河南周口市川汇区2025-2026学年七年级下学期期末考试生物试题（含答案）

河南周口市川汇区2025-2026学年七年级下学期期末考试生物试题一、单选题1．各种环境中都生活着或多或少的生物，每种生物都在适应和影响着周围的环境，生物与环境的关系十分密切。下列属于生态系统的是（

）A．草原上全部的野兔 B．一块农田C．森林中的所有生物 D．稻田里的水稻2．农谚“地拔三遍草，五谷收成好”体现了草与五谷的关系是（

）A．合作关系 B．竞争关系 C．捕食关系 D．寄生关系3．“情森森，雾蒙蒙，浓烟锁重楼，秸秆之烟天上来，问君开车几多愁。互相见，泪朦胧，灰飞烟灭几时休”这是人们面对焚烧秸秆发出的无奈之语，下列对“焚烧秸秆”的理解，不科学的是：（

）A．污染空气，破坏环境 B．破坏土壤结构，烧死有益微生物C．产生烟尘，影响健康 D．是一种无害化处理方式，利于肥料还田4．杂交水稻为解决中国粮食安全问题作出巨大贡献，以下农业生产上常采用的繁殖方式中，与水稻繁殖方式相同的是（

）A．用扦插方法繁殖葡萄B．以黑枣为砧木嫁接柿子树C．播种玉米种子D．用组织培养技术繁殖草莓5．为提升小麦产量，全国各地在小麦种植中使用智能喷灌技术，实现精准智能化灌溉。吸收的水在小麦体内的运输路径是（

）A． B． C． D．6．春天的武威六中校园花香四溢，树木葱葱，景色怡人，被人们称作“花园式校园”。校园中的植物能够健康成长需要的最多的无机盐是（）A．含氮、磷、钾的无机盐 B．含氮、铁、钾的无机盐C．含氮、磷、钠的无机盐 D．含碳、磷、钾的无机盐7．剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎，插入红墨水中一段时间后，取出用刀片把茎纵切开，用放大镜观察，被染成红色的是（）A．木质部导管 B．韧皮部筛管 C．形成层 D．表皮8．2025年10月，山东农业大学科研团队利用智能温室技术，对玉米种子萌发及幼苗生长进行了精准调控实验。实验装置（甲、乙两组玉米种子均置于适宜温度下，甲组培养液含充足氮、磷、钾，乙组培养液缺氮）及根尖结构如下。下列相关叙述错误的是（

）A．种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽，它将来发育成茎和叶B．若甲组幼苗长势明显优于乙组，说明氮是玉米生长发育的必需元素C．根的变长与图C中②和③有关D．根尖吸收水分和无机盐的主要部位是图C中的①9．“庄稼一枝花，全靠肥当家。”下列关于这句农谚的解释，不科学的是（

）A．只要有了肥，庄稼就能生长发育好B．肥为庄稼提供了含氮、磷、钾等的无机盐C．强调了肥对庄稼的重要性D．合理施肥有利于庄稼生长发育10．某同学在“观察叶片的结构”实验中观察到菠菜叶横切面如图，下列说法错误的是（

）A．叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉B．①②是表皮，细胞排列紧密，具有保护作用C．③属于薄壁组织，是进行光合作用的主要部位D．⑥叶脉内的管道运输水分和有机物的方向相同11．七年级学生开展了“无土栽培种植草莓”的实践活动，经过多次迭代，设计并制作了如图装置。草莓植株进行蒸腾作用的主要部位是（

）A．① B．② C．③ D．④12．随着全球气候变暖，极端高温天气越来越频繁，树荫等荫蔽栖息地对野生动物来说已经成为了名副其实的“救命空间”。这主要是因为植物的蒸腾作用（

）A．吸收了空气中的二氧化碳B．释放了氧气，使空气清新C．遮挡了阳光，增加了地面吸热D．能降低叶片表面温度，进而影响环境温度13．生物小组同学利用天竺葵进行光合作用实验，验证光是光合作用的条件，实验操作步骤及实验结果如图所示。下列叙述错误的是（

