2026年10月联合国日主题教育 联合国可持续发展

2026年联合国日主题教育可持续发展目标·

全球进展·中国担当·青年行动SDGs2026DATE2026年10月课程导览01全球蓝图联合国日与可持续发展目标概述02进展审视2026年SDGs最新数据与挑战03中国担当中国落实SDGs的成就与贡献04教育赋能可持续发展教育的最新实践05青年行动从认知到参与的行动路径01全球蓝图17个目标，一个共同的未来从联合国日出发，理解可持续发展目标为何关乎每一个人联合国日：为了共同的未来我们联合国人民，决心欲免后世再遭战祸联合国日的由来与意义10.24联合国日1945宪章生效193会员国以集体行动应对人类共同挑战从战后重建到气候变化，从消除贫困到公共卫生，联合国始终是全球合作最重要的平台2026年的时代回响81年联合国历程没有任何国家能独自应对这个时代的挑战在全球面临多重危机的当下，联合国日的意义更加凸显2030议程：17个共同目标2015通过年份17目标数169细项数2030收官年份人类消除贫困与饥饿，保障健康与教育地球保护生态系统，应对气候变化繁荣确保人与自然和谐共处的经济进步和平建设包容、公正的社会伙伴关系以全球团结推动目标实现17个目标，一张全景图类别目标编号核心指向社会公平SDG1-5消除贫困、零饥饿、健康福祉、优质教育、性别平等经济与环境SDG6-12清洁饮水、清洁能源、经济增长、产业创新、减少不平等、可持续城市、负责任消费全球治理SDG13-17气候行动、水下生物、陆地生物、和平正义、全球伙伴关系消除贫困需要经济增长，经济增长需要清洁能源，清洁能源需要气候行动，气候行动又需要全球合作——理解目标的关联性，是理解可持续发展的关键17个目标不是孤立的清单，而是一张紧密关联的网络为什么SDGs与你有关可持续发展目标看似宏大，实则与每个人的生活息息相关你的饮食6.73亿人全球仍有6.73亿人遭受慢性饥饿，你的消费选择影响粮食安全你的健康近3倍孕产妇死亡率仍高达目标值的近3倍，医疗公平关乎每一个人你的教育2.73亿全球2.73亿儿童和青少年失学，数字素养差距正在扩大你的未来约16%到2030年，仅约16%的SDG细项有望如期达标，我们这代人将直面后果"不让任何人掉队"不是口号，而是行动指南。从今天开始理解SDGs，就是为未来做出选择的第一步02进展审视仅36%进展顺利，15%出现倒退用最新数据直面全球可持续发展的严峻现实2026最新评估：进展堪忧距离2030年仅剩不到4年，全球正站在关键的十字路口36%进展顺利

~50项49%进展迟缓

~68项15%出现倒退

~21项~50项进展顺利细项~68项进展迟缓细项~21项出现倒退细项16%2030年可如期达标细项古特雷斯：敦促各国发起"最后冲刺"阿明娜·穆罕默德：最缺乏的是政治意愿和所需资源SDG1：贫困减半仍是奢望13%2015年

基线10%2026年

↓3个百分点9%2030年预测

远未"彻底消除"关键挑战极端贫困人口分布五分之四的极端贫困人口集中在撒哈拉以南非洲或脆弱及受冲突影响国家减贫资金萎缩减贫官方发展援助赠款2023-2024年减少8.7%，回落至2015年水平贫困率趋势资金萎缩正让最脆弱的人群雪上加霜SDG2：饥饿阴影仍未散去冲突持续扰乱全球粮食体系经济动荡加剧脆弱性气候压力冲击农业生产中东危机带来严重风险饥饿危机6.73亿人慢性饥饿23亿人粮食不安全饥饿状况仍高于2015年水平改善信号3020万人发育迟缓减少810万人消瘦减少2012年至2024年持续改善SDG3：健康目标整体告急30%新增艾滋病毒感染下降↓下降47个国家疟疾已被消灭

