2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册《复活（节选）》学案

9《复活（节选）》学案

【整体感知】

1.《复活》故事梗概

小说主人公玛丝洛娃本是一个贵族地主家的女仆，她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫

诱奸后遗弃，由此陷入了苦难的生活。她怀着身孕被主人赶走，四处漂泊，沦为妓女。后来她

被人诬陷谋财害命而被捕入狱。

十年后，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件，他认出了被告就是十年前

被他遗弃的玛丝洛娃，他的良心受到了谴责。为了给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑。

当所有的努力都无效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。途中，传来

了玛丝洛娃减刑的通知，苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫，但为了他的

前途，拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙结合。这两个主人公的经历，表现了他们在精神上和道

德上的复活。

本课节选的是第一部第四十三章。小说前面的情节是：玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官

司，蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己

年轻时抛弃了的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求

宽恕。

2.阅读课文，梳理文章情节。

第一部分（第1-26段）：

第二部分（第27—44段）：

第三部分（第45—64段）：

第四部分（第65-78段）：

【文本研读】

1.聂赫留朵夫是在什么情形下找到的玛丝洛娃？

2.聂赫留朵夫见到玛丝洛娃后为什么在称呼上犹豫？语言又断断续续？

3.在玛丝洛娃认出聂赫留朵夫后，作者是如何表现聂赫留朵夫请求饶恕的内心挣扎的？这一过

程有何意义？

4.从本段来看，玛丝洛娃为何对聂赫留朵夫〃又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑〃？

5.聂赫留朵夫的内心为什么〃刹那间发生了动摇〃？

6.聂赫留朵夫诚心赎罪却未能走进玛丝洛娃的内心，告别时他又作了哪些努力？

7,课文中的环境是一座监狱，极具典型性，人物也因而有特别的内涵。试分析课文选取监狱作

为典型环境的作用？

【探究鉴赏】

1.聂赫留朵夫的〃复活〃是一个真实而缓慢的过程，从课文节选内容来看，聂赫留朵夫的内心经

历了怎样的复杂变化过程？

2.聂赫留朵夫是一个受过良好教育的贵族，他的〃复活〃固然可信，那么玛丝洛娃有可能〃复活〃

吗？

3.有人认为，玛丝洛娃的形象比聂赫留朵夫更有光彩。试结合课文内容，分析一下玛丝洛娃形

象反映的社会现实。

4.《复活》是列夫•托尔斯泰晚年世界观发生剧变之后写出的最后一部长篇巨著，小说以“复活〃

为题，有何含义？

5.探究本文的写作特色。

