2026-2027学年一年级数学上册单元模拟培优卷（人教版） 第2单元 6~10的认识和加、减法

2026-2027学年一年级上册数学单元全真模拟培优卷（人教版）

（新教材）第2单元6~10的认识和加、减法

学校：班级：姓名：成绩：

注意事项：

1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。

2.请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

一、选择题（每题2分，共20分）

I.下面三种图形，个数最少的图形是（）。

A□□□□□Rooooc△△△△

,□□□□□,OOOO.△△△△△

2.数学老师写出了一个数字7,下面（）的描述和这个数字无关。

A.小天：一个星期有7天。

B.小星：七星高照。

C.小文：比8大1的数。

3.下列情境中的“0”,表示“分界”的是＜）。

A.温度计上的0B.学生尺上的0

C.整数10中的0D.“0个苹果”中的0

4.有9个男生排成一排，每相邻两个男生之间站一个女生，一共可以站进（）个女生。

A.7B.8C.9

5.围墙挡住了（）棵树。

A.3B.6C.7

6.下面表示7的方法错误的是（）。

7.明明有9个气球，聪聪有5个气球。明明给聪聪（）个两人的气球就一样多了。

A.1B.2C.3

8.下面能表示7—3的图有（）幅。

10.根据下图可以列出算式6-3+2=5（只），下面说法错误的是（）。

A.“6”表示原来有的6只鸟B.“3”表示飞来的3只鸟C.“2”表示飞来的2只鸟

二、填空题（每空1分，共34分）

II.同学们排队做操，阳阳左边有4人，右边有5人，这一排做操的同学一共有（）人。

阳阳

12.按顺序填数。

3467109753

13.在下面的。里填，合适的数，使得每条线U勺三个数相加都是9。

14.填一填。

109108

△A△△

8□□□□7□

Vvv

7□□

15.把1、2、3、4、6、7、8,9这八个数分别填在括号中，使等式成立。(每个数只能用一次)

)=()+()=()+

16.看图在田字格里写数。

MM

MMMM

内W丙W

17.猜数游戏。小明先在1〜10中想好一个数，小红猜：“这个数是5?”小明说：“比5大。”那么小

红下一次应该猜的数字是

18.照样子填一填。

(1)把右边3束气球圈起来。

(2)从左边数，第5束有()个气球，有5个气球的是第()个。

(3)从右边数，第2束和第()束合起来是9个气球。

llllllllilllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllplllllllllllllllllllllllllllllllll

20.0cmI2()45()78()

(1)尺子上还少了哪些数，把它写在尺子上的括号里。

(2)5前面一个数是()，7后面第2个数是()。

(3)与4相邻的两个数分别是()和()。

(4)口＜8,口里最大填()。

21.看图填

1258

（i）在方框里填上合适的数。

（2）上面的数中，比5大的数有（）个，比2小的数有（）和（）。

（3）7前面一个数是（），后面一个数是（）o

22.看图填一填。

（1）一共有（）个小动物，小老虎是第3个，大象是第（）个，小猴是第（）个。

（2）狮子的前面有（）只动物,后面有（）只动物。

（3）从左边起圈出3只小动物。

（4）从右边起圈出第3只小动物。

23.'、:.1

W~*

（1）从左数，第2个鱼缸里有（）条鱼，第（）个鱼缸里有1条鱼。

（2）从右数，第3个鱼缸里有（）条鱼。

（3）从左数，第1个鱼缸和第（）个鱼缸里一共有10条鱼，第（）个鱼缸和第（）

个鱼缸里一共有8条鱼。

（4）从左数，第（）个鱼缸比第3个鱼缸里的鱼多,多（）条。

24.区）回回回国叵][J]

