2026人教统编版高一语文开学复习-古诗鉴赏

2026人教统编版新高一语文开学复习——古诗鉴赏

一.古诗词赏析（共20小题）

1.阅读下面的诗歌，完成下列各题。

宿桐庐江寄广陵旧游①

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德②非吾土，维扬③忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头④。

【注】①这是诗人离开长安东游时，途中寄给友人的一首诗,此时诗人年届四十，在长安科举失利。②

建德；这里指桐庐江流域。③维扬：指扬州。④海西头：指扬州。

（1）下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是

A.这是一首五言律诗，前半部分写景，后半部分抒情，景与情完美融合，浑成自然，韵味悠长。

B.开篇写天色已晚，沧江急流奔涌。“急”字尤为传神，江水的湍急与诗人内心的动物形成共振，情感如

暗流般汹涌。

C.颔联诗人运用视听结合的手法描绘了一幅清新优美恬静的月夜宿江图。

D.最后两联诗人将客居愁绪与人生怅惘凝练于“建德非吾土"的时空错位感中，“泪寄海西头“直抒胸臆，

情感浓烈。

（2）小南同学想将这首诗的意境，用微视频的形式表现出来，请帮他完成下面的脚本。

诗句画面内容画面声音表达情感

山暝听猿愁，沧江急夜流。山、沧江②③

风鸣两岸叶，月照一孤舟。①风吹树叶的声音

2.阅读下面两首词，完成题目。

【甲】

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

【乙】

清平乐•独宿博山王氏庵【内

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

【注释】这两首词都写于词人辛弃疾被革职闲居江西上饶带湖时期。

（1）下列说法不正确的一项是

A.【甲】词上阙写词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的乐曲军乐声中论功行赏的画面。

B.【甲】词中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"两句运用视听结合的写作手法，写出了战斗的激烈。

C.【乙】词上阕重在记梦，选取饥鼠、蝙蝠、松风急雨、窗间破纸等意象，画面感极强。

D.【乙】词下阕重在抒情，写作上由既往而眼前，又由眼前而既往，意境颇为开阔。

（2）小南发现辛弃疾的理想与现实的冲突构成了他悲壮的一生。请结合上面两首词的内容，就此观点

加以评析。

3.活动：古诗品读。

［甲］

月

（唐）杜甫

天上秋期①近，人间月影清。

入河②蟾不没，捣药兔长生。

只益③丹心苦，能添白发明。

干戈知满地，休照④国西营⑤。

［乙］

韬铃⑥深处

（明）戚继光

小筑⑦暂高枕，忧时⑧旧有盟。

呼樽来揖客⑨，挥廛⑩坐谈兵。

云护牙签呵氤星含宝剑横。

封侯非我意，但愿海波平一

注：①［秋期］指七夕。②［河］银河。③［益］增加、更甚。④［休照］不要照。⑤［国西营］长安西边的唐军大

营（时在扶风，抗击叛军）。⑥［韬铃（qihn）］古代兵书，代指兵法谋略。⑦［小筑］居所。⑧［忧时］担忧

时局（倭寇侵扰）。⑨［揖客］迎接宾客。⑩［挥廛（zhu）］从容论兵。⑪牙签］代指书籍。⑱海波平］指沿

海倭寇之乱被平定，海防安宁。

（1）甲诗中“丹心”的意思是O

（2）乙诗中画横线的句子是千占名句，谈谈你的理解。

（3）下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是

A.甲诗首联写秋夜月色清朗，营造高远清冷、空灵澄澈的意境。

B.乙诗颔联写诗人与志同道合者饮酒论兵、研讨御敌之策的场景。

C.两首诗的颈联都运用了对偶的修辞手法，语意凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。

D.两首诗的情感基调相同，都慷慨激昂。

4.阅读下面两首唐诗，完成问题。

【甲】江村即事

司空曙

钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。

纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

【乙】溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关®。

【注】①知关：打开门闩.

班级开展“分门别类辑古诗”活动，请你参加。

活动一：读其事

（1）两首诗都写至不系船"，请分别概括由此引发的生活小事。

活动二：品其趣

（2）品读关键词，可以更好地体会诗歌趣味。如乙诗仅凭一“疑”一“急”，就让小童的天真活泼跃然纸

上，满是童趣。靖结合“纵然”“只”两个词，简要分析甲诗的意趣。

5.班级开展“走进传统节日探寻文化根脉”专题学习活动，小冀同学辑录了有关清明节的古诗文。阅读下面

文字，完成下面小题。

活动一：赏清明诗篇。

【甲】【乙】

清明日对酒郊行即事

［.宋］l'l;1密［宋］程颗

南北山头多墓田，清明祭扫各纷然①。芳原绿野想⑦行时，春入遥山碧四围。

纸灰飞作②白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。兴逐乱红⑧穿柳巷，困临流水坐苔矶⑨。

日落狐狸眠家③上，夜归④儿女笑灯前。莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。

人生有酒须当⑤醉，一滴何曾到九泉⑥。况是清明好天气，不妨游衍⑩莫忘归。

【注释】①纷然：众多繁忙的意思。②作：像。③狐狸眠冢：狐狸躺在坟上睡觉。④夜归：晚上回家。

⑤当：本来如此。⑥九泉：指人死后埋葬的地方，迷信人指阴间。⑦恣：尽情、随意。⑧乱红：指落花。

⑨苔矶：长满青苔的石滩。⑩游衍：尽情游乐。

（1）请简要赏析甲诗中画横线的诗句。

（2）乙诗通过描绘清明时节踏青游春的生动场景，表达了人们怎样的情感？

6.阅读下面的诗歌，完成下面小题。

兼葭

兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯河从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋姜鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（1）小语读这两首诗感到极富有音韵美，请你结合两首诗句，举例说明它们的音韵特点。

