2027年高考语文备考之诗歌鉴赏选择题（9大类型）专项训练（含答案）

诗歌鉴赏选择题（9大类型）专项训练

第一部分：诗歌选择题备考技巧

命题人命制错误选项的9大设误方式

1.错解词语意思。判断方法：古诗中有大量词语为古今异义词，解读

时要充分调动自己的已有知识积累，联系诗歌的具体语境，以求精确理解。

2.错解诗句意思。判断方法：注意诗歌的特殊语言现象，比如：诗歌

中一般会省略主语，诗歌语言的跳跃性。解题时，一定要注意联系语境，

梳理诗句间的语意关系。

3.艺术手法辨析错误。判断方法：要掌握常见的修辞手法，如比喻、

拟人、借代、双关、对偶、反复、设问、排比等。凡是有表达技巧的选项

要特别关注，要慢读细读诗句，找到切实的依据，再作判断；切不可脱离

诗句而只看选项，以命题人的理解代替自己的理解，以免被命题人诱导而

选错答案。

4.思想感情分析错误。判断方法：找诗歌中的情感词句来确定诗眼，

把握诗歌感情的总基调；关注诗歌中的言行描写，体会诗中人物的心理世

界，从而准确把握诗歌的思想感情。

5.忽视注释致误。判断方法：作品的注释，诗前的小序，甚至标题，

都是解读作品的重要信息，一定要认真审读，仔细分析，不可忽视。

6.形象特点（或景物气氛）概,括不当。判断方法：深入体味写景句本身，

敏锐感知并精确表达其特点或氛围；联系语境：着眼于整首诗的情感基调，

切忌孤立理解。

7.典故分析错误，判断方法：准确了解典故，是准确理解作品的前提；

精读作品，在准确理解诗句意思的基础上，结合全篇内容，找到典故内容

与作品人物、事件的内在联系，找到二者的相似点或者相异点，才能真正

理解典故的作用。注意：生僻的典故一般有注释。

8.主旨意图理解偏差。判断方法：在解读作品时，望文生义、断章取

义、浮于表面、主观臆断、无中生有、脱离语境任意阐发、模式化理解，

都会使主旨意图的理解出现偏差。

9.语言风格表述不当。判断方法：掌握常见的语言风格，比如豪放、

委婉含蓄、沉郁顿挫、浪漫等。

第二部分：诗歌选择题专项训练

题目1

齐天乐•泽国楼偶赋陈允平”

湖光只在阑干外，凭虚远迷三楚。旧柳犹青，平芜自碧，几度朝昏烟雨。天涯倦

旅。爱小却游鞭，共挥谈屡。顿觉尘清，宦情②高下等风絮。

芝山苍翠缥缈，黯然仙梦杳，吟思飞去。故国楼台，斜阳巷陌，回首白云何处？

无心访古。对双塔栖鸡，半汀归鹭。立尽荷香，月明人笑语。

【注释】①陈允平，宋末元初人。这首词反映的是词人晚年的漂泊流浪生涯。②

宦情，未亡后陈允平曾因图谋恢复旧朝之嫌人犹。后以人才征至北都，托疾辞归，这

里的“宦情”疑指此事。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.“平芜自碧”，言野草繁芜，荒凉一片，不堪寓目；“几度朝昏烟雨”，则借

