浙江省台州市路桥区2025-2026学年统编版第二学期六年级语文学业水平检测卷

浙江省台州市路桥区2025-2026学年统编版第二学期六年

级语文学业水平检测选用试卷

一、积累运用

1.下面每小题都有一个带点字的注音是错的，请把它选出来。

(1)A.坚•劲(jlng)B.炽•(chi)热C.迸•(bcng)射D.载•(z&i)歌载舞()

(2)A.则(qi)墙B.蚁K(xue)C.笨拙(zhuo)D.锲(qid)而不舍()

2.卜.面每小题都有一个词语是正确的，请把它选出来。

(1)A.觉察B.拔弄C.迫不急待D.通霄达旦()

(2)A.锻练B.辨斗C.阴谋诡计D.精兵减政()

二、基础知识

3.下列每组词句中加点字意思不同的一项是()

A.①不以为您②处士笑而您之

B.①各为其主②孰为汝多知乎

C.①赴汤蹈火②及其日中如探身

D.①能言善辩②通国之争弈者也

三、积累运用

4.下列习俗与寓意的搭配错误的一项是()

A.过年吃年糕——步步高升

B.生日吃长寿面——长命百岁

C.门上倒贴福字一喜事临门

D.中秋节吃月饼——幸福团圆

5.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()

A.他大吼一声，大山都抖了三抖。

B.波莉姨妈万分悲痛，一夜之间满头灰发全变白了，

C.如果他现在一松手，杯子肯定会掉到地上摔破。

D.我一天没吃东西了，饿得前胸贴后背了。

6.下列诗句中描写的事物没有被赋予人的品格和志向的一项是（）

A.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

7.下列用经典诗句赞美革命英雄，前后搭配不恰当的一项是（）

A.董存瑞舍身炸暗堡。——生当作人杰，死亦为鬼雄。

B.李大钊明知危险仍坚守岗位。一苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

C.红四团飞夺泸定桥。——粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

D.叶挺在狱中写下《囚歌》，坚守革命气节。——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

8.小路的读书分享发言漏了一句：“经典作品常读常新，每一次品读，都是一次心灵的洗礼°”

将它插入下面这段话中.位置最恰当的一项是（）

卫小学六年，我们浸润书香，读过不少经典名著。@《鲁滨逊漂流记》教会我面对困境

要乐观坚强；《骑鹅旅行记》让我对美丽的地理和人文心驰神往。③所以,我倡议大家，

毕业后也要坚持阅读经典。出好书成为我们终身的伙伴。

A.①

B.②

C.③

D.④

9.小路向同学们介绍赵孟^的书法作品，下列说法有误的一项是（）

秋阔琳百出的天

除植宅悬人扎地

育之枭之金计flfl

跑施塞力于葛葡

A.运笔自然，点画圆润多姿

B.结构严谭，整体稳健大方

C.秀丽柔美，极具行书笔意

D.骨力遒劲，线条瘦硬挺拔

10.老师在毕业纪念册上写下赠言，下列短语依次填入横线处顺序最恰当的一项是（）

毕业是新的起点，愿你带着这份祝福出发：愿你是春口破十的新芽，：愿你是

试卷第2页，共8页

夏夜明亮的星辰，;愿你是秋日饱满的稻穗，;愿你是冬日挺拔

的青松，O

①给迷茫的黑夜带来光亮②给未来的日子带来希望

③给;禀冽的寒风带来倔强④给耕耘的时光带来收获

A.①②③④

B.②①④③

C.①③②④

D.②③①④

四、基础知识

H.读语段，根据拼音写词语。

难忘的小学牛活即将悄然落幕C六年来•我们满怀池qing()共读各类shii爪).