（2）小语发现《兼葭》开头和《黄鹤楼》结尾描写的景物都很凄清，但作用并不相同。请你帮他说明

这两处写景句作用有何不同？

7.阅读下面这两首诗，回答问题。

【甲】钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底。几处早•莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【乙】西湖孤山寺后舟中写望

林逋

天竺①横分景色宽，孤山背后泊船看。林藏野路秋偏静，水映渔家晚自寒。

拂拂烟云初淡荡②，萧萧芦苇半衰残。舂锄③数点谁惊起，书破晴云粉字乾。

【注释】①天竺：指杭州天竺山、与孤山遥遥相望。②淡荡：这里形容烟云舒卷、悠然自在的样子。③

舂（chong）锄：白鹭的别称。

两首诗均描绘了西湖周边的景致，且都善用富有表现力的动词来突出景物特点，请结合画线句中的动词

简要分析。

8.阅读下面古代诗歌，回答问题。

【甲】夜雪

白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

【乙】霁雪

戎昱

风卷寒云暮雪晴，江烟洗尽柳条轻。

檐前数片无人扫，又得书窗一夜明。

（1）请用第一人称描绘甲诗作者“夜知雪重”的情景。

（2）乙诗作者喜欢这场雪吗？说说判断的两个理由。

9.阅读下面这两首唐诗，回答商题.

【甲】白雪歌送武判官归京（节选）

岑参

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

【乙】淇上送赵仙舟①

工维

相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。解缆②君已遥，望君犹伫立。

【注释】①这是诗人为送别好友祖咏（即“赵仙舟”）而作的一首送别诗。淇：指淇水。②解缆：解开系

船的缆绳。

岑参的《白雪歌送武判官归京》（节选）的最后两句用一个“空”字便取得“言尽意远”的效果。王维的这

首诗也有类似写法，清结合诗歌内容简要分析。

10.阅读下面这首宋词，完成问题。

临江仙•送钱穆父①

宋代•苏轼

一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。

惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊④前不用翠眉颦⑤。人生如逆旅，我亦是行人。

【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛州，但他一如既往心境平和。②改火：指年度的更替。③

筠：竹.，多喻人的高风亮节。④尊：同“樽”，古代盛酒的器具。⑤徵：皱眉头。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.上片“一别都门三改火，天涯踏尽红尘“写友人钱穆父自离别后辗转天涯，饱经风霜，暗含词人对友人

身世的感慨。

B.”依然一笑作春温”描绘了重逢时友人笑容如春日般温暖，既写出友人的平易可亲，也表现出二人情谊

深厚、不因岁月而改变。

C.“无波真古井，有节是秋筠”运用比喻，以古井无波赞友人内心平静、不为世俗所动，以秋竹有节赞友

人品格坚贞，同时暗含自勉之意。

D.下片“尊前不用翠眉颦”中的“翠眉”指歌女，词人劝歌女不必因离别而皱眉，意在表达对歌女多愁善感

的讽刺与不满。

（2）这首词结尾“人生如逆旅，我亦是行人”在情感表达上具有升华作用，并体现了苏轼的人生态度，

造结合诗词内容谈谈你的理解.

II.读下面的古诗，完成下列各题。

【甲】初夏即事

【宋】王安石

石梁茅屋有方琦，流水溅溅度两陂。

晴口暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。

【乙】阮郎归•初夏

【宋】苏轼

绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。

碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻。榴花开欲然。

玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却I员I。

（1）下列对两首诗问的理解和赏析，不正确的一项是

A.甲诗描绘乡村初夏之景：石桥、茅屋、流水、麦田，画面清新自然。

B.乙词中“榴花开欲然”的“然”是“燃烧”之意，写出石榴花的红艳热烈。

C.甲诗末句“绿阴幽草胜花时”，直抒胸臆，表达对初夏青草绿荫的喜爱。

D.两首作品都写初夏，都着力描写庭院生活、女子嬉戏，充满闲适情趣。

（2）下列对两首诗词写法、内容的分析，不正确的一项是

A.甲诗”晴日暖风生麦气”从视觉、嗅觉、触觉角度写出初夏的气息。

B.乙词“绿槐高柳咽新蝉”以动衬静，蝉声更显出环境的幽静。

C.两首作品都运用了比喻、拟人、夸张等多种修辞，语言华丽典雅。

D.两首诗词都借初夏景物表达愉悦、闲适之情，风格清新恬淡。

12.阅读下面古诗，完成问题。

送灵州田尚书

［唐］薛逢

阴风猎猎满旗竿，白草飕飕剑气攒。

九姓羌浑①随汉节，六州蕃落从戎鞍。

霜中入塞哪弓硬，月下翻营②玉帐寒。

今日路傍谁不指，穰苴③门户惯登坛。

【注】①羌浑：羌人与吐谷浑人的合称，泛指西北的少数民族。②翻营：倾营出动。③穰苴，即田穰苴,

春秋末期齐国人，是齐国著名军事家.他的家族有多人曾登坛拜将.