眼前景暗喻政治形势的动荡不安。

B.“顿觉”两句言己豁然摒弃了世俗杂尘，把宦情等同于眼前随风飘飞的柳絮，

以景状情。

C.结尾两句以乐景写乐情，写词人伫立良久观赏湖中荡舟戏莲的热闹场面，照应

了上阕首句的“湖光”。

D.本词语言含蓄委婉，用词精当，如上阕“只”“犹”“自”“却”等词的运用，

深化了词人内心的复杂情感。

1.【答案，C】“以乐景写乐情”错，应是以乐景写哀情。

题目2

吴中书事杨乘①

十万人家天堑东，管弦台榭满春风。

名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。

香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。

尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。

【注释】①杨乘：晚唐诗人，同州冯翊（今陕西大荔）人。宣宗大中元年登进士

第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，传说吴王种香花于香山，使美人泛

舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是1）（3分）

A.首联以“十万人家”写出吴中的繁华，“天堑东”交代了吴中地理环境，而“管

弦台榭”句写出了作者此时沉醉于亭台楼阁的歌舞之中。

B.颔联“国破西施一笑中”指范蠡用美人计助越灭吴，"名归范蠡五湖上”指范

蠡功成退隐后，泛舟五湖。因为韵律要求，这一联上下句语序作了颠倒。

C.颈联描写现实之景，特别是“自”“空”二字，意蕴丰富。“自”独自之意，

表现了香径荒凉冷落之景；“空”徒劳之意，渲染了响廊空寂无人之境。

D.这首七言律诗咏史怀古，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔联、

颈联两联对仗工整，韵律和谐。

2.【答案，A】A.“写出了作者此时沉醉于亭台楼阁的歌舞之中”错误，这是作

者的想象，虚写当年吴国的繁华，并非实写作者自己。

题目3

夏中杂兴（其六）陆游①

遣信邀邻父，随宜具小餐。

草燔豚肉美，瓮压酒酷浑。

易致商山皓②，难招楚泽魂。

嗟予亦衰矣，心事与谁论？

【注释】①本诗写于嘉定三年，诗人85岁，闲居山阴。②商山皓：指商山四皓，

秦末汉初四位蛰居商山的隐士，年龄都八十多岁。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.邀请邻父来聚餐却无须精心准备，可见诗人平时不拘礼节，邻里关系和睦。

B.酒食算不上精致，但一个“美”字写出了知足，一个“压”字体现了豪气。

C.喝酒时诗人想起古代的隐士与投江的屈原，感慨他们全都消逝并被人遗忘。

D.诗歌由生活场景切入却不囿于个人情感的书写，对国家时局也有所关注。

3.【答案，C】“感慨他们全都消逝，被人遗忘”曲解原意。这两句的大意是：''当

今像商山四皓这样的隐士是很容易邀请过来的，但像屈原一样以身报国的国士却很难

见到了”；表达诗人对朝廷苟且偷安、人们安守现状感到不满。“招魂”，原意招回

死者的灵魂，这里指重新弘扬屈原以身报国的传统。

题目4

因雨和杜韵王阳明

晚堂疏雨暗柴门，忽入残荷泻石盆。

万里沧江生白发，几人灯火坐黄昏

客途最觉秋先到，荒径唯余菊尚存

却忆故因耕钓处，短蓑长笛下江村。

【注释】正德元年（1506）,王阳明上疏论事，得罪宦官刘，被贬贵州龙场骚丞，

途中写下此诗。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.“和韵”指依照他人诗作的押韵创作的诗，本诗既使用了杜甫诗工整端严的“韵”,

