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸

C.有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸

D.有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸

【答案】A

17、下列对高温环境中作业的工人生命活动调节的叙述，正确的是

（）。

A.细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收

B.体内失水过多，抗利尿激素分泌增加

C,皮肤毛细血管舒张.人体散失的热量大于产热量

D.大量流汗后，应及时大量饮用矿泉水，以维持身体的水盐平衡

【答案】B

18、下列是生物体内的有关化学反应，其中一定在细胞器中进行的

是（）。

A.氨基酸的脱水缩合

B.RNA的合成

C.二氧化碳的固定

D.丙酮酸的氧化分解

【答案】A

19、在课堂教学中，教师根据需要安排学生小组讨论，激励学生参

与教学。这属于变化技能中的（）o

A.师生互动变化

B.教学媒体变化

C.教态变化

「）・信息传输信道变化

【答案】A

20、新物种形成的最显著的标志是（）。

A,具有一定的形态结构

&具有一定的生理功能

C.产生了生殖隔离

D.改变了基因频率

【答案】C

21、下列情况引起的变异属于基因重组的是（）o

A.（D（2）

B.@@

c.0（3）

D・额）

【答案】c

22、某双链DNA分子中含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=1：

2：3：4,则该DNA分子（）o

A.碱基排列方式共有4100种

B.连续复制两次.需要游离的腺喋吟脱氧核甘酸120个

C.四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7

D.含有4个游离的磷酸基团

【答案】C

23、爬行动物适应陆生生活的典型特征包括（）。

A.有颈部，异型齿

&有羊膜卵，用肺呼吸

C.体温恒定。有角质鳞片

D.两心房。心室有完全隔膜

【答案】B

24、植物产生顶端优势的原因是（）。

A.顶芽附近的生长素浓度过高，促进生长

B.侧芽附近的生长素浓度过高，抑制生长

C.顶芽附近的细胞分裂素浓度过高，促进生长

D.侧芽附近的细胞分裂素浓度过高，抑制生长

【答案】B

25、细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重

要意义。下列叙述错误的是（）。

A.正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老

B.效应细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡

C.受遗传机制决定的细胞程序性死亡属于细胞凋亡

D.细胞中的线粒休数量随年龄增大而增多，细胞体积随年龄增大而

变小

【答案】D

26、高中生物实验“生物组织中还原糖的鉴定”，属于（）。

A.观察实验

B.验证性实验

C.探究性实验

D.设计和制作实验

【答案】B

27、在教学中的课堂提问、平时测验属于哪种教学评价？（）

A.配置性评价

B.诊断性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

【答案】B

28、在显微镜下发现一个处于分裂后期的动物次级卵母细胞中有形

态、大小相同的染色体14对，则该动物体细胞中的染色体组数、体

细胞和卵细胞中的染色体数目分别是（jo

A.1、14、28

B.14、14、7

C.2、14、7

D.2、28、14

【答案】D

29、关于遗传信息及其传递过程，下列叙述正确的是（）o

A.遗传信息只能储存于细胞核，通过复制传递给下一代

B.同一细胞在不同时期的转录产物可以不同

C.转录和翻译时的模板及碱基互补配对方式都相同

D.真核细胞与原核细胞共用一套密码子，说明真核生物由原核生物

进化而来

【答案】B

30、人教版高中生物教材中，选取了较多的现代生物技术，以及最

新的生物科学研究成果，这符合教材内容选择（）的思想。

A.以学生的发展作为选取内容的出发点

B.应当符合学生的知识基础、心理特点和汰识规律

C.要反映社会、经济和科技发展的需要，体现“科学、技术、社会”