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.这虽是一首送别诗，但诗中并没有突出离情别绪，而是对王尚书极尽赞美。

B.“猎猎”写风之浩荡，“飕飕”号风吹白草之声，叠词的运用使画面有立体感。

C.边塞寒夜中，士兵倾营而出，表明田尚书善于通过夜战打击敌人，取得胜利。

D.作者把田尚书比作占代齐国的田穰苴，是对田尚书家族的肯定和赞美。

<2）请简要分析诗歌是如何侧面描写“田尚书”这一英雄形象的。

13.阅读下面的诗歌，完成下列各题。

和黄传①留别

（宋）苏轼

粗缗②大布裹生涯，腹有诗书③气自华。

厌伴老儒烹瓠④叶，强随举子踏槐花。

囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。

得意犹堪夸世俗，诏黄⑤新湿字如鸦。

注释：①董传：字至和，洛阳（今属河南）人，曾在凤翔与苏轼交游，二人感情深厚。②粗缙（zeng）：

粗制的丝织品。③诗书：原指《诗经》和《尚书》，泛指书籍。这里指才华、学识。④瓠（hu）叶：瓠

的叶子，可作菜用。瓠，葫芦、冬瓜等的总名。⑤诏黄：诏书。因诏书是用黄麻纸书写，改称。

（1）下列对本诗的理解或分析不正确的一项是

A.首联真诚地赞美董传即使衣不蔽体，食不果腹，也要读好书、力求上进的品性。

B.诗歌中巧用诸多典故，多与读书应举紧密相关。如“寻春马”“得意”是“春风得意马蹄疾”的巧妙化用。

C.尾联承接上两句，诗人进一步想象董传金榜题名、扬眉吐气的情景。

D.本诗是送别诗，除了表达对董传这位布衣才子的嘉勉和鼓励，还有离别时的感伤。

（2）首联是千古传诵的名句，请赏析这一联的妙处。

14.阅读下面两首诗词，回答问题。

【甲】［7J

渔家傲•秋思马上作

［北宋］范仲淹［明］戚继光①

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。南北驱驰②报主情，江花边月笑平生。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落一年三百六十口，都是横戈③马上行。

日孤城闭。【注释】①戚继光：明代著名戍边将领，一生转战南北，保

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。卫家国。②驱驰：奔走效力，为国征战。③横戈；手持兵器,

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白指从军作战。

发征夫泪。

两首诗词均写边塞军旅生活，都怀报国之志，但情感基调有所不同。请结合诗词内容，简要分析<>

15.阅读占代诗歌，回答问题。

【甲】【乙】【丙】

好风胧月清明夜，碧砌红共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。九月九日望乡台，他席他

轩刺史家。云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。乡送客杯。

独绕回廊行复歇，遥听弦屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。人情已厌南中苦，鸿雁那

管暗看花。江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁。从北地来。

——白居易（唐代）——边贡（明代）——王勃（唐代）

（1）【甲】【乙】【丙】诗分别描写了哪三个节日的景象。

（2）下列四幅图中，最能体现【乙】诗画线句描绘内容的一项是

（3）三首诗均采用“以景衬情”的写法，请任选一首，结合词句赏析。

16.阅读下面的诗歌，完成下列各题。

菩萨蛮•金陵赏心亭为叶丞相赋

宋•辛弃疾

青山欲共高人①语，联翩万马来无数。烟网却低回，望来终不来。

人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。

【注释】①“高人”：指叶衡：即叶丞相，南宋主战派官员，对作者有知遇之恩。

（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是

A.“青山”两句运用拟人，生动形象地描写了青山有意，表达诗人渴望建功立业的情感。

B.“烟雨”两句双关，写烟雨弥漫凄迷，无情阻断了青山的脚步，也指自己的抱负受阻。

C.“人言”两句，词人借人们的通俗说法——人的头发因为愁苦可以变白，为下句铺垫。

D.结尾词人拍手嘲笑那些浑身白色的沙鸥一身是愁，表现词人看见沙鸥后愉悦闲适的心情.