也写出了杜甫诗沉郁顿挫的“神”。

B.第三句的“生白发”用语新奇巧妙，既是拟人，也是比喻：秋雨打在江面上，

激起的水雾苍苍茫茫，就像是沧江生出的白发。

C.全诗皆从主观写景，意象丰富，笔触细腻，没有明诗常见的理学味道，以情驭

笔，充满感人肺腑的艺术魅力。

D.整首诗综合运用了借景抒情、虚实结合、点面结合等手法，将客途所见之景与

由此引发的情感表达得细致动人。

4.【答案，C】“皆从主观写景”错，首联是客观写景。首联运用借景抒情，领联

点（几人、灯火）面（万里沧江）结合，首联是实、尾联是虚。

题目5

东溪①梅尧臣

行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。

野凫②眠岸有闲意，老树着花无丑枝。

短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。

情虽不厌住不得③，薄暮归来车马疲。

【注释】①东溪，即宛溪，在安徽宣城市。②野凫：野鸭。③住不得：再不能停

留下去了。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是1）（3分）

A.诗人来到东溪赏景，眼前清新明净、生机盎然的景象令诗人心情大好。

B.颔联写野鸭在岸边栖息、茁壮的老树开出花朵，诗人看到其中的闲意。

C.本诗笫五句和白居易诗句“浅草才能没马蹄”所写的春草有共同之处。

I）.尾联虚写，想象自己不得不回去，傍晚到家马儿累得精疲力衰的情景。

5.【答案，D】“尾琰虚写，想象……”错误，尾联实写。

题目6

荆州歌陆擀

楚江鳞鳞绿如酿，衔尾江边系朱舫。

东征打鼓挂高帆，西上汤猪①联百丈。

伏波古庙②占好风，武昌白帝在眼中。

倚楼女儿笑迎客，清歌未尽千觞空。

沙头巷陌三千家，烟雨冥冥③开橘花。

峡人住多楚人少，土铛④争饷⑤茱萸茶。

【注释】①汤猪：当地人在上船前，船主会准备一头猪和一壶酒，前往江渎庙进

行祭祀，以求神灵保佑航行安全。②伏波古庙：专门祭祀东汉伏波将军马援的祠庙。

③冥冥：迷茫不清貌。④土铛：用土烧制的烧水用具。⑤饷：馈赠。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是1）（3分）

A.前两句描写了楚江江水碧绿澄澈，如新酿的酒，江边系着朱红色的船舫，画面

色彩鲜艳。

B.第三、四句描写了东征的队伍打鼓挂帆，西上的船只连接百丈，展现了热闹非

凡的场景。

C.第五、六句中“日好风”暗示了战争的胜利，“在眼中”写出了白帝城地理位

置的重要性。

【）.最后两句描绘了沙头巷陌人家众多，烟雨迷蒙中橘花开放，以及人们争饷茱萸

茶的情景。

6.【答案，C】“伏波古庙占好风”只是描写古庙所处的环境，并没有暗示战争胜

利的意思。

题目7

河满子苏弑

湖州作，寄益守①冯当世

见说岷峨凄怆②，旋闻江汉澄清③。但觉秋来归梦好，西南自有长城。东府三人最

少④，西山八国初平汽

莫负花溪纵赏，何妨药市微行。试问当中人⑥在否，空教是处闻名。唱著子渊新

曲⑦，应须分外含情。

【注释】①益守：益州（其治所位于今四川成都）太守。②宋神宗熙宁九年（1076

年）三月，官府因筑茂州城引起与羌人的大规模武装冲突。③新任成都知府冯当世对

羌人实行招抚政策，因而边乱不久即告平息。④宋代宰相及中书所居称“东府”，冯

当世曾于东府担任参知政事，在同时担任参知政事的韩绛、王珪等人中最为年轻。⑤

《新唐书・韦皋传》载，韦皋“为剑南西川节度使，蛮部震服”。⑥当步人：指卓文

君，这里兼指其夫司马相如和杰出人物。⑦《汉书•王褒传》载，益州刺史王襄听说

王褒（字子渊）是俊才，使他作颂诗，后王褒受到汉宣帝召见。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.词的上阕主要叙述冯当世年轻有为及其功绩，他平息叛乱，且加强了西南的边

防。

B.这首词用字精妙，“旋”突出平息叛乱之快，“自”传递出对防御力量的信任

安心。

C.“莫负”两句想象冯当世公务之余的游赏生活，赞美他微服私访深入民间，与

民同乐。

D.“试问”两句含有杰出人物已逝、此地只留虚名的遗憾，为下文对朋友提出希

望作铺垫。

7.【答案，C】“赞美他微服私访深入民间，与民同乐”错误，“莫负花溪纵赏，

何妨药市微行”两句主要表达了对冯当世在公务之余能够享受生活的期望，并未直接

体现他深入民间、与民同乐的行为。

题目8

早秋山中作①王维

无才不敢累明时，思向东溪守故篱。

岂厌尚平②婚嫁早，却嫌陶令去官迟。

草间袋③响临秋急，山里蝉声薄暮悲。

寂卖柴门人不到，空林独与白云期。

【注释】①此诗约作于唐玄宗天宝初年，当时朝政日坏。②尚平：汉代隐士，子

女婚嫁后他便不理家事，出游名山大川。③萤（qi6ng）:蟋蟀。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是1）（3分）

