2025-2026年浙江省苏教版八年级语文第7单元诗歌鉴赏习题

2025-2026年浙江省苏教版八年级语文第7单元诗歌鉴赏习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读以下诗句：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）该诗句主要表现了诗人怎样的心境？A.怀才不遇的愤懑B.边塞生活的艰苦C.沙漠风光的壮美D.归乡途中的愁绪解析：诗句通过“孤烟”“落日”等意象，描绘出边塞的辽阔壮美，体现诗人开阔的胸襟。选项A、B、D均与诗句意境不符，故选C。2.李白《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一句运用了什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.对偶D.拟物解析：诗句用“三千尺”“银河”等夸张的意象表现瀑布的雄伟，故选B。3.阅读杜甫《春望》片段：“国破山河在，城春草木深。”这两句诗表达了诗人怎样的情感？A.对春景的赞美B.对国家衰败的悲愤C.对草木生长的欣喜D.对战乱结束的期盼解析：诗句通过“国破”“草木深”的对比，表现诗人忧国忧民的情怀，故选B。4.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句揭示了怎样的哲理？A.自然界的循环规律B.人际关系的复杂性C.历史发展的必然性D.生命轮回的虚无解析：诗句用“日”“春”象征新生力量，揭示事物发展的规律，故选A。5.阅读白居易《赋得古原草送别》片段：“离离原上草，一岁一枯荣。”这两句诗主要描写了什么？A.人的生老病死B.草木的生长规律C.送别友人的场景D.古原的荒凉景象解析：诗句通过“枯荣”对比，表现草木的生命循环，故选B。6.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句描绘了怎样的画面？A.冬日湖面的萧瑟B.春日湖面的生机C.秋日湖面的宁静D.夏日湖面的热烈解析：诗句通过“莺”“燕”等意象，表现春天的生机，故选B。7.阅读王之涣《登鹳雀楼》片段：“欲穷千里目，更上一层楼。”这两句诗表达了怎样的志向？A.对登高望远的兴趣B.对仕途进取的渴望C.对隐居生活的向往D.对自然风光的喜爱解析：诗句用登楼比喻追求进步，体现积极进取的精神，故选B。8.《凉州词》中“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”两句表达了怎样的情感？A.对边塞生活的热爱B.对故乡的思念C.对羌笛的厌恶D.对春风的期待解析：诗句通过“怨杨柳”“春风不度”等意象，表现戍边将士的思乡之情，故选B。9.阅读李清照《如梦令》片段：“知否？知否？应是绿肥红瘦。”这句词描绘了怎样的景象？A.花开盛景B.花谢景象C.雨打花落D.风吹花飞解析：诗句用“绿肥红瘦”比喻花谢，表现暮春的伤感，故选B。10.《渔家傲•秋思》中“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”两句描写了怎样的边塞景象？A.春日和煦B.夏日繁茂C.秋日萧瑟D.冬日严寒解析：诗句通过“秋”“雁”等意象，表现边塞秋景的荒凉，故选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.杜甫的《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句表达了诗人怎样的情感？_________2.王维《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句运用了什么修辞手法？_________3.李白《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句描绘了怎样的景象？_________4.白居易《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”两句揭示了怎样的哲理？_________5.阅读王之涣《登鹳雀楼》片段：“白日依山尽，黄河入海流。”这两句诗描绘了怎样的景象？_________6.《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句表现了怎样的春景？_________7.阅读李清照《如梦令》片段：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。”这句词回忆了怎样的场景？_________8.《渔家傲•秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句表达了怎样的情感？_________9.阅读苏轼《水调歌头》片段：“但愿人长久，千里共婵娟。”这句词表达了怎样的愿望？_________10.《凉州词》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”两句表现了怎样的精神？_________三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.李白《将进酒》中“天生我材必有用，千金散尽还复来”两句表达了诗人旷达的人生态度。_________2.杜甫《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句通过对比表现了官吏的残暴和百姓的苦难。_________3.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句体现了诗人对时光流逝的感慨。_________4.白居易《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句运用了比喻的修辞手法。_________5.王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”两句表达了诗人对登高望远的兴趣。_________6.阅读李清照《醉花阴》片段：“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这句词表现了词人怎样的情感？_________7.《渔家傲•秋思》中“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”两句描写了怎样的边塞景象？_________8.阅读苏轼《水调歌头》片段：“明月几时有？