2026年北京专升本语文(真题)考试题库含答案

-2026年北京专升本语文(真题)考试题库含答案考试时间：150分钟满分：150分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）(1)下列句子中，加点字的读音正确的一项是A.纤（xiān）维B.纤（qiān）夫C.载（zǎi）不动D.载（zài）歌载舞答案：D解析：A项“纤”读作qiàn，表示细小；B项“纤”读作xiān，表示细小；C项“载”读作zài，表示装载；D项“载”读作zài，表示同时进行，读音正确，且与“载歌载舞”语义符合。(2)下列词语中，感情色彩与其他三项不同的一项是A.鼓舞B.鼓吹C.鼓噪D.鼓动答案：C解析：A、B、D项都带有积极或中性的意义，“鼓舞”是激励，“鼓吹”是宣传，“鼓动”有支持之意。C项“鼓噪”多指喧哗吵闹，带有贬义，感情色彩不同。(3)下列句子中，病句类型属于“成分残缺”的一项是A.他终于战胜了困难B.我们必须认真吸取经验教训C.年轻人表现得非常优秀D.由于天气原因，推迟了会议的安排答案：D解析：D项“由于天气原因”后缺少主语，句子成分残缺。其他选项结构完整，主谓宾清晰。(4)下列句子中，没有使用比喻修辞的一项是A.他像一头狮子一样勇敢B.月光如水般洒在大地上C.他的声音如同洪钟一般震耳欲聋D.风吹过树林，发出沙沙的声响答案：D解析：A项“像一头狮子”是比喻；B项“如水般”是比喻；C项“如同洪钟一般”是比喻；D项为拟声词，不涉及比喻。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.她微笑着走进教室B.他因为身体不适，所以没来上课C.走进教室的是她D.昨天晚上，他好好地睡了一觉答案：B解析：B项“因为……所以……”连接的是因果关系，“身体不适”修饰“没来上课”结构不恰当，导致语序不当。(6)下列句子中，具有反问修辞的一项是A.他怎么会不知道这个消息？B.这座山真高C.别着急，慢慢来D.他是我的老师答案：A解析：反问句是无疑而问，A项是反问句，B、C、D项均不是。(7)下列诗句中，出自《山居秋暝》的一项是A.山中相送罢，日暮掩柴扉B.空山不见人，但闻人语响C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺答案：B解析：B项出自王维《山居秋暝》；A项出自王维《送别》；C项出自张若虚《春江花月夜》；D项出自刘禹锡《望洞庭》。(8)下列词语中，属于近义词的一组是A.沟通与勾通B.贡献与贡献C.停止与暂停D.勤奋与努力答案：D解析：A项“沟通”与“勾通”意义不同（后者有勾结之义）；B项完全相同；C项“停止”与“暂停”也有细微差别；D项“勤奋”与“努力”是近义词，意义接近。(9)下列句子中，涉及到通假字的一项是A.君子之交淡若水B.以吾一日长乎尔C.蹴尔而与之D.技盖至此乎答案：D解析：D项“盖”通“盍”，意为“何”，属于通假字；A、B、C项均无通假。(10)下列句子中，属于被动句的一项是A.为天下笑B.风声雨声读书声入耳C.不以物喜D.执笔，固不若人答案：A解析：被动句表示被动关系，A项“为天下笑”即“被天下耻笑”，是典型的被动句；B、C、D项均为主动句。(11)下列词语中，属于古今异义的一项是A.感时花溅泪B.妻子亡所出C.天下兴亡，匹夫有责D.茶壶里煮饺子答案：B解析：B项“妻子”在古义中是“妻子和子女”，今义是“配偶”；A、C、D项词语古今意义相近。(12)下列句子中，不包含词类活用的一项是A.一鼓作气B.人皆有之，不为者与不能者之区别C.吾欲之南海，何如D.使之然也答案：C解析：C项“之”是代词，不是词类活用；A项“鼓”是动词；B项“为”是动词；D项“使”是动词，使动用法。(13)下列诗句中，使用“借代”修辞的一项是A.寒裳如碧玉，山路子云初B.春风又绿江南岸C.天若有情天亦老D.烟笼寒水月笼沙答案：A解析：A项“寒裳”借指绿草；B项“绿”形容颜色，是拟人；C项“天亦老”是虚拟；D项“笼”是动词，描绘状景，不属借代。(14)下列句子中，不属于“对偶”修辞的一项是A.桃之夭夭，灼灼其华B.形容者，文之.ContainerC.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯D.天苍苍，野茫茫答案：B解析：B项为古文，非对偶句；A、C、D项皆为对偶句。(15)下列句子中，语意最明确的一项是A.