A.诗歌虽以“早秋山中作”为题，却并未从山中秋景写起，而是以人生境遇开篇。

B.诗人认为自己因无才而拖累了圣明时代，这是自谦之辞，亦暗含心中不满之意。

C.诗歌对比了尚平和陶渊明的人生选择，“嫌”字表明诗人对尚平的选择更加认

同。

D.草丛间蟋蟀急促的叫声，日暮时秋蝉的悲鸣，营造了早秋山中静谧、凄清的氛

围。

8.【答案，C】“对尚平的选择更加认同”错误。颔联之中，作者引用汉代的隐士

尚长为儿子娶妻之后才归隐这一典故，说明自己已处理完家庭事务，可以无所牵绊地

归隐；世称陶渊明高洁，而作者“嫌”他“去官迟”，突出了作者归隐的急切心情。

题目9

酬李光化见寄范仲淹

交亲莫笑出麾①频，不任纤机只任真。

远护玉关犹竭力，人陪金弦②敢周身

素心直拟圭无玷，晚节当如竹有筠。

道本逍遥惟所适，吾生何用蝮求伸。

【注释】①出庵：官员赴任。②金弦：金钟和丝弦，泛指宫中乐器，此处喻指诗

人任参知政事推行“庆历新政”一事。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.诗题表明这是首酬赠诗，朋友李光化有诗寄来，诗人写诗回赠，这是古人间的

雅事。

B.首句直言自己多次出京为官，“交亲”“莫笑”体现出作者与李光化之间真挚

的友情。

C.颈联的“圭无玷”“竹有筠”运用比喻，表达了诗人对友人高洁无瑕品格的由

衷赞美。

D.尾联中“何用”一词表达出自己对像蟆一样总盼展身爬升之类人的厌弃之情。

9.【答案，C】“表达了诗人对友人高洁无瑕品格的由衷赞美“错。这是诗人写自

己。

题目10

秋思二首（其一）陆游

门巷萧条秋色深，黄花始欲慰孤斟。

久贫自笑不妨乐，过足固知非所钦。

琴调已忘还渐省，诗联未稳更长吟。

吾儿西上无多日，安得相从老故林？

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联中，萧条的门巷说明居所简陋，少有人至，又是深秋时节，更渲染了一种

清冷的气氛。

B.第二句将菊花拟人化，与刘克庄的“若对黄花孤负酒，怕黄花、也笑人岑寂”

有异曲同工之妙。

C.本诗作为秋思诗却有不同于寻常秋思诗的丰富内涵，情感层层深入，语言明白

流畅，堪称佳作。

D.颈联中，诗人表示自己弄琴弹唱、炼字作诗的技艺都不够精湛，最后放下古琴

练习，专注吟诗。

10.【答案，D】“最后放下古琴练习，专注吟诗”错。诗人虽称自己“琴调已忘”，

但“还渐省”意为渐渐回忆领悟琴调。“诗联未稳更长吟”表示虽然诗句未能成熟，

但仍然细细推敲，继续吟咏。这里没有说放下古琴练习，专注吟诗，而是表达了对号

诗技艺都有所追求，并不断努力提高。

题目11

江津送刘光禄不及阴铿

依然临送渚，长望侍河津。

鼓声①随听绝，帆势②与云邻。

泊处空余鸟，离亭已散人。

林寒正下叶，钓晚欲收纶。

如何相背远③，江汉与城^④。

【注释】①鼓声：古时开船，以打鼓为号。②帆势：帆船的影子。③相背远：远

别，各分东西。④城tg（yin）：城门，指诗人回去的地方。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.开头两句写诗人伫立江边、倚江而望的神态动作，表现了诗人遗憾之意。

B.诗歌七、八句林寒叶下、钓晚收纶烘托出诗人独立苍茫、惆怅无着的形象。

C.结尾两句点明了诗题中的“不及”，也强化了对友人的依依不舍之情。

D.诗中意象贴切，语言朴实，且情意不绝，余音袅袅，意蕴显得深厚隽永。

诗歌的三至六句在景物描写上有何特点？请结合诗句简要分析。（6分）

11.【答案，C】结尾没有点明“不及”，是对诗人江津送友“不及”的情状的续

写。

①远近结合：三、四句写远去的船帆，这是远景；五、六句写洎处，这是近景。

②视听结合：第三句写听不到行船时的鼓声，这是听觉；第四句写看到船帆与云

彩相接，这是视觉。

③衬托：第五句用鸟儿在泊处飞翔衬托船已远行，第六句用人已散去衬托诗人来

迟。

题目12

喜罢郡白居易

五年两郡亦堪嗟，偷出游山走看花。

自此光阴为己有，从前日月属官家。

樽前免被催迎使，枕上休闻报坐衙。

睡到午时欢到夜，回看官职是泥沙。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.“偷出游山走看花”中的“偷”“走”二字，突出了作者当官时期的不自由，