【主旨意蕴】

答案

【整体感知】

1.《复活》故事梗概

小说主人公玛丝洛娃本是一个货族地主家的女仆，她被主人的侄子、贵族青年聂赫留朵夫

诱奸后遗弃，由此陷入了苦难的生活。她怀着身孕被主人赶走，四处漂泊，沦为妓女。后来她

被人诬陷谋财害命而被捕入狱。

十年后，聂赫留朵夫以陪审员的身份出庭审理玛丝洛娃的案件，他认出了被告就是十年前

被他遗弃的玛丝洛娃，他的良心受到了谴责。为了给自己的灵魂赎罪，他四处奔走为她减刑。

当所有的努力都无效时，玛丝洛娃被押送去西伯利亚，聂赫留朵夫与她同行。途中，传来

了玛丝洛娃减刑的通知，苦役改为流放。这时的玛丝洛娃尽管还爱着聂赫留朵夫，但为了他的

前途，拒绝了他的求婚，与政治犯西蒙结合。这两个主人公的经历，表现了他们在精神上和道

德上的复活。

本课节选的是第一部第四十三章。小说前面的情节是：玛丝洛娃无辜卷入一起谋财害命官

司，蒙冤受屈，即将去服苦役。担任陪审员的贵族聂赫留朵夫在法庭上发现玛丝洛娃正是自己

年轻时抛弃了的姑娘，良心深受谴责，经过痛苦的思想斗争，决定去监狱探望玛丝洛娃，祈求

宽恕。

2.阅读课文，梳理文章情节。

第一部分（第1-26段）：写聂赫留朵夫到监狱见玛丝洛娃，迈出自我救赎的第一步。

第二部分（第27—44段）：写玛丝洛娃跟聂赫留朵夫见面后说出自己的遭遇及其心理活动。

第三部分（第45—64段）：写玛丝洛娃想法子从聂赫留朵夫那里要钱，而聂赫留朵夫经过思

想斗争，仍想求她宽恕。

第四部分（第65-78段）：写聂赫留朵夫察觉玛丝洛蚌已没了灵魂，但仍坚持请她饶恕，帮

助她觉醒，走向复活。

【文本研读】

1.聂赫留朵夫是在什么情形下找到的玛丝洛娃？

玛丝洛娃被赶出姑母家后，沦为妓女，无辜卷入一起谋财害命官司，在法庭上担任陪审员

的聂赫留朵夫意外发现她。

2.聂赫留朵夫见到玛丝洛娃后为什么在称呼上犹豫？语言又断断续续？

"我想见见……〃聂赫留朵夫不知道该用“您〃还是“你”，但随即决定用“您他说话的声音

并不比平时高。

“我想见见您......我......〃

“你〃用于熟悉、亲切的人，"您〃用于尊敬的人或表达庄重之意。他曾与玛丝洛娃很熟悉,

而面前的她已不是当年的〃卡秋莎〃，而她也未认出他，两人之间没有了以往的亲切、熟悉感;

他是带着“严肃、庄重和爱怜的心情〃来请求她饶恕的。在往日的亲切和眼前的严肃之间，他犹

豫了。

当面承认自己的罪恶需要很大的勇气，他在犹豫，在退缩。语言的断续正是这种矛盾心理

的体现。

3.在玛丝洛娃认出聂赫留朵夫后，作者是如何表现聂赫留朵夫请求饶恕的内心挣扎的？这一过

程有何意义？

表现手法：简练的动作描写（往四下泪里张望了一下）；微妙的神态描写（竭力忍住翻腾

着的泪水）；富有变化的语言及语调描写（音调平得像背书一样、他又叫道）；恰切的内心独白

（要是他觉得羞耻，那倒是好事，因为他是可耻的）。

意义：这是聂赫留朵夫自我觉醒的开始，是他迈向〃复活〃的重要一步。

4.从本段来看，玛丝洛娃为何对聂赫留朵夫〃又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑〃？

“没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。〃玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意