（2）辛弃疾的词以豪放见长，但本词却含蓄抒情，请结合内容，说说你的理解。

17.下面两首诗均为寄赠、赠答之作，请问两诗中诗人赠予对方的精神内涵有何不同？诗人在赠予对方精

神内涵的手法上也各有特点，请简要分析。

【甲】

赠从弟（其二）

刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲。

冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

【乙】

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

18.阅读下面的诗歌，完成问题,

【甲】

题幽居壁

【南宋】陆游

青山四抱路盘纤，天与先生卜草庐。

云冷数声闻断雁，溪清百尺见游鱼。

新醪①薄薄闲寻醉，残发萧萧闷忆梳。

莫谓躬耕便无事，百年京洛尚丘墟。

【乙】题幽居

【元】叶蹴②

隔溪春色两三花，近水楼台四五家。

浊酒不妨留客醉，好山长是被云遮。

松根净扫弹琴石，柳下常维妁月槎③。

路狭不容车马到，只骑黄犊访烟霞。

注释：①新醪：新酿的酒。②叶蹶：元末隐居不仕，入明后短暂入仕，后归隐授徒。③钓月槎：月下垂

钓用的小船或木筏。槎，木筏。

（1）下列对这两首诗的赏析•，正确的一项是

A.陆诗中“青山四抱路盘纤”与叶诗中“路狭不容车马至此本现完全不同的志趣。

B.陆诗颔联以“冷”“清”描写云却溪，既点明景物特点，又体现出诗人的心境。

C.叶诗颈联以“净扫”“常维”等细节，运用夸张手法凸显诗人生活的精致考究。

D.叶诗以“烟霞”代指世俗繁华之地，运用借代手法，让表达更简洁，更富诗意。

（2）这两首诗同写“幽居”生活，请结合具体诗句简要分析两首诗所表达的情感有什么异同。

19.阅读下面的唐诗，完成问题,

客至①

杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘飨②市远无兼味，樽酒家贫只旧醋③。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

【注】①杜甫在此诗题后自注：“喜崔明府相过“。崔明府：杜甫朋友。相过：探望。②盘维（sUn）：指

菜看。③旧醋（pci）：陈年浊酒。

（1）本诗是一首七言（诗歌体裁），以“”为线索，写了门前景、家常话、身边

情。开篇写景，“春水群鸥”即点出诗人待客居舍的特点；结尾写诗人邀邻共饮的率真

举动，将宴饮气氛推向高潮，充满浓郁的生活情趣。

（2）诗歌颔联“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”历来为人称道，请从写法和情感两个角度作简要分

析。

20.阅读下面的古诗，完成问题,

浣溪沙

侏1苏轼

元丰七年十二月二十四日，从泗州刘情叔游南山。

细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳端睛滩。入淮清洛渐漫漫。

雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸蒿笋③试春盘④。人间有味是清欢.

【注释】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liao）茸蒿笋：即蓼芽与蒿茎，

这是立春时的应时植物。④春盘：旧俗，立春时用鲜嫩蔬菜水果、糕饼等装盘，馈赠亲友，

（1）下列这首词的理解和赏析，正确的一项是

A.上阕采用动静结合的手法，“细雨斜风”为静景，“淡烟疏柳’为动景，二者相映成趣。

B“雪沫乳花浮午盏”运用比喻,写出茶汤的纯净与香醉，展现了词人对简朴生活的欣赏。

C.“蓼茸蒿笋试春盘”写春日鲜蔬简淡饮食，与上阕凄清之景呼应，抒发怀才不遇的苦闷。

D.全词用“清欢”二字收束，语言极具典雅华丽，充分地展现了苏轼豪放词风的典型特征。

（2）全词按照①_________顺序，依次描绘了清晨的细雨斜风、午间的茶香春盘。“淡烟疏柳媚晴滩”

中“②”字运用拟人的修辞手法，尽显景物灵动之美；“入淮清洛渐漫漫”则写出河水③

的特点，营造出④的氛围。

2026人教统编版新高一语文开学复习一答案

一.古诗词赏析（共20小题）

1.阅读下面的诗歌，完成下列各题。

宿桐庐江寄广陵旧游①

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德②非吾土，维扬③忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头④。

【注】①这是诗人离开长安东游时，途中寄给友人的一首诗,此时诗人年届四十，在长安科举失利。②

建德；这里指桐庐江流域。③维扬：指扬州。④海西头：指扬州。

（1）下列对诗歌内容的理解，不正确的一项是C

A.这是一首五言律诗，前半部分写景，后半部分抒情，景与情完美融合，浑成自然，韵味悠长。

B.开篇写天色已晚，沧江急流奔涌。“急”字尤为传神，江水的湍急与诗人内心的动物形成共振，情感如

暗流般汹涌。

C.颔联诗人运用视听结合的手法描绘了一幅清新优美恬静的月夜宿江图。

D.最后两联诗人将客居愁绪与人生怅惘凝练于“建德非吾土"的时空错位感中，“泪寄海西头“直抒胸臆，

情感浓烈。

（2）小南同学想将这首诗的意境，用微视频的形式表现出来，请帮他完成下面的脚本。

诗句画面内容画面声音表达情感

山暝听猿愁，沧江急夜流。山、沧江②一猿啼、江流声③对旧友的思念和失意后

风鸣两岸叶，月照一孤舟。①叶、月、孤舟风吹树叶的声音的愤激孤苦。—

【答案】（1）C

（2）①叶、月、孤舟

②猿啼、江流声

③对旧友的思念和失意后的愤激孤苦。

【分析】《宿桐庐江寄广陵旧游》是唐代诗人孟浩然所创作的一首五言律诗。该诗前四句侧重写“宿桐庐

江''之景色。FI暮、山深，猿啼、江水、秋风、孤舟等凄迷孤寂的景物，构成清峭孤冷的意境，衬托出

诗人的绵绵愁思：后四句侧重写“寄广陵旧游”，诗人向朋友倾述独客异乡的惆怅和孤独之感，又杼发怀

念友人的拳拳之心。全诗前半写景，后半写情，景与情完美融合，写景愈真切，其情愈深，显得浑成自

然，韵味悠长。

【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。

ABD.正确。

C.有误，描绘了一幅孤寂空漠的月夜宿江图。

故选：C.