的思想

D.应将探究活动作为教科书内容的重要组成部分

【答案】C

31、对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析发现，A、T、C、G、

U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、20五15%、30%,则该细胞

能完成（）。

A.吸收氧气，进行有氧呼吸

B.发出星射线.形成纺锤体

C.结合mRNA,合成蛋白质

D.吸收并转换光能，完成光合作用

【答案】C

32、对十一个简单的酶促反应，当[S]时

A.反应速度最大

B.反应速度随底物浓度增加而加快

C.增加底物浓度反应速度不受影响

D.增加底物可使反应速度降低

E.只能增加酶量来提高反应速度

【答案】B

33、在目镜15x,物镜10x的显微镜下，视野中被相连的30个分生

组织细胞所充满，若将目镜转换为5x时，则在视野中可看到的分牛

组织细胞数为()个C

A.10

B.90

C.180

D.270

【答案】D

34、洋葱是常用的实验材料，下列说法中不正确的是()。

A.观察有丝分裂实验中，剪取洋葱根尖2~3cm制作装片

B.观察质壁分离实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料

C.观察叶绿体实验.不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料

D.观察DNA.RNA的分布实验.可选洋葱内表皮细胞做材料

【答案】A

35、下列观点不符合现代生物进化理论的是（）o

A.种群中个体的死亡可使种群基因库发生一些变化

B.环境变化可引起种群基因频率发生定向改变

C.马和驴能杂交并可产生后代说明两者间不存在生殖隔离

D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是共同进化的结果

【答案】C

36、当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有（）

A.①®

B.统

c.O@

D.④@

【答案】D

37、孟德尔的遗传定律适用于以下哪些生物？（）

A.QX2）

C.—

D.®0

【答案】B

38、下列有关艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是()。

A.艾滋病的病原体是一种RNA病毒

B.患者的免疫系统功能严重减退

C.艾滋病毒主要通过唾液、食物传播

D."鸡尾酒疗法”是目前治疗艾滋病有效方法之一

【答案】C

39、下列生物中，均为原核生物的一组是()o

A.金黄色葡萄球菌、炭疽杆菌和支原体

B.葡萄球菌、酵母菌和放线菌

C.绿藻、衣藻和变形虫

D.埃博拉病毒、乙肝病毒和蓝细菌

【答案】A

40、下列细胞中含有同源染色体的是(10

A.①0⑤

D.om⑥

【答案】D

41、某植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型AA的植

株表现为大花瓣，Aa的为小花瓣，aa的为无花瓣，花瓣颜色受另一

对等位基因R、r控制，基因型为RR和Rr的花瓣是红色，rr的为

黄色，两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交，则下列有

关判断错误的是()o

A.子代共有9种基因型

B.子代共有4种表现型

C.子代有花瓣植株中，AaRr所占的比例约为1/3

D.子代的所有植株中，纯合子约占1/4

【答案】B

42、酶在社会生产、生活中的应用越来越广泛。下列说法错误的是

()o

A.利用酶生产某些化工产品，能显著降低能耗、减少污染、节约成

木

B.“加酶洗衣粉”的洗涤效果与水温、酸碱度有关，与污物或衣物

的性质无关

C.用于治疗消化不良症的肠溶多酶片含有多种消化酶，但嚼服后会

失去疗效

0.要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

【答案】B

43、在光合作用的教学中，教师制订了教学目标：“阐明光合作用

过程中物质与能量的变化”。该教学目标体现了教学目标应具备除

以下哪项外的特征（）

A.指向性

B.准确性

C.可测量性

D.以教师为主体

【答案】D

44、高中生物课堂中，对如“洋葱细胞质壁分离和复原演示模

型”“人体膝跳反射过程模拟演示器”等教具、学具制作的研究属

于（）。

A.基础理论研究

B.应用性研究

C比较性研究

D.开发性研究

【答案】D

45、糖尿病人血液中的含糖指数远高于常人。下列说法错误的是

（）o

A.正常人也有尿糖

B.血糖含量指葡萄糖在血液中的含量

C.糖尿病人不能吃甜

D.糖尿病人应控制淀粉摄入

【答案】C

46、下列关于动物行为的叙述，错误的一项是（）。

A.动物的行为同生活环境有密切关系

B.动物的行为是生来就有的

C.动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用

D.捕捉老鼠是动物的学习行为

【答案】B