在不同知识lingyU()收获成长。老师的谆谆教导，让我们慢慢学会了lizhi()

思考，养成语nweizhizhu()的好习惯，不断解放思想，告别幼稚。怀揣心中的理

想与信念，我们即将bEnfu()新征程。愿我们永远保持初心，奋勇向前，在往后的日

子里努力拼搏，用实际行动zh加gming()自己，不负美好的少年时光。

五、积累运用

12.【诗中藏春】诗，让春天充满浪漫与美好：杜甫笔下春雨灵动温柔，“好雨知时节，

叶绍翁笔下春色活泼俏皮，"，一枝红杏出墙来“；王安石笔

下春景勾起乡愁，“，明月何时照我还“；黄庭坚笔下春光惹人留恋，

“，唤取归来同住

13.【文内凝情】品读《匆匆》，朱自清表达了对时间流逝的感慨：“过去的FI子如轻烟，被

,如薄雾，被o我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕

迹呢？“品读《为人民服务》，毛主席引用司马迁的名句“人固有一死，或,或

“，抒发了舍己为人、无私奉献之情。

14.【日积生慧】读“良药苦口利于病,__________“，我懂得了善于听劝;读“,

更有早行人”，我学会了谦逊待人；读“树欲静而风不止，”,我知晓孝顺父母

要趁早；读“苟利于民，;苟周于事，不必循旧”，我明白了为人处事要懂得变

通。

六、文言文阅读

大禹治水

尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用鳏①治水，稣用塞堵②之法，九年而无功。后舜

用禹治水，禹开九州，通九道，陂九泽，度③九山。疏通河道，因势利导，十三年终克④水患。

一成一败，其治不同也。

【注释】①鳏（gun）：人名，大禹的父亲。②垂（yong）堵：堵塞。③度（du6）：勘

测。④克：战胜。

15.《学弈》中“通国之善奔者也”的“通”意思是___________,而本文“疏通河道”中的“通”