（2）本题考查理解诗句。

①“风鸣两岸叶，月照一孤舟”句意：两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映照江畔一叶孤舟。画面内

容是叶、月、孤舟。②“山暝听猿愁，沧江急夜流'’意思是山色昏暗听到猿声使人生愁，桐江苍茫夜以继

口向东奔流。这里有猿啼声，有江流声。

③该诗前四句侧重写“宿桐庐江”之景色。日暮、山深，猿啼、江水、秋风、孤舟等凄迷孤寂的景物，构

成清峭孤冷的意境，衬托出诗人的绵绵愁思；后四句侧重写“寄广陵旧游”，诗人向朋友倾述独客异乡的

惆怅和孤独之感，乂抒发怀念友人的拳拳之心。

答案：

（DC

（2）①叶、月、孤舟

②猿啼、江流声

③对IH友的思念和失意后的愤激孤苫.

译文：

山色昏暗听到猿声使人生愁，桐江苍茫夜以继日向东奔流。两岸风吹树动枝叶沙沙作响，月光如水映

照江畔一叶孤舟。建德风光虽好却非我的故土，我仍然怀念扬州的故交老友。相忆相思我抑不住涕泪两行，

遥望海西头把愁思寄去扬州。

2.阅读下面两首词，完成题目。

【甲】

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，扁得生前身后名。可怜向发生！

【乙】

清平乐•独宿博山王氏庵【注】

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

【注释】这两首词都写于词人辛弃疾被革职闲居江西上饶带湖时期。

（I）下列说法不正确的一项是C

A.【甲】词上阙写词人梦见将士们庆祝胜利，在欢快的乐曲军乐声中论功行赏的画面。

B.【甲】词中，“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊"两句运用视听结合的写作手法，写出了战斗的激烈。

