七年级英语上册语法

七年级上册英语UI—U7单元语法汇总

Unit1YouandMeBe动词的用法，人称代词

Unit2We'refamily!一般现在时，名词所有格

Unit3Myschool!Therebe句型，方位介词

Unit4MyFavouriteSubject连词和时间介词

Unit5FunClubs情态动词can表示“能力”

Unit6ADayintheLife时间表达法和频度副词

Unit7HappyBirthday!数词和特殊疑问句

Unit1YouandMe

一般现在时中be动词的用法

1.be动词的形式：在一般现在时中，be动词有三种形式，即am、is>are

2.be动词的用法：

be动词主语例句

am笫一人称单数IIamastudent.

isshe.he、it、单数可数名词或不可数名词Sheismygoodfriend.

arewe.you.they,可数名词复数或表示复数意HelenandCindyareinChina

义的单词及短语。

3.be动词的缩写：

(1)1am=I,m；(2)heis=he's；(3)youare=you're；

(4)isnot=isn't；(5)arenot=aren,t

4.be动词在以下情况下一般不缩写：

(1)在肯定省略回答中，如“Yes,itis.”。

(2)am和not连用时，如“Iamnotastudent.”

5.句式结构

句式结构例句

肯定句主语+be+其他.Thepenisonthedesk.

否定句主语+be+not+其他.Thepenisonthedesk.

肯定回答：Yes,主语+beYes,itis.

否定回答：No,主语+be+notNo,itisn,t.

一般疑问句Be+主语+其他？Isthepenonthedesk?

特殊疑问句特殊疑问词+be+主语+其他？Whereisthepen?

6.肯定句变成一般疑问句步骤

（1）当主语为第一人称I时，先将主语变成第二人称you,再将am变成are,最后将

are提至峋首。IamastudentAreyouastudent?

(2)当主语不是第一人称时，直接将Be动词提到句首即可。

TomisateacherIstomateacher?

7.人称代词和物主代词

人称数人称代词物主代词

主格宾格形容词性名词性

第一单数Imemymine

复数weusourours

第二单数youyouyouryours

复数youyouyouryours

第三单数hehimhishis

sheherherhers

itititsits

复数theythemtheirtheirs

8.人称代词用法

(1)人称代词的主格在句中作主语，宾格作宾语或表语。Wearegoodfriends.Iknow

her.

(2)英语中多个单数人称代词并列作主语时，排列顺序通常为：第二人称一第三人称

f第一人称，即youandhe；heandI；youandI；you,heandI。

9.形容词性物主代词用法

(1)形容词性物主代词作定语，修饰名词。Itismycup.

(2)形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，其顺序为“形容词性物主代词+形

容词+名词Mynewbagishere.

(3)形容词性物主代词与其所指代的词在人称和数上应保持一致.Thisismy

sister.HernameisAlice.

Unit2We'refamily

一般现在时

i.定义：一般现在时可以表示现在的状态,还可以表示经常发生的或习惯性的动作。

2.时间标志词：always,usually,often,sometimes,seldom,everyday,onceaweek,on

Sundays

3.动词形式

(1)当动词是be时，be随主语的人称和数的变化而变化为am,is,are

(2)当动词是实义动词时，一般用动词原形，但如果主语是第三人称单数时，动词

必须用第三人称单数形式，其变化规则如下：

一般情况直接加-Shelps；makes；gets

以s,x,ch,sh,o结尾的名词直接加-esguesses；fixes；goes

以辅音字母加y结尾的名词变y为i,加esflies；cries；tries；studies

(3)特殊变化：have-^has

4.句型结构

句型含Be动词结构含实义动词

肯定句主语+be(am/is/are)+其它主语+动词原形/三单+其它

否定句主语+be+not+其它主语+don't/doesn't+动词原形+其它

一般疑问句Be(am/is/are)+主语+其它？Do/Does+主语+动词原形+其它？

特殊疑问句特殊疑问词+一般疑问句？

5.基本用法

(1)表示经常性的动作或状态。Hegoestoschcolonfooteveryday.

(2)表示客观存在或普遍真理。Theearthgoesroundthesun.

(3)表示主语的特征或状态。Harbinisveryccldinwinter.

