2026年心理咨询师《心理咨询技能》模拟试题试卷

2026年心理咨询师《心理咨询技能》模拟试题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（每题只有一个最佳答案，请将正确选项的字母填在题干后的括号内）1.在心理咨询过程中，咨询师表达对来访者的理解、接纳和共情，这主要指的是（）。A.真诚B.积极关注C.共情D.无条件积极关注2.初次访谈的主要目标之一是（）。A.完成心理评估B.建立良好的咨询关系C.确定咨询方案D.进行行为矫正3.“请具体说说你最近一周感到焦虑的情况是怎样的？”这句话主要运用了哪种提问技巧？（）A.开放式提问B.封闭式提问C.引导式提问D.肯定性提问4.来访者反复诉说过去的不幸经历，不愿谈论当前的问题，这种行为属于（）。A.迁延B.依赖C.拒绝D.阻抗5.在心理咨询中，帮助来访者认识到自身行为模式与其问题之间的联系，最可能运用到（）。A.精神分析疗法B.行为疗法C.认知疗法D.人本主义疗法6.咨询师在咨询过程中，强调为来访者提供一个安全、保密、不受评价的环境，这主要是为了（）。A.建立信任B.促进自我暴露C.验证理论D.收集资料7.“你的目标是什么？希望达到什么效果？”在咨询中提问此问题的主要目的是（）。A.表达关心B.设定咨询目标C.进行诊断D.指导技术选择8.咨询关系的核心是（）。A.咨询师的专业知识B.来访者的信任C.咨询技术的运用D.咨询目标的达成9.在结束咨询关系时，咨询师帮助来访者回顾咨询过程，确认改变，这属于（）。A.结束性工作B.延续性工作C.评估性工作D.预防性工作10.当来访者表达自杀意念时，咨询师首先应该（）。A.安慰来访者B.告知这很严重C.评估自杀风险并制定干预计划D.让其冷静思考二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，请将正确选项的字母填在题干后的括号内）1.建立良好咨询关系的基本条件包括（）。A.真诚B.共情C.积极关注D.权威E.依赖2.咨询师在倾听时，非言语表达可以起到（）作用。A.表达关注和理解B.传递信息C.控制场面D.指导来访者E.表达情绪3.处理来访者阻抗的方法可能包括（）。A.运用解释B.探索阻抗的原因C.呈现选择D.对抗E.建立更清晰的咨询目标4.心理咨询中常用的评估方法包括（）。A.来访者自我报告B.生理指标测量C.心理测验D.他人评价E.咨询观察5.认知疗法主要关注（）。A.个体行为B.个体想法C.个体情绪D.个体潜意识E.个体与环境的交互作用6.咨询师在咨询中应遵循的伦理原则包括（）。A.保密B.知情同意C.自愿原则D.不伤害原则E.利益冲突回避7.设定咨询目标的要求包括（）。A.具体性B.可测量性C.可达成性D.相关性E.时限性8.咨询师在初次访谈中需要了解的信息可能包括（）。A.主观complainB.个人成长史C.家庭情况D.社会支持系统E.目前正在接受的治疗9.人本主义疗法强调（）。A.自我实现B.无条件积极关注C.共情D.真诚E.非结构化访谈10.咨询师在处理危机时需要注意（）。A.快速评估风险B.提供即时支持C.确保安全D.转介专业机构E.制定干预计划三、案例问答题1.某来访者，女性，28岁，最近三个月来情绪低落，对什么都提不起兴趣，觉得生活没有意义，睡眠差，食欲下降，工作效率低。她来寻求心理咨询帮助。请根据案例描述，回答以下问题：(1)初次访谈中，咨询师可以运用哪些技巧来建立良好的咨询关系？(2)从案例描述中，初步判断来访者可能存在哪些心理问题？简要说明理由。(3)如果决定进行认知疗法，咨询师通常会从哪些方面入手与来访者探讨？2.