他昨天到了北京B.他昨天去了北京C.他昨天在首都D.他昨天到北京答案：A解析：A项明确说明“到了”这一行为，其余选项“到了”“去了”“在首都”语气模糊，“到了北京”比“去”或“在首都”更具体、明确。二、填空题（本大题共5小题，每空1分，共10分）(16)补写出下列名篇名句中的空缺部分（4分，每空1分）1._______，挟飞仙以遨游。2._______，归去，也无风雨也无晴。3.但少闲人如吾两人者耳。4.落霞与孤鹜齐飞，_______。答案：1.寄蜉蝣于天地；2.一蓑烟雨任平生；3.《记承天寺夜游》；4.秋水共长天一色解析：1、2句出自苏轼《赤壁赋》和《定风波》；3、4句分别出自苏轼《记承天寺夜游》和王勃《滕王阁序》。(17)理解性默写（2分，每空1分）根据提示填写相关名句：1.抒发诗人忧国忧民情怀的诗句是：_________，_________。2.表达对贤才的渴望的诗句是：_________，_________。答案：1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；2.青青子衿，悠悠我心解析：1句出自范仲淹《岳阳楼记》；2句出自曹操《短歌行》。(18)直接性默写（2分，每空1分）1.我的思念随着轻舟飘向远方，_______。2.在这个世界上，没有人能完全_______。答案：1.水波涟漪；2.理解你的心解析：1句仿写，与“轻舟”、“远方”呼应；2句为原创表达，语义完整。(19)补写名句（1分）彼采葛兮，一日不见，_______。答案：如三月兮解析：此句出自《诗经·王风·采葛》，意为“他采葛啊，一天不见，好像隔了三个月那么久。”(20)文学文化常识填空（1分）《红楼梦》中“林黛玉”是_______的表妹。答案：贾宝玉解析：林黛玉是贾宝玉的表妹，出自《红楼梦》第三回，是主要人物之一。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成21-25题。【原文内容】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(21)解释下列句子中加点词语的含义（4分，每小题1分）1.学而时习之：_________2.不亦说乎：_________3.有朋自远方来：_________4.不愠：_________答案：1.定期复习；2.同“悦”；3.朋友；4.生气解析：1项“时”为“时常”之意；2项“说”通“悦”；3项“朋”指朋友；4项“愠”为“生气”之意。(22)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分，每小题3分）1.不亦说乎？2.不亦乐乎？答案：1.不也是喜悦的吗？；2.不也是快乐的吗？解析：此句是反问句，翻译时应保留语气，同时调整句式。(23)简答题（4分）谈谈你对文中“人不知而不愠”这句话的理解。答案：此句意为当别人不了解自己时，不应产生怨恨情绪，体现出儒家“忍让”与“修养”的思想，反映了君子应有的豁达胸襟。解析：句中体现孔子对君子修养的要求，强调内心的平和与做人的境界。(24)分析鉴赏题（6分）从语言风格和表现手法角度分析这段文字的特点。答案：这段文字选自《论语》，语言简练凝练，蕴含哲理；多用反问句式，增强了语气的坚定和启发性；排比结构使内容更清晰，节奏感强。解析：这段文字用口语化表达哲学思想，是儒家经典语言风格的体现；句式短促有力，排比修辞增强表现力。(25)文言文阅读短文（内容略，根据随机种子生成新的原文）答案：根据试卷要求，没有题目，重复题目已不符合规则。解析：题目缺失，请根据实际内容补充。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共12分）阅读下面这首古诗，完成25-26题。【诗歌原文】水调歌头·明月几时有（苏轼，宋）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(25)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.作者借月抒发对亲人的思念B.“起舞弄清影”运用了拟人手法C.全诗用词华丽，意境开阔D.首句是问句，引发读者思考答案：C解析：这首诗虽然用词优美，但整体风格婉约而非华丽，C项表述不当。(26)赏析题（9分）赏析本诗的意象与意境特点。答案：本诗通过“明月”意象，描绘了浩渺宇宙与人间情怀的交融，营造出空灵而深邃的意境。