47、玉米和小麦中的营养物质主要来自于（兀

A.胚芽

B.胚轴

C.胚乳

D.子叶

【答案】C

48、下列关于生态系统自我调节能力的叙述中，错误的是（）。

A.森林中害虫数量增加时，食虫鸟也会增多，害虫种群的增长就会

受到抑制，属于生物群落内的负反馈调节

B.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力

的基础

C.自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高

D.当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力将会

丧失

【答案】C

49、下列关于线粒体和叶绿体的共同点的叙述，错误的是（）o

A.都与能量转换有关

B.基质中都含有DNA

C,都有增大其膜面积的结构

D.所含酶的种类相同

【答案】D

50、下列有关ATP的叙述，正确的是（）。

A.M

c.O@

D.①@

【答案】B

大题（共10题）

一、材料.某教师在“探究空气（氧气）对小鱼呼吸频率的影响”的

实验教学中，设计的实验过程和得到的实验结果如下：实验准备：

学生四人一组，做好组员分工和数据记录，每组一只水杯、一条小

活鱼、一块玻璃板C实验步骤：1.把小活鱼放进盛水的杯内.数一

数自然状态下小鱼Imin鳏盖或口的开合次数。2.用玻璃板把水杯

盖严，不让外界空气进入杯内，盖的时间长短视杯的大小和杯内水

的多少而定。原则是杯子大些或杯内空气多些的应多盖一段时间。

盖上盖的目的是让小鱼把杯内的空气（氧气）通过呼吸作用消耗掉。

3.过一段时间再数小鱼Imin鳏盖或口的开合次数。实验结果：盖

上盖以后，绝大多数鱼Imin鳏盖或口的开合次数都增加。结论：水

中空气（氧气）含量对小鱼呼吸频率是有影响的，一般情况下，水中

含氧量高鱼呼吸慢：含氧量低则鱼呼吸快。问题：（D根据科学探究

的基本原则分析该探究实验方案存在哪些问题（10分）（2）对存在的

问题进行改进。（1。分）

【答案】（1）根据科学探究的基本原则来进行分析，该实验探究方案

存在的主要问题是没有遵循控制变量的单一性原则和设置对照组实

验。（2）针对本探究实验做如下改进：实验观察前选大小相等的两个

容器，分别贴上“加玻璃板”和“不加玻璃板”的标签，向“不加

玻璃板”的容器中注入清水，向“加玻璃板”的容器中注入等量的

清水，并盖上玻璃板。试验时，选择两条活力相近的鱼，分别放人

上述两个容器中，两个容器置于同样的条件下，避免因其他因素干

扰而造成的实验结果误差。分别仔细观察各容器中鱼的各种行为表

现并做好记录。分析实验结果，得出结论：鱼在“不加玻璃板”的

容器中呼吸和活动比较正常；在“加玻璃板”的容器中，呼吸频率

很快，并最终死亡C进而说明空气（氧气）对小鱼的呼吸频率是有影

响的。

二、20世纪50年代，科学家发现，细胞膜中存在着某种只允许水

分子出入的通道，人们称之为水通道，但水通道到底是什么却一直

是个谜。20世纪50年代中期，美国科学家彼得・阿格雷研究了不同

的细胞膜蛋白，经过实验，他证明了一种被称为“水通道蛋白”的

细胞膜蛋白就是人们寻找已久的“水通道”。如何验证彼得啊格雷

发现的水通道蛋白就是水通道请你完成下面的实验探究并回答相关

问题。（1）实验探究：①观察：发现水分子能通过细胞膜。②问题：

水究竟怎样通过细胞膜③假设：o（3分）④实验：把含

“水通道蛋白”的正常细胞和经过处理后的细胞放在

中。（4分）⑤结果：前者能吸水，后者o（3

分）⑥结论：o（3分）（2）为了进一步验证细胞膜上的

“水通道蛋白”就是“水通道”.彼得・阿格雷又制出两种人造细

胞膜，分别做成泡状物，然后放在水中，结果第一种泡状物吸收了

很多水而膨胀，第二种则没有变化。请指出这两种人造细胞膜的化

学成分的异同点：相同点：；不同点：o（2

分）

【答案】（1）③“水通道蛋白”就是“水通道"④不含该蛋白质；蒸

播水⑤不能吸水⑥细胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”（2）相

同点：都含有磷脂双分子层。不同点：一种含有水通道蛋白，一种

不含水通道蛋白。解析：（1）根据题意分析可知：本题是验证彼

得・阿格雷发现的水通道蛋白就是水通道，从而探究水究竟是怎样通

过细胞膜的。因此，假设贯穿于磷脂双分子层中水通道蛋白就是水

通道。在实验时，把含“水通道蛋白”的正常细胞和经过处理后不

含该蛋白质的细胞分别放在蒸储水中。结果发现含“水通道蛋白’

的正常细胞能吸水；经过处理后不含该蛋白质的细胞则不能吸水。

因此，可以说明细胞膜上的“水通道蛋白”就是“水通道”。（2）细

胞膜的组成成分有磷脂、蛋白质和糖类，其中细胞膜的基本骨架是

磷脂双分子层，蛋白质或镶在磷脂双分子层表面，或嵌插于磷脂双

分子层中，或贯穿干磷脂双分子层中°彼得・阿格雷制成的两种人造

细胞膜，其中吸收了很多水而膨胀的含有水通道蛋白.而没有变化

的则不含水通道蛋白。但它们的基本骨架都是磷脂双分子层。

三、材料：培养学生的探究能力是中学生物课程的重要目标之一，

在教学过程中.教师应关注学生的探究活动，努力培养学生的科学

能力。例如，案例“探究培养液中影响酵母菌种群数量变化的因素”

