2026年校长校园欺凌防治备考题及答案

2026年校长校园欺凌防治备考题及答案一、单项选择题（每题只有一个正确答案）1.根据教育部2023年修订的《中小学校园欺凌防治指南》，下列不属于校园欺凌核心构成要素的是（）A.发生在校园内外、学生之间B.一方单次或者多次蓄意通过肢体、语言、网络等多种方式实施侮辱、伤害C.造成另一方身体伤害、财产损失或者严重精神损害D.学生之间因日常琐事发生的偶然争执、突发打闹答案：D解析：校园欺凌的核心特征是蓄意性、重复性、伤害性，学生之间因日常矛盾引发的偶然争执、打闹不满足蓄意伤害、重复发生的核心要件，不属于校园欺凌范畴，校长在处置事件中首先要准确区分普通学生矛盾与校园欺凌，避免定性偏差引发处置不当。2.按照《中华人民共和国未成年人学校保护规定》，校园欺凌防治工作的学校第一责任人是（）A.分管德育工作副校长B.校长C.德育主任D.班主任答案：B解析：现行法律法规明确规定，校长作为学校法人，是校园欺凌防治工作的第一责任人，对学校欺凌防治体系建设、事件处置、责任落实负总责，分管负责人、中层干部、班主任分别承担对应岗位责任。3.根据2025年教育部全国中小学安全稳定工作抽样调查报告，当前校园欺凌中，未被学校主动发现的隐性欺凌占全部已核实欺凌事件的比例约为（）A.30%B.48%C.68%D.82%答案：C解析：近年来我国校园显性肢体欺凌占比持续下降，从2020年的47%降至2025年的21%，而语言欺凌、社交孤立、网络欺凌等隐性欺凌占比持续提升，因隐蔽性强、学生不愿主动报告，68%的隐性欺凌未被学校及时发现，已经成为当前校园欺凌防治的主要难点。4.学校建立校园欺凌防治工作规范，对接到的欺凌举报线索，应当在（）个工作日内完成核查，情节复杂的可延长5个工作日，并及时告知举报人核查进展。A.3B.5C.7D.10答案：D解析：《中小学校园欺凌防治指南》明确要求，学校对所有接到的欺凌线索都要登记建档，10个工作日内完成核查，不得对举报线索置之不理，也不得无故拖延核查时间。5.对实施屡教不改、情节严重的校园欺凌的高中阶段学生，学校可以依法采取下列哪项处理措施（）A.仅进行批评教育，避免影响学生升学发展B.给予留校察看、开除学籍的纪律处分C.直接移交公安机关，不做校内处置D.要求学生自动退学，避免学校承担责任答案：B解析：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》相关规定，义务教育阶段不得开除实施欺凌学生的学籍，不得强迫学生转学退学，但高中阶段学生实施情节严重的校园欺凌，学校可以依法依规给予开除学籍处分，同时要做好后续衔接教育工作，不能一放了之。6.学校发生涉及人员伤害、造成重大社会影响的校园欺凌事件，应当在（）小时内向属地教育行政部门报告，不得迟报、漏报、瞒报。A.1B.2C.4D.12答案：B解析：根据2024年教育部印发的《校园安全事件报告规程》，重大校园安全事件包括造成社会影响的重大欺凌事件，必须在2小时内向上级教育行政部门报告，迟报瞒报造成事态扩大的，将追究校长及相关责任人责任。7.按照《校园安全专项整治行动方案（2023-2025年）》要求，校园欺凌防治工作经费应当占学校年度安全工作经费的比例不低于（），用于开展专题培训、心理辅导、线索排查、设备投入等工作。A.5%B.10%C.15%D.20%答案：B解析：专项整治行动明确要求，学校必须足额保障校园欺凌防治工作经费，占年度安全经费比例不低于10%，不得挪用挤占专项经费，保障防治工作落地。8.学校发现校园欺凌事件线索后，应当在（）内通知双方学生的监护人，保障监护人的知情权与参与权。A.1个工作日B.3个工作日C.5个工作日D.核查结束后答案：A解析：学校发现或接到欺凌线索后，要在1个工作日内通知双方监护人，避免因信息不透明引发家校矛盾，哪怕线索还在核查过程中，也要第一时间告知监护人，不能等到核查结束再通知。9.下列不属于学生网络欺凌行为的是（）A.