（1）上面一共有（）个数。

（2）从左边起，第（）人是00从右边起，第（）个是7。最中间的数是（）。

（3）圈右边3个数，圈左边第3个数。

（4）把这些数按从小到大的顺序排一排：（）V（）＜（）＜（）

＜（）＜（）＜（）＜＞

25.观察下面各数，回答问题。

团回叵|回⑶H回

（1）一共有（）个数。

（2）最大的数是（），最小的数是（）。

（3）比8大，比10小的数是（）0

三、判断题（每撅1分，共5分）

26.口〈7,口里最大能填7。（）

27.小猴子摘了6个桃子，吃了2个，还剩3个。（）

28.小明说：“与6相邻的两个数是4和5。”（）

29.小明画4个4，小英画9个4,小英比小明多画5个△»（）

30.小朋友们排成一列，小青排第3,小刚排第9,他们之间有6个小朋友。（）

四、计算题（共14分）

31.直接写得数。（每题0.5分，共6分）

8+2=6-0=7-6=3+7+0=

10-5=9+1=2+4=8-3-3=

3+3=9-9=8-4=10-6+4=

32.按顺序计算°（每题1分，共6分）

4+3-2=9-5+1=2+5-4=

7-3+6=10-4-3=9-44-3=

33.看图列式计算。（1分）

OOQ：OO：

OOS）：OO：

J一一一一」

nonon口个）

34.看图列式计算。（1分）

?个

non=nm

五、作图题（每题3分，共6分）

35.照样子，画一画。

OOO△△△△△△©©©©

36.照样子，看数涂树叶。

45372

萨萨莪

六、解答题（第37~45每题2分，46~50每题3分，共21分）

37.一共有多少个人？

副号第粤承曾制机

门。口=「＜个）

38.明明和丽丽都要折15只纸鹤，明明已经折了4只,丽丽已经折了5只。他们一共折了多少只？

□□□=□（只）

口答：他们一共折了只。

3"薰鳖葭"阖|注意交通安全

一共俞个人？

40.腊月二十五，民间有做豆腐的习俗。奶奶做了4块豆腐。爷爷做了10块，奶奶再做多少块就和

爷爷做的同样多？

□□（块）

口答：奶奶再做□块就和爷爷做的同样多。

41.推迟后，运动会星期几开?

今天有雨，原定今天开

的运动会推迟4天再开。

42.做风筝。一共有10个小朋友去莲花山公园放风筝，每人一个风筝，还要做几个才够？

43.有1个小朋友在跳绳，|个小朋友在踢健子，一共有多少个小朋友？

口OFT口个）

44.

一共有（）人，走了（）人，还剩几人？

non=n（A）

小白说的一定对吗？在合适的答案后面画口“。

一定对不一定对

46.停车场原来有9辆车，开出去4辆，又开进来3辆，停车场现在有几辆车？

□□□□

进口

停车场（P）

（辆）

48.小猴子原来一共有9个桃子，最后还剩多少个桃子？

□COCO=D（个）

49.两人一共得了多少朵小红花?

□€)□=「，朵)