C.【乙】词上阕重在记梦，选取饥鼠、蝙蝠、松风急雨、窗间破纸等意象，画面感极强。

D.【乙】词下阕重在抒情，写作上由既往而眼前，又由眼前而既往，意境颇为开阔。

（2）小南发现辛弃疾的理想与现实的冲突构成了他悲壮的一生。请结合上面两首词的内容，就此观点

加以评析。

【答案】（I）C

（2）辛弃疾的理想是收复中原、建功立业、为国效力，现实却是被革职闲居、年华老去、壮志难酬。

《破阵子》中梦回军营、沙场点兵，尽显报国豪情•，是其理想写照；《清平乐》中独宿破庵、饥鼠风雨、

华发苍颜，尽显凄凉落魄，是其现实处境。理想炽热豪迈，现实悲凉无奈，二者强烈冲突，虽身处困境

仍心系万里江山，终因理想无法实现而满怀悲愤，构成了他悲壮的一生。

【分析】《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪

壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、

英雄迟暮的悲愤心情：通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠贞不二、勇往直前的将军

形象。全词在结构上打破成规，前九句为一意，末一句另为一意，以末一句否定前九句，前九句写得酣

恣淋漓，正为加重末五字失望之情，这种艺术手法体现了辛词的豪放风格和独创精神。

《清平乐•独宿博山王氏庵》是南宋词人辛弃疾创作的一首词。这首词写独宿博山王氏庵的感受。上片

以所见所闻渲染寂寞荒凉的环境和气氛：下片写白发苍颜、壮志难酬的愤慨心情，最后表现虽处境悲凉

但雄心不减的可贵精神。这首词感情浓烈，语言平淡，对抒情主人公的心理描写和形象刻画都十分成功。

【解答】（I）本题考查诗词内容理解。

ABD.正确；

C.错误：【乙】词上阕并非“记梦”，而是写词人夜宿荒庵时的真实所见所闻。“绕床饥鼠”“蝙蝠翻灯舞”“屋

上松风吹急雨破纸窗间自语”都是眼前实景，渲染出萧瑟凄凉的氛围。直到下阕“布被秋宵梦觉''才点

明从梦中醒来，因此上阕是写实而非梦境。

故选：Co

（2）本题考查诗诃情感与人物形象评析。

辛弃疾一生以收复中原、建功立业为理想，在描写军营生活的词中，展现了军乐雄壮、战斗激烈的壮烈

场景，抒发了渴望杀敌报国、收复失地的豪情壮志，这是他i生追求的理想。而在另一首词中，他身处

萧瑟凄凉、破败荒寂的环境，华发苍颜、孤寂凄苦，理想在现实中难以实现，只能在梦中看见万里江山。

理想的炽热豪迈与现实的凄凉落魄形成强烈冲突，壮志难酬却始终心系国家，这种理想与现实的巨大反

差，构成了他悲壮深沉的一生，尽显爱国英雄的无奈与崇高。综上所述，辛弃疾的理想与现实的冲突，

铸就了他悲壮而伟大的一生。

答案：

（DC

（2）辛弃疾的理想是收复中原、建功立.业、为国效力，现实却是被革职闲居、年华老去、壮志难酬。

《破阵子》中梦回军营、沙场点兵，尽显报国豪情，是其理想写照；《清平乐》中独宿破庵、饥鼠风雨、

华发苍颜，尽显凄凉落魄，是其现实处境。理想炽热豪迈，现实悲凉无奈，二者强烈冲突，虽身处困境

仍心系万里江山，终因理想无法实现而满怀悲愤，构成了他悲壮的一生。

译文：

【甲】醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄

壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。

一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名，可惜壮志难酬，白发已生！

【乙】饥饿的老鼠绕着床窜来窜去，嵋蝠围着昏黑的油灯上下翻舞。狂风夹带着松涛，犹如汹涌波涛般

放声呼啸：大雨瓢泼而下，急促地敲打着屋顶：糊窗纸被风撕裂，发出呼啦啦的声音，仿佛在自言自语.

从塞北辗转江南，如今归隐山林，己是容颜苍老，满头白发。一阵凄冷的秋风吹透了单薄的布被，突然

惊醒，眼前依稀还是梦中的万里江山。

3.活动：古诗品读。

［甲］

月

（唐）杜甫

天上秋期①近，人间月影清工

入河②蟾不没，捣药兔长生。

只益③丹心苦，能添白发明。

干戈知满地，休照④国西营⑤。

［乙］

韬铃⑥深处

（明）戚继光

小筑⑦暂高枕，忧时⑧旧有盟。

呼樽来揖客⑨，挥廛⑩坐谈兵。

云护牙签四氤星含宝剑横。

封便非我意，但愿海波平.

注：①［秋期］指七夕。②［河］银河。③［益］增加、更甚。④［休照］不要照。⑤［国西营］长安西边的唐军大

营（时在扶风，抗击叛军）。⑥［韬衿（qian）］古代兵书，代指兵法谋略。⑦［小筑］居所。⑧［忧时］担忧

时局（倭寇侵扰）。⑨［揖客］迎接宾客。⑩［挥廛（zhu）］从容论兵。⑪牙签］代指书籍。⑫海波平］指沿

海倭寇之乱被平定，海防安宁。

（I）甲诗中“丹心”的意思是赤诚之心、报国忠心o

（2）乙诗中画横线的句子是千古名句，谈谈你的理解。

（3）下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是D

A.甲诗首联写秋夜月色清朗，营造商远清冷、空灵澄澈的意境。

B.乙诗颔联写诗人与志同道合者饮酒论兵、研讨御敌之策的场景。

C两首诗的颈联都运用了对偶的修辞手法，语意凝练，节奏感强，富有韵律美，增加了诗歌的表现力。

D.两首诗的情感基调相同，都慷慨激昂。

【答案】（1）赤诚之心、报国忠心

（2）这句诗直抒胸臆，表达了诗人不为个人功名利禄（封侯），只为天下太平（海波平）的高尚情怀。

它展现了戚继光作为抗倭将领淡泊名利、一心为国为民的崇有志向，语言质朴有力。

（3）D

【分析】《月》是杜甫的经典之作，风格沉郁现实，语言质朴深沉。全诗运用情景交融、用典自然和对

比手法，使情感表达更加深刻，这首诗不仅展现了杜甫对自然的敬畏，也体现了他对国家命运的深切关

怀。

【解答】（1）本题考查词语含义。

诗句“只益丹心苦”的意思是：指诗人因战乱而愈发感到内心痛苦，但依然保持对国家的忠诚。据此可知，

甲诗中“丹心”的意思是赤诚之心、报国忠心。

（2）本题考查句子理解。

乙诗画横线句“封侯非我意，但愿海波平''的意思是：建功立业、封侯拜相并不是我的本意，我只希望沿

海的波涛能够平息，百姓能过上安宁的口子。这句诗直抒胸臆，表达了诗人不为个人功名利禄（封侯），

只为天下太平（海波平）的高尚情怀。它展现了戚继光作为抗倭将领淡泊名利、一心为国为民的崇高

志向，语言质朴有力，成为千古传诵的名句。

（3）本题考查内容理解与评析。

ABC.正确。

D.有误，两首诗的情感基调不同：甲诗通过“丹心苦”“白发明”“干戈满”等词，流露出忧国伤时、沉郁悲

凉之情；乙诗则通过“谈兵”“封侯非我意”等句，展现壮志豪情、慷慨激昂之气.因此并非都是“慷慨激

昂”。

故选：Do

答案：

（1）赤诚之心、报国忠心

（2）这句诗直抒胸臆，表达了诗人不为个人功名利禄（封侯），只为天下太平（海波平）的高尚情怀。

它展现了戚继光作为抗倭将领淡泊名利、一心为国为民的崇高志向，语言质朴有力。

（3）D

译文：

月

天上牛郎织女相会之期越来越近了，洒在人间的月光也显得更加澄澈明亮。蟾宫每天渡过天河也不会

被淹没，捣药的玉兔也长生不老c望着月亮只会增加我心中的痛苦，月光还会将我新添的白发照亮。月亮

啊你应该看到这遍地的战乱了吧，就不要再照若国家西边的军营了.

