专题17如何把文章写深刻（教案）-中考语文作文指导

专题17如何把文章写深刻（教案）-中考语文作文指导学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课旨在帮助学生掌握中考作文中如何使文章写深刻的技巧，通过分析优秀范文，引导学生从立意、选材、构思、语言等方面提升作文水平，以应对中考语文作文的挑战。教学设计紧密围绕中考作文要求，注重实用性和针对性，旨在提高学生的作文能力。核心素养目标培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升学生的语言表达与运用水平。通过深入分析文章的深刻性，增强学生的思辨能力和审美情趣，促进其文化素养的形成。同时，锻炼学生的创新思维和批判性思维，为写作实践打下坚实基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解文章深刻性的内涵，即如何在作文中透过现象看本质，挖掘事物的深层含义。

②掌握提升文章深刻性的方法，包括立意深刻、选材典型、结构巧妙、语言丰富等方面。

2.教学难点，

①学会分析优秀作文中深刻性的体现，能够从多个角度解读文章的主题和内涵。

②在写作实践中，将所学方法灵活运用，使自己的作文既有深度又具有个性。

③培养学生的创新思维和批判性思维，使其在作文中能够提出独到见解和深入分析。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解文章深刻性的理论基础，结合实例分析，帮助学生建立清晰的认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对优秀作文深刻性的理解，培养团队合作和批判性思维。

3.案例分析法：选取具有代表性的优秀作文，引导学生分析其深刻性所在，提高学生的鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示优秀作文片段，直观展示文章的深刻性特点。

2.网络资源：引入网络上的优秀作文分析案例，拓宽学生的视野。

3.教学软件：运用作文分析软件，帮助学生进行自我检测和修改，提高写作实践效果。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组不同主题的作文片段，引导学生思考：“这些作文中哪些地方显得深刻，哪些地方不够深刻？”

2.提出问题：引导学生讨论：“如何使我们的作文更加深刻？深刻性在作文中具体体现在哪些方面？”

3.引导学生思考：提出问题：“在写作过程中，我们应该如何挖掘事物的深层含义，提升文章的深刻性？”

4.明确教学目标：通过讨论，使学生认识到深刻性在作文中的重要性，激发学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解文章深刻性的内涵，包括立意深刻、选材典型、结构巧妙、语言丰富等方面。

2.分析优秀作文的深刻性体现，结合具体案例，引导学生理解深刻性的具体表现。

3.讲解提升文章深刻性的方法，包括立意、选材、构思、语言等方面的技巧。

4.强调创新思维和批判性思维在作文中的重要性，引导学生提出独到见解。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对某一主题，各小组选取素材，尝试运用所学方法提升作文的深刻性。

2.小组展示：每组派代表展示讨论成果，其他小组进行点评。

3.教师点评：针对学生的展示，教师进行点评，指出优点和不足，引导学生进一步思考。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“在写作过程中，如何确保立意深刻？”

2.提问：“选材时，我们应该关注哪些方面来提升作文的深刻性？”

3.提问：“如何通过结构巧妙来增强文章的深刻性？”

4.提问：“在语言表达上，我们如何运用修辞手法来提升作文的深刻性？”

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生分析一篇优秀作文，共同探讨其深刻性所在。

2.学生提出自己的疑问，教师进行解答。

3.教师引导学生思考：“在写作实践中，如何将所学方法灵活运用？”

4.学生分享自己的写作经验，互相学习。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调深刻性在作文中的重要性。

2.拓展：布置课后作业，要求学生结合所学方法，尝试提升自己作文的深刻性。

3.布置作业：要求学生挑选一篇自己的作文，分析其深刻性，并提出改进意见。

教学过程设计总用时：45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-文学名著阅读：推荐阅读《红楼梦》、《西游记》等古典名著，通过深入理解作品的深刻内涵，提升学生对作文深刻性的认识。