在班级微信群、QQ群转发诋毁受害者的聊天记录B.P图伪造受害者不雅照片并在社交平台传播C.建立私密聊天群讨论、嘲讽受害者的个人隐私D.班级群内发布班主任布置的课后作业通知答案：D解析：网络欺凌是指发生在网络空间的、学生之间蓄意实施的伤害行为，已经成为当前校园欺凌的高发类型，占比达到42%，校长要重点关注线下转线上的欺凌行为，D选项属于正常班级事务，不属于欺凌。10.根据教育部校园欺凌防治机构建设要求，在校生规模在（）人以上的中小学校，应当配备专职的校园欺凌防治联络员，专门负责线索接收、核查对接等工作。A.500B.1000C.1500D.2000答案：B解析：教育部明确要求，在校生1000人以上的中小学校必须配备专职校园欺凌防治联络员，1000人以下的学校可以由德育或安全管理工作人员兼任，确保欺凌防治工作有专人抓、专人管。二、多项选择题（每题有两个及以上正确答案，多选、少选、错选均不得分）1.校园欺凌的常见类型包括下列哪些选项（）A.肢体欺凌B.语言欺凌C.社交欺凌D.网络欺凌E.财产欺凌答案：ABCDE解析：2023版《中小学校园欺凌防治指南》将校园欺凌分为五类，除传统的肢体、语言、社交、网络欺凌外，将强行索要他人财物、故意损毁他人财物的行为明确纳入财产欺凌范畴，符合欺凌构成要件的要按校园欺凌处置。2.校长作为校园欺凌防治第一责任人，核心职责包括下列哪些内容（）A.组织制定学校校园欺凌防治工作方案和应急处置预案B.定期开展全校欺凌线索排查督导，督促各岗位落实防治责任C.牵头处理重大欺凌事件，协调属地公安、未成年人保护中心、卫健、妇联等部门联动处置D.保障校园欺凌防治工作经费和人员配置，落实机构建设要求E.组织开展全校师生、家长的校园欺凌防治宣传培训答案：ABCDE解析：校长的核心职责贯穿校园欺凌防治全流程，从制度建设、资源保障、督促落实、事件处置到宣传教育，都属于第一责任人的法定职责，以上选项全部正确。3.下列属于隐性校园欺凌的是（）A.故意孤立受害者，唆使班级其他同学不与受害者交往B.长期给受害者起侮辱性绰号，在公开场合嘲讽受害者的身体缺陷、家庭情况C.因偶发矛盾殴打对方，造成受害者身体软组织挫伤D.在网络上散布受害者的个人隐私，造谣受害者个人品行问题E.多次故意藏起受害者的课本、文具，不通知受害者参加集体活动答案：ABDE解析：隐性欺凌是指不留下明显身体伤害痕迹、隐蔽性较强的欺凌行为，C选项属于显性肢体欺凌，其余四项都符合隐性欺凌的特征，也是当前学校最容易漏查的欺凌类型。4.校园欺凌事件处置的标准化正确流程包括下列哪些环节（）A.第一时间制止欺凌行为，安排对受伤学生进行救治B.组建核查小组，收集各方证据，分别询问双方当事人与目击者C.根据核查结果对实施欺凌学生进行分层惩戒教育，对受害者开展心理疏导D.第一时间通知双方监护人，沟通处置方案与处理结果E.事件处置结束后建立完整台账，对双方学生进行长期跟踪，防止二次欺凌答案：ABCDE解析：校园欺凌处置要遵循标准化流程，不能省略任何环节，尤其是后续跟踪环节，多数学校只重视事件处置，忽略后续跟踪，容易引发二次欺凌或二次伤害，以上五个环节都是处置过程中必不可少的。5.学校校园欺凌防治长效机制包括下列哪些内容（）A.落实每月一次班级欺凌线索排查制度B.每学期至少开展一次全校性校园欺凌防治专题教育C.建立由德育、安全、心理、班主任组成的学校欺凌干预工作组D.建立学生心理监测台账，重点关注高危群体E.畅通多元举报渠道，明确对举报人的保密与保护制度答案：ABCDE解析：校园欺凌防治不能只靠事件发生后处置，要建立防患于未然的长效机制，以上五个方面是长效机制的核心内容，需要学校常态化运行。6.下列哪些群体是校园欺凌防治需要重点关注的高危群体（）A.身体有残疾、患有慢性疾病的学生B.性格内向、家庭经济特别困难的学生C.转学新生、留守未成年学生、单亲家庭学生D.有情绪行为问题、曾经遭受过欺凌的学生E.