消除↓结核病、烟草及酒精使用量均呈下降趋势↓下降世界卫生组织2026年5月明确判断：全球所有与卫生相关的SDG均无法在2030年前实现3倍孕产妇死亡率仍高达目标值近

↑超标8.5%疟疾发病率（较2015年）

↑上升30.7%育龄女性贫血患病率

→停滞—十年无改善

停滞SDG4：教育鸿沟持续扩大缩小教育差距，刻不容缓全球仍有2.73亿儿童和青少年失学失学危机阅读和数学能力水平低得令人担忧师资缺口约五分之一教师未达本国最低资格标准数字鸿沟互联网使用率中位数92%，但仅59%具备数字内容创作技能，仅57%具备网络安全技能地域性别双重不平等维度小学高中性别平等毕业率近四成国家未达标升至近五成农村高中完成率仅为城市同龄人的76%—饮水与能源：光明与阴影饮用水与卫生设施：显著进展10亿安全饮用水普及新增

2015—2024↑12亿妥善卫生设施覆盖新增

2015—2024↑92%全球通电人口比例

2026能源领域：触目惊心的缺口6.55亿无电可用人口撒哈拉以南非洲占5.6亿9.7亿无清洁烹饪能源全球能源贫困正以近乎停滞的速度固化气候与环境：最严重的倒退与基础性目标取得进展不同，环境相关目标正出现严重倒退气候行动（SDG13）温室气体排放持续上升2025年全球气温较工业化前上升1.43℃受气候灾害影响人口较基准期翻了一番水下生物（SDG14）海洋生态系统健康严重恶化可持续渔业对GDP贡献持续下降陆地生物（SDG15）生物多样性加速丧失土地退化问题加剧亚太地区尤为突出，这三大环境目标均被列为"严重关切"领域，且无任何具体目标出现实质性进展亚太地区：88%指标难达标88%亚太地区117个可衡量指标中无法在2030年前如期实现联合国亚太经社会2026年2月报告预测亚太地区可持续发展目标进展评估进展显著3严重倒退3进展缓慢3SDG1减贫SDG3健康SDG9产业创新SDG13气候行动SDG14水下生物SDG15陆地生物SDG5性别平等SDG8体面工作SDG10减少不平等环境与社会目标进展严重失衡，是亚太地区面临的最大结构性问题全球困局：资源错配之痛为什么在全球努力近11年后，SDG进展如此失衡？核心原因在于全球资源配置的严重错位：3万亿美元2026年全球军费开支较2021年2万亿激增50%3.2%后疫情时代全球经济年均增速本世纪初4.4%远低于0.7%发达国家官方发展援助承诺长期未能兑现未兑现今后4年是"关键窗口期"，各国在融资、合作与危机管控上的选择，将关系到后代福祉。——联合国副秘书长

李军华03中国担当十年跃升14位，中国方案照亮前路从国内实践到全球倡议，中国如何推动可持续发展中国排名：十年跃升14位63→49中国十年跃升

14

位中美得分差距缩至

0.63

分中美2015-2026年排名变化46.6%中国趋势指标达标率远超全球平均水平主要经济体中进步最明显—SDSN2026年报告率先实现：消除贫困与优质教育中国已完全实现两大核心SDG目标SDG1消除贫困完成人类史上最大规模减贫彻底解决绝对贫困问题提前10年实现联合国2030年减贫目标全球减贫事业的核心贡献者SDG4优质教育全面实现基础教育普及"产业、创新和基础设施"各项指标接近完成此外，"消除饥饿""性别平等""清洁饮水和卫生设施"等目标持续改善。中国在绿色经济、清洁能源、生态修复等领域已成为全球引领者。中国经验：饮水安全与城市发展农村饮水安全浙江实践入选联合国全球3个国别案例之一创新"3+1"标准化建设和管护模式持续完善应急保障体系城市发展2026年世界城市日全球主场落地福州主题：更新赋能

