重庆市綦江区2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

蒙江区2025—2026学年度（下）期末考试

初2028届语文试题

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

注意事项：

1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2.答题前将答题卡上密封线内的各项内容写清楚。

3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡一并收回。

一、语文知识及运用（27分）

秦江正在打造“泰迹”文旅APP,邀请你共同参与。

【首页•蕃迹先声】

请你对APP首页内容进行审核，完成「3题。

蔡江，一座正在蝶变的城市。恐龙足迹铭刻亘古沧桑，古剑云海见证时代变迁，农民版画镌刻

美好ch6ng（）憬。我们心怀炽热，愿为秦江发展谋划h6ng（）图。恭江的转型之路—

①。产业升级、智造崛起、乡村振兴，每一步的成就都②。但蔡江人并未因眼前的成绩_

③.而是满怀激情，向新目标迈进。

文旅融合，正是这奋进征程中的一道亮色。a.恭江凭借丰富的文旅资源，吸引了大量游客的目

光和青睐。b.春赏梨花、夏游古到、秋访石壕、冬品东溪，是令人神往的蔡江魅力的生动体现；c.

非遗体验、红色研学、版画创作，让游客事正走进蔡江、感受泰江。d.通过文旅融合，使蔡江的旧

季美景与非遗文化转化为又一发展优势。

L给文中的加点字注音或根据拼音写汉字。（4分）

亘•（）古chong（）慑炽•（）热hong（）图

2.依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）

A.①波澜起伏②有目共睹③踌躇满志B.①波澜壮阔②妇孺皆知③沾沾自喜

C.①波澜壮阔②有目共睹③沾沾自喜D.①波澜起伏②妇儒皆知③踌躇满志

3.下列标号对应的句子，没有语病的一项是（）；3分）

A.aB.bC.cD.d

【栏目•恭迹精选】

APP拟推出“四季游泰江”系列短视频，请你参与脚本创作，完成4~6题。

4.请从下面三处场景中•任♦选♦一•处，参照示例，完成短视频脚本。（5分）

要求：①镜头设计需写出景别、镜头运动与画面内容；

1/10

②解说词句式不限，至少运用一种修辞，不超过20字，不得抄袭图片内容。

提示：景别一一远景、全景、中景、近景、特写；镜头运动一一推、拉、摇、移、跟、升、降

示例我的创作

拍摄场景：永新镇春日万亩梨花盛开，如雪似云。拍摄场景：____________（填序号）

镜头设计：远景拍摄万亩梨园全貌，展现“如雪似镜头设计：________________________

云”的壮阔；再推近至一枝梨花，突出解说词：_____________________________

花朵的洁白细腻。

解说词：春风卷起千堆雪，万亩梨花等你来。

古剑山冬日银装素裹，雾

区晶莹）

ABC

5.以下是关于短视频的两条宣传标语，你更欣赏哪条?请说明理由。（4分）

A.蔡江四季皆“繁”景，一程山水一程诗。

B.走，到萦江去！让四季遇见你。

我欣赏：（填序号）

理由：_____________________________________________________________________

6.请根据语境，补写视频文案中空缺的诗句。

登古剑山，极目远眺，吟诵杜甫《望岳》“（1）,一览众山小”；夜宿老瀛山，

竹林幽静，抚琴长啸，如入王维《竹里馆》“（2）,弹琴复长啸”之境：漫步东溪古

镇，闻笛声满城回荡，恰似李白《春夜洛城闻笛》“（3）,散入春风满洛城”；夜半

山居，万籁俱寂，独坐灯下，忽忆赵师秀《约客》“有约不来过夜半，（4）”的闲适。

山水之间，亦藏人生智慧。登高望远，乃悟王安石《登飞来峰》“（5）,自缘身在

最高层”的胸襟；行至水穷处，又见陆游《游山西村》“（6）,”的转

机；而古剑山深处一间简朴山居，无需华饰，却有刘禹锡《陋室铭》“斯是陋室，（7）

2/10

的君子之德，令人心向往之。

二、阅读与鉴赏（63分）

（一）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，完成7~10题。

【甲】

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥

而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可褒玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱,宜乎众矣！