料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。

"嫌恶〃是因为聂赫留朵夫的赎罪，“使她回想起她从不回想的往事〃，让她想到了他给她带

来的“接二连三的屈辱和苦难"。

“妖媚〃是因为她还在自我麻醉，不想回想往事，只想把他当作有钱的老爷，“利用他弄到

些好处〃，所以用媚笑来对待他。

“可怜〃是因为她想利用他的内疚，想通过博取他的同情来为自己多弄些好处。

5.聂赫留朵夫的内心为什么〃刹那间发生了动摇“？

“这个女人已经丧失生命了。〃他心里想，同时望着这张原来亲切可爱、如今饱经风霜的浮

肿的脸，以及那双妖媚的乌黑发亮的斜睨眼睛一一这双眼睛紧盯着副典狱长和聂赫留朵夫那只

紧捏着钞票的手。他的内心刹那间发生了动摇。

当原来亲切可爱的脸，如今因饱经风霜而浮肿，当原本妖媚的乌黑发亮的眼睛在紧盯着自

己投着钞票的手，今昔的巨大反差，让聂赫留朵夫内心产生了厌恶，他觉得这个女人灵魂已死，

所以对是否拯救玛丝洛娃”刹那间发生了动摇〃。

6.聂赫留朵夫诚心赎罪却未能走进玛丝洛娃的内心，告别时他又作了哪些努力？

“伸出一只手〃，表示〃我还要来的〃。表明他已经完全消除了保持自己贵族身份的顾虑，坚

定地走向与玛丝洛娃的救赎之路。面对玛丝洛娃的疏远和拒绝，他并未退缩和放弃。

重新使用“您〃这一称呼。表现了他对玛丝洛娃的尊重和对这件事情的郑重、严肃的态度。

7.课文中的环境是一座监狱，极具典型性，人物也因而有特别的内涵。试分析课文选取监狱作

为典型环境的作用？

课文选取的典型环境一一监狱，这一环境的特点是：混乱、嘈杂。托尔斯泰把监狱作为聂

赫留朵夫与玛丝洛娃相认的背景，目的是以环境的混乱、嘈杂映衬玛丝洛娃精神世界的混乱,

映对社会执法的混乱不清；暗示人物命运的波折。

【探究鉴赏】

L聂赫留朵夫的〃复活”是一个真实而缓慢的过程，从课文节选内容来看，聂赫留朵夫的内心经

历了怎样的复杂变化过程？

①第一阶段：坦诚罪过的内心挣扎。

见到玛丝洛娃，他在称呼“您〃还是“你〃上的犹豫，说明他是带着严肃、庄重和怜悯的心情

来请求宽恕的。当他想到认罪是“在做我该做的事〃，大声说出请求饶恕的话时，感到害臊并四

下张望，说明他的悔罪还停留在自私的层面。随后，他意识到自己的可耻，终于高声请求宽恕，

迈出真诚悔罪的一步。

②第二阶段：了解遭遇，不知如何赎罪。

两人走到长凳那儿坐下，聂赫留朵夫开口请求饶怒，并表示尽最大的努力帮助她。望着她

那张变丑的脸，聂赫留朵夫感到惶惑，不知该怎么办。当问起玛丝洛娃为他生的那个孩子时，

聂赫留朵夫〃感到脸红了〃。他为自己的罪孽深感不安，感到羞耻，不知如何赎罪。此时他的内

心怜悯、悔恨、内疚、羞耻，多种感情交织。

③第三阶段：从动摇到决心在精神上唤醒玛丝洛娃。

玛丝洛娃突然向他要钱，他不由想到〃这个女人已经丧失生命了〃，于是他的内心产生动摇，

认为她己经精神沦落，不可救药了。他的内心展开了“魔鬼〃和〃精神的我〃的激烈对话，最终“精

神的我〃战胜了“魔鬼〃，决心在精神上唤醒玛丝洛娃，恢复她的本性。尽管还是不被玛丝洛娃

理解，但他表示“还要来的〃。这表明，他克服了人性中的自私，发扬了人性中的爱和善，不仅

要自我救赎，而且还要带着玛丝洛娃一起走向“复活〃之路。

2.聂赫留朵夫是一个受过良好教育的贵族，他的〃复活〃固然可信，那么玛丝洛娃有可能〃复活〃

吗？

能够〃复活〃。玛丝洛娃的〃复活〃更能够体现人性的坚韧。

课文中的玛丝洛娃，见到聂赫留朵夫后不痛骂，不痛哭，连谴责都没有。令人惊讶的是她

还向聂赫留朵夫讨了十卢布。然而，聂赫留朵夫的出现使她震惊，使她回忆起遭受的屈辱和苦

难，最后告别时，她仍然“伸出一只手〃这表明，她没有彻底麻木，只不过是以各种沉沦的行为