学业成绩排名稳定靠后的学生答案：ABCD解析：以上四类群体因为自身或家庭原因，更容易成为校园欺凌的受害者，学校需要建立重点学生档案，定期跟踪关注，E选项学业成绩落后不是必然的高危因素，不属于重点关注的必要条件，因此不选。7.校园欺凌事件引发社会舆情后，校长的正确应对方式包括下列哪些选项（）A.第一时间核实事件事实，统一对外发声口径，安排专人对接媒体B.主动回应社会关切，及时公布事件调查和处理结果，不隐瞒核心信息C.要求知情学生和教师不许对外谈论事件，压制信息传播D.及时对接舆情平台，删除不实信息，引导舆论正向发展E.及时向上级教育部门通报舆情进展，配合做好应对工作答案：ABDE解析：隐瞒压制舆情是舆情应对的常见误区，只会引发公众猜测，扩大舆情危机，正确的应对方式是主动公开、及时回应，C选项错误，其余选项正确。8.义务教育阶段学校对实施校园欺凌的学生，正确的处理方式包括下列哪些选项（）A.情节轻微的，由班主任进行批评教育，责令向受害者赔礼道歉B.情节较重的，给予相应纪律处分，安排专门的行为矫治教育C.不得开除学生学籍，也不得劝退或者强迫学生转学D.对涉嫌违法犯罪的，及时移送公安机关，配合做好调查处理E.为了保护其他学生，可以将实施欺凌的学生单独编班隔离教育答案：ABCD解析：将实施欺凌的学生单独编班侵犯了学生的平等受教育权，属于违法行为，因此E选项错误，义务教育阶段必须保障实施欺凌学生的受教育权，通过教育干预矫正其行为，不能采取隔离分班的违规方式，其余选项正确。三、判断题1.校园欺凌只能发生在校园范围内，校园外、上下学途中发生的学生之间的伤害不属于校园欺凌防治范畴。（）答案：×解析：2023版《中小学校园欺凌防治指南》明确规定，校园欺凌包括发生在校园外、上下学途中、网络空间的学生之间的欺凌行为，学校都负有防治和处置责任，不能以不在校园范围内为由推卸责任。2.校长是校园欺凌防治的学校第一责任人，对学校欺凌防治工作负总责。（）答案：√解析：该表述符合《未成年人学校保护规定》的法定要求，校长必须落实第一责任人责任。3.校园欺凌事件只要完成处置、出具处理结果就可以结束，不需要对受害者进行长期心理跟踪，也不需要留存台账。（）答案：×解析：学校必须为每一起欺凌事件建立完整的处置台账，存档备查，同时要对受害者和实施欺凌学生进行至少一学期的跟踪辅导，防止二次欺凌和再犯。4.对于学生举报的校园欺凌线索，如果没有提供明确证据，学校可以置之不理。（）答案：×解析：哪怕举报没有提供明确证据，学校也要进行排查核实，同时必须为举报人保密，对打击报复举报人的行为要严肃处理。5.隐性欺凌没有造成明显的身体伤害，因此不属于校园欺凌，不需要进行处置。（）答案：×解析：隐性欺凌造成的长期精神伤害往往比显性肢体欺凌更严重，只要符合校园欺凌的构成要件，就必须按照规定进行处置。四、案例分析题案例一：某城区公办初中，在校生1800人，2026年3月，一名八年级学生家长在本地12个家长群发帖，称自己的孩子在学校被三名同班同学长期欺凌，长期被起侮辱性绰号，被全班故意孤立，还多次被抢走零花钱，孩子已经确诊中度抑郁症，办理休学，学校成立两年多从来没有开展过全校性欺凌排查，也没有公开举报渠道，班主任从来没有发现异常，引发本地10余家自媒体转发，阅读量超过100万，造成恶劣社会影响。经教育部门核查，三名涉事学生一年前就有过欺负其他班级学生的记录，学校当时只做了口头批评，没有跟进跟踪管理。问题：1.分析该学校在校园欺凌防治工作中存在的核心问题；2.如果你是该校校长，谈谈具体整改措施。参考答案：1.该学校存在的核心问题包括以下几个方面：第一，主体责任落实严重缺位，校长作为第一责任人，没有重视校园欺凌防治工作，没有按照要求建立防治体系，没有配齐专职联络员，没有保障专项经费，制度完全空转；第二，排查与举报机制缺失，没有落实每月班级排查要求，班主任未履行排查职责，对长期存在的隐性欺凌完全失察，同时没有建立公开畅通的举报渠道，学生和家长无法上报线索，导致小问题拖成严重后果；第三，重点人群跟踪管理不到位，对有欺凌前科的学生没有建立跟踪档案，没有进行持续的干预教育，导致欺凌行为反复发生；第四，应急与舆情应对机制缺失，没有提前制定应急预案，事件发生后被动应对，没有及时发声，导致舆情失控，造成恶劣影响；第五，家校协同机制缺失，没有向家长宣传欺凌防治知识与举报渠道，家长发现问题后无法及时和学校有效沟通，矛盾不断激化。