想要游山玩水却不得其便，只能走马匆匆。

B.颈联写诗人“罢郡”后，饮酒、休憩时不会再被官场之事打扰，“催迎使””报

坐衙”可见诗人曾经公务的繁忙。

C.尾联上句是对诗人现在生活的描绘，诗人可以纵情欢乐、酣眠到午时；下旬则

是诗人对过往官场生涯的反思。

D.本诗和陶渊明《归园田居（其一）》一样都隐含了诗人对官场生活的厌倦之情，

表达了对自由自在的田园生活的热爱。

这首诗是如何表达情感的？请结合全诗简要分析。（6分）

12.【答案，D】本诗看不出对田园生活的热爱之情。

①直抒胸臆。”五年两郡亦堪嗟”一句直接表达了诗人对官场生活的厌倦。

②运用对比。通过“自此光阴为己有”和“从前日月属官家”的对比，凸显了以

前的繁忙压抑与卸任后的轻松愉悦。③运用比喻。“回看官职是泥沙”一句写官职就

像泥沙一样微不足道，不值得再去追求和留恋，表现出诗人对官职的轻视，体现出一

种超脱的态度。

题目13

观雨①陈与义

山客龙钟不解耕。开轩危坐看阴晴。

前江后岭通云久，万壑千林送雨声。

海③压竹枝低复举，风吹山角晦还明。

不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。

【注释】①本诗作于建炎四年（1130年）夏，这一年春天，金兵进逼长沙，守帅

向子组织了有效的防御，形势略有好转；而作者从汴京陷落后，一路流离，此刻正在

湖南邵阳。②不解耕：这里指不熟悉农事。③海：这里指暴雨。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联点明了诗人的身份、心境以及神态动作，隐含了时代的特点及诗人内心的

沉重。

B.颔联描写出壮阔的景象，诗人借夏季风云翻涌、大雨滂沱暗喻整个国家的动荡

危机。

C.尾联诗人化用杜甫诗句，意在表现自己虽生不逢时、处境艰难，但对人生满怀

希望。

D.整首诗运用了拟人、双关等手法，不仅拓宽了诗歌的意境，而且深化了诗歌的

内涵。

13.【答案.C[“意在表现自己虽生不逢时、处境艰难,但对人生满怀希望”错

误。此处更多地是要表现诗人对时局的关切，希望国家局势好转）

题目14

有美堂暴雨①苏城

游人脚底一声雷，满座顽云拨不开。

天外黑风吹海立，浙东②飞雨过江来。

十分激施金樽凸，千杖敲铿羯鼓催。

唤起谪仙泉酒而，倒倾皎室③泻琼逸气

【注释】①熙宇六年苏轼任杭州通判时作此诗。有美堂：在杭州西湖东南面的吴

山上，可左院钱江，右瞰西湖。②浙东：古代以钱塘江为浙江，浙东指的是钱塘江以

东的地区。③鲸室：传说中人鱼的宫室。④琼瑰：本指玉，这里形容海水。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.开篇写雷声自脚底而起、云雾绕有美堂不散，突出所处地势之高，既呼应标题，

也为下文描写做了铺垫。

B.颔联以“飞”“过”“来”三个动词，生动形象地展现了暴风雨由远到近、横

跨大江、呼啸而来的壮丽景象。

C.尾联苏轼想到了李白，想用满山飞漱的泉水来唤醒沉醉中的李白，让其写出如

同珠玉般美妙杰出的诗篇来。

D.诗歌采用定点观察法，从视觉、听觉、味觉等角度，立体化正面描写在有美堂

经历的一场暴风雨。

14.【答案，1）】“味觉”错误。诗歌虽然描写了暴风雨，但并没有涉及到味觉的

描写。

题目15

湖口望庐山瀑布水张九龄

万丈洪泉落，迢迢半紫乳②。

奔流下杂树，酒落出重云。

日照虹霓似，天清风雨闻。

灵山多秀色，空水头氤,久

【注释】①这首诗为张九龄出任洪州都督转桂州都督前后所作。此时他因受牵连

被贬冀州，以顾年迈老母为由上琉奏请授江南一州，唐玄宗准他“改为洪州都督，俄

转桂州都督”。②洪泉：指水丰势强的瀑布。迢迢：形容瀑布之长。紫氛：紫色的水

气。③灵山：指庐山。秀色：壮美景色。空：天空中的云。氤氯（yinyQn）：形

容水气弥漫流动。

下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联“红泉”与“紫氛”摹写阳光映照下的庐山瀑布之貌，光彩夺目。