(4)在时间和条件状语从句中表示将来的动作或状态.

Ifitdoesn，traintomorrow,wewi11goforanouting.

名词所有格

1.定义：名词所有格表示所属关系

2.构成

类别构成例句

单数名词在词尾加'S；Heistheboy'sfather.

复数名词复数名词的词尾已有S只需加'即可It'stheteachers，office.

复数名词的词尾若没有S则应'SThesearethechildren'sbooks.

3.用法

(1)表示有生命的事物的所属关系。Jack'scariswhite.

(2)如果表示某人或物为两人所共有，则在第二个人后面加's;LilyandMary，s

room.

(3)如果不是两人共有,则在每个人后面都加's;Lily'sandMary'sroom.

(4)有些表示时间、距离、国家、城市、团体等无生命的东西的名词，也可以加s”

构成所有格。today'spaper.

4.注意

名词后加’s不一定都是所有格形式。例如，在“Mymother'sateacher.w

中，mother's=motheris,不是所有格。

5.of+名词形式

(1)表示无生命的东西的名词所有格。thepictureofthefamily.

(2)表示有生命的东西的名词所有格，名词有较多的定语修饰。

afriendofmysister,s.

Unit3Myschool!

Therebe句型

1.定义：Therebe结构表示“某地或某时有某物或某人”。其结构为“Thereis/are

+某人/物+地点状语

2.句型结构

(1)肯定句；Therebe+主语+其它；Thereisacaponthedesk.

(2)否定句：Therebe+noc/no+主语+其它；Thereisnofreelunchintheworld.

(3)一般疑问句：Be+there+主语+其他？-Yes,therebe./No,therebenot.

Isthereatelephoneinyourroom?-Yes,thereis./-No,thereisn,t.

(4)特殊疑问句：特殊疑问词+be+there+其他？

Howmanyboysarethereinyourclass?

3.Therebe句型的主谓一致

(1)Therebe句型中be动词的形式由其后的主语决定，若主语为可数名词单数或不

可数名词，则be动词用is；若主语为可数名词复数，则be动词用areoThereisan

appleonthetable.Therearethreeapplesonthetable.

(2)“就近原则”：Therebe句型中有两个及以上并列主语时，be动词与最近主语的

单复数保持一致。Thereisarulerandtwopensonthedesk.

Therearetwopensandaruleronthedesk.

4.Therebe句型和have

(1)Therebe句型表示“某地有某物"，两者为存在关系。

Thereisapenonthedesk.Thereare40studentsinourclassroom.

(2)have表示“拥有”两者为所属关系,两者不能同时使用。Ihaveapen.

方位介词(短语)

1.定义：英语中表示人或物在某个方位时，通常要借助方位(短语)介词。方位(短

语)介词不能单独使用，通常和后面的名词一起构成介词短语。

infrontof在……（外部的）前面Thesciencebuildingisinfrontofthe

dininghall.

inthefrontof在...（内部的）前面Tomsitsinthefrontoftheclassroom.

behind在...后面Theclassroombuildingisbehindthe

library.

beLweeir"and在……（两者）之间Aparkisbetweenthehospitalandthe

bank.

nextto紧挨着PetersitsnexttoTom.

near在……旁边Myhomeisnearmyschool.

acrossfrom在对面Thegymisacrossfromthedininghall.

2.句型

（1）表示两个东西的相对位置：A15/&r6+方位介词（短语）+8

（2）对表示方位的介词短语进行提问时;要用where引导特殊疑问句。

Whereare/isthe+物品？Whereisthepark?

Unit4MyFavouriteSubject

连词and,but,because

1.含义：连词是一种虚词，不能单独充当句子成分，在句中只起连接作用。连词分为

并列连词和从属连词两种。并列连词是连接彼此并列关系的词。从属连词是用来引导

从句的词。

2.and

（1）作并列连词，意为“和、又、及“可以连接封列的单词、短语或句子；意为“那

么，于是“时，可根据具体语境进行翻译，也可不译，起承上启下的作用。

Ilikeapplesandoranges.Comehereandyoucanhaveagoodtime.

Thisisanapple.Andwhat，sthat?

（2）在否定句中要把and变为or。

Ilikeapplesandoranges.（改为否定句）Idon'tlikeapplesororanges.