50.原来车上有6人，到站后5人下车，又有3人上车，现在车上有几人？

□onon-n->

答：现在车上有I人。

参考答案与试题解析

1.B

【分析】分别数出每个选项中各种图形的个数，10以内数从小到大为：oviv2V3V4V5

<6<7<8<9<10,由此比较大小即可。

【解析】

A.有10个厂；

B.有8个（二；

C.有9个/\；

8<9<10,圆形数量最少。

2.C

【分析】数字7表示物体的数量是7,据此根据生活实际选择解答。

【解析】A.小天：一个星期有7天，表示数量7；

B.小星：七星而照，表示数量7；

C.小文：比8大1的数是9,与数字7无关。

3.A

【分析】0可以表示一个也没有（如0条鱼、。个苹果），也可以表示起点（如直尺上的0

刻度），还可以表示占位（如数字10）,还可以表示特定号码（如120、110）,还可表示

分界线（如温度计0C）。

【解析】A.温度计上的（），表示零上温度和零下温度的“分界”；

B.学生尺上的0,表示起点；

C.整数10中的。表示占位；

D.“0个苹果”中的0,表示一个也没有。

4.B

【分析】男生排成一排，女生站在相邻两个男生之间，属于两端都是男生的间隔排列情况。

根据间隔排列的规律，物体的数量比间隔数多1，即女生人数等于男生人数减1。

【解析】由题意可知，9个男生排成一排，两端都是男生。女生站在相邻两个男生之间，即

女生人数等于男生之间的诃隔数。间隔数比男生人数少1,列式计算为：9—1=8（个）

所以一共可以站进8个女生。

5.B

【分析】由图可知，一共有9棵树，外边有3棵，总数量一外边的数量=挡住的数量。

【解析】9-3=6（棵）

围墙挡住了6棵树。

6.C

【分析】观察图片中所给的信息，确定是否能表示7。

【解析】A.左手表示5,右手表示2,5+2=7,可以表示7,不符合题意；

B.7可以分成3和4,3和4合起来是7,可以表示7,不符合题意；

C.图中一共有6个积木，不可以表示7,符合题意。

7.B

【分析】根据题意，移多补少，先计算两人气球数量的差，再将多出的部分分成相同的两份，

其中一份即为需要给对方为数最，从而使两人数最相等。

【解析】明明有9个气球，聪聪有5个气球，列式为：

9-5=4（个）

2+2=4（个），所以选拦B。

8.C

【分析】算式7—3含义：总数7个，去掉3个，求剩下多少。

【解析】第一幅草莓图一共有7颗草莓，划掉3颗，表示从7里去掉3,对应7—3,符合。

第二幅数轴图箭头从7往回跳3格到4,表示7—3=4,符合减法含义，对应7—3。

第三幅算盘图左边4颗珠子，右边3颗珠子，箭头把3颗移走，总数7,去掉3,对应7-3,

符合。

三幅图都能表示7—3,一共3幅。

9.C

【分析】依次数出每幅图中的花的朵数。根据1和7、2和6、3和5、4和4合起来是8。

据此填空即可。

【解析】①有5朵花，②有4朵花，③有3朵花。5和3合起来是8,所以①和③合起来是

8朵花。

10.B

【分析】根据加减法的意义可知：减法表示数量减少，加法表示数量增加，据此结合图片进

行解答即可。

【解析】6-3+2=5（只），算式中“6”表示原来有6只鸟，“3”表示飞走的3只鸟，“2”表

示飞来的2只鸟，“5”表示现在树上有5只鸟。

所以说法错误的是“3”表示飞来的3只鸟。

II.10

【分析】阳阳左边的人数+阳阳1人+阳阳右边的人数=同学总人数。

【解析】4+1+5=10（A）

12.5；8；9；10；8；6；4

【分析】10以内数的排序，包括正着数（从小到大）和倒着数（从大到小）。

【解析】正着数：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10；第一组4后面是5,7后面的两个

数分别是8,9：倒着数：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。第二组9前面是10,7前

面是8,5前面是6,3前面是4,所以按顺序填数。

【分析】第一个图中每条线上都已知两个数，用总和9连续减掉这两个数，剩下就是空格里

的数；第二个图先找出已知两个数的线（竖线），用9连续减掉3和4,即可求出中间的数，

再用9连续减掉6和中间数即可求出左边空格里的数，据此解答即可。

【解析】第一个图：

左斜线：9-3-5=1

右斜线：9-3—4=2

下边线：9-5-4=0

第二个图：

竖线：9-3—4=2（中间的数）

横线：9-6-2=1（左边的数）

14.第一行:2：5：4；3；1；

第二行：7；10

【分析】根据数的组成与分解，通过已知数求出空格中的数。

【解析】10可以分成8和另一个数，所以用10减去8得到这个数，10-8=2,故第一行第

一个空填2；

第一行第一个空是2,2和另外一个数组成7,所以用7减去2得到这个数，7-2=5,故第

一行第二个空填5；

9可以分成5和另一个数，所以用9减去5得到这个数，9-5=4,故第一行第三个空填4：

10可以分成7和另一个数，所以用10减去7得到这个数，10—7=3,故第一行第四个空填

3；

8可以分成7和另一个数，所以用8减去7得到这个数，8-7=1,故第一行第五个空填k

第一行第三个空是4,第四个空是3,4和3组成7,所以第二行第一个空格填7；

第一行第四个空是3,后边是7,3和7组成10,所以第二行第二个空格填10。

15.19283746

【分析】将8个数分成4组，每组2个数相加，且和相等。观察给出的数字1、2、3、4、6、

7、8、9,可以让最小的数和最大的数相加，第二小的数和第二大的数相加，这样依此类推,

可以发现I和9、2和8、3和7、4和6分别相加都等于1(),且正好用完这8个数，符合题

目要求。

【解析】利用“凑十法”，1和9相加：1+9=10,2和8相加：2+8=10,3和7相加：3+

7=10,4和6相加：4+6=10,检查每个数是否只用了一次。1、2、3、4、6、7、8、9各

出现一次，符合题意。所以等式为：1+9=2+8=3+7=4+6(等式的顺序可交换)