2.具体整改措施如下：第一，压实各级责任，完善机构与经费保障。立即调整学校校园欺凌防治工作领导小组，由校长本人担任组长，明确分管副校长、德育处、安全办、班主任、心理教师各个岗位的责任，签订责任状，落实责任追究制度，按照要求配齐专职校园欺凌防治联络员，足额保障专项经费，确保欺凌防治经费占年度安全经费比例不低于10%，满足工作开展需求。第二，完善排查与举报机制，畅通线索渠道。严格落实每月班级欺凌线索排查制度，要求班主任每月通过匿名问卷、个别谈心两种方式开展排查，对排查出来的线索统一登记造册，10个工作日内完成核查，做到线索件件有落实；同时建立多元举报渠道，在教学楼、宿舍楼设置实体保密举报箱，开通学校微信公众号的匿名举报端口，公开联络员的手机号和微信，明确对举报人的保密与保护制度，对打击报复举报人的学生严肃处理。第三，建立重点人群动态管理机制，提前干预风险。对身体残疾学生、留守学生、单亲家庭学生、转学新生、曾经遭受欺凌和有欺凌前科的学生建立专门的动态管理档案，由班主任和心理教师每两周进行一次谈心沟通，每学期开展一次全面心理测评，及时发现风险隐患，提前进行干预。第四，完善分层教育与干预体系，提升处置能力。每学期开展至少两次全校性的欺凌防治专题教育，邀请属地公安民警、专业心理专家来校讲课，提升学生对欺凌的认识与自我保护能力；每学期组织一次班主任专题培训，提升班主任识别隐性欺凌、处置欺凌事件的能力；对受害者第一时间安排专业心理疏导，严重的及时转介到专业医疗机构，对实施欺凌的学生实行分层惩戒教育，情节轻微的批评教育、责令赔礼道歉，情节较重的给予纪律处分、安排持续的行为矫正，屡教不改的按照规定移送相关部门处理。第五，完善联动与应急舆情机制，提升处置水平。和属地公安派出所、未成年人保护中心、属地精神卫生医疗机构建立常态化联动机制，每季度召开一次联席会议，及时处置疑难复杂事件；修订完善校园欺凌事件应急预案和舆情应对预案，明确重大事件必须在2小时内上报属地教育部门，发生舆情后第一时间核实事实、统一发声、主动公开，避免舆情扩大，每学期开展一次应急处置演练，提升学校的处置能力。第六，完善家校协同机制，凝聚防治合力。每学年组织一次面向全体家长的欺凌防治专题讲座，向家长宣传欺凌的识别方法、举报渠道，引导家长主动参与欺凌防治；发生事件后第一时间通知家长，及时沟通处置进度，认真听取家长的合理诉求，主动协商化解矛盾，争取家长的理解与支持。案例二：某农村小学，在校生620人，2026年1月，五年级学生王某（11岁）的家长找到学校反映，王某在半个月前放学路上被同校三名六年级学生拦住，抢走了王某新买的价值350元的运动鞋，还打了王某两个耳光，王某因为害怕被报复一直不敢告诉家长和老师，昨天家长发现王某脸上留下浅伤痕，追问后才说出实情，要求学校严肃处理。如果你是该学校的校长，请说明你处置该事件的具体流程，以及需要注意的关键问题。参考答案：一、具体处置流程：1.第一时间接待家长，安抚家长情绪，认真记录家长反映的所有细节，承诺在规定时间内完成核查并答复，在1个工作日内通知三名涉事学生的监护人，告知事件基本情况，要求监护人到校配合处理。2.组建核查小组开展核查，由分管德育副校长、德育主任、安保主任组成核查小组，分别单独询问王某、三名涉事学生、当天和王某一起放学的两名目击者，调取学校门口的公共监控录像，固定相关证据，在10个工作日内完成核查，出具明确的核查结论。3.根据核查结果进行处置，经核查确认该事件属于情节较重的校园欺凌事件，因属于义务教育阶段，对三名涉事学生分别处理：对带头欺凌的学生给予记过