3.but

表示转折关系，意为"但是、可是"。连接两个并列的成分或句子时，语气较强,

在意义上构成明显的对比。与前半句可用（可不用）逗号分开，与后半句不用逗号分

开。Thewomanisold,butshelooksveryyoung.（与前半句可用逗号分开）

Mikehasabasketballbuthedoesn，thaveabaseball.

4.but与and辨析

（1）but为转折连词，意为“但是”，连接两个并列的成分，表示前后意义的转折或

两种情况的对比.Ourroomissmall,butit'sverytidy.

（2）And为并列连词，意为“和；又；而”，连接并列的单词、短语或句子，表示顺

承或并列关系。连接两个名词或代词作主语时，若指两人或两物，谓语动词用复数形

式。Hecanplaytheguitarandhecansing,too.

5.because

（1）because属于从属连词，用于回答why引导的特殊疑问句，后跟句子，申述原因

或理由。Whyareyoulate?-BecauseIgetuplate.

(2)引导原因状语从句，表示直接原因，原因构成句子的最主要部分。

BecauseIgetuplate,Iamlateforclass.

注意：because(因为)与so(所以)不能同时出现在一个句子中。

6.其他常用连词

(1)so所以，因此；并列连词，表示因果Igetuplate,soIamlateforclass.

(2)or或者；并列连词，表选择Wouldyoulikecoffeeortea?

(3)both…and两者都…;并列连词，Ilikebothsportsandmusic.

时间介词

1.at

(1)接具体的时刻。Igetupatsixinthemorning.atnight和atnoon是固定

用法c

(2)后还可以接假期。如：atChristmas,atSpringFestival

2.in

(1)后面主要接世纪、年、月、季节，或泛指一天的早上/上午、下午晚上等。如：

inNovember;inthemorning

(2)接时间段,用在将来时态,表示“某段时间后"。Theywillcomebackintwodays.

3.on

后面主要接星期几和具体某一天或某一天的早上/上午、中午、晚上等。

IgotoschoolonMonday.OnSundaymorning,wewenttothecinema.

Unit5FunClubs

情态动词can表示“能力”

1.情态动词定义：情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度，或表示主观设想。

情态动词不能单独作谓语动词，后接动词原形。情态动词没有人称和数的变化。

2.Can表示能力：可表示体力或脑力方面的能力，也表示根据客观条件能做某事的能

力，意为“能够，会"。Icanrideabike.

3.句型

(1)肯定句：主语+can+动词原形+其他.Icanplaybasketball.

(2)否定句：主语+can't+动词原形+其他.Icar?tplaybasketball.

(3)一般疑问句：：Can+主语+动词原形+其他?Canshedance?

肯定回答:Yes,主语+can.-Yes,shecan.

否定回答:No,主语+can't.No,shecan't.

(4)特殊疑问句

特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?Whocanplaytheviolin?

4.Can的其它用法

(1)表示允许，意为“可以CanIuseyourcomputer?

(2)表示推测，意为“可能”，但当can表示猜测或怀疑时，只用于疑问句和否定句

中。Hecan，tbeonlyfive.CanthatboybeBill?

注意：情态动词can不能单独作谓语，必须和动词原形连用，没有人称和数的变化。

Icansing.Shecansing.Marycansing.Theycansing.

其它常用情态动词

1.could的用法

(1)是can的过去式，表示过去有能力或过去的可能性，意为“能够，会”。

Hesaidhecouldswimverywellwhenhewasachild.

(2)表示委婉地提出请求或意见(在回答中不可用could)o

—CouldIwatchTVthisevening?—Yes,youcan./No,youcan，t.

(3)表示惊异、怀疑、不相信等态度，主要用于否定句、疑问句或感叹句中。Howcould

hebesocareless?

2.may的用法

(1)表示请求、许可、可以。MayIcomein?

(2)表示说话人的猜测，认为某一事情可能发生。Susanmaygoabroadnextweek.

(3)表示祝愿或愿望。Maythatdaycomesoon.

3.must的用法

(1)表示要承担的义务、必须遵守的命令,意为“必须二Soldiersmustobeyorders.