）A．步骤①是把生长旺盛的天竺葵放到黑暗处或罩上黑色塑料袋，进行暗处理B．步骤②是为了在同一叶片上设置对照实验C．步骤③可去除叶片中的叶绿素，避免影响观察D．滴加碘液后，叶片的A（遮光）区域变蓝14．“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是（）A．消耗叶片中原有的淀粉 B．产生大量的淀粉C．使叶片中的叶绿素耗尽 D．让气孔充分张开15．建模是生物学学习中常用的一种方法，它将抽象生物概念具象化、结构化，是连接理论知识与具象理解的关键桥梁。生物兴趣小组用建模的方法，构建了叶片某细胞内物质进出方向模式图。图中①②③代表的物质依次是（

）A．二氧化碳、水、氧气B．二氧化碳、氧气、水C．氧气、二氧化碳、水D．氧气、水、二氧化碳16．呼吸作用是所有生物的共同特征，生命体进行呼吸作用的意义在于（

）A．产生二氧化碳 B．产生氧气C．为生命活动提供能量 D．释放热能17．某粮库工作人员发现，新收获的玉米种子如果含水量较高，在仓库里堆积存放时，粮堆内部的温度会明显升高，甚至出现“发热”现象。如果不及时处理，种子容易发霉变质。粮堆内部温度升高的主要原因是玉米种子（）A．进行光合作用，产生了热量B．进行呼吸作用，释放了热量C．水分蒸发，释放了热量D．堆积太多，把环境中的热量捂在里面18．生物学知识在生产生活中有广泛的应用。下列措施和原理不对应的是（

）A．移栽植物剪去部分枝叶——降低蒸腾作用，减少水分散失B．暴雨过后田间排涝——及时排水，抑制呼吸作用C．大棚中增施有机肥——补充无机盐，提高二氧化碳浓度D．收获的粮食及时晾晒——抑制呼吸作用利于长期保存19．“碳中和”是指通过计算二氧化碳的总排放量，采取各种措施将这些排放量吸收或抵消，以达到二氧化碳“零排放”的状态。我国主要通过植树造林、节能减排等措施，努力到2060年实现“碳中和”。下列是四位同学对绿色植物在生物圈中作用的讨论，其中错误的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁20．为了落实“爱护植被，绿化祖国”的理念，下列做法应提倡的是（