【乙】

莲笠

莲①初透水，为骤雨所淋，辄中天②。因出新意.剪荷叶,以线缝之.作兜签③状，名日莲笠。

雨则遍覆之，较锦帐覆牡丹，尤为韵致。

（选自《六砚斋笔记》）

［注］①莲：这里指莲花。②辄（zh6）中天：就中途摧折。③兜整（m6u）:指武士的头盔。

7.下列选项中加点字意义不同的一项是（）（3分）

A.宜•乎众矣/事不宜♦迟B.陶后鲜♦有闻/鲜•为人知

C.名•曰莲笠/有仙则•名（《陋室铭》）D.•为骤雨所淋/•为余群从所得（《活板》：

8.用现代汉语翻译下面的句子。分）

（1）莲之爱，同予者何人？（2分）

⑵因出新意，剪荷叶，以线缝之。（2分）

9.下列对选文理解与分析正确的一项是（）（3分）

A.【甲】文中“中通外直，不蔓不枝”一句，写莲的香气用以比喻君子德行远播。

B.【甲】文中写菊花是为反对莲花，作者借此含蓄表达对隐居避世者的惋惜之情。

C.【乙】文记叙简洁，用“剪”“缝”“作”等动词，清晰地再现莲笠制作过程。

D.【甲】【乙】两文都运用托物言志的手法，以此表现对雅致生活情趣的追求。

10.【甲】【乙】两文的写莲时都提及了牡丹，写牡丹的作用有何不同？请简要分析。：5分）

3/10

（二）文学类文本阅读（40分）

阅读下面的小说，完成口~14题。（20分）

父亲要我帮忙

曾瓶

①父亲要我找县上领导放人。

②我的头嗡的一下就大了。我是谁啊？我有那么大的本事？不知什么时候，老家黄楠坪的乡亲，

包括父亲，都叫我“大干部”。其实，我连科长都不是。不过，在老家，像我这样在省级机关工作

的，倒绝无仅有。

③父亲给我上课：“儿啊，刘大伯救过你的命！做人得讲良心，千万不要忘本啊！忘了本，就

是一堆臭狗屎，除了臭，什么都不是。”

④A我三岁那年得了场大病，人烧得像一块红通通的木炭。是刘大伯和父亲拉着一辆板车把我

送到县医惊，救了我一条小命。

⑤事情很快弄清楚了。刘大伯的儿子刘高粱在广东打工，挣了一点儿钱，回家承包了数十亩荒

地，种柠檬。柠檬树下，套种冬瓜。他给柠檬打农药，卡着时间点。农药的使用说明上说得很清楚:

收获前半个月使用。打农药时，一些农药的雾剂喷洒在冬瓜上，他也没注意，当天卖了两千多斤出

去。晚上，刘高粱煮冬瓜吃，吃完又吐又拉，才晓得出了问题，赶紧报告乡上。乡上赶紧报告县上。

县上召开紧急会议，要求连夜把冬瓜追回。县领导大为光火：闹出那么大的动静，说什么也要治治

这家伙，先关起来再说！

⑥火气差一点儿就冲破我的脑门，我没好气地对父亲说：“你以为你儿子是省领导啊？”

⑦父亲不管我的恼怒，讨好地说：“只要你愿意，还是有办法的。“父亲提到我为老家筹集修

路款的事：“当初不也是说不得行吗？一下功夫，还不是得行了！”

⑧父亲想替我解除顾虑：“刘高粱本来就不该关，人家是讲良心。他不说，啥事都没有！”父

亲把声音拉得很高：“当官最重要的是什么？是公道！”他要我替刘高粱主持公道。地真以为我在

省城当大干部了。

⑨父亲给我打气：“没有要修路款难吧？要修路款那样的事情，还不是没有难倒你！”父亲对

我替老家筹到修路款的事很得意。

⑪提起筹集修路款，我气不打一处来。当时老家要修一条路，乡里的书记、乡长先是要父亲在

电话里请我帮忙，后来干脆随父亲一起到省城来找我。

⑪我毫不客气地予以拒绝了，但父亲虎着脸，要我想办法：“黄桶坪的事情不找你找谁？就你

官大！再说，修路，积德行善呢！”

4/10

⑫我经不住父亲的到缠，我到处找关系，花大半年时间，筹到了五十万元修路款。B父亲像喝

了蜜,表扬我：“只要肯干.哪有办不成的事情！”