MWMWMWMW

M函MM

16.WWWW

_____J

S3

【分析】分别数一数各种水果的数量各是多少，然后写上相应的数。

【解析】

第一图数一数有6个。，

第二图数一数有9个

第三图数一数有7个尊，

第四图数一数有8个用

17.8

【分析】这个数字的范围是1〜1（）,第一次猜测数字是5,反馈信息为：这个数比5大，说

明目标数字可能是6、7、8、9、10中的任意一个数字。

【解析】猜数游戏。小明先在1〜10中想好一个数，小红猜：“这个数是5?”小明说：“比5

大。”那么小红下一次应该猜的数字是8。

解答即可。

【解析】根据图片可知:

4+3=7

9-4=5

2+4=6

5-1=4,5-2=3(答案不唯一)

图略

19.(1)

(2)2

(3)5

【分析】（1）一般写字的手为右手，对应的为右边，另一只手为左手，对应的为左边，从

右边数3束，然后把3束气球圈起来。

（2）从左边开始数，数一下第5束有几个气球，从左边开始数，数到有5个气球的一束是

几就是第几个。

（3）从右边数，第2束有2个气球，求出9减去2的差，再看从右数第几束气球的个数与

这个差相等。

【解析】（1）略

(2)从左边数，第5束有2个气球，有5个气球的是第4个。

(3)9-2=7(个)

从右边数，第2束和第5束合起来是9个气球。

20.(l)Ocml2(3)45(6)78(9)

(2)49

(3)35

(4)7

【分析】(1)相邻的两个数，右边的数比左边的数大I，9以内数按从小到大的排序为：0、

1、2、3、4、5、6、7、8、9,据此填写即可。

(2)9以内数按从小到大的排序为：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,所以5前面一个数

是4,7后面第2个数是9。

(3)与4相邻的两个数是比4小1和比4大1的数。

(4)比8小的最大数是比8小1的数。

【解析】(1)略

(2)5前面一个数是4,7后面第2个数是9。

(3)与4相邻的两个数分别是3和5。

(4)n<8,口里最大填7,

IIIII_______III_______II.

2L⑴回12团田5回回8回

(2)410

(3)68

【分析】(1)数字按照9以内数的正序排列，依次为0,1,2,3,4,5,6,7,8,9；

<2)5右边的数字就是比5大的：2左边的就是比2小的：

(3)观察图中7左边的就是前面一个数，7右边的就是后面一个数。

【解析】(1)略

(2)上面的数中，比5大的数有4个；比2小的数有1和0。

(3)7前面一个数是6,后面一个数是8。

22.(1)857

(2)34

⑶

Kg)