）A．积极参与全民义务植树，投身国土绿化行动B．为发展经济，大规模砍伐原始森林改种果树C．城市绿化盲目追求“名贵树种”，忽视本地物种D．为方便卫生，外出就餐优先使用一次性木筷二、综合题21．为拉动文旅消费，推动产业融合，促进经济发展，周口市西华县第二十二届桃花赏游消费季系列活动于2026年3月21日拉开帷幕，诚邀八方游客共赴一场集赏花、文化、美食、康养于一体的春日盛宴，盛开的桃花，吸引了大量游客前来观赏。下图是桃花、受精过程及果实的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）桃花的雄蕊、雌蕊与植物繁殖直接相关，是花中最重要的结构。雄蕊的结构由图甲中[①]_________和[②]_________组成。（2）图甲中，花药成熟后会散发出许多微小的花粉。花粉借助昆虫、风力等传到雌蕊的柱头上的过程称为__________。（3）雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞结合，形成受精卵，这一过程称为__________。（4）图乙为桃的果实，由雌蕊中的子房发育而成，主要包括果皮和种子两部分。其果皮是由图甲中[⑤]__________发育而来；[⑦]桃仁即种子，是由图甲中的[⑥]___________发育而来。三、资料分析题22．葡萄的营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。贺州市富川县产业园的技术人员对葡萄的种植进行了相关的研究，从而帮助果农提高葡萄的产量。图甲中①②③分别表示葡萄叶片进行的三大生理作用，图乙表示夏季晴天某葡萄大棚一天24小时内测得的光合作用和呼吸作用变化曲线（密闭状态测定）。请据图回答下列问题：（1）图甲中③表示葡萄叶片进行的生理作用是_________，主要场所是_________。（2）选取葡萄植株的部分叶片用透明塑料袋套住，放在阳光下一段时间后，发现透明塑料袋内壁有小水珠出现，其主要原因是葡萄叶片进行了____________（填“生理作用名称”）。（3）根据图乙的曲线分析，代表光合作用的曲线是_________（填“甲”或“乙”），该植物体一天24小时内，光合作用制造的有机物的_________（选填“大于”或者“小于”）呼吸作用消耗的有机物的总量。（4）为提高葡萄的产量，请你为葡萄种植户提一条建议：________________________。四、综合题23．海草生活在浅海中，一种或多种海草可构成海草床。海草床与红树林、珊瑚礁并称三大典型海洋生态系统。它们虽然仅覆盖全球0.1%的海洋面积，却贡献了约18%的海洋碳汇。然而研究显示，全球海草床正面临着流失危机，以约7%的速度退化。保护海草床是助力我国实现碳中和目标的重要举措。请据图回答：（1）海草作为海草床生态系统成分中的____________，能通过光合作用合成含碳的有机物，实现碳存储。（2）海草能吸附水中悬浮的有机颗粒物，连同自身产生的落叶埋藏于海底沉积物中，通过____________（填“生物成分名称”）对其进行分解。海底温度低，使得其中的有机物被分解的速率下降，从而____________（填“促进”或“抑制”）碳的循环，延长碳储存的时间。（3）人为干扰和环境变化等因素都会导致海草床退化，一旦破坏就很难恢复，说明海草床生态系统的____________能力是有一定限度的。（4）为保护海草床生态系统，请提出合理的建议：________________________。五、资料分析题24．阅读资料回答问题。资料一：长期淹水会导致种子萌发困难，但水稻种子会采取“逃逸策略”，快速伸长胚芽鞘，使其升至水面，从而将氧气输送到种子中。资料二：海水稻是耐盐碱水稻的俗称，能生长在海边滩涂等盐碱地中，具有抗病虫、耐盐碱等特性。总的来说，推广种植海水稻对环境更友好，有利于保护生态多样性和土地健康。（1）像玉米、小麦、水稻等的“种子”，种皮和果皮是紧密贴合在一起的，实际上就是它们的果实。水稻种子，除具有种皮和胚，还具有贮存营养物的____________。（2）水稻种子具有生命活性，会不断分解有机物，导致部分营养流失，因此种子需保存在____________、____________环境中，以延长保存的时间。（3）资料一中，水稻采取“逃逸策略”可以为种子萌发提供____________。胚芽鞘在种子萌发时还可以保护胚芽出土不受损伤，类似于幼根根尖结构中的____________（填“根尖的某个部位”）。（4）资料二中，生长在海边滩涂的海水稻，经常遭受海水的冲击。与普通水稻相比，海水稻的根扎得更________（填“深”或“浅”），生长周期内所需的农药量更________（填“多”或“少”）。六、实验探究题25．无土栽培以人工创造的植物根部生长环境取代自然的土壤环境，并通过人为调控，使环境条件满足植物生命活动的需求。某学校兴趣小组开展“探究生菜无土栽培的条件”实践活动，流程如下图。（1）经自主探究，在培育幼苗的过程中，同学们明确了种子萌发的环境条件包括适宜的_________、充足的空气和适量的水。（2）图为栽培装置，移栽前向培养槽内通入培养液，移栽时注意保护使生菜的根不受损。移栽后发现幼苗出现萎蔫现象，经分析可能是培养液浓度________（填“偏高”或“偏低”），导致了植物细胞失水。调整培养液的浓度后，生菜叶又舒展起来。（3）下表为生菜在不同基质条件下的生长情况。组别叶片数量/片最大叶片宽度/厘米5天10天15天5天10天15天陶粒组3362.546岩棉组3682.5710棉花组3342.52.62同学们以叶片数量和____________反映植物生长状态，发现使用____________作为基质，效果最理想。他们推测该基质保证水量适宜，疏松度较好，使植物的根能够获得充足空气，利于____________作用。（4）若要进一步明确生菜无土栽培的其他环境条件，你认为还可以从哪些角度开展探究？_______________________________________________________________。河南周口市川汇区2025-2026学年七年级下学期期末考试生物试题答案1．B2．B3．D4．C5．A6．A7．A8．A9．A10．D11．D12．D13．D14．A1