的课题中基本程序是：1.分组分工：2.确定具体探究的因素：

3.制订实验方案并实施：4.统计、分析：5.讨论并得出结论。问

题：⑴教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价（10分）⑵

在确立课堂教学组织形式时应考虑哪些问题（10分）

【答案】（1）①能否根据生活经验或观察提出有价值的问题：②能否

根据问题提出假设；③能否利用现有的材料设计相关的实验方案（如

对比实验）；④能否按照实验计划准备实验材料，有步骤地进行实验;

⑤完成实验过程中的实验操作是否规范；⑥能否安全地使用各种实

验器具；⑦能否准确记录和收集有价值的相关数据；⑧能否有效地

分析实验数据并得出相关结论；⑨能否在奈究活动中与他人合作和

交流等。（2）①教材特点，课程标准要求。确定教材内容的知识类型；

分析教材内容的地位与作用；分析教材内容之间的联系；确定课堂

教学目标。②学生的认知能力和思维特点，即学情。分析了解学生

的前科学概念；分析了解学生的认知水平和学科基础。③教师自身

的特点。发挥教师自身特长，根据自身特点选择组织形式。

四、材料：在“种子萌发环境条件”探究活动中，某教师拟参照下

列各项给予学牛评价：（1）能否根据观察或牛活经聆提出问题，根据

问题提出假设⑵能否利用身边的材料设计探究假设的实验方案，包

括设计对照实验（3）能否按照试验计划准备实验材料，有步骤的进行

实验（4）能否按照实验操作的规范要求完成实验⑸能否安全地使用

各种实验器具⑹能否实事求是地记录和收集实验数据⑺能否分析

实验数据的相关性并得出结论⑻能否在探究活动中与他人合作交流

问题：（1）结合材料，从评价内容的角度，分析该教师对学生的评价

方法。（10分）（2）在实际教学中，评价应注意些什么（10分）

【答案】（1）该探究活动中，教师重视对学生的探究能力进行评价。

培养学生的探究能力是初中生物学课程的重要目标之一。在教学过

程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问

题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步

形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动

的全过程评价学生的探究能力。同时教师还应重视对学生情感、态

度和价值观的发展状况进行评价。（2）评价方式多样化：教师应注意

终结性评价和形成性评价相结合，定量评价和定性评价相结合，在

具体操作时，除了采用笔试外，还要重视采用实验操作、制作设计

等任务表现性方式进行评价。采用“档案夹”的形式记录学生的发

展：采用“档案夹”的目的是对学生学习生物学的全过程进行综合

评价，以激发学生进一步学习生物学的兴趣。

五、家蚕细胞具有高效表达外源基因的能力。将人干扰素基因导入

家蚕细胞并大规模培养，可以提取干扰素用于制药。（1）进行转基因

操作前，需用酶处理幼蚕组织，以便获得单个细胞。（2

分）（2）为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把来自eDNA文

库的干扰素基因片段正确插入表达载体的启动子和终止子之间；若

要检测干扰素基因在家蚕中是否表达，可分别采用、

的方法逐步鉴定。（6分）（3）通过PCR技术可大量获取目

的基因，该PCR反应体系的主要成分包含：扩增缓冲液（含Mg2+）、

水、4种脱氧核糖甘酸、模板DNA、和。（4

分）（4）利用生物反应器培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接

触抑制。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以

增加培养的细胞数量，也有利于空气交换。（3分）

【答案】（1）胰蛋白⑵分子杂交,•抗原一抗体结合⑶耐高温的DNA

聚合酶（taq酶）；DNA引物⑷增大表面积解析：（1）动物细胞培养时，

因动物组织细胞聚合在一起，需要用胰蛋白酶进行处理，水解组织

中的蛋白质，以便获得单个细胞。（2）基因表达包括转录和翻译两个

步骤，要检测目的基因是否转录，可采用分子杂交技术，要检测目

的基因是否翻译.可采用抗原一抗体杂交法。（3）聚合酶链式反应

（PCR）是一种用于扩增特定的DNA片段的分子生物学技术，它可看作

是生物体外的特殊DNA复制。PCR的最大特点，是能将微量的DNA