宜居筑梦发布《新城市议程》国家报告从乡村到城市，中国经验为全球可持续发展提供可复制方案全球发展倡议：行动的力量230多亿美元资金规模

已动员

全球发展倡议1800多个合作项目

覆盖多领域100多个三方合作项目

覆盖50多国

国际合作尼泊尔"国际微笑儿童"项目为

3600名

学生提供营养餐食中国杂交水稻技术非洲多国平均产量从每公顷2吨提升至

7.5吨菌草技术全球推广在

100多个国家

落地，创造数十万个就业机会中国方案：从承诺到行动从承诺到行动，从国内到全球，中国方案正在为SDG冲刺提供关键动能2026年，联合国开发计划署发布《中国国别方案文件（2026–2030）》，聚焦三大优先事项可持续人类发展新领域应对人口结构变化与不平等挑战人口结构不平等低碳与自然向好转型加速绿色发展与双碳目标落实双碳目标绿色发展南南发展伙伴关系以创新投融资推动SDG影响力创新投融资SDG影响力水利部HLPF实践2026年HLPF上，中国水利部分享农村饮水安全经验外交部全球发展倡议外交部明确表态"愿携手各国推进落实全球发展倡议"04教育赋能教育是可持续发展的核心催化剂从课程框架到AI赋能，教育如何培养未来公民教育：SDG的核心催化剂教育是实现可持续发展的核心催化剂ESD核心理念：培养全球公民系统思维与批判性思维结合愿景构建对未来规划的能力跨文化理解与协作能力并重负责任决策与行动能力统一226页《可持续发展目标课程框架报告（第二版）》覆盖17个目标在各学习阶段的教学设计17个目标全学段系统性指南课程框架：从知识到行动SDG课程框架围绕三大层次构建：从知识到行动课程框架：从知识到行动价值观层·内化认同尊重多元·追求公正·关爱地球技能层·能力锻造系统思考·批判性思维·愿景构建·伙伴关系建立·决策参与认知层·知识奠基SDG1多维贫困认知·SDG2可持续农业与营养·SDG13气候素养贯穿早期教育、中小学、职业教育、高等教育及成人学习全阶段，适用于正规、非正规及非正式学习场景，强调本土知识与科学知识的融合PEPPA：中国ESD实践样本2026年7月北京中关村第二小学主题：FutureCraft未来续构教育、科研、公益领域专家核心成果著作首发《可持续发展通识教育理论与实践》导师培训已开展13期，覆盖内地及港澳台百余名从业者未来计划三年培养300名SDGs通识教育导师"三维重塑"实践路径——认知·行动·结构理念引领教育转型方向推动教育从"学龄段应试筛选"向"全生命成长赋能"转型史根东博士提出"全生命周期可持续发展教育学"AI与教育：技术向善的力量2026年HLPF期间，两场"AI向善"官方边会汇聚五大洲30余国百余位代表，联合国开发计划署、国际电信联盟等机构参与，聚焦AI素养普及与青年科技创新两大议题，为全球落实SDG提供多边协作方案。教育碳账户——联合国教科文组织推出的碳中和行动框架学校运营可测量、可报告、可核查（MRV）数据中心优化课程实施量化减排成果虚拟实验替代学生生活方式跨国联合科研国际校际合作全球教室：面向未来的学习教育不仅是传授知识，更是培养一代"行星管理者"全球危机模拟教室跨国实时协作高速网络与沉浸式平台联动应对虚拟危机新型流行病、跨界污染、供应链中断协商与平衡资源分配、国际协议、科学与伦理2026年国际教育日三大转向共创式教育从单向传授转向多方协作共建青年力量青年从被动受众变为教育变革主体政策参与UNESCO首次发布青年参与教育政策制定专项报告05青年行动你的每一个选择，都在塑造未来从课堂到世界，青年如何成为可持续发展的推动者青年：SDG的关键推动者青年占全球人口一半以上，是推动创新、社会变革和可持续发展的强大引擎制度嵌入联合国在SDG4高级别指导委员会中为青年设立永久席位，确保青年声音进入全球决策核心深度参与2026年HLPF期间，青年领袖群体聚焦女童AI教育、青年参与新兴技术治理等前沿议题首份报告联合国教科文组织与联合国青年办公室联合发布首份衡量青年