《声音的强弱》分层作业及答案-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学四年级上册_第1页
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《声音的强弱》分层作业及答案-2026-2027学年大象版（新教材）小学科学四年级上册基础层一、填空题1.声音的强弱叫作________，它的常用计量单位是________。2.物体振动的________越大，声音越强；振动幅度越小，声音越________。3.在鼓面上撒碎泡沫，敲击鼓面，泡沫跳得越高，代表鼓面的________越大。4.吹奏口琴时，用力吹，簧片振动幅度变大，声音会变________。二、判断题（对打√，错打×）1.敲鼓的力气越大，鼓面振动幅度就越大，鼓声越强。（）2.声音强就是声音高，两个概念没有区别。（）3.分贝数值越高，代表声音的音量越大。（）4.噪声音量过大会损伤我们的听力。（）三、单项选择题1.拨动同一根橡皮筋，下列操作会让声音变强的是（）

A.轻轻拨动

B.用力拨动

C.把橡皮筋剪短

D.把橡皮筋拉紧2.鼓面实验中碎泡沫颗粒的主要作用是（）

A.装饰鼓面

B.放大显示肉眼不易观察的鼓面振动

C.增大鼓声

D.减轻鼓的重量提升层四、实验分析题小组做皮筋琴实验，固定同一根橡皮筋，分别用大小不同力度拨动，得到下表现象。拨动力度橡皮筋振动幅度声音强弱轻拨小弱重拨大强这个实验需要保持不变的条件是什么？改变的条件是什么？

2.根据表格现象，可以得出怎样的实验结论？五、简答1.演奏打击乐器时，怎样操作可以让乐器发出更强的声音，请结合振动知识解释原理。拓展层六、生活情境分析课间教室里面，同学们大声喧哗，产生很大的噪声。

1.噪声音量大，从振动角度分析，代表物体的什么发生变化？

2.结合本课知识说一说，长期处在高分贝噪声环境，会带来什么危害？我们可以怎样减少噪声带来的影响？参考答案基础层一、填空题

1.音量；分贝

2.幅度；弱

3.振动幅度

4.强二、判断题

1.√

2.×

3.√

4.√三、单项选择题

1.B

2.B提升层四、实验分析题

1.保持不变：橡皮筋、固定橡皮筋的盒子；改变的条件：拨动橡皮筋的力度。

2.结论：拨动力度越大，橡皮筋振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。五、简答

1.加大敲击的力度。敲击力度变大，物体振动幅度随之变大，振动幅度越大，发出的声音就越强。拓展层六、生活情境分析

1.代表发声物体振动幅度大。

2.

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