⑬我苦不堪言，为那五十万元修路款，我不知厚着脸皮作了多少揖嘘了多少头。

⑭修路款到位后，乡里的书记给父亲买了一双皮鞋。父亲到乡上赶集，次次都穿那双皮鞋，逢

人就说：“乡里书记给我买的呢！”

⑮对刘高粱被关这件事，父亲强硬得很。如果我不答应，今天，就和刘大伯到我家里来。

⑯我只好把上次没有告诉他的事情和盘托出：为了筹到那五十万元修路款，瞒着吴晓娟，我自

己掏了七千多元呢！我威胁他，如果吴晓娟晓得了，肯定要跟我离婚。

⑰父亲叫起来：“千万不要给吴晓娟说！”父亲紧张了，他对吴晓娟这个儿媳很满意，他觉得

我能娶到吴晓娟，是祖宗积德，祖坟冒烟了。

⑱父亲说钱的事情他来想办法。

⑲父亲哪有钱？要有钱，我贷款买房子时早给我了！我赶紧制止说：“您老人家千万别去找乡

上要钱啊！”

⑳父亲生气了，叫嚷道：“找乡上要钱？笑话！我会吗？”

㉑第二天，父亲给我打来八千元。

②父亲把他的柏木棺材卖了。

⑥父亲的电话也很快来了：“刘大伯的忙，一定要帮啊！"他告诉我，帮刘大伯，该花的钱尽

管花，他会一分不少打给我。

㉔我十分后悔，真不该告诉父亲我自付七千多元的事情。

怎这一次，父亲卖掉了棺材。我真担心，下一次，他就把老屋给卖了。

（选自《2024年中国小小说精选》，有删改）

【小说•戏剧性情节】

11.本篇小说情节扣人心弦，属于典型的“戏剧性情节”。请根据戏剧性情节的特征和内涵提示，结

合本文内容，完成知识卡填写。：4分）

《父亲要我帮忙》“戏剧性情节”知识卡

特征内涵阐释

围绕一个核心矛盾

冲突集中本文始终围绕“父亲要儿子放人”这一冲突

展开，无枝蔓

5/10

因为刘大伯是“我”救命恩人，现在被关押，所以父亲认

事件之间环环相

因果紧密为“我”必须帮忙救出刘高粱；

扣，前因后果清晰

（1）__________________________________________（2分）

父亲原以为“我”是靠自己能力筹齐修路款，直到他逼

情节发展方向突然“我”解决刘高粱的事，“我”才无奈说出自掏腰包的真

情节突转

转变相；

（2）__________________________________________（2分）

【小说•人物】

12.根据“资料夹”信息，判断文中“父亲”属于哪种人物。请说明理由。（5分）

资料夹小说人物类型

扁平人物是指性格单一、固定的类型化人物.

圆形人物是性格复杂、矛盾的多面性人物。

【小说•语言】

13.联系上下文赏析句子，回答下列问题。（7分）

⑴文中AB两句的喻体极富表现力。任选一句，分析其喻体选择的妙处。（4分）

A我三岁那年得了场大病，人烧得像一块红通通的木炭。

B父亲像喝了蜜，表扬我：“只要肯干，哪有办不成的事情！”

我选_________句，______________________________________________________________________

（2）从句式角度，赏析⑳段划线句。（3分）

“找乡上要钱？笑话！我会吗？”