B.颔联以其神写其貌，瀑布穿越杂树，脱出云气，豪放有力，酒脱自如。

C.全诗取大略细，液染烘托，远近结合，绘就一幅雄奇绚丽的庐山瀑布图。

D.颈联视听结合，以“虹霓”绘其色、其形，以“风雨闻”状其声势。

《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于

言。”请简要分析此诗中诗人是如何托物言志的。［6分）

15.【答案，C】“远近结合”有误，全诗描写的是庐山瀑布的远景）

①诗歌前三联描写庐山瀑布来自高远，穿过阻碍，摆脱迷雾，得到光照，暗示诗

人因事被贬，却获皇帝恩遇的历程，说明诗人才德得到朝廷认可。②尾联瀑布与天空

连成一体，境界宏阔，展现了诗人胸襟开阔、踌躇满志的状态。（每点3分，意思答

对即可：如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）

题目16

西村陆游

乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门①。

高柳森桥初转马，数家临水自成村①。

皮林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕③。

一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏④。

【注释】①桃源：绍兴乡下的一个山村。浆：茶水。②簇：聚集。③醉墨痕：酒

后题诗留下的字迹。④耿：发光照耀。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.诗人追忆往事，回想起群山深处的村落宛如世外桃源，诗人曾在此借水。

B.诗人以景结情，此写法和李煜的“恰似一江春水向东流”相同，寓情与景。

C.诗人沉浸在乡村的美景之中，茂林微风、幽禽时鸣，给诗人带来了幽静之感。

D.诗人骑马走在茂盛的柳树掩映的桥边，这样的美景激发了他对功名利禄的向往。

16.【答案，1）】“这样的美景激发了他对功名利禄的向往”错误。根据“高柳簇

桥初转马，数家临水自戌村。茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”可知，这些词句描

绘了一幅宁静、自然、充满诗意的乡村风光，并没有提及或暗示诗人对功名利禄的向

往。相反，诗人通过描述西利的自然美景和乡利生汪，表达了他对这种简单、质朴生

活的喜爱和向往。

题目17

戒答元珍①欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病人新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

【注释】①宋仁宗景祐三年（1036）五月，欧PE修降职为峡州夷陵县令。朋友丁

宝臣（元珍）写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联既叙写了作诗的时间、地点和山城早春的气象，又暗含诗人山居落寞的情

怀。

B.一个“欲”字赋予竹笋以知觉，生动形象地把一般人尚未觉察到早春描绘出来。

C.诗人卧听北归春雁的声声鸣叫，勾起了无尽的乡思，新年的热闹更让他感伤成

疾O

【）.诗歌冠以“戏”字，以浅近自然的语言写景抒情，似游戏文字，意脉却含蓄绵

密。

17.【答案，C】“新年的热闹更让他感伤成疾”错误，“物华”意为美好的事物，

而非热闹；诗人病久了又逢新春，亦非因新年而成疾。

题目18

别叔父昆山丞陈师道

父子兼知己，扶携去白头。

又为千里别，未使寸心休。

鸟雀空庭晓，风霜落木秋。

近亲零落尽，更觉别离愁。

下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联前句“父子”点明诗人与叔父间的亲情，“知己”则点明了两人志同道合