-现代优秀散文：介绍一些现代散文作品，如鲁迅的《朝花夕拾》、冰心的《寄小读者》等，分析其深刻性在语言和思想上的体现。

-新闻报道分析：选取具有社会影响力的新闻报道，引导学生从新闻的角度分析事件的深刻性，提高对社会现象的洞察力。

-优秀作文选集：推荐《中学生优秀作文选》、《高考作文满分攻略》等书籍，让学生学习优秀作文的写作技巧和深刻性。

2.拓展建议：

-鼓励学生定期阅读经典文学作品，通过阅读提高文学素养，增强作文的深刻性。

-组织学生进行小组讨论，分析新闻事件背后的深层含义，提高学生的思辨能力。

-建议学生参加作文比赛或写作社团，与其他同学交流写作心得，共同进步。

-引导学生关注社会热点问题，通过写作表达自己的观点，锻炼写作的深刻性。

-建议学生定期回顾自己的作文，总结写作经验，不断提高作文水平。

-鼓励学生多读多写，积累丰富的词汇和写作素材，为提升作文的深刻性打下基础。

-引导学生参加文学讲座或写作培训，拓宽视野，学习更多写作技巧。

-建议学生关注各类文学奖项和活动，了解当前文学创作的新趋势，激发写作灵感。

-鼓励学生尝试不同类型的写作，如诗歌、剧本等，提高写作的多样性和创新性。

-建议学生定期进行自我反思，分析自己的写作优点和不足，不断调整和优化写作策略。教学反思与总结今天这节课，我主要围绕如何把文章写深刻这个主题，通过分析优秀范文和学生的实际写作，来提升他们的作文水平。在教学过程中，我感受到了以下几点：

首先，我发现学生们对于作文深刻性的理解还不够深入，他们在立意、选材、构思等方面存在一定的困难。因此，我在讲解过程中，特别强调了深刻性的内涵和提升方法，希望他们能够真正理解并应用到自己的写作中。

其次，课堂讨论环节非常活跃，学生们积极参与，各抒己见。这种互动式的教学方式，不仅提高了他们的学习兴趣，还锻炼了他们的表达能力和批判性思维。不过，我也发现，部分学生在讨论中过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力，这需要我在今后的教学中加以引导和培养。

再次，课堂练习环节，我发现学生们在运用所学方法时，还存在一定的局限性。有些学生能够较好地运用立意深刻的方法，但在选材和构思上显得有些困难。这提示我，在今后的教学中，需要更加注重方法的系统性讲解和实际操作指导。

最后，我认为本节课的教学效果还是不错的。学生们在知识、技能和情感态度等方面都有所收获和进步。他们在作文中开始尝试运用深刻性的写作手法，表达了自己独特的见解。当然，也存在一些不足，比如部分学生仍然缺乏独立思考的能力，写作的深刻性有待进一步提高。

针对这些问题，我将在今后的教学中，更加注重培养学生的独立思考能力，加强写作方法的系统性讲解和实际操作指导。同时，我也会鼓励学生多读、多写、多思考，不断提升自己的作文水平。我相信，通过不断努力，学生们在写作的道路上会越走越远。典型例题讲解例题1：

题目：请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的作文，要求立意深刻，选材典型。

答案：以下是一篇以“成长”为话题的作文片段：

成长，是一场心灵的旅行。在这个旅程中，我们学会了独立，学会了担当，学会了珍惜。记得那是一个阳光明媚的下午，我独自一人走在回家的路上。突然，一位年迈的老人摔倒了，周围的人纷纷避让，无人伸出援手。我毫不犹豫地扶起老人，陪他慢慢走到路边。那一刻，我感受到了成长的喜悦，也明白了责任的重要性。

例题2：

题目：请以“梦想”为话题，写一篇不少于600字的作文，要求构思巧妙，语言丰富。

答案：以下是一篇以“梦想”为话题的作文片段：

梦想，是人生道路上的一盏明灯，照亮我们前行的方向。我的梦想是成为一名科学家，为人类的进步贡献自己的力量。为了实现这个梦想，我努力学习，不断提升自己的知识水平。每当我在实验室里发现新的科学原理，我都会激动不已，仿佛看到了梦想成真的曙光。

例题3：

题目：请以“自然”为话题，写一篇不少于600字的作文，要求选材典型，结构巧妙。

答案：以下是一篇以“自然”为话题的作文片段：

自然，是大地的母亲，孕育着万物生长。春天，万物复苏，鸟语花香；夏天，绿树成荫，蝉鸣蛙声；秋天，硕果累累，金黄一片；冬天，白雪皑皑，银装素裹。自然的四季更迭，见证了生命的轮回，也让我们懂得了珍惜。

例题4：

题目：请以“亲情”为话题，写一篇不少于600字的作文，要求语言真挚，情感丰富。

答案：以下是一篇以“亲情”为话题的作文片段：

亲情，是生命中最美好的情感。小时候，母亲总是把我抱在怀里，给我讲着温馨的故事；长大后，父亲成了我的依靠，陪我度过人生的起起伏伏。如今，我懂得了亲情的可贵，也更加珍惜与家