韬铃深处

在商议军机的营帐深处，我暂时得以高枕无忧（稍作休整），但心中一直有着忧国忧民的旧日誓约。

招呼侍从斟满酒杯，拱手请客人入座；我们从容地挥动着廛尾，坐着畅谈用兵的策略与将略。战云笼罩下，

书架上插满了各种兵书典籍；星光辉映中，一把宝剑横放在案头。建功立业、封侯拜相并不是我的本意,

我只希望沿海的波涛能够平息，百姓能过上安宁的日子。

4.阅读下面两首唐诗，完成问题。

【甲】江村即事

司空曙

钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。

纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。

【乙】溪居即事

崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关®。

【注】①却关：打开门闩。

班级开展”分门别类辑古诗”活动，请你参加。

活动一：读其事

（1）两首诗都写至旷不系船”，请分别概括由此引发的生活小事。

活动二：品其趣

（2）品读关键词，可以更好地体会诗歌趣味。如乙诗仅凭一“疑''一"急"，就让小童的天真活泼跃然纸

上，满是童趣。请结合“纵然”“只”两个词，简要分析甲诗的意趣。

【答案】（1）甲：诗人垂钓归来，懒得拴船，任由小船随风飘荡在浅水芦花边安然入眠。

乙：春风把别家未系的小船吹进钓鱼湾，孩童误以为有客人来访，急忙跑去开门。

（2）“纵然”表让步，设想风吹船走；“只”限定小船停泊范围。两词写出诗人随性自在、悠然闲适的心

境，凸显村居安逸恬淡的生活意趣。

【分析】《江村即事》是一首七言绝句。此诗叙写一位垂钓者在深夜归来连船也顾不得系就上岸就寝之

事，描绘了江村宁静优美的景色，显露出钓者悠闲的生活情趣。诗名虽题“江村即事”咏景，实则体现了

诗人无羁无束的老庄思想。全诗语言清新自然，不加任何藻饰，信手写来，反映了江村生活的一个侧面，

营造出真切而又恬美的意境。

《溪居即事》以溪居寻常小景入笔，淡笔勾勒水乡村居河面，借小童误认村客的灵动细节，藏尽乡野生

活的闲散悠然，平淡质朴却满溢鲜活意趣，余味悠长。

【解答】（1）本题考查内容理解与概括。

甲：“钓罢归来不系船，江村月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边'’的意思是：钓鱼回来不拴

住船，江边小村月亮落下正好榛觉。就算一整夜风吹走小船，也只会漂到芦花从的浅水边。据此可概括

为：诗人垂钓归来，懒得拴船，任由小船随风飘荡在浅水芦花边安然入眠。

乙；“第外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却美”的意思是：篱笆外面不知

是谁家没有系好船只，春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾。有一位小孩正玩得高兴，突然发现有船进湾来了，

以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。据此可概括为：春风把别家未系的小船吹进

钓鱼湾，孩童误以为有客人来访，急忙跑去开门。

（2）本题考查词语的作用。

“纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边”的意思是：就算一整夜风吹走小船，也只会漂到芦花从的浅水边。