的亲密关系。

B.首联后句状写诗人与叔父互相扶携到老，“共白头”也暗自表明诗人和叔父年

纪相差不大。

C.颔联叹息与叔父的分别，“千里”强化此次分别距离之遥，愈添离别的痛苦和

不舍之情、

D.本诗中愁之情绪层层叠加、累积，一直到结尾以景结情，而“更”字使愁情达

到了高潮。

18.【答案，D】“以景结情”分析错误，应是直抒胸臆。

题目19

次韵盖郎中率郭郎中休官二首（其二）①黄庭坚

世态已更千变尽，心源不受一生侵。

青春白日无公事，紫燕黄鹉俱好音。

付与儿孙知伏腊⑦，听教鱼鸟逐飞沉。

黄公步③下曾知味，定是逃禅入少林。

【注释】①这首诗作于北宋元丰二年（1079）,当时新法大举推行，支持旧制的

黄庭坚遭受打击。②伏腊：夏天的伏日与冬天的腊日，都是祭祀的节日。③黄公步：

《世说新语》记载，王戎经过卖酒老人黄公的酒边，想起过去共同在此饮酒的阮籍、

嵇康，对旁人说：“自嵇、阮云亡，吾便为时之所羁继。今日视之虽近，邈若山河！”

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.题目中提到的盖郎中、郭郎中都是历经宦海沉浮、如今休官赋闲的士人，作者

对二人饱含理解。

B.颌联的“青春白日”“紫燕黄科”形成两组句中对，且以四个颜色词描绘出闲

居生活的轻松欢畅。

C.颈联教诲子孙后代要顺应时令节庆，听任鱼鸟飞沉，流露出道家无为、逍遥的

思想，富含理趣。

D.首、尾两联暗含对比之意，以“心源不染尘”与“逃禅入少林”来表达诗人对

官场的矛盾心态。

19.【答案，D】并无对比，也并无矛盾心态。

题目20

竹窗闻风寄苗发司空曙心李益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。

何当一人槐，为拂绿率埃②。

【注释】①苗发、司空曙是李益诗友。②《吕氏春秋》中有：“伯牙鼓琴，钟子

期听之。”子期不在久矣，伯牙之琴自染尘埃。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.颔联承接“思悠哉”，既实写风吹竹动之景，又虚写故人来访之事，绘声传神，

引人入。

B.颈联描绘入夜之景，枝叶上的露珠不时滴落下来，这种以动衬静的手法在王维

的《山居秋暝》中也有。

C.首联诗人在坐中被惊动，“惊”的情感与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“惊”

的情感相同。

D.全诗多用、巧用动词，如“开、动、滴、沾、入、拂”，处处暗合题目，赋予

风以动感神韵。

20.【答案，C】两者情感不同。“感时花溅泪”：伤感时局，看到花开却留下了

泪水，这句是写对国家的担忧。“恨别鸟惊心”：与家人离别，内心惆怅怨恨，听到

鸟鸣而心惊胆战。这句是写离家之愁。“微风惊暮坐”：这微风便是激发诗人思绪的

触媒，是盼望故人相见的寄托；这微风，是古人常用来表示思念的比我之物。

题目21

别元九后咏所怀白居易

零落桐叶雨，萧条槿花风。

悠悠早秋意，生此幽闲中。

况与故人别，中怀正无愫①。

勿云不相送，心到青门②东。

相知岂在多，但问同不同。

同心一人去，坐觉长安空。

【注释】①惊：欢乐，乐趣。②青门：长安城的东南门，本名满城门，因其门色

青，故俗称为“青门”。

下列对本诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.本诗是首送别诗，送别诗有表现亲情、爱情的，也有表现友情的，感伤之外还