【分析】(1)数出来一共有8只小动物，小老虎排第三，说明是从左往右数，数出大象和

小猴排第几个。

(2)数出狮子前面有几只小动物，后面有几只小动物。

(3)从左边，也就是从小狗开始圈出三只小动物。

(4)从右边，也就是从老鼠开始圈出第三只小动物。

【解析】(1)一共有8个小动物，小老虎是第3个，大象是第5个，小猴是第7个。

(2)狮子的前面有3只动物，后面有4只动物。

(3)略

(4)略

23.(1)34

(2)6

(3)345

(4)51

【分析】(1)依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写

字的手是左手也就是左边，据此分清楚左右，数一数，即可得出答案。

(2)分清楚左右，找到从右边数起的第3个鱼缸，再数一数，即可得出答案。

(3)(4)从左边起，第1个鱼缸里面有4条鱼，第2个鱼缸有3条鱼，第3个鱼缸有6

条鱼，第4个鱼缸有I条鱼，第5个鱼缸有7条鱼，据此结合题干要求进行解答即可。

【解析】(I)从左数，第2个鱼缸里有3条鱼，第4个鱼缸里有I条鱼。

(2)从右数，第3个鱼缸里有6条鱼。

(3)44-6=10(条)，所以从左数，第1个鱼缸和第3个鱼缸里一共有10条鱼，1+7=8

(条)，所以第4个鱼缸和第5个鱼缸里一共有8条鱼。

(4)从左数，第3个鱼缸有6条鱼，所以第5个鱼缸有7条鱼。

7-6=1(条)，所以多1条。

24.(1)7

(2)369

⑶团回回回叵1回11

(4)0135789

【分析】(1)按照顺序数一数，一共有7个数。

(2)依据对位置左、右的认识，一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是

左手也就是左边，据此分清楚左右，再按照题干要求数一数，即可得出答案。

(3)分清楚左右，圈出右边的3个数，是3、8、1；左边的第3个数是0。

(4)10以内数的大小关系：0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10,根据10以内数的排列

顺序比较大小，排在后面的数比前面的数大。

【解析】(1)一共有7个数。

(2)从左边起，第3个是0。从右边起，第6个是7。9的左边有3个数，右边也有3个数，

所以最中间的数是9。

(3)图略

(4)从小到大的排列顺序为：0<1<3<5<7<8<9O

25.(1)7

(2)100

(3)9

【分析】给出数字：2、10、5、9、8、3、0,一个一个数，算出总个数；

根据10以内的大小比较，找出最大的数和最小的数。

找比8大、同时比10小的数。

【解析】(1)一共7个数。

(2)小到大排：0、2、3、5、8、9、10

排序后最大是10,最小是0。

(3)8<()<10,中间只有9。

26.x

【分析】根据题意，左边的数要小于右边的数，小于7的数有6、5、4、3、2、1、0,数的

顺序排列可以知道：6>5>4>3>2>1>0,最大的数只能是6。

【解析】□里的数必须小于7,7=7,小于7的数中，最大的是6,所以口里最大能填写6,

不是7。

故答案为：x

27.x

【分析】总数量一吃了的数量=还剩的数量。

【解析】6-2=4（个）

小猴子摘了6个桃子，吃了2个，还剩4个，原说法错误。

故答案为：x

28.x

【分析】相邻的数是指一个数前面的一个数和后面的一个数。

【解析】按照数的顺序，6前面的数是5,6后面的数是7,则与6相邻的两个数是5和7。

故答案为：x

29.V

【分析】用小英画的个数戒去小明画的个数即可判断。

【解析】9-4=5（个）

小英比小明多画5个，所以题干说法正确。

故答案为：4

30.x

【分析】“之间”不包括两端点。小青排第3,小刚排第9,用小刚排的位数减去小青排的位

数再减去1即可求出两人之间有几个小朋友。求出结果后和原题中信息进行比较分析即可。

【解析】9-3-1

=6—1

=5（人）

所以小青和小刚之间有5个小朋友。与原题中“他们之间有6个小朋友”说法不一致，原题中

说法错误。

故答案为：x

31.10；6；1：10；

5：10；6；2；

6；0；4；8

【解析】略

32.5：5；3

10；3；8

【分析】加减混合运算，按顺序计算即可。

【解析】4+3-2

=7-2

=5

9-5+1

=4+1

=5

2+5-4

=7-4

=3

7-3+6

=4+6

=10

10-4-3

=6-3

=3

9-4+3

=5+3

=8

33.10-2-4=4

【分析】由图可知，一共有10个圆，划掉2个，虚线圈出4个，问还剩多少个？圆的总数

一划掉的圆的数量一虚线招出的圆的数量=还剩圆的数量。

【解析】10-2-4=4（个）

34.6+4=10

【分析】由图可知，左边6个足球，右边4个足球，求共多少个足球？左边足球数量十右

边足球数量=总数量。

【解析】6+4=10（个）

【分析】把上面的数量分成下面两个数，也就是下面两个图形的数的和是上面的图形个数,

据此即可画图。

【解析】3个圆可以分成I个和2个：

6个三角形可以分成3个和3个；

5：涂5片叶子;

3：涂3片叶子；

7：涂7片叶子；

2：涂2片叶子；

图略。

37.74-3=10；10个

【分析】将左边排队的人数和右边玩跳绳的人数相加，即可得出一共有多少个人。

【解析】从图上可得：左边排队的有7个人，右边玩跳绳的有3个人。

7+3=10（个）

答：一