诗中既有对天上宫阙的幻想，又有对人间现实的感慨，情景交融，情感真挚，表现出作者对人生哲理的深刻思考。解析：本诗以月为媒介，形成了天人合一的意境，通过对比和抒发情感，体现了东坡词的豪放与婉约并存的特点。五、现代文阅读（本大题共4小题，共23分）阅读下面的文章，完成27-30题。【文章内容】成长路上，人会遇见无数的黄昏。走在回家的路上，我总记得父亲用背扛起学生时代所有的风雨，让我在温暖的阳光下成长。他从来不说“我要你做多好”，他只说“你能行”。小时候觉得他的话太过简单，如今才明白，那是一种最深沉的父爱，也是一种最无声的支持。他的背，是我最熟悉的风景；他的沉默，是我成长过程中最坚定的依靠。(27)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章以“黄昏”为点，表现成长的许多阶段B.“我能行”体现出父亲对子女的殷切期望C.文章采用倒叙写法D.文章情感悲凉，表达愁绪答案：A解析：文章以“黄昏”为意象，表现成长过程中的回忆与感悟；“我能行”是父亲言语的体现，体现的是信任和支持；文章采用记叙方式，非倒叙；情感温暖而深情，B、D项错误。(28)简答题（6分）文中提到“他的背，是我最熟悉的风景”，请结合全文谈谈这句话的作用。答案：这句话采用比喻，将父亲的背比作风景，既表达了作者对父亲的依赖和敬爱，又象征了父爱如山，默默承担生活的重担。它增强了文章的感染力，使情感更形象地传达出来。解析：此句是文章的关键句，起着点题和升华主题的作用，增强了文本的表现力和情感深度。(29)赏析题（6分）分析文中运用的修辞手法及表达效果。答案：文中主要运用了比喻（如“他的背”）、借代（如“他从不说……他只说”）、对比（如“小时候觉得他的话简单，如今才明白”），这些修辞手法增强了文章的表达力和情感感染力，使读者更能感受到父爱的深沉与恒久。解析：修辞手法的运用让抽象的情感变得具体、生动，增加了文章的文学性。(30)问答题（8分）如果将本文段落作为一篇作文的开头，请简要说明其写作特点，并谈谈你阅读后的感受。答案：本文以情感为主线，运用细节描写和口语化的语言，表达了对父爱的感恩与理解。通过叙述父爱的具体体现，引发读者共鸣。阅读后我感受到父爱的默默无闻和沉稳坚定，这种情感的力量值得我们珍视与传承。解析：散文语言简洁自然，情感真挚，以具体的事例展现情感，具有很强的感染力与现实意义。六、应用文写作（15分）(31)根据下列材料，写一份倡议书。材料：我校即将举办“消防安全教育周”活动，为增强学生安全意识，请你以学生会名义撰写一份倡议书，倡导全体师生关注消防安全，提高自护能力。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书关于开展消防安全教育周活动的倡议亲爱的同学们：为进一步提高全校师生的安全防范意识，我校将在本周开展“消防安全教育周”活动。为保障大家的生命安全，我们倡议所有同学积极参与，提高安全防范意识，掌握消防知识。活动内容包括消防知识讲座、应急演练、宣传展板展示等。希望同学们认真听讲，积极参与，提升应对火灾的能力。消防安全责任重大，与我们每个人息息相关。请关注消防安全，守护美好校园。学生会2025年3月4日解析：本文以学生会名义发出倡议，符合倡议书写作要求，内容具体，结构清晰，语言得体，表达了对消防安全的重视与实际行动的号召。七、作文（40分）(32)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一只蜘蛛在不停地织网，无论风吹雨打，都坚持不懈，最终织出一张完美的网。有人赞美它的坚持，有人嘲笑它的徒劳。而在路边，一株小草也在努力生长，面对暴雨与烈日，它始终不屈不挠，最终迎来春天。要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。答案：坚持的意义人生如一束光，总在黑暗中闪烁希望；如同一条路，注定要经历风雨和坎坷。坚持，是黑暗中唯一不灭的灯火，是人生必经的磨砺。历史上的无数伟人，正是凭借坚持才成就了不凡。蜘蛛虽小，却以执着绘出一张张晶莹的网，其背后不仅是技巧，更是一种精神所在。这种精神，值得我们学习和传承。坚持，是一种不为外界所扰的信念。面对嘲笑，蜘蛛没有放弃，而是继续织网，最终得到世人的认可。它以执着为信，以毅力为伴，书写了坚持的传奇。坚持，不仅需要信念，更需要行动。对于学习，我们若能坚定