可以寄托诗人的理想抱负等。

B.友人问诗人“为何不相送”，而诗人以“心到青门东”回答友人，寥寥数笔，

勾勒出送别时的大致场景。

C.开篇写凋零的桐叶、衰败的槿花，暗中点明与友人分别的时间，同时也奠定了

全诗伤感悲凉的感情基调。

D.最后四句写朋友不一定要很多，但一定要知心，知心人不在，心如空城般孤寂，

言简意赅，却富含哲理。

21.【答案，B】诗人没有写出与友人分别的具体情境，以虚笔“勿云不相送，心

到青门东”写分别之实事，诗人假设友人问自己“为何不相送？”“心到青门东”则

是诗人的回答，不要说我没有送你离开，我的心已经随你远去，倘若相送，又如何忍

心与你分别？

题目22

瑞鹤仙【宋】张枢

卷帘人睡起。放燕子归来，商量春事。

风光又能几？减芳翡、都在卖花声里。

吟边眼底，被嫩绿、移红换紫。甚等闲、半委东风，半委小溪流水。

还是，苔痕湎雨，竹影留云，待晴犹未。

兰舟静山义，西湖上、多少歌吹。

粉蝶儿、守定落花不去，湿重寻香两翅。怎知人、一点新愁，寸心万里。

下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是1）（3分）

A.“移红换紫”运用借代手法生动展现了繁盛春色随着时间流逝而逐渐消散的景

象。

B.上片写到卖花声里减却芳菲，从视觉和听觉两个方面着笔，引发了读者丰富的

联想。

C.雨水打湿了双翅，依然守着落花不愿离去，以此细节描写展现了粉蝶的一片痴

情。

D.下片描写雨后初晴作者泛舟西湖，欣赏热闹的歌吹之声，生动展现了某种文人

雅趣。

22.【答案，D］作者并没有泛舟西湖。“兰舟静取，西湖上，多少歌吹。”此二

句描绘西湖的繁盛迷人。西湖上游船如云，有的在轻轻游弋，有的正静好地泊在岸边。

悠扬的丝竹歌舞之声阵阵传入耳中。

题目23

，恨别杜甫

洛城一别四千里，阴骑长驱五六年。

草木变袤行剑外，兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。

【注释】杜甫的故乡在洛阳，此诗为杜甫于上元元年（760）流寓成都时所作。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联妙用数量词抒发深重的家国之悲。“四千里”，从空间着笔，恨离家之远；

“五六年”，从时间着笔，伤战乱之久。

B.颔联描述自己流落蜀中的情况，“草木变衰”既点明季节，又以草木喻人，将

自己飘泊憔悴之状具体化、形象化。

C.本诗注重语言的呼应勾连，比如颔联中的“老”字，上承首联“五六年”，下

应尾联的“近”和“急”，使全诗浑然一体。

D.本诗题为“恨别”，作者在整首诗中紧扣题目，层层渲染，感情一以贯之，抒

发了诗人对朝廷不思恢复的愤懑之情。

杜甫善于用细节来表情达意。请结合颈联进行简要分析。（6分）

23.【答案，D］【解析】本诗主旨不是表也对朝廷的不满，尾联抒发的是对朝廷

早日平叛的殷切期望。

①《恨别》颈联，月夜之下，作者思不能寐，忽步忽立；白昼之时，卧看行云，

倦极而眠。

②通过这种坐卧不宁、夜立昼眠、颠倒错乱的活动细节，给读者以具体生动的形

象感知。

③表现了漂泊思乡、念亲忧国的情怀，突出了“恨别”之意。

题目24

夜别韦司士①高适

高馆张灯酒纪清，夜钟残月雁归声。

只言啼鸟堪求侣②，无那③春风欲送行。

黄河曲里沙为岸，白马津边柳向城。

莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。

【注释】①司士：官名。唐代州县设司士参军及司士，掌管工役事务。②啼鸟堪

求侣：《诗经•小雅•伐术》中有“嘤其鸣矣，求其友声”的句子，意思是：鸟儿嘤

嘤地叫，欢快地呼唤同伴。③无那：无奈。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首联写馆舍夜宴，显示时间之推移与宴席时间之长，营造了浓郁的别离气氛。

B.颔联妙在上下两句的开头,突出了新相知的喜悦和乍会旋别的无奈之情。

C.颈联写景，施以浓墨重彩,加以渲染刻画，显现出一种天然的风韵。

D.尾联是对被送对象的祝愿,说明韦司士在此地是途中暂时停留，前路尚有逢迎

与离别。

24.【答案，C】这一联写景，只用淡笔轻点，不施浓墨重彩，不加渲染刻画，但

却显现出一种天然的风韵。

题目25

老将行（节选）王维

贺兰山下阵如云,羽概交驰日夕闻。

节使三河募年少,诏书五道出将军。

试拂铁衣如雪色,聊持宝剑动星文。

愿得燕弓射天将，耻令越甲鸣吾君。

莫嫌旧日云中守①，犹堪一战取功勋

【注释】①汉朝云山太守魏尚曾被削职为民，后又官复旧职,在任期间匈奴不敢

犯边。

下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A.首句描写贺兰山一带战阵如云，与《使至塞上》中的塞外风光不同。

B.第二句描写军中紧急文书不分昼夜来往奔驰，突出表现将士的英勇。

C.擦拭盔甲、挥舞宝剑等动作描写，表现老将懑卫国杀敌的强烈愿望。