在一次咨询中，来访者（以下简称L）在谈到童年经历时情绪激动，开始哭泣并诉说不愿再提往事，同时身体蜷缩起来，表现出明显的回避行为。此时，咨询师可以尝试运用哪些应对技巧？请分别说明每种技巧的目的。3.一位来访者来到咨询室，他希望咨询师能帮助他“变得自信”，但具体目标不清晰。请结合咨询目标设定的原则，说明咨询师可以如何引导来访者共同制定具体、可行的咨询目标。四、技能操作模拟题假设你是一位心理咨询师，来访者L（化名）因为与配偶长期不和，感到痛苦前来咨询。在第一次咨询结束前，L表示“可能下周就不再来了，我觉得咨询没什么用”。请根据这个情境，模拟写出你作为咨询师在结束本次咨询时，针对L的这种表达可能进行的回应（至少包含两种不同的回应方式）。试卷答案一、单项选择题1.C2.B3.A4.A5.C6.A7.B8.B9.A10.C二、多项选择题1.ABC2.ABE3.ABCD4.ABCDE5.BC6.ABCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCDE10.ABCDE三、案例问答题1.(1)咨询师可以运用以下技巧：①积极倾听：专注听来访者讲述，适时点头、目光接触，用“嗯”、“我明白了”等回应表示在听。②共情：尝试理解来访者的感受和处境，表达如“听起来您最近承受了很多压力，感到非常难过”。③表达尊重与接纳：不评判来访者的感受和行为，传递“我在这里支持你”的信息。④真诚：以真实、自然的态度与来访者互动。⑤适当提问：运用开放式问题引导来访者深入探索，如“能多谈谈是什么让您感到生活没有意义吗？”(2)初步判断来访者可能存在抑郁症的可能。理由：①核心症状为情绪低落（持续三个月），对事物失去兴趣（快感缺乏）；②伴随躯体症状（睡眠差、食欲下降）；③社会功能受损（工作效率低）。需进一步评估确认。(3)认知疗法通常会从以下方面入手：①识别来访者当前的负性自动思维；②了解这些思维产生的触发情境；③探讨这些思维背后的核心信念或假设；④学习检验和挑战这些负性思维的真实性；⑤发展更适应性的认知模式。2.咨询师可以尝试运用以下应对技巧：①共情与接纳：首先表达理解，“听起来您在谈论童年经历时感到非常痛苦和难熬，我现在能感受到您的情绪。”这有助于稳定来访者的情绪，减少其防御。②暂停与安抚：可以提议暂时停止谈话，“我们先休息一下，或者我给你倒杯水好吗？这样可能会好受一些。”给予来访者一些空间和时间。③澄清与确认：确认来访者的意图，“您是说您现在不想继续谈论这个话题，是吗？”确保理解正确。④关注当下：将注意力引导回当下，“现在，您感觉怎么样？身体上的感受如何？”帮助来访者从过去的回忆中回到当前。⑤解释作用：在合适的时候，可以简单解释回避行为有时是自我保护的方式，但同时也可能阻碍解决问题。3.咨询师可以采取以下方式引导制定目标：①澄清模糊目标：“您希望‘变得自信’，能具体说说您在哪些方面希望变得更自信呢？比如在工作上、人际关系中还是其他方面？”引导来访者细化。②运用SMART原则：解释SMART原则（具体、可测量、可达成、相关、时限），并询问：“如果我们设定一个目标，比如‘在未来一个月内，当同事提出不同意见时，我能尝试表达自己的看法，而不是立刻沉默’，这个目标符合SMART原则吗？您觉得怎么样？”③探索动机与价值：“为什么这个目标对您来说很重要？实现这个目标会带来哪些积极的变化？”增强来访者的内在动机。④从小的成功开始：“我们可以先从一些小的、容易实现的目标开始，比如今天在讨论中，您能尝试说出一个您的想法，无论多小。”让来访者体验成功感。⑤双方协商：与来访者共同讨论，确保目标是双方都认可的，具有可行性。四、技能操作模拟题回应方式一：咨询师：“听到您说可能不再来了，我感到有些意外，也理解您现在可能感到很困惑或没有信心。希望咨询能