注意：在回答由must引起的问句时，肯定回答用must,否定回答不能用mustn't,而是

用needn,t或don'haveto。

(2)表示肯定的推测，意为“一定,肯定"；musthavedone表示“过去一定做过...二

Hemustbeyourfather.Ithinkyoumusthavemadeamistake.

(3)must和haveto的区别：must表示“主观需要的必须"；haveto表示“客观上

的不得不"。Wemustcleantheclassroom.Wehavetocleantheclassroom.

4.would的用法

(1)是will的过去式,表示过去的意愿和决心。Theysaidthattheywouldhelpus.

(2)用于现在时，表示委婉地提出要求、建议或看法。Wouldyoulikeacupoftea?

5.should的用法

(1)表示义务，意为“应该表Weshouldhelptheold.

(2)表示劝告或建议，意为“应该二Youshouldobeythetrafficrules.

(3)表示猜测或可能性。Ithinkheshouldbeathomenow.

Unit6ADayintheLife

时间表达法

1.整点：基数词/数字+o'clock7:00—seveno'clock/7o'clock

2.非整点

(1)顺读法:直接按照小时和分钟的顺序读出时间。小时+分钟6：30-sixthirty

(2)逆读法；①分钟数W30；分钟+past+小时，表示“几点过几分”

6:20-twentypastsix8:12-twelvetoeight

②分钟数二15：aquarterpast+小时4:15—aquarterpastfour

③分钟数二30：halfpast+小时6:30—halfpastsix

④分钟数＞30：(60-分钟)+to+(小时+1);表示“几点差几分”

6:44—sixteentoseven9:58-twototen

⑤分钟数二45aquarter+to+(小时+1)6:45—aquarter+toseven

3.其它:a.m.=inthemorning(上午);p.m.=intheafternoon(下午)

上午10点可以表达为10a.m./tena.m./10:()0a.m.。

Whattime和when引导的特殊疑问句

1.句式结构

(1)Whattime/When+do/does+主语+动词原形+其他？Whattimedoyougetup?

(2)Whattime/When+be动词+主语+其他？Whattimeisit?

2.回答：可以用in、on.at等构成的表示时间的介词短语。

3.区别：

(1)whattime对具体的时刻提问。

Whattimedoyougotoschool?一Ateighto'clock.

(2)when可用于询问具体时刻，也可用于询问日期(某年、某月、某日)。

Whendoyouhaveameeting?-OnMonday

频度副词

1.含义：用来表示事情发生的频率，可用来回答howoften引导的问句。

2.常见频度副词

always（总是100%）>usually（通常60%）>often（常常60%）>sometimes（有时

30%）>hardlyever（几乎不5%）>never（从不0%）

3.频度副词的位置

（1）频度副词放于实义动词前；Healwaysexercisesinthemorning.

（2）频度副词在be动词、情态动词之后；Lucyisoftenfriendlywithothers.

Hecanalwayswinthegames.

（3）频度副词有时表示强调可放于句首;Sometiir.esTomgoestoschoolbybike.

4.易错点注意：频率副词并不影响动词的人称和数的变化。如果主语是第三人称单数,

谓语动词要用单数形式.Sheoftengoesshopping.

Unit7HappyBirthday

基数词

i.基数词构成

(1)1—12特殊记

1一一one；2一一two；3一一three；4一一four；5一一five；6一-six；

7一一seven；8一一eight；9一一nine；10一一ten；11一一eleven；12-twelve；

(2)13―19+teen

13-thirteen；14―fourteen；15--fifteen；16―sixteen；

17-seventeen；18-eighteen；19-nineteen；

(3)20—90整十+ty

20--twenty；30--thirty；40--forty；50--fifty；

60-sixty；70--seventy；80-eighty；90--ninety；

(4)几十几：个位+十位

21-twenty-one；22-twenty-two；23-twenty-three；24-twenty-four；

25-twenty-five：38-thirty-eight；53-fifty-three；99-ninety-nine：

(5)几百几：百位and几十几

105：onehundredandfive；220：twohundredandtwenty；

559：fivehundredandfifty-nine

(6)其他

百一hundred；千一thousand；百万一million；十亿一billion

序数词

1.序数词构成

⑴第1—10

first；second；third；fourth；fifth；sixth；seventh；eighth；ninth；tenth；

(2)第1—19

eleventh；