大幅增加。采用PCR扩增目的基因时，其体系主要包括：扩增缓冲

液（含蛇2+）、水、4种脱氧核糖核甘酸、模板DNA、耐高温的DNA

聚合酶（taq酶）和DNA引物。（4）细胞增殖到一定程度，也就是互相

挨在一起的时候，糖蛋白识别了这种信息，就会使细胞停止继续繁

殖.这种现象就叫作接触抑制。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放

入反应器中，这样可以增大表面积，增加培养的细胞数量.也有利

于空气交换。

六、教材分析：本节内容站在生态系统的高度，论述了生态系统的

类型和特点，生物圈与生态系统之间整体与部分的辩证关系。这是

一个最基本的生物学观点，也是理解“人与自然和谐发展”和“可

持续发展观”的理论基础。所以本节在本章中有着画龙点睛的作用。

教学目标：（1）知识与技能：①能描述出生态系统的类型及各自特点：

②能理解并说出生物圈是最大的生态系统。（2）过程与方法：①通过

查阅各种生态系统的特点，培养学生查阅、整理和分析资料和小组

合作的能力：②通过阐述各种生态系统之间的联系，培养学生表达、

交流的能力。（3）情感态度与价值观：①通过分析各种生态系统之间

的联系，形成整体与部分相统一的观点；②通过对多种多样的生态

系统和生物圈是最大的生态系统的认识.培养爱护生物的情感和保

护生物圈的意识。

【答案】教材分析：本节内容站在生态系统的高度，论述了生态系

统的类型和特点，生物圈与生态系统之间整体与部分的辩证关系。

这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与自然和谐发展”和

“可持续发展观”的理论基础。所以本节在本章中有着画龙点睛的

作用。教学目标：（1）知识与技能：①能描述出生态系统的类型及各

自特点：②能理解并说出生物圈是最大的生态系统。（2）过程与方法：

①通过杳阅各种生态系统的特点，培养学生杳阅、整理和分析资料

和小组合作的能力：②通过阐述各种生态系统之间的联系，培养学

生表达、交流的能力。（3）情感态度与价值观：①通过分析各种生态

系统之间的联系，形成整体与部分相统一的观点；②通过对多种多

样的生态系统和生物圈是最大的生态系统的认识.培养爱护生物的

情感和保护生物圈的意识。

七、回答关于生命科学发展史的问题：（1）1903年，萨顿在研究蝗

虫的精子和卵细胞的形成过程中，发现基因和染色体行为存在着明

显的关系，通过方法得出的推论是。（2）在遗传物质的探索历程中，

1944年艾弗里在格里菲斯实验的基础上，通过实验找出了导致细菌

转化的“转化因子”。1952年赫尔希和蔡斯则完成了。噬菌体侵染

细菌的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路是。（3）1953

年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了模型，从而

获得诺贝尔奖。

【答案】（1）平行；类比推理；基因在染色体上⑵将DNA和蛋白质

分离开来，单独、直接地观察其作用⑶规则的双螺旋

八、回答关于生命科学发展史的问题：（1）1903年，萨顿在研究蝗

虫的精子和卵细胞的形成过程中，发现基因和染色体行为存在着明

显的关系，通过方法得出的推论是。（2）在遗传物质的探索历程中，

1944年艾弗里在格里菲斯实验的基础上，通过实验找出了导致细菌

转化的“转化因子”。1952年赫尔希和蔡斯则完成了。噬菌体侵染

细菌的实验”，他们的实验中共同、核心的设计思路是。⑶1953

年，青年学者沃森和克里克发现了DNA的结构并构建了模型，从而

获得诺贝尔奖。

【答案】（1）平行；类比推理；基因在染色体上⑵将DNA和蛋白质

分离开来，单独、直接地观察其作用⑶规则的双螺旋

九、《普通高中生物课程标准（实验）》关于“免疫调节”的具休要求

是：要知道免疫系统的组成以及其在维持稳态中的作用。某教材首

先介绍了免疫系统的组成，其次从免疫系统的防卫功能及监控和清

除功能介绍，最后提出了免疫学的应用。依据上述内容，确定本节

的教学目标，并对于教材第一部分“免疫系统的组成”的学习，构

思一系列问题串。设计一个能够体现学生为主体，引导学生讨论学

习的活动环节。

【答案】（1）教学目标知识与技能：能够概述免疫系统的组成及人体

免疫系统在维持稳态中的作用。过程与方法：通过自主学习和小组

问的合作交流，提高自学能力和分析、判断等思维能力。情