来麻醉自己。在她心里，女性的温柔、做人的尊严、对美好生活的渴望等人性，并没有彻底泯

灭。她是可以"复活〃的。这足以表明人性是坚韧的，是黑暗和残暴的力量难以彻底征服和压制

的。

3.有人认为，玛丝洛娃的形象比聂赫留朵夫更有光彩。试结合课文内容，分析一下玛丝洛娃形

象反映的社会现实。

①玛丝洛娃的遭遇反映了贵族阶级可以肆意欺骗、玩弄底层民众这一黑暗腐朽的社会现实。

玛丝洛娃天真、善良，真诚地爱上了聂赫留朵夫，但聂赫留朵夫的欺骗和玩弄，使她最后

沦为妓女。

②她的悲惨遭遇，反映了当时社会法庭、监狱等官僚机关的腐败。

她因一次被诬告谋财害命而被关进监狱，副典狱长因为聂赫留朵夫是"有钱人〃而让玛丝洛

娃走出铁栅栏，玛丝洛娃向聂赫留朵夫要钱时，对副典故长格外防备，充满对钱被拿走的担心

与恐惧。

③她的悲惨遭遇，是当时社会底层人民悲惨生活的缩影。

课文开头处的嘈杂环境，表明蒙冤入狱的不止玛丝洛娃一个，可以想象，像玛丝洛娃一样

被贵族阶级肆意欺骗、玩弄、压榨、搜刮的也不仅只有她一个。

④她以妓女的妖媚和沉沦来对抗聂赫留朵夫的善意，代表了两个阶级的对抗。

她不让聂赫留朵夫〃闯进她的内心世界〃，固然是因为她不再相信任何善意，更是因为她认

清了两人属于不同的阶级，他们之间是尖锐对立的。

4.《复活》是列夫•托尔斯泰晚年世界观发生剧变之后写出的最后一部长篇巨著，小说以〃复活〃

为题，有何含义？

①人性的复活。

聂赫留朵夫曾经是一个沉迷声色的花花公子，每天的生活看似光鲜，实则内心充满空虚。

直到他再次看到玛丝洛娃一一那个因为他的欲望毁掉的女孩儿的那一刻，他开始审视自己的经

历，开始直面他过去的错误。那一刻，他内心善良的一面，在压迫中终于开始苏醒。

②道德的复活。

聂赫留朵夫鼓起勇气，面对曾被自己深深伤害过的玛丝洛娃，他放下贵族身段，向她忏悔

自己曾经犯下的罪恶，祈求获得宽恕。这一刻，他曾经沦丧的道德感再次回归，这是他道德的

复活。

③精神的复活。

当聂赫留朵夫作为陪审员在法庭上与被告的玛丝洛娃重逢时，他的内心受到了极大震撼,

沉睡在心灵深处的“精神的我”开始觉醒。他开始认识到，正是因为自己不负责任，才造成了玛

丝洛娃一生的悲剧，开始认识到自己犯了罪，于是，聂赫留朵夫走上了赎罪之路，同时也是在

进行自我救赎。他的精神走向了复活。

5.探究本文的写作特色。

（2）叙述视角灵活广阔。

《复活》在叙述形式上采用全知视角。全知视角一般以第三人称为主，叙述者的视点可以

自由转移，超越时空，具有高度的灵活性。

①视角转换，自然灵活。如：对于玛丝洛娃，作者多从聂赫留朵夫的视角来写，写她的神

态、肖像、动作；对于聂赫留朵夫，作者通过玛丝洛娃的眼睛写他〃有钱人〃的形象；有时，作

者从第三者的视角写他们二人的心理活动。自由切换的叙述视角使叙事真实而富于变化。

②视角广阔，内容深刻。作者写聂赫留朵夫不由得想到：“这个女人已经丧失生命了。〃于

是"他的内心刹那间发生了动摇〃。这时，作者不满足于主人公寥寥几句的内心独白，而是凭借

第三人称全知视角的优势，深入到人物的内心世界，详尽描述、深刻分析了他的所思所想，让

读者看到人物内心〃善性的我"与"精神的我〃的激烈交锋，充分展示了人物在矛盾中挣扎的艰难。

(2)细节描写展示人物心理。

①以个性化的动作、表情描写表现人物心理状态。如：玛丝洛娃”伸〃手、〃抓〃钞票、〃塞〃

在腰带里的一连串动作，表现了她对金钱的渴求和精神的麻木、堕落。〃她那涨红的脸突然变

得阴沉了〃〃'您的话真怪」她鄙夷不屑地......…何必提那些旧事「她冷冷地说〃，一系列表情表

现了她对聂赫留朵夫请求原谅的冷漠态度，反映了她对“有钱人〃的防范心理，也反映了她心灵

受伤之深和精神的沉沦。

②以细节的变化与呼应，展现人物内心世界的变化。如：聂赫留朵夫在“您〃与“你〃的称呼

选择上纠结。在R睹了眼