【小说•主题】

14.下面关于本篇小说主题的不同理解，你更赞同哪种?请说明理由。（4分）

主题一：小说赞美了乡村百姓间跨越代际、淳朴而坚韧的良善传统。

主题二：小说体现了父亲的期待与“我”的真实能力之间，不易调和的矛盾。

阅读下面的散文，完成15~19题。（20分）

麻雀

6/10

冯骥才

①这种褐色、带斑点、乌黑的尖嘴小鸟，为什么要在城市里落居为生，我想，一定有个生动并

颇含哲理意味的故事。不过这故事只能虚构了。

②这是群精明的家伙。贼头贼脑，又机警，又多疑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家

贼”。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片亥限如果捉它一

只，捡上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就垂下来，像一个杆

锋，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。它没有任何可驯性，因此它不是

家禽。

③它们不像燕子那样，在人檐下搭窝。而是筑巢在高楼的特角；或者在光秃秃的大墙中间，脱

落掉一两块砖的洞眼儿里。在那儿，远远可见一些黄黄的草，五月间，便由那里传出雏雀儿一声声

柔细的鸣叫。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手摸不到的地方。

④经常同人打交道，它懂得人的恶意。只要飞进人的屋子，人们总是先把窗子关上，然后连扑

带打，跳上跳下，把它捉住，拿出去给孩子们玩弄，直到它死掉。从来没有人打开窗子放它飞去。

因此，一辈辈麻雀传下来的一个警句，就是：不要轻易相信人。

⑤麻雀生来就不相信人。它长着土的颜色，为了混淆人的注意力。它活着，提心吊胆，没有一

刻得以安心。逆境中磨炼出来的聪明，是它活下去的本领。它们几千年来生活在人间，精明成了它

们必备的本领。你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的侯鸟黄莺儿，每每经过城市都要死去一批,

麻雀却在人间活下来。

⑥它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉；它要

在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的萝筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透

明的网等，并且在这上边、下边、旁边撒下一些香喷喷的米粒面渣。

⑦有时地上有一粒遗落的米，亮晶晶的，那么富于魅力地诱惑着它。它只能用饥渴的眼睛远远

盯着它，却没有飞过去叼起来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这因为它看见了无关的东

西在晃动，惹起它的疑心或警觉：或者无端端地害怕起来。它把自己吓跑。这样便经常失去饱腹的

机会，同时也免除了一些可能致死的灾难。

⑧这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时

时提防人，反而要处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼；起飞的

动作有如闪电，而且具有长久不息的飞行耐力。

⑨它们总是吃不饱，需要往返不停地奔跑，而且见到东西就得快吃。有时却不能吃，那是要叼

回窝去喂饱羽毛未丰的雏雀儿。

⑩雏雀儿长齐翅膀，刚刚学飞时，是异常危险的。它们跌趺撞撞，落到地上，就要遭难于人们

7/10

的手中。更可怕的是，这些天真的幼雀，总把人料想得不锈坏。因此，大麻雀时常对它们发出警用。

诗人们曾以为鸟儿呢喃是一种开心的歌唱。实际上，麻雀一生的喊叫中，一半是对同伴发出的警戒

的呼叫。这鸣叫里包含着惊心和颦张。人可以把夜莺儿的鸣叫学得乱真，却永远学不会这种生存在

人间的小鸟的语言。

⑪愉快的声调是单纯的，痛苦的声音有时很奇特；喉咙里的音调容易仿效，心里的声响却永远

无法模拟。

（选自冯骥才散文集《万物生灵》，有删改）

【理解辨析】

15.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

••♦

A.文章开篇以“我想，一定有个生动并颇含哲理意味的故事”激发读者兴趣，引出后文对麻雀

的观察思考。

B.文章通过描写麻雀的外形、筑巢、取食、鸣叫等方面的特点，呈现了麻雀“贼头贼脑”、麻

木的生存状态。

C.第④段写人们捉住麻雀“拿出去给孩子们玩弄”，表现了人对麻雀的冷漠，也对应了后文麻

雀“不相信人”的叙述。

D.本文语言生动传神，善用谈人、比喻等修辞手法，将麻雀的形态、习性刻画得栩栩如生，富

有情趣。

【提取特征】

16.提取原文相关内容，完成关于麻雀的思维导图。（4分）

(1)(1分)

(2)(2分)

(3)(1分)

【品味语言】

8/10

17.下面的句子描写麻雀的挣扎用词精当。请分析加点词的表达效果。（4分）

如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞：飞累了，就垂

下来，像一个秤锤，还张着嘴喘气。

【赏析手法】

18.文章多处运用对比手法突出麻雀特性。请找出两处并阐释。（4分）

【探究主旨】

19.文末说：“喉咙里的音调容易仿效，心里的声响却永远无法模拟。”请结合全文，谈谈你对这句

话的理解。（5分）

（三）整本书阅读（8分）

20.根据《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》相关内容，完成卜面题目。（8分）

（1）下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.两部名著的主人公最终走向截然不同的命运，小福子死后祥子在黑暗中沉沦，而保尔则在磨

难中成长为钢铁战士。

B.《骆驼祥子》通过描写样子三次买车又失去车的经历，展现了旧社会底层劳动者的悲惨命运，

揭示了“旧社会不让好人有出路”的主题。

C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔•柯