意思是O一“通”两种含义，汉字多有趣味。

16.用自己的话写出文中画横线句子的意思。

养用稣治水，鳏用壅堵之法，九年而无功。

17.下列选项中最能概括繇失败原因的一项是（）

A.少壮不努力，老大徒伤悲。B.穷则变，变则通，通则久。

C.书到用时方恨少，事非经过不知难。D.听君一席话，胜读十年书。

18.稣和禹治水“一成一败”，这个故事告诉我们的道理最准确的一项是（）

A.做事情要不怕失败，坚持到底就一定能成功“

B.做事成败只由采用的处理方法决定，和事物本身规律无关。

C.解决问题不能蛮干，要顺应规律、因势利导。

D.治水这样的事情，需要花费很长时间才能完成。

七、现代文阅读

【材料一】

毕业•大数据

近年来，毕业消费逐渐从物质型向精神型、体脸型转变。2020年至2025年，各类毕

业消费类别占比变化明显，具体数据如下图所示：

试卷第4页，共8页

2020—2025年毕业消费结构变化对比

2025年毕业消费占比

5.00%公益及其他

【材料二】

“新式毕业礼”受追捧

“比起昂贵的礼物，我更喜欢和好朋友一起去博物馆，或者共同完成一幅画。”毕业

生小路说。今年，很多毕业生不再追求物质上的奢华，转而青睐个性化的“成长礼包”。

•“成长纪念册”DIY：同学们自己排版、撰写文案、手绘插图，记录六年来的成长

点滴，这种独一无二的纪念册远比千篇一律的成品更有温度。

•“植”此青绿：一些班级选择在校园里合力种下一棵“毕业树”或开辟一块“毕业

花园”，将根留在母校，把爱传承下去。

•书香传递：毕业生们将刍己的闲置书箝、学习笔记等整理出来，在校内进行漂流或捐赠给

学弟学妹，并为每件物品附上一段勉励的话语。【材料三】

毕业，是别也是开始

对小学生来说，收到毕业礼物是校园时光最温暖的收尾。不同种类的毕业礼物，会给

收礼的同学带来不一样的美好感受“2025年校园调研，学生对收到的各类毕业礼物的贞实

感受如下表所示：

礼物类型学生真实感受

专属手工类礼亲手制作的礼物是独一份的，比买来的礼物更暖心，藏着同

物学的真心和我们六年的校园回忆。

集体体验类礼和全班同学一起参与、共同完成，筑国超暖，留住了班级的

物专属回忆，让毕业变得更有仪式感。

实用成长类礼文具、书籍等礼物贴近日常学习，实用性强，陪伴自己继续

物成长，时刻记得珍贵的同窗情谊。

影像留存类礼照片、视频、语音等影像资料，能定格校园美好瞬间，随时

物可以翻看，回忆六年的校园时光。

19.阅读以上三则材料，判断下列各题，对的打错的打“x”。

（1）【材料一】表明，2025年毕业季消费中，聚餐旅行的占比最高。（）

⑵【材料二】告诉我们，“成长纪念册DIY”和合力种下“毕业树”，都属于精神型和体验型

的毕业消费。（）

（3）集体体验类礼物需要和部分同学一起参与完成，能让毕业更有仪式感，留住班级的专

属回忆。（）

（4）当代小学生挑选毕业礼物，更看重礼物的心意与纪念价值，不再一味追求昂贵的实物

礼品。（）

20.下列活动或礼物中，与材料倡导的“新式毕业礼”理念不符合的一项是（）

A.全班同学一起拍摄毕业微电影，记录六年校园生活的温馨片段。

B.班长提议每人凑钱，为班级购买一块刻有全班名字的高档水晶纪念牌。

C.几位好友相约一起去图书馆整理白己的读书笔记,互相写下毕业赠言。

D.发起“毕业图书漂流”活动，同学们把自己的课外可贴上祝福卡片，留给下一届学生。

21.结合三则材料的内容，下列关于毕业季消费和毕业礼物的主要特点与意义，理解最准确

的一项是（）

A.毕业季消费的占比变化，本质上是学生零花钱多少导致的消费选择差异。

B.新式毕业礼的流行，说明学生们不再需要纪念物品来留住校园回忆。

C.中业消费从物质型转向精神型、体验型，背后是学生对“心意、纪念9温度''的追求.

D.实用型毕业礼物依然是市场主流，精神体验类礼物仅作为小众补充存在。

22.综合以上三则材料，你想给最要好的同学送什么毕业礼物？并简要说明理由。

八、名著阅读

现代文阅读

骑鹅旅行记（节选）

①一只白鹅在沙地上来回踱着步子，不料被一群孩子抓住带走了。【A】尼尔斯追随掉

在地上的白色羽毛,走进森林里的一座城堡。在走廊，前面有人过来.他看到一个罐子，索

性躲进罐子里……

②一个孩子打升了罐子。突然，尼尔斯从里面跳了出来，赶紧勃”外逃去，人们顿时

试卷第6页，共8页

惊呆了。“抓住他，别让他跑了。”人们手忙脚乱地想抓住他，但是尼尔斯跑得比老鼠还快,

他很快便脱身了，跑到了外边。

③【B】他没有从那条大道上跑，而是拐进了花园朝后院跑去。人们又追过来了,好

多次都差点儿抓住了他。当他从雇工们住的小屋前跑过时，突然听到一阵鸠的叫声，这声音

对他来说，再熟悉不过了。【C】他又看到了地上有一根鹅毛，没错，白鹅肯定在这里。这时

他已经顾不得后面还有一群人在追赶自己，径直爬上台阶，朝房门跑去。到了房门口，尼尔

斯不得不停下来，因为房门关得严严实实。尼尔斯在门外听得真真切切，的确是白鹤在屋里

哀号。

④尼尔斯鼓足勇气，使劲敲着房门。终于有一个小孩过来开门，尼尔斯从门缝里溜了

进去救白妈。

⑤尼尔斯看到屋子内间有一个女人，她一手紧紧攥着白鹅，一手拿着剪刀，正要朝白

鹅的翅膀尖剪去。原来小孩把白鹅带回家后,想把白鹅留在家里养着,因为怕白鹅飞黄,他

们准备剪掉他的翅膀尖。这样一来，白鹅就只能乖乖待在这里了。结果比尼尔斯预想的要好

一些，人们并不是想要宰掉白鹅。

⑥在小孩开门的时候，女人看见小小的尼尔斯正站在门槛上，大吃一惊。她或许认为

尼尔斯是妖怪或者小精灵，于是马上丢下剪刀，双手合十开始祈祷。白蚂趁机顺口叼着尼尔

斯的衣领一起向门口跑去，等到了台阶上，白鹅一边扇动着翅膀，一边把脖子转向后背，尼

尔斯便坐到了白樽的背上，白鸠张开翅膀向天空飞去.再也没有人能抓住自鹅或是尼尔斯了，

许多人都仰起脖子看着他们，不一会儿，他们就消失在人们的视线中。

⑦白鹅带着尼尔