把酒问青天。”这句词表达了词人对月亮的思念。_________9.《凉州词》中“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”两句描绘了怎样的边塞生活？_________10.《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”两句表现了诗人对草木的喜爱。_________四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句的艺术特色。2.分析王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句的意境。3.阐述李白《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句的修辞手法。4.解释白居易《赋得古原草送别》中“野火烧不尽，春风吹又生”两句的象征意义。5.说明王之涣《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流”两句的构图特点。6.描述《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句的动静结合手法。7.分析李清照《如梦令》中“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”两句的回忆手法。8.阐述《渔家傲•秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句的矛盾心理。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读以下诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）结合诗句内容，分析诗人表达了怎样的情感？2.阅读以下诗句：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”（孟浩然《春晓》）结合诗句内容，分析诗人描绘了怎样的春景？3.阅读以下诗句：“海上生明月，天涯共此时。”（张九龄《望月怀远》）结合诗句内容，分析诗人表达了怎样的愿望？4.阅读以下诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”（文天祥《过零丁洋》）结合诗句内容，分析诗人表达了怎样的精神？5.阅读以下诗句：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”（晏殊《浣溪沙》）结合诗句内容，分析诗人表达了怎样的情感？6.阅读以下诗句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”（王勃《滕王阁序》）结合诗句内容，分析诗人描绘了怎样的秋景？7.阅读以下诗句：“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”（纳兰性德《木兰词》）结合诗句内容，分析诗人表达了怎样的情感？8.阅读以下诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（陆游《游山西村》）结合诗句内容，分析诗人表达了怎样的哲理？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：诗句通过“孤烟”“落日”等意象，描绘出边塞的辽阔壮美，体现诗人开阔的胸襟。选项A、B、D均与诗句意境不符，故选C。2.B解析：诗句用“三千尺”“银河”等夸张的意象表现瀑布的雄伟，故选B。3.B解析：诗句通过“国破”“草木深”的对比，表现诗人忧国忧民的情怀，故选B。4.A解析：诗句用“日”“春”象征新生力量，揭示事物发展的规律，故选A。5.B解析：诗句通过“枯荣”对比，表现草木的生命循环，故选B。6.B解析：诗句通过“莺”“燕”等意象，表现春天的生机，故选B。7.B解析：诗句用登楼比喻追求进步，体现积极进取的精神，故选B。8.B解析：诗句通过“怨杨柳”“春风不度”等意象，表现戍边将士的思乡之情，故选B。9.B解析：诗句用“绿肥红瘦”比喻花谢，表现暮春的伤感，故选B。10.C解析：诗句通过“秋”“雁”等意象，表现边塞秋景的荒凉，故选C。二、填空题1.忧国忧民2.比喻3.香炉山在日照下生紫烟4.生命的顽强5.白日依山尽，黄河入海流6.春花盛开，青草浅浅7.词人年轻时在溪亭游玩的场景8.思乡与无奈9.对团圆的期盼10.坚定的决心三、判断题1.×解析：该诗句出自李白《将进酒》，表达了诗人对人生的豁达态度，而非旷达。2.√解析：诗句通过对比官吏的愤怒和百姓的哭泣，表现了官民矛盾。3.√解析：诗句通过“生残夜”“入旧年”的对比，表现时光流逝的感慨。4.×解析：诗句运用了比喻和拟声的修辞手法，而非比喻。5.×解析：诗句表达了诗人积极进取的精神，而非对登高望远的兴趣。6.√解析：诗句表现了词人因思念而消瘦的情感。7.√解析：诗句描绘了边塞的荒凉景象。8.×解析：诗句表达了词人对人生的思考，而非对月亮的思念。9.√解析：诗句描绘了边塞的豪放生活。10.×解析：诗句表现了诗人对草木生命循环的感慨，而非喜爱。四、简答题1.艺术特色：通过“国破”“草木深”的对比，表现了诗人对国家衰败的痛心和百姓苦难的同情，同时用山河依旧的景象反衬人的悲哀，情景交融。2.意境：诗句通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，描绘出边塞的辽阔壮美，同时“直”“圆”的用词表现了诗人开阔的胸襟。3.修辞手法：诗句运用了夸张和比喻的修辞手法，用“三千尺”夸张瀑布的高度，用“银河”比喻瀑布的形态，表现了瀑布的雄伟。4.象征意义：诗句用“野火烧不尽”比喻顽强的生命力，用“春风吹又生”象征新生力量，揭示了生命的顽强和循环。5.构图特点：诗句通过“白日”“黄河”的横向构图，表现了景色的开阔，同时“依山尽”“入海流”的动态描写，增强了画面的层次感。6.动静结合手法：诗句通过“早莺争暖树”的动态描写和“浅草没马蹄”的静态描写，表现了春景的生机与和谐。7.回忆手法：诗句用“常记”“沉醉”等词语，通过回忆往昔的场景，表现了词人对青春岁月的怀念。8.矛盾心理：诗句通过“家万里”的思乡之情和“归无计”的无奈，表现了戍边将士的矛盾心理。五、应用题1.情感：诗句通过“异乡”“佳节”“倍思亲”等词语，表现了诗人身处异乡对故乡亲人的深切思念。2.春景：诗句通过“春眠”“不觉晓”“闻啼鸟”等词语，描绘了春天清晨的宁静和生机。3.愿望：诗句通过