句中的••纵然''表让步，设想风吹船走；“只”限定小船停泊范围。两词写出诗人随性自在、悠然闲适的心

境，凸显村居安逸恬淡的生活意趣。

答案：

（1）甲：诗人垂钓归来，懒得拴船，任由小船随风飘荡在浅水芦花边安然入眠。

乙：春风把别家未系的小船吹进钓鱼湾，孩童误以为有客人来访，急忙跑去开门。

（2）“纵然”表让步，设想风吹船走；“只”限定小船停泊范围。两词写出诗人随性自在、悠然闲适的心

境，凸显村居安逸恬淡的生活意趣。

参考译文：

【甲】钓鱼回来不拴住船，江”小村月亮落下正好睡觉。就算一整夜风吹走小船，也只会漂到芦花丛的

浅水边。

【乙】篱笆外而不知是谁家没有系好船只，春潮上涨小船被吹进了钓鱼湾。有一位小孩正玩得高兴，突

然发现有船进湾来了，以为是村里来了客人，急急忙忙地跑回去，去把柴门打开。

5.班级开展“走进传统节日探寻文化根脉”专题学习活动，小冀同学辑录了有关清明节的古诗文。阅读下面

文字，完成下面小题。

活动一：赏清明诗篇。

【甲】【乙】

清明日对酒郊行即事

［宋］高翥［宋］程颍

南北山头多墓田，清明祭扫各纷然①。芳原绿野恣⑦行时，春入遥山碧四围。

纸灰飞作②白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。兴逐乱红⑧穿柳巷，困临流水坐苔矶⑨。

日落狐狸眠冢③上，夜归④儿女笑灯前。莫辞盏酒十分劝，只恐风花一片飞。

人生有酒须当⑤醉，一滴何曾到九泉⑥。况是清明好天气，不妨游衍⑩莫忘归。

【注释】①纷然：众多繁忙的意思。②作：像。③狐狸眠冢：狐狸躺在坟上睡觉。④夜归：晚上回家。

⑤当：本来如此。⑥九泉：指人死后埋葬的地方，迷信人指阴间。⑦恣：尽情、随意。⑧乱红：指落花。

⑨苔矶：长满青苔的石滩。⑩游衍：尽情游乐。

（1）请简要赏析甲诗中画横线的诗句。

（2）乙诗通过描绘清明时节踏青游春的生动场景，表达了人们怎样的情感？

【答案】（I）运用了比喻的修辞手法，将焚烧的纸灰比作漫天飞舞的白蝴蝶，既形象又凄清：把痛哭的

血泪比作啼血的红杜鹃，凄楚动人。一“白”一“红”色彩对比鲜明，画面悲凉浓烈，生动写Hi祭扫者哀思

深沉、悲痛欲绝的情状，感染力极强。

（2）表达了诗人与游人沉醉『清明春光、尽情享受自然之乐的愉悦闲适之情，同时也流露出珍惜美好

春光、及时行乐的人生态度，在轻松欢快的踏青场景中，尽显对春日美景的喜爱与对自在生活的满足。

【分析】【甲】诗描绘了清明时节，南山北山到处都是忙于上坟祭扫的人群的场景，表达了诗人对生死

的深刻思考和对及时行乐的人生态度的抒发。其中，“纷然”表示人数众多、繁忙的样子，“各纷然”则暗

示了人们各自为政、互不搭腔的情景，反映了人们在面对死亡时的悲痛和无奈

【乙】诗描绘了诗人清明时节在郊野随性漫游的所见所感：春日原野满目青翠，诗人追花穿巷、临水休

憩，面对美景与人劝酒，既惜叹春光易逝，又趁着晴好天气尽情游赏，尽显春日郊游的闲适欢愉。

【解答】（1）本题考查对句子的鉴赏。

画横线的诗句意思是：焚烧纸钱的灰烬漫天飞舞，就像一只只白色的蝴蝶，思念亲人的泪水流尽，仿佛

啼出的鲜血，染成了红色的杜鹃。这里运用了比喻的修辞手法，把焚烧纸钱的灰比作白蝴蝶，飞舞飘零，

凄凉凄美；把痛哭的血泪比作红杜鹃，杜鹃啼血，极言悲痛之深。“白”与“红”形成强烈视觉反差，更显

清明祭扫的哀伤氛围，营造出凄婉、悲凉的祭扫氛围。两句以景写情，既描绘出纸钱纷飞、祭扫者痛哭

流涕的画面，乂生动表现出人们对逝去亲人深切的思念与极度的悲伤，情景交融，感染力极强.

（2）本题考查对文章主旨的理解。

本诗中诗人通过绿野、青山、落花、流水等意象，勾勒出清明生机盎然的春景，表现出对自然美景的由

衷喜爱；“恣行”“逐乱红”“坐苔矶”等动作，写出游人无拘无束、尽兴赏春的快乐，心境舒畅洒脱，表现

出对悠闲自在生活的满足。“只恐风花一片飞”一句，由眼前美景想到花落春去，暗含惜春之情，提醒人

们及时赏春、莫负良辰.清明本多哀思，此诗却写尽游春之乐，主张趁好天气尽情游乐，体现出积极乐

观、珍惜当下的人生态度。

答案：

（1）运用了比喻的修辞手法，将焚烧的纸灰比作漫天飞舞的白蝴蝶，既形象又凄清；把痛哭的血泪比

作啼血的红杜鹃，凄楚动人。一“白”一“红”色彩对比鲜明，画面悲凉浓烈，生动写出祭扫者哀思深沉、

悲痛欲绝的情状，感染力极强。

（2）表达了诗人与游人沉醉于清明春光、尽情享受自然之乐的愉悦闲适之情，同时也流露出珍惜美好

春光、及时行乐的人生态度，在轻松欢快的踏青场景中，尽显对春日美景的喜爱与对自在生活的满足。

译文：

甲诗：在芳草遍野、绿意葱茏的原野上随意漫步，春天的气息融入远山，四周一片碧绿。兴致随着纷飞

的落花穿过柳巷，困倦了就靠近流水，坐在长满青苔的石矶上。正当清明时节，阳光和暖，景色宜人，

不妨尽情游赏玩乐，但看到风中飘飞的一片落花，也别忘了该回家了。

乙诗：清明这天，男女百姓都在头上插上柳枝，出门前去扫墓。人们提着酒器，挂上纸钱，前来祭拜。

有的人跪拜行礼，有的人洒酒祭奠，有的人失声痛哭，还有的人给坟墓清除杂草、添上新土，把纸钱放

置在坟头之上。祭拜完毕后，众人走到繁花树下，挑选园子里的空地，铺着野草围坐在一起，一边唱歌

一边起舞。

6.阅读下面的诗歌，完成下面小题。

兼葭

兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洞从之，道阻旦长。溯游从之，宛在